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北京市前門(mén)小學(xué)(寄宿部)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市前門(mén)小學(xué)是一所擁有140年歷史的名校。其前身是始建于同治七年的"巴氏覺(jué)羅學(xué)堂"，后更名為鐵柱宮小學(xué)、打磨廠小學(xué)，解放后更名為北京市第八區(qū)中心小學(xué)、前門(mén)區(qū)第二中心小學(xué)、崇文區(qū)第三中心小學(xué)。一九九六年合并前身為私立普勵(lì)小學(xué)的同樂(lè)小學(xué)，改名為前門(mén)小學(xué)。
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北京市東城區(qū)板廠小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
板廠小學(xué)位于北京市崇文區(qū)龍?zhí)逗?。學(xué)校始建于1947年，現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生。學(xué)校在崗教職工75人，其中中學(xué)高級(jí)教師2人，市、區(qū)級(jí)骨干教師9人，專任教師中95%為大專及以上學(xué)歷，60%獲全國(guó)、市、區(qū)先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)馮雅男?！ 〗鼛啄?，板廠小學(xué)樸素簡(jiǎn)易的校園承載著學(xué)校驕人的業(yè)績(jī)：辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)，學(xué)校連年獲得區(qū)小升初考核優(yōu)異成績(jī);教師隊(duì)伍整體不斷優(yōu)化，出現(xiàn)了北京市孟二冬式的好教師、北京市紫禁杯特等獎(jiǎng)、一、二等獎(jiǎng)等多名班主任，近年區(qū)級(jí)骨干教師十幾人次。學(xué)校獲得“北京市課改先進(jìn)學(xué)校”“首都精神文明先進(jìn)單位”“北京市百所好家長(zhǎng)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，銳意進(jìn)取贏得良好的聲譽(yù)和生源?！ “鍙S小學(xué)有一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們帶領(lǐng)全體教職工，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，全方位落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注新的基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，構(gòu)建“三全思想”的教育模式，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。 學(xué)校堅(jiān)持育人為本德育為首，樹(shù)立教育向未來(lái)延伸，向社會(huì)延伸，向家庭延伸的思想，促德育工作入情入理，形成家校協(xié)調(diào)，崗位實(shí)踐，共同發(fā)展的育人模式。并不斷實(shí)踐豐富教育理念，一切都要圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，一切以學(xué)生成長(zhǎng)為本。近兩年來(lái)學(xué)校四名同學(xué)分獲北京市優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)、北京市宋慶齡基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金以及區(qū)級(jí)十佳少先隊(duì)員稱號(hào);學(xué)生詩(shī)歌《獻(xiàn)給宇航員叔叔的心愿》獲得全國(guó)征文特等獎(jiǎng)與神舟六號(hào)載人航天飛船一起飛向太空;學(xué)校女子小小足球隊(duì)蓬勃建起;還有很多同學(xué)在市區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中載譽(yù)而歸。
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北京市東城區(qū)精忠街小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
精忠街小學(xué)位于南中軸路東側(cè)，與位于南側(cè)的天壇公園相望，東鄰金魚(yú)池小區(qū)。學(xué)校占地2400平方米，綜合教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有16個(gè)普通教室及PC、音樂(lè)、自然等專業(yè)教室。 學(xué)校先后接納了錦繡街小學(xué)和紫竹林小學(xué)的300多名師生，在區(qū)教委的大力支持下，學(xué)校各項(xiàng)工作有了較大發(fā)展，成果喜人。曾先后被評(píng)為科技活動(dòng)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、少先隊(duì)工作特色校、工會(huì)工作先進(jìn)學(xué)校、北京市藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)、區(qū)合唱節(jié)一等獎(jiǎng)、區(qū)跳繩比賽團(tuán)體總分第一。 學(xué)校劉久杰校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，精小的師生將以飽滿的精神面貌，充沛的精力迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造精忠街小學(xué)明日的輝煌！
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北京市東城區(qū)花市小學(xué)
公立普通
花市小學(xué)位于崇文區(qū)虎背口小區(qū)內(nèi)，這是一所在崇文區(qū)城市規(guī)劃改建中，于94年成立的學(xué)校。全校17個(gè)教學(xué)班，共450人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持全面育人。學(xué)校倡導(dǎo)一切為教育、一切為學(xué)生、一切為未來(lái)的教育理念，通過(guò)“小班化教育改革實(shí)驗(yàn)”提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，關(guān)注每個(gè)孩子，使他們受到均等的教育，為每個(gè)孩子的發(fā)展服務(wù)，為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校注重環(huán)境育人，如同學(xué)校的校名一樣——花市小學(xué)。這里三季有花，四季常青，小班化教育注重了以人為本的裝修及布置，課堂教學(xué)注重學(xué)生的全方位參與，教育活動(dòng)注重實(shí)效性。在近幾年的小班化教育實(shí)驗(yàn)中，從“小學(xué)生成長(zhǎng)卡”的使用入手，探索培養(yǎng)學(xué)生良好養(yǎng)成教育的途徑，同時(shí)又推出了具有特色的一年級(jí)新生的《快樂(lè)成長(zhǎng)小護(hù)照》，旨在全方位通過(guò)正增強(qiáng)手段，塑造學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。每位家長(zhǎng)、每位教師、每個(gè)同學(xué)都有參與評(píng)價(jià)的權(quán)力，在小護(hù)照的每項(xiàng)過(guò)關(guān)爭(zhēng)章過(guò)程中都是孩子們努力的過(guò)程，滿足了兒童渴求他人賞識(shí)的心理需求。 作為崇文區(qū)“小班化教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校和 “北京市中小學(xué)心理健康教育研究與實(shí)驗(yàn)”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校不斷更新觀念，探索全方位實(shí)施素質(zhì)教育的途徑，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
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北京市東交民巷小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
東交民巷小學(xué)有一個(gè)充滿活力、追求教育教學(xué)時(shí)尚、與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們中間有國(guó)家級(jí)骨干教師，有市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,有區(qū)人大代表,還有現(xiàn)代化技術(shù)教育的專家,聚集了教育教學(xué)的精英。 美麗的校園孕育著全校師生的智慧與理想.學(xué)校設(shè)有多媒體.美術(shù).自然.書(shū)法.音樂(lè).計(jì)算機(jī)6個(gè)專用教室.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心把虛擬而又真實(shí)的世界送到校園的每一個(gè)角落,知識(shí)與信息連接起我和你,圖書(shū)館用藏書(shū)3萬(wàn)余冊(cè),在知識(shí)的海洋中暢游總是那么游刃有余,學(xué)生的廣播電視臺(tái),拉近了大千世界,把夢(mèng)想的空間延伸,紅綠相間的塑膠操場(chǎng)是強(qiáng)身健體的樂(lè)園,在7160平方米的校園里,垂直的,攀沿的、環(huán)繞的,綠就綠在匆忙的身影中。美就美在詩(shī)情鳥(niǎo)語(yǔ)間。 和諧的校園氛圍使教師在繁忙的工作中充滿著愉悅，人與人之間的融洽，增進(jìn)了工作中的和諧，領(lǐng)導(dǎo)與教師的每一次接觸，都成為教師們熱情投入的開(kāi)始。集體的聚會(huì)，盡情地釋放著快樂(lè)。完美的教育教學(xué)理念在潛移默化中形成。
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北京市前門(mén)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市前門(mén)小學(xué)是一所擁有140年歷史的名校。其前身是始建于同治七年的"巴氏覺(jué)羅學(xué)堂"，后更名為鐵柱宮小學(xué)、打磨廠小學(xué)，解放后更名為北京市第八區(qū)中心小學(xué)、前門(mén)區(qū)第二中心小學(xué)、崇文區(qū)第三中心小學(xué)。一九九六年合并前身為私立普勵(lì)小學(xué)的同樂(lè)小學(xué)，改名為前門(mén)小學(xué)。悠久的歷史賦予了她深厚的傳統(tǒng)校園文化，形成了優(yōu)良的校風(fēng)。學(xué)校百年來(lái)培養(yǎng)了大批人才遍布海內(nèi)外。2006年初，從整合教育資源推進(jìn)均衡發(fā)展考慮，崇文區(qū)政府、區(qū)教委，利用前門(mén)小學(xué)的品牌影響，滿足廣大家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)教育的需求，又將兩所小學(xué)并入前門(mén)小學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模?！ W(xué)校首創(chuàng)兼收寄宿生的辦學(xué)模式，不僅具有一定規(guī)模而且積累了豐富的寄宿管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校突出“自主教育”的特色，提出“學(xué)生是學(xué)校的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是管理的主力”的教育原則，提倡教師充分尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，充分信任學(xué)生，奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)的能力。 在教學(xué)中，學(xué)校要求各科教師做到因材施教、分類推進(jìn),依據(jù)教學(xué)大綱的要求，根據(jù)學(xué)生的智能差異及不同基礎(chǔ)的學(xué)生提出不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給予不同要求的輔導(dǎo)，組織不同層次的檢測(cè)，使各類學(xué)生都愿意學(xué)，都在各自的"最近發(fā)展區(qū)"得到充分的發(fā)展。學(xué)校還提倡學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的課題研究，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程,主動(dòng)探求新知,凸現(xiàn)其主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！ 啄陙?lái)，學(xué)校在教育教學(xué)和管理等方面的改革探索不斷取得成果，成績(jī)斐然，多次獲得全國(guó)、市、區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)。學(xué)校先后被評(píng)為北京市中小學(xué)校園環(huán)境示范學(xué)校，北京市電化教育優(yōu)類學(xué)校，北京市文明禮儀示范學(xué)校，北京市人民滿意學(xué)校，北京市文明禮儀示范學(xué)校，北京市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作先進(jìn)單位，北京市衛(wèi)生局認(rèn)定食品衛(wèi)生A級(jí)單位，北京市健康促進(jìn)學(xué)校，北京市百所好家長(zhǎng)學(xué)校，北京市“小黃帽”路隊(duì)制活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，北京市百所中小學(xué)課間操先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校還被教育部中國(guó)教育報(bào)刊社中國(guó)教育資訊報(bào)和中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所教育調(diào)查部，評(píng)為社會(huì)公認(rèn)成功育人特色學(xué)校。中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)授予全國(guó)“校園文化建設(shè)金獎(jiǎng)”學(xué)校和全國(guó)“管理創(chuàng)新品牌”學(xué)校。在2006、2007年北京晨報(bào)、新浪教育頻道組織的京城教育機(jī)構(gòu)評(píng)選中連續(xù)被授予“北京市最具影響力的小學(xué)”。在“2008京城教育調(diào)查”中我校被評(píng)為公眾滿意度最高的十佳小學(xué)和影響北京教育的十佳“常青樹(shù)”小學(xué)。一批批團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀教師和尊師守紀(jì)、勤學(xué)自信的學(xué)生在全國(guó)、市、區(qū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。改革使這所百年老校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
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北京市東城區(qū)景泰小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
景泰小學(xué)是一所公立全日制（部分學(xué)生寄宿）學(xué)校。學(xué)校誕生于1958年6月，建校至今已有48年歷史。學(xué)校占地面積5348平方米，現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，近1300名學(xué)生，全校教職員工百余人，小學(xué)高級(jí)教師占一線教師總數(shù)的94%，一線教師學(xué)歷層次均為大專以上。學(xué)校先后投資興建了學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、多媒體音樂(lè)教室、開(kāi)辟了多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)、成立了紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、為教室安裝了空調(diào)、改造了學(xué)生飲水設(shè)施等。目前又投資近百萬(wàn)元為每一個(gè)教室安裝了多媒體設(shè)備，并把互聯(lián)網(wǎng)接入教室?！ 《嗄陙?lái)，學(xué)校在校長(zhǎng)功勛校長(zhǎng)牛叔明的帶領(lǐng)下遵循“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力實(shí)踐愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人的良好校風(fēng)。后其退休后繼任者陳培榮也很好貫徹延伸了這一教育方針?！ W(xué)校德育工作以校園文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣為重點(diǎn)，以心理健康教育為依托，促學(xué)生健康和諧發(fā)展;教學(xué)工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，實(shí)施有效地教學(xué)管理。全面提高教育質(zhì)量?！ W(xué)校提出了以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)環(huán)境為特色的教改課題。從物化環(huán)境、人文環(huán)境去創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生中倡導(dǎo)日常用語(yǔ)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)對(duì)外交流的機(jī)會(huì)，多年來(lái)接待來(lái)自澳大利亞、比利時(shí)、英國(guó)、美國(guó)等國(guó)的教育交流訪華團(tuán)數(shù)十次，在接待中讓學(xué)生與外賓進(jìn)行交流，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得以提高。
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北京市東城區(qū)文匯小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
2013年5月28日上午，北京市東城區(qū)忠實(shí)里小學(xué)大門(mén)口正式掛上了“北京市東城區(qū)文匯小學(xué)”的牌子，學(xué)校也正式更名為“文匯小學(xué)”。文匯小學(xué)校長(zhǎng)王平透露，文匯小學(xué)與文匯中學(xué)兩校深度聯(lián)盟建成后，文匯小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生也將增加一個(gè)升學(xué)的通道。今年該校已有3名優(yōu)秀的六年級(jí)畢業(yè)生獲得了直升文匯中學(xué)的機(jī)會(huì)。而未來(lái)，伴隨著兩校交流的深入，文匯小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生在升學(xué)方面有望將獲得更多機(jī)會(huì)?！ ”本┦袞|城區(qū)忠實(shí)里小學(xué)，地處廣渠門(mén)外，于1968年建校，學(xué)校占地面積：2400平方米，操場(chǎng)面積800平方米，教學(xué)樓使用面積2100平方米，教室15間，專用教室4間，辦公用房13間，在冊(cè)教師：43人，在崗教師：37人，現(xiàn)有學(xué)生近300人?！ W(xué)校遵循“一切工作都要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，以學(xué)生的發(fā)展為工作目標(biāo)，既關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在，更著眼學(xué)生的未來(lái)，承認(rèn)學(xué)生的差異，關(guān)注不同層次學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不斷得到發(fā)展。我們認(rèn)識(shí)到：轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的過(guò)程就是我們創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的過(guò)程，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們，使每一個(gè)具有不同天賦、潛能的學(xué)生得到充分發(fā)展。
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