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北京市金臺書院小學(xué)
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金臺書院——北京史上最早的學(xué)?！ ?金臺書院的前身是清康熙年間的“首善義學(xué)”，清康熙三十九年（1700年），京兆尹錢晉錫在這里設(shè)大興、宛平兩縣的義學(xué)，稱為“首善義學(xué)”，地址為南城的金魚池一帶，有一座洪莊，是降清明將洪承疇的賜園。學(xué)生都是兩縣的貧困寒童。成為北京歷史上第一個義學(xué)。歷經(jīng)康熙、雍正、乾隆三朝。
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北京市東城區(qū)天壇東里小學(xué)
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北京市崇文區(qū)天壇東里小學(xué)，背倚著世界著名文化遺產(chǎn)——天壇公園，南鄰玉蜓公園，地處崇文區(qū)天壇東里內(nèi)8號，占地面積5250平方米：整潔的教學(xué)樓，200平方米的小花園、近2800平方米的人造草坪操場和300平方米的學(xué)生健身活動區(qū)域，現(xiàn)代化的專用教室、計算機室、多媒體教室、先進的教學(xué)設(shè)備等，為孩子們提供了學(xué)習(xí)、健身、游戲的空間。 辦學(xué)特色 學(xué)校擁有一個開拓創(chuàng)新具有現(xiàn)代化管理水平的領(lǐng)導(dǎo)集體；一個勤奮和諧具有探究意識和實踐能力的教師群體?！ 《嗄陙?，堅持以書法教育為突破口促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高，以質(zhì)量為本促學(xué)校辦學(xué)水平提高。在“弘揚民族精神，傳承中華文化，面向未來社會，培育現(xiàn)代人才”的思想指導(dǎo)下，確立了“書法育人”的辦學(xué)思路，將書法教育納入學(xué)校整體工作之中，將“寫字課”納入校本課程建設(shè)之中，研發(fā)校本教材，開發(fā)隱性課程，營造濃厚的書法氛圍。在學(xué)生中提出了“學(xué)會寫字，學(xué)會做事，學(xué)會做人”的教育口號，使每個就讀于東里小學(xué)的孩子不僅能寫出一手漂亮的中國漢字，更重要的是鍛煉了意志品質(zhì)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，為孩子的一生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。近年來學(xué)校培養(yǎng)了大批書法方面的特長生，百余人在全國、市、區(qū)各級各類書法比賽中獲獎。 學(xué)校已經(jīng)形成了鮮明的辦學(xué)特色，成為全國書法教育特色校、北京市21世紀課程教材改革實驗樣本校、北京市小班化教育實驗校?！ W(xué)校榮譽 學(xué)校曾先后獲得：全國首屆寫字教育科研成果評比一等獎、北京市健康促進校、北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗先進單位、首都精神文明單位、北京市中小學(xué)貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校、北京市愛國衛(wèi)生先進單位、北京市小黃帽路隊制活動先進單位、崇文區(qū)藝術(shù)節(jié)先進單位、教育系統(tǒng)先進集體等。優(yōu)美的育人環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教育資源，優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量，得到教育主管部門和廣大家長的認可，贏得了社會的贊譽。
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北京府學(xué)小學(xué)
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府學(xué)小學(xué)建校于1368年，至今已有快700年的歷史。學(xué)校位于東城區(qū)、清嘉慶年間出自順天府學(xué)金榜題名的學(xué)生姓名。 現(xiàn)在的府學(xué)小學(xué)是一所知名小學(xué)，為北京市、東城區(qū)贏得過無數(shù)榮譽。先后被授予：中國EPD教育實驗學(xué)校、中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地、全國國學(xué)教育示范校、全國紅旗大隊、全國古詩文誦讀先進學(xué)校、中華古詩文經(jīng)典工程特色校、北京市基礎(chǔ)教育電化教育優(yōu)類校、北京市健康教育促進學(xué)校、北京市教科研先進單位、區(qū)科技教育示范校、區(qū)課外校外教育示范校、區(qū)教育改革實驗校等光榮稱號?！ ”本┦凶钍苌鐣P(guān)注的10所小學(xué)之一，是北京市3所教育教學(xué)質(zhì)量最受稱道的3所小學(xué)之一。640年的辦學(xué)歷史，是北京市歷史最為悠久的學(xué)校。師資北京市一流、硬件北京市一流、教學(xué)水平北京市一流。近年來，這所學(xué)校廣受追捧，求學(xué)者趨之若鶩，各種費用大大翻倍，進入這所小學(xué)已成為家庭財力、社會地位的象征，成為一張超級財富比拼的奢華名片，已非非劃片尋常百姓所能企及。這里的畢業(yè)生流向非常多元，多為眾多名校所瓜分。雖為東城區(qū)的優(yōu)質(zhì)小學(xué)，府學(xué)小學(xué)目前的象征意義已明顯超過了它的實際教學(xué)功能。
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北京市東城區(qū)革新里小學(xué)
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革新里小學(xué)位于南二環(huán)沙子口西側(cè)，緊鄰?fù)請@、建予園、優(yōu)勝美地等現(xiàn)代化的小區(qū)。學(xué)校始建于30年代，原為私塾，1945年后改為國民初級小學(xué)。解放后改名為北京市南苑地藏庵小學(xué)。1950年改為北京市第九區(qū)地藏庵小學(xué)，1952年改為北京市崇文區(qū)地藏庵小學(xué)，1965年正式更名為北京市崇文區(qū)革新里小學(xué)。 1997年7月，原革新里小學(xué)改成九年一貫制的“北京市樹人學(xué)校”?！ ?999年7月，原崇文區(qū)桃楊路三條小學(xué)與革新里小學(xué)兩校合一，組成新革新里小學(xué)。 2006年7月，原崇文區(qū)永建里小學(xué)與崇文區(qū)革新里小學(xué)合并，從此，三校合為一校，校名為“北京市崇文區(qū)革新里小學(xué)”。 學(xué)校書記兼校長劉燕君為語文中學(xué)高級教師、市級語文學(xué)科帶頭人、北京市魅力女教師、北京市課改先進個人、區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理干部。l5"9 ,她指導(dǎo)的多名青年教師已成為市、區(qū)骨干教師。多年來，她參與多項國家級、市區(qū)級科研課題的研究工作，取得豐碩成果。她編寫了《北京市誦讀教材》，《新加坡華文教師教案》，《幫你學(xué)語文》家長輔導(dǎo)等多本教材獲教案，均受到好評。近年來，引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展，先后獲得多項榮譽，取得了豐碩的成果。
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北京東城區(qū)史家胡同小學(xué)
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史家小學(xué)始建于1939年，經(jīng)過一代又一代校長和教師努力，由一所普通的學(xué)校濟身于北京及至全國的名校行列之中，應(yīng)該說，原史家小學(xué)在校舍狀況，師資配備等各方面并不是最優(yōu)越的，但是她卻一天天奇跡地興旺發(fā)達起來，成為全區(qū)、全市及至全國的窗口校、名校，這是一代又一代校長、老師辛勤勞作的結(jié)果。 現(xiàn)在，史家小學(xué)邁上了第三個臺階，搬進了按照綠色校園、科技校園、藝術(shù)校園的理念建設(shè)起來的現(xiàn)代化的世界一流的新校舍。我們會繼續(xù)努力，創(chuàng)造史家小學(xué)的新的輝煌。
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北京光明小學(xué)
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北京市光明小學(xué)，系原市屬重點小學(xué)，現(xiàn)有50個教學(xué)班，2100名學(xué)生，160多教職工。學(xué)校為“聯(lián)合國教科文組織俱樂部成員”，及“北京師范大學(xué)教育實驗基地”?，F(xiàn)今，光明小學(xué)為三址辦學(xué)，逐步形成了集團化的辦學(xué)模式。 在推進素質(zhì)教育的探討中，自96年提出“我能行”教育，在學(xué)生、教師、家長三個層面，從管理、教育、教學(xué)、家校協(xié)同諸方面，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取精神為重點，全面育人，建構(gòu)了具有自己特色的新型育人模式。 光明小學(xué)在“我能行”教育中，總結(jié)出八句話，即“相信自己行, 才會我能行；別人說我行, 努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，爭取明天行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。”在學(xué)生教育中強調(diào)平等對待每一個孩子，給予學(xué)生“十項權(quán)力”；承認學(xué)生的差異，提出“在原有的基礎(chǔ)上有進步就是成功；巧用激勵原則，相信“好孩子是夸出來的”。為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。 光明小學(xué)注重課堂教學(xué)改革，進行了“整體導(dǎo)課堂、興趣貫課堂、練習(xí)進課堂教改思路的探索”，“讓課堂教學(xué)充滿生命活力的研究”，“關(guān)于學(xué)生主體參與課堂教學(xué)活動的探索”?？偨Y(jié)出“我能行”課堂教學(xué)特色：更新觀念、倡導(dǎo)多元；尊重主體，強調(diào)過程；鼓勵參與，重視體驗；突出載體，強化育人；積極評價，促進發(fā)展。
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北京東城區(qū)地壇小學(xué)
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2001年1月東城體委東城教育局授予我校為東城區(qū)體育傳統(tǒng)項目校（足球） 2001年4月《當(dāng)代中小學(xué)生基礎(chǔ)道德教育研究與實踐》課題組授予我校“北京市教育科學(xué)‘九五’規(guī)劃重點研究課題‘尊重·教育’試驗先進集體”稱號 2001年6月基礎(chǔ)道德教育專項委員會授予我校為“中國教育學(xué)會中學(xué)德育專業(yè)委員會會員?！? 2001年9月中共北京市東城區(qū)教育局委員會、北京市東城區(qū)教育局授予我?！绑w育衛(wèi)生組東城教育系統(tǒng)先進集體”稱號 2001年12月北京市教育委員會授予我?！柏瀼亍秾W(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號 國家體育總局授予我校為青少年體育俱樂部 2002年4月北京市紅十字會授予我?！氨本┦屑t十字學(xué)?！狈Q號 共青團北京市東城區(qū)委員會、北京市工商行政管理局東城分局授予我?！皠?chuàng)建優(yōu)秀青年維權(quán)崗位活動先進單位”稱號 世界衛(wèi)生組織北京東城衛(wèi)生發(fā)展中心授予我?！敖】荡龠M校（銅獎）” 東城教育局授予我?！柏瀼亍秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》健康教育先進?！狈Q號 1999年9月東城區(qū)教育局授予我校數(shù)學(xué)教研組“先進集體”稱號
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北京東城區(qū)和平里第四小學(xué)
公立全國重點
北京市東城區(qū)和平里四小建于一九六0年，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育改革的逐步深入，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。目前，學(xué)校有占地七千六百多平方米的優(yōu)美校園。三十三個教學(xué)班，一千五百多名學(xué)生在明亮、潔凈的配有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的教室里學(xué)習(xí)。兩幢教學(xué)樓和二千多平方米的塑膠操場色彩協(xié)調(diào)、風(fēng)格活潑。教學(xué)樓里，胸懷祖國放眼世界的地理活動區(qū)開闊學(xué)生的視野；現(xiàn)代藝術(shù)大師米羅的繪畫童趣盎然；神秘的海底世界光怪陸離；可供查閱信息的觸摸屏吸引著孩子們留連忘返等等。美術(shù)、音樂、自然、計算機、形體等十一個專用教室，為培養(yǎng)學(xué)生的特長提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展空間。學(xué)校一九九六年開始創(chuàng)辦寄宿班，現(xiàn)有二百多名學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)?！ 〗辏瑢W(xué)校建立起現(xiàn)代信息技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)中心，投入200余萬元安裝了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和校園雙向閉路電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng)，完成了信息技術(shù)硬件的建設(shè)，開通了有200余個信息點的校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”和網(wǎng)上辦公。每個教室都配備了電腦、實投、錄像機、電視機、部分教室配備了投影機，專用教室配備了功放、卡座及DVD。滿足了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。學(xué)校有近60％ 的教師參加了“英特爾未來教育”的培訓(xùn)；學(xué)校參加了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家級課題《中國特色遠程教育學(xué)科理論體系構(gòu)建及教師與基礎(chǔ)教育課程和信息技術(shù)整合的教改實驗研究》，承擔(dān)了子課題《中小學(xué)信息技術(shù)課與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)模式研究及教學(xué)實踐》的研究任務(wù)；北京市團市委、少工委和學(xué)生聯(lián)合會在我校啟動了《北京市中小學(xué)綠色上網(wǎng)工程》。學(xué)?，F(xiàn)代信息工程與技術(shù)的全面建設(shè)使學(xué)校的管理、教育和教學(xué)走向了信息化和數(shù)字化?！ W(xué)校有一支年輕精干、團結(jié)協(xié)作、大膽改革、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)班子，精心培養(yǎng)了一大批思想先進，業(yè)務(wù)精良，務(wù)實創(chuàng)新，永爭第一的特級、高級及市、區(qū)級中青年骨干教師隊伍。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師借鑒先進的學(xué)校管理和教育理論，積極探索和研究在學(xué)校各個領(lǐng)域?qū)嵤┟烙?。開展以育完美的人為核心；以開發(fā)人的潛能和創(chuàng)造力為目的；以形象、生動、感人的美的教育形式為內(nèi)容的素質(zhì)教育。通過教師、學(xué)生、家長全員參與以及學(xué)校、家庭、社區(qū)共同探索，著力培養(yǎng)面對世界挑戰(zhàn)所需各類人才的素質(zhì)美。學(xué)校積極建構(gòu)優(yōu)美、和諧、促進學(xué)生個性全面發(fā)展的校園文化環(huán)境；以“做合格小公民”美的行為凈化心靈，塑造健全人格；以美育滲透課堂教學(xué)為融合點，將認知、審美、創(chuàng)造有機結(jié)合；在開展“人人鍛煉”的體育活動中感受運動之美；在動手創(chuàng)造中體會勞動之美；在豐富多彩的藝術(shù)欣賞和實踐中陶冶情操。學(xué)生在美的樂園中時時獲得美的感受，體驗美的情懷，在行為和心理上進入美的境界?！ ⒅R化為智慧，文明積淀為人格已成為學(xué)校師生的共同發(fā)展目標。美育推動了學(xué)校整體工作的優(yōu)化，形成以美建校、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促勞、以美陶情的辦學(xué)特色。 近幾年來，學(xué)生參加國際、全國、市、區(qū)各類美術(shù)繪畫比賽和展覽，獲獎的學(xué)生就有五百多人，學(xué)生的漫畫作品有三百多幅刊登在各種報刊雜志上。有近千名學(xué)生先后參加了社會各界組織的“世界地球日畫百米長卷畫”，“慶祝少年隊建隊日地面粉筆畫大賽”和“六一兒童節(jié)手工現(xiàn)場制作表演”等繪畫公益活動。學(xué)校經(jīng)常參加國際兒童繪畫藝術(shù)交流活動，曾在中國美術(shù)館和日本駐中國使館學(xué)校聯(lián)合舉辦了《中日兒童書畫、手工作品聯(lián)展》，先后有一百三十多幅兒童畫送往美國、日本、比利時等展出。學(xué)校多次接待國際、全國各省市來賓的參觀訪問。多次承擔(dān)國家、市、區(qū)級教科研課題并取得優(yōu)秀成果。學(xué)校是全國唯一一所兒童漫畫教學(xué)基地，學(xué)校連年被評為北京市美育先進集體、美育窗口校，東城區(qū)美育特色校，北京市花園式單位和綠色環(huán)保學(xué)校，東城區(qū)科技示范校，連續(xù)五年獲體育達標甲級校，培養(yǎng)青年教師先進單位等各種榮譽稱號。學(xué)校高質(zhì)量的教育、教學(xué)和鮮明的美育辦學(xué)特色，多年來備受新聞媒體的關(guān)注和社會各界的贊揚。
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北京東城區(qū)史家胡同小學(xué)(新校區(qū))
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史家小學(xué)始建于1939年，經(jīng)過一代又一代校長和教師努力，由一所普通的學(xué)校濟身于北京及至全國的名校行列之中，應(yīng)該說，原史家小學(xué)在校舍狀況，師資配備等各方面并不是最優(yōu)越的，但是她卻一天天奇跡地興旺發(fā)達起來，成為全區(qū)、全市及至全國的窗口校、名校，這是一代又一代校長、老師辛勤勞作的結(jié)果。 現(xiàn)在，史家小學(xué)邁上了第三個臺階，搬進了按照綠色校園、科技校園、藝術(shù)校園的理念建設(shè)起來的現(xiàn)代化的世界一流的新校舍。我們會繼續(xù)努力，創(chuàng)造史家小學(xué)的新的輝煌。
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北京東城區(qū)前門小學(xué)
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北京市前門小學(xué)是一所擁有136年歷史的京城名校。悠久的歷史賦予了她深厚的傳統(tǒng)校園文化，形成了優(yōu)良的校風(fēng)。學(xué)校百年來培養(yǎng)了大批人才遍布海內(nèi)外。 學(xué)校擁有一支師德高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強的優(yōu)秀教師隊伍，保證了高水平的教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)建寄宿制十三年，積累了豐富的管理經(jīng)驗，并以規(guī)范化的嚴格管理享譽南城。學(xué)校突出“自主教育”的特色，提出“學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是管理的主力”的教育原則，要求教師充分尊重學(xué)生的人格和個性，為學(xué)生奉獻優(yōu)質(zhì)服務(wù)，堅持以人為本的教學(xué)理念，全面推行賞識教育，幫助學(xué)生建立自信，樹立團體合作的意識，著力培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價的能力。學(xué)校承擔(dān)了全國、市、區(qū)多項重點課題的研究，引導(dǎo)學(xué)生參與教育教學(xué)全過程，促進其主動、自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 學(xué)校還非常注重環(huán)境育人，每年投入大量資金改善辦學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)代化的電子教室、多媒體教室、自然實驗室、語音教室為學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良環(huán)境；設(shè)備先進的食堂、溫馨的宿舍、潔凈的浴室為學(xué)生舒適的生活創(chuàng)造了良好條件；藏書三萬多冊的圖書館、寬敞明亮的體育館、設(shè)施齊全的健身房、練功房，為學(xué)生豐富的課余生活提供了多重選擇的場所。 學(xué)校在教育教學(xué)和管理等方面的改革探索不斷取得成果，成績斐然。學(xué)校是中央教科所語文學(xué)法研究實驗學(xué)校、北京市中小學(xué)校園環(huán)境示范學(xué)校、北京市健康促進學(xué)校、北京市學(xué)生營養(yǎng)餐工作先進單位、北京市食品衛(wèi)生A級單位，北京市電化教育優(yōu)類校、人民滿意學(xué)校、社會公認成功育人特色學(xué)校……一批批尊師守紀、勤學(xué)自信的學(xué)生在全國、市、區(qū)學(xué)科、藝術(shù)等競賽中獲獎，大批學(xué)有所長的畢業(yè)生進入市區(qū)重點中學(xué)學(xué)習(xí)。每年從4月2日學(xué)校招生之日起，都會有很多年滿六周歲的學(xué)齡兒童在父母的引領(lǐng)下走進這所京城寄宿制名校，開始自己的學(xué)生生涯，去實現(xiàn)自己的夢想。前門小學(xué)也秉承“與時俱進、不斷創(chuàng)新”的精神，將學(xué)校發(fā)展不斷推向新的高度。
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