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蘇州市張家港市江帆小學(xué)
公立市重點(diǎn)
張家港市江帆小學(xué)地處市城北科技新城振興路北側(cè)東首，與沙洲湖毗鄰，為市教育局直屬學(xué)校，2013年9月1日將正式開(kāi)學(xué)。學(xué)校占地面積約50畝，總建筑面積16200多平方米;校園建筑布局合理，體藝館、報(bào)告廳等專用室場(chǎng)一應(yīng)俱全;景觀設(shè)計(jì)獨(dú)到。屆時(shí)，將有一批優(yōu)秀骨干教師領(lǐng)銜學(xué)校管理和教育教學(xué)工作?！ 榉e極響應(yīng)《張家港市“美麗學(xué)校”建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)“一校一品”的建設(shè)目標(biāo)，張家港市江帆小學(xué)現(xiàn)面向全市公開(kāi)征集?；?、樓名，歡迎踴躍參加?！ ⌒Ｓ?xùn)：千帆競(jìng)發(fā) 辦學(xué)愿景：一所有童趣味、書(shū)卷氣、人文情的學(xué)校?！ W(xué)校精神：永不止步 教風(fēng)：推波助航 學(xué)風(fēng)：快樂(lè)啟航
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南京市下關(guān)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)(下關(guān)二實(shí)小)
公立市重點(diǎn)
下關(guān)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1985年，是一所年輕的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。她位于風(fēng)景秀麗的紅山森林公園北側(cè)，下關(guān)、玄武、棲霞三區(qū)交界之處。在短短的二十一年的時(shí)間里，學(xué)校發(fā)展很快，五軌的班級(jí)建制，辦學(xué)質(zhì)量好，社會(huì)美譽(yù)度高，現(xiàn)已邁入南京市小學(xué)名校行列。目前，占地12000平方米的下關(guān)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校已經(jīng)建成使用?！ ￠L(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，確立了"博求教育"這一辦學(xué)理念，以培養(yǎng)"具有博愛(ài)之心，博學(xué)之才的未來(lái)人"為目標(biāo)，走"科技興校，質(zhì)量強(qiáng)校"這一特色之路，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校先后被命名為南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，南京市德育先進(jìn)學(xué)校，南京市優(yōu)美校園，南京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，南京市心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，南京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地，江蘇省科技教育特色學(xué)校，江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，國(guó)家教育部九五重點(diǎn)課題--中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校;多次榮獲"南京市科技活動(dòng)先進(jìn)集體""南京市示范家長(zhǎng)學(xué)校""江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校""江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)集體"等榮譽(yù)稱號(hào)?！ r(shí)光如白駒過(guò)隙，而今下關(guān)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在摯愛(ài)著她的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的美好祝愿和共同建設(shè)下，愈顯生機(jī)和活力，煥發(fā)出耀眼的青春光彩，相信她必將從燦爛走向輝煌。
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鹽城市鹽城小學(xué)
公立市重點(diǎn)
鹽城小學(xué)創(chuàng)建于一九九三年，是鹽城市、兩級(jí)政府為民實(shí)事工程之一。學(xué)校先后被中央教科所、省教育廳確認(rèn)為“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“中央教科所實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國(guó)百所德育名校”、“省綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。 2007年，學(xué)校被評(píng)為“江蘇省文明校園”、“江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“鹽城市文明單位”、“鹽城市和諧校園”、“鹽城市文明校園”、“鹽城市交通安全學(xué)校”、“亭湖區(qū)文明單位”、“亭湖區(qū)教育局綜合先進(jìn)集體”。學(xué)校占地2萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有70個(gè)班級(jí)，3531名學(xué)生，192名教職員工，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科率53%。建校十多年來(lái)，學(xué)校以“建一流學(xué)校，創(chuàng)特色品牌”為目標(biāo)，以“培養(yǎng)‘四有’新人、為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“全面提高綜合素質(zhì)，著力打造特色品牌”為辦學(xué)思路，不斷加大管理力度，積極實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教科研工作，學(xué)校發(fā)展不斷跨上新臺(tái)階。學(xué)校的教育思想先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量全市領(lǐng)先，教學(xué)管理不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量大幅躍升，2007年在解放路初中部招生考試中，學(xué)校推薦學(xué)生全部達(dá)標(biāo);在鹽城初級(jí)中學(xué)招生考試中，有50多人達(dá)首批錄取線，錄取總?cè)藬?shù)、達(dá)線率等各項(xiàng)指標(biāo)均居全市單所學(xué)校第一。我校生源成為市區(qū)各熱點(diǎn)初中爭(zhēng)奪的目標(biāo)。小升初的佳績(jī)標(biāo)志著我校的教育教學(xué)質(zhì)量在市區(qū)各校中穩(wěn)定領(lǐng)先，產(chǎn)生了極大的社會(huì)影響。校園建設(shè)不斷美化。建成環(huán)保型塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，PU籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，用青石板改造了校園道路，建成現(xiàn)代化的校園照明、音響系統(tǒng)，建成標(biāo)準(zhǔn)寬帶網(wǎng)微機(jī)教室和12個(gè)現(xiàn)代化多媒體教室，被省環(huán)保廳、教育廳評(píng)為省“綠色學(xué)校”、首批“省標(biāo)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，被市委、市政府命名為市區(qū)首家“園林式學(xué)校”，被市教育局評(píng)為首批“百佳校園”之一。隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校先后承擔(dān)了“九五”、“十五”國(guó)家重點(diǎn)研究課題“活動(dòng)教學(xué)的理論與實(shí)踐研究”的子課題“以活動(dòng)促學(xué)生多元智能充分發(fā)展”實(shí)驗(yàn)研究，國(guó)家重點(diǎn)研究課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育途徑研究”，中央教科所重點(diǎn)課題“學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”等三大國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題研究實(shí)驗(yàn)工作，我校的教科研經(jīng)驗(yàn)在國(guó)家級(jí)會(huì)議上進(jìn)行了交流，被中央教科所確定為我省唯一一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。“十一五”期間，我校又承擔(dān)了省“和諧德育”等多項(xiàng)課題的研究。近年來(lái)，先后有21位教師先后被授予市、區(qū)學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手稱號(hào)，1名全國(guó)優(yōu)秀教師，1名同志被評(píng)為省特級(jí)教師;在全國(guó)“新課改新課例”課堂教學(xué)和論文競(jìng)賽中先后有8名同志獲得全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，有90多名同志的200多篇課改論文和實(shí)驗(yàn)總結(jié)在中央教科所刊物上發(fā)表及獲獎(jiǎng)，創(chuàng)造了教科研工作的新業(yè)績(jī)。
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南京市馬鞍中心小學(xué)
公立省重點(diǎn)
馬鞍中心小學(xué)（原馬集鎮(zhèn)中心小學(xué)）始建于1924年，迄今已近百年。校園占地面積26816平方米，建筑面積6200平方米，綠化面積7010平方米。學(xué)?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，1100多名學(xué)生。教職工81人，專任教師63人，本科以上學(xué)歷60人;專任教師中有市優(yōu)青1名，區(qū)學(xué)科帶頭人4名、區(qū)優(yōu)青8名，區(qū)教壇新秀、骨干教師15名。走過(guò)一段歷程，奮斗一段時(shí)光?，F(xiàn)在的馬小已成為“全國(guó)健康促進(jìn)學(xué)校” 、“省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“省防震減災(zāi)先進(jìn)學(xué)校”、“省平安校園”、“省綠色校園”、“南京市優(yōu)秀教科室”、“市十一五、十二五教育科研基地”、市“課程改革語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”、市“課程改革英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”、“南京市振興閱讀行動(dòng)學(xué)校”、“南京市鄉(xiāng)村閱讀聯(lián)盟學(xué)校”、 “南京市個(gè)人課題研究先進(jìn)學(xué)校”、“市十一五、十二五個(gè)人課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、 “市陶行知教育思想實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、 “市語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀教研組”。1999-2006年，我校連年獲得區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估二、三等獎(jiǎng)，2007—2008年榮獲一等獎(jiǎng)，2010-2011年獲二等獎(jiǎng)。……如今的馬小人把“根深葉茂”作為校訓(xùn)，以“放飛童性，根植夢(mèng)想”為辦學(xué)理念，以“實(shí)施童性化教育，構(gòu)建根文化特色”為中心工作，開(kāi)展學(xué)生喜歡的實(shí)踐活動(dòng)，努力追尋適合兒童的教育，讓學(xué)生在美麗、寬松、和諧的校園里“好玩、好學(xué)、好心情”，從而快樂(lè)、和諧的發(fā)展。
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徐州市青年路小學(xué)新城區(qū)分校
公立區(qū)重點(diǎn)
徐州市青年路小學(xué)是所具有百年文化積淀的國(guó)家名校，原為楊維周先生1915年創(chuàng)辦的國(guó)民敬儀女學(xué)校，后數(shù)易其名，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后命名為徐州市青年路小學(xué)，一直沿用至今。百年來(lái)，學(xué)校以豐厚的文化底蘊(yùn)、先進(jìn)的辦學(xué)理念、一流的育人環(huán)境、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和出色的教學(xué)質(zhì)量，躋身中國(guó)名校之列，被教育部錄入《中國(guó)名校600家》。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育科研實(shí)驗(yàn)基地、中國(guó)創(chuàng)造協(xié)會(huì)實(shí)踐基地、省電化教育示范學(xué)校、省科技教育特色學(xué)校、省群體活動(dòng)先進(jìn)集體、省計(jì)算機(jī)多媒體實(shí)驗(yàn)基地、省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、省德育先進(jìn)學(xué)校、少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)，并連續(xù)三次被評(píng)為省模范小學(xué)、連續(xù)五次被評(píng)為省文明單位。歷經(jīng)多年發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)擁有新老城區(qū)5個(gè)教學(xué)部，共占地83畝，63個(gè)教學(xué)班，3018名學(xué)生。生均占地面積達(dá)到21.46平方米，生均校舍面積13.07平方米，人均活動(dòng)面積7.82平方米。全校教職工共有162人。其中專任教師155人，生師比為18.6:1。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)滿足教育教學(xué)需求，專任教師均具教師任職資格，其中中級(jí)及以上職稱比例為81.3%，高一級(jí)學(xué)歷教師比例為80%。作為國(guó)家級(jí)名校，青小名師薈萃，新秀輩出，現(xiàn)有特級(jí)教師3人，中學(xué)高級(jí)教師7人，另有省市區(qū)級(jí)骨干教師52人，擁有全市一流的師資隊(duì)伍。電化教育是學(xué)校的品牌特色，學(xué)校被同行稱為江蘇電教的搖籃。全校共有多功能報(bào)告廳2個(gè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室6個(gè)，普通多媒體教室63個(gè)，均配有班班通、高清平板電視?；ヂ?lián)網(wǎng)接入總帶寬為216M，數(shù)字多媒體資源約2000G，多媒體教室占班級(jí)總數(shù)比例1：1。全校共配備學(xué)生用電腦357臺(tái)，生機(jī)比達(dá)到8.45：1;各科室配有計(jì)算機(jī)155臺(tái)，師機(jī)比為1：1，超過(guò)江蘇省學(xué)校學(xué)信息技術(shù)裝備一類標(biāo)準(zhǔn)。近幾年，學(xué)校以全國(guó)信息技術(shù)課題為平臺(tái)，充分借助信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化的力量，多次舉辦大型教育科研交流活動(dòng)，帶動(dòng)了蘇魯豫皖接壤地區(qū)學(xué)校的發(fā)展，有力推動(dòng)了區(qū)域教育均衡發(fā)展，受到中央電教館和省市電教館領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)，學(xué)校電教課題獲國(guó)家“十一五”優(yōu)秀課題成果獎(jiǎng)。學(xué)校按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（二類）》，設(shè)置有4個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)儀器室，1個(gè)儀器準(zhǔn)備室，2個(gè)科學(xué)園，1個(gè)小氣象站。儀器室、實(shí)驗(yàn)室由專人負(fù)責(zé)管理，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%。圖書(shū)室總藏書(shū)量為68342本，擁有2間圖書(shū)室、2間閱覽室，人均22本圖書(shū)。此外，學(xué)校還擁有專用美術(shù)教室2間;專用舞蹈房2間;專用音樂(lè)教室2間、1間樂(lè)器訓(xùn)練室，音樂(lè)教室均配有鋼琴、電子琴、音響設(shè)備、樂(lè)器等;體育器材2間，全部按標(biāo)準(zhǔn)配置器材，規(guī)范擺放。我們堅(jiān)持按照“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的原則，認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)安”的各項(xiàng)措施，學(xué)校建有“校園警務(wù)室”，配備有專職的保衛(wèi)人員4人;配備年齡較輕、身體素質(zhì)好、經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)的專職保安11人，并配備必要的防護(hù)、通訊器材。各校區(qū)共設(shè)置視頻監(jiān)控77個(gè)，被動(dòng)紅外探頭41個(gè)，周界報(bào)警24對(duì)，應(yīng)急照明89處，疏散指示標(biāo)志24個(gè)，安全出口標(biāo)志76個(gè)，禁火標(biāo)志6個(gè)，滅火器153個(gè)，消防栓75處，CK報(bào)警設(shè)備6套，人防物防技防消防合計(jì)投入20余萬(wàn)元。在教育教學(xué)質(zhì)量與管理上，我校全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，各項(xiàng)管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責(zé)任明確，工作落實(shí)到位。學(xué)校有良好的的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)生免試就近入學(xué)，均衡編班，沒(méi)有分重點(diǎn)班、快慢班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等違法違規(guī)行為。學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)100%，每年的畢業(yè)生合格率為100%。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，嚴(yán)格落實(shí)1小時(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)置的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特色鮮明，各類專題教育活動(dòng)豐富多彩。近年來(lái)，學(xué)校大力開(kāi)發(fā)興趣課程資源，每個(gè)班選擇一門(mén)興趣課程作為自己的班級(jí)特色。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使青小校園文化富有鮮明的特色，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多樣，學(xué)生得到了多方面能力的發(fā)展，校體育藝術(shù)“2＋1”專項(xiàng)教育活動(dòng)富有特色。自2006年以來(lái)，我校開(kāi)展了閱讀考級(jí)活動(dòng)，學(xué)校向?qū)W生提供必讀書(shū)目和推薦書(shū)目，供學(xué)生廣泛閱讀。自2008年開(kāi)展數(shù)學(xué)考級(jí)活動(dòng)，每一學(xué)年確定一個(gè)考級(jí)內(nèi)容，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的專題練習(xí)，以數(shù)學(xué)考級(jí)的形式來(lái)進(jìn)行能力測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。學(xué)校秉承傳統(tǒng)文化精髓，重視學(xué)生的德育教育，利用《弟子規(guī)》等經(jīng)典讀物，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。學(xué)校的藝術(shù)教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“青青書(shū)畫(huà)苑”為眾多的小藝術(shù)愛(ài)好者們提供了一個(gè)寬松愉悅、陶冶情操的空間。“青小交響樂(lè)團(tuán)”成員近百人，陣容宏大，演奏嚴(yán)謹(jǐn)，已成功舉辦數(shù)次新年音樂(lè)會(huì)，并多次在國(guó)際、國(guó)內(nèi)各級(jí)各類比賽中獲得大獎(jiǎng)，出訪多個(gè)國(guó)家。此外學(xué)校多次承擔(dān)涉外接待任務(wù)，不斷加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，推進(jìn)學(xué)校國(guó)際化發(fā)展。近幾年接待了美國(guó)、英國(guó)、烏克蘭、澳大利亞人、日本、韓國(guó)等教育代表團(tuán)。日前又與美國(guó)華盛頓小學(xué)建立了長(zhǎng)期友好關(guān)系。今天的青年路小學(xué)正以更新的理念、更闊的視野、更高的標(biāo)準(zhǔn)、更強(qiáng)的力度，豐厚的學(xué)校底蘊(yùn)、展現(xiàn)學(xué)校生機(jī)、釋放學(xué)?；盍?，讓百年名校再創(chuàng)輝煌!
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蘇州市常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1914年，位于學(xué)前街泮宮舊址，前身是常熟（縣）市學(xué)前小學(xué)，是江蘇省首批實(shí)驗(yàn)小學(xué)，少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)，江蘇省模范學(xué)校，江蘇省德育工作先進(jìn)集體，江蘇省教育科研先進(jìn)集體，江蘇省教育信息化工作先進(jìn)集體，江蘇省綠色學(xué)校，蘇州市首批雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校…… 學(xué)校全面推進(jìn)名師培養(yǎng)、教育信息化和素質(zhì)教育三大工程，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)?，F(xiàn)有省特級(jí)教師2名，蘇州市級(jí)以上骨干教師11名，常熟市級(jí)以上骨干教師61名，教師中獲市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的有80多名;學(xué)校已連通國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，建成校園網(wǎng)，并建成了一流的網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境;學(xué)校以科研為先導(dǎo)，先后開(kāi)展了多項(xiàng)省級(jí)以上課題研究，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)和教育質(zhì)量的大面積提高，涌現(xiàn)了一批特優(yōu)生，受到了社會(huì)的一致肯定?！ ∠卜晔⑹?，常熟市委市政府投入5000多萬(wàn)元，將學(xué)校遷至環(huán)境優(yōu)美的新城區(qū)。新校占地65畝，建筑總面積4萬(wàn)平方米，擁有一流的教學(xué)環(huán)境和高科技裝備，是一所融書(shū)香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語(yǔ)校園、活動(dòng)樂(lè)園、生活家園于一體的，既有歷史底蘊(yùn)，又具現(xiàn)代氣息的新型學(xué)校。在這里，每一個(gè)孩子都能盡享最豐盛的教育資源，獲得最充分的優(yōu)質(zhì)教育;每一個(gè)孩子都能領(lǐng)略到充滿人文關(guān)懷的教育教學(xué)，聆聽(tīng)到學(xué)者型教師的諄諄教誨，體驗(yàn)到生命化課堂的真正含義?！ W(xué)校正秉承“務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“敢于攻堅(jiān)、勇于創(chuàng)新、群策群力、雷厲風(fēng)行、精益求精”的實(shí)小精神，打造國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際接軌的頂尖名校。
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蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
創(chuàng)建于1993年的蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，東臨京杭運(yùn)河，西靠獅子山麓，南望橫越含翠，北依寒山古寺。和蘇州高新區(qū)一同成長(zhǎng)的蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，已經(jīng)成為蘇州高新區(qū)基礎(chǔ)教育的一個(gè)窗口。 蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，54個(gè)教學(xué)班，135名教師，2368名學(xué)生。擁有中學(xué)高級(jí)教師9人，小學(xué)高級(jí)教師73人，有省特級(jí)教師2人、蘇州市學(xué)科帶頭人5人，蘇州市“雙十佳”青年教師3人，區(qū)學(xué)科帶頭人23人。專任教師中，碩士研究生4人，其中本科以上學(xué)歷達(dá)82.03﹪?！ ∥倚Ｊ冀K秉持“為生命奠基”的辦學(xué)理念，努力建設(shè)崇文尚德、特色鮮明的校園文化，打造德藝雙馨、氣質(zhì)高雅的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)正德篤學(xué)、強(qiáng)健創(chuàng)新的“七彩少年”?！ W(xué)校特色是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，辦學(xué)特色是一所學(xué)校閃亮的名片。近年來(lái)，我校主要凸顯了“科學(xué)教育、環(huán)境教育、排球教育”三大特色，并取得驕人的成績(jī)?！ 〗?，學(xué)校品牌個(gè)性打造有力，品牌形象塑造充分。2009到2011年三年間，學(xué)校獲得了國(guó)際生態(tài)學(xué)校綠旗榮譽(yù)、江蘇省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、江蘇省教科研工作先進(jìn)集體、江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)集體、江蘇省平安校園、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅獎(jiǎng)、蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校、蘇州市開(kāi)展“會(huì)休息會(huì)自學(xué)會(huì)健體”活動(dòng)先進(jìn)中小學(xué)校、蘇州市少先隊(duì)工作示范學(xué)校、蘇州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、蘇州市文明單位標(biāo)兵、蘇州市科普先進(jìn)單位等集體榮譽(yù)數(shù)十項(xiàng)，并成功創(chuàng)建江蘇省環(huán)境教育基地、江蘇省中小學(xué)校四星級(jí)檔案室、蘇州市一級(jí)圖書(shū)館、蘇州市科普教育基地、蘇州市中華經(jīng)典誦讀基地。三年中，江蘇教育電視臺(tái)、《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《長(zhǎng)三角教育》、蘇州電視臺(tái)、《蘇州日?qǐng)?bào)》、《城市商報(bào)》、《姑蘇晚報(bào)》等媒體對(duì)我校辦學(xué)成果進(jìn)行報(bào)道與推廣?！ 「咂焚|(zhì)的辦學(xué)成果，贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可：我校每年平均接待校外參觀團(tuán)25次。還受江蘇省教育行政干部培訓(xùn)中心和蘇州市教育局委托，對(duì)來(lái)自廣東東莞市小學(xué)名班主任培養(yǎng)對(duì)象一行8人進(jìn)行跟班掛職培訓(xùn);對(duì)北京市大興區(qū)大興一小高曉光校長(zhǎng)和團(tuán)河小學(xué)張桂明校長(zhǎng)進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職培訓(xùn)?！ ¤b于我校的品牌效應(yīng)，蘇州高新區(qū)在2009年和2011年先后創(chuàng)建了兩所“蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校”——蘇州高新區(qū)金色小學(xué)和蘇州科技城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。為了響應(yīng)區(qū)域教育均衡化的發(fā)展大局，三年時(shí)間，我校還輸出1名特級(jí)教師、1名蘇州市名教師、3名蘇州市學(xué)科帶頭人、4名蘇州高新區(qū)學(xué)科帶頭人?！ √K州市高水平教育現(xiàn)代化的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們新區(qū)實(shí)小正以百倍的努力，去實(shí)踐這一具有里程碑意義的教育理想!
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揚(yáng)州市東關(guān)小學(xué)文昌分校
公立區(qū)重點(diǎn)
揚(yáng)州市東關(guān)小學(xué)始建于清光緒二十八年（1902），兩淮鹽運(yùn)使程儀洛撥款籌建，初名“篤才學(xué)堂”，后改名為“兩淮高等小學(xué)堂”，是一所歷史悠久的百年名校，孕育了江澤民、章新勝等一大批杰出英才。近年來(lái)，學(xué)校依托歷史文化底蘊(yùn)，致力課程改革與創(chuàng)新，構(gòu)建內(nèi)涵豐富的七彩課程，推進(jìn)校本課程特色文化建設(shè)，全面提升學(xué)校發(fā)展的品牌與內(nèi)涵?！ 〕苏n程改革東風(fēng)，東關(guān)小學(xué)獨(dú)辟蹊徑，校本化實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃。結(jié)合區(qū)域體藝“2＋1”項(xiàng)目的實(shí)施要求，東關(guān)小學(xué)對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科進(jìn)行校本化統(tǒng)整與創(chuàng)造。在保證課程實(shí)施水平的基礎(chǔ)上，用4/5的教學(xué)時(shí)間完成原學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，余下的1/5的教學(xué)時(shí)間分別增加開(kāi)設(shè)口琴、卡通繪畫(huà)、五子棋等校本課程，“一減一增”體藝課程特色悄然生成?！ ⌒１窘滩牡募Y(jié)出版，為“一減一增”烙上了課程規(guī)范化印記。東關(guān)小學(xué)分年級(jí)編制了《我愛(ài)口琴》、《繽紛卡通》、《快樂(lè)五子棋》三門(mén)學(xué)科的，制定了相應(yīng)的考級(jí)辦法，并開(kāi)展了具有校本特色的文化藝術(shù)節(jié)、動(dòng)漫活動(dòng)周、定級(jí)考級(jí)賽、技能爭(zhēng)霸賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。如今的東關(guān)小學(xué)，學(xué)生人人能吹琴，人人會(huì)動(dòng)漫，個(gè)個(gè)下好棋，全面提升了學(xué)校體藝品牌的文化含金量。 書(shū)法與國(guó)學(xué)乃民族文化之根基。東關(guān)小學(xué)將書(shū)法和國(guó)學(xué)兩大傳統(tǒng)文化特色作為立校立業(yè)之本。近年來(lái)，在總結(jié)近20年教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)課程設(shè)置、內(nèi)容編寫(xiě)、時(shí)間安排、教學(xué)形式、師資培訓(xùn)等方面進(jìn)行了一系列調(diào)整，確立了符合學(xué)校傳統(tǒng)特色校本課程發(fā)展的新思路，保持了學(xué)校傳統(tǒng)特點(diǎn)的鮮活性?！ 〔饺霒|關(guān)小學(xué)校園，處處洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息?！稏|關(guān)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本》系列教材融入學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活，濃濃的墨香透晰出學(xué)生書(shū)法造詣。誦讀課培養(yǎng)了學(xué)生健康積極的經(jīng)典閱讀情趣，書(shū)法課渲染了學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，潛移默化中鑄民族魂，扎中國(guó)根?！ ?ldquo;讓每個(gè)生命都精彩”，這是東關(guān)小學(xué)始終如一的辦學(xué)理念;打造“人文東關(guān)”，“以文化人，以文育人”，是新時(shí)期東關(guān)小學(xué)奏響的新號(hào)角。學(xué)校依托自身特有的文化底蘊(yùn)和地域環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)《文化東關(guān)》校本課程，從校園篇、東關(guān)篇、運(yùn)河篇、揚(yáng)州篇四個(gè)角度，分6冊(cè)向?qū)W生全方位呈現(xiàn)了與“東關(guān)”相關(guān)聯(lián)的人、事、物、景、典……圖文并茂，敘述生動(dòng)，引人入勝，貫古通今，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然、愛(ài)生活的情趣?！ ∽哌M(jìn)東關(guān)，東關(guān)文化彌漫校園。“文化東關(guān)”的四個(gè)板塊分布我校教學(xué)樓的四個(gè)樓層，一至四樓依次為“菁菁校園”“璀璨雙東”“悠悠運(yùn)河”“人文揚(yáng)州”。踏上樓梯平臺(tái)，抬頭所見(jiàn)的是各板塊的綜述，沿長(zhǎng)廊向南分別為各版塊的具體內(nèi)容。展牌制作精美，圖文并茂，文字淺顯生動(dòng)。下課時(shí)，孩子們聚集在文化長(zhǎng)廊，閱讀著、欣賞著、陶醉著，可謂“百年文脈，薪火相傳”。長(zhǎng)廊文化成了東關(guān)小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景，更成了東關(guān)小學(xué)推行文化東關(guān)，打造人文校園的有效載體?！ ?ldquo;禮育”，是東關(guān)小學(xué)打造“人文東關(guān)”又一舉措，是學(xué)校推進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要切口。東關(guān)小學(xué)以江總書(shū)記給吳霜同學(xué)的回信為契機(jī)，整合《品德與社會(huì)（生活）》課程資源，打造“3.18”禮育特色，并自成“年年有主題、月月有創(chuàng)意”的獨(dú)特教育體系。“重道德、學(xué)禮儀”、“講文明、重禮儀”漸漸成了東關(guān)小學(xué)師生的自覺(jué)行為。 “尊重規(guī)律、發(fā)展個(gè)性、有教無(wú)類……”是東關(guān)小學(xué)堅(jiān)守不變的育人方針。學(xué)校堅(jiān)持“打破班級(jí)界限，全員參與，全員活動(dòng)”的社團(tuán)建設(shè)宗旨，發(fā)放社團(tuán)活動(dòng)調(diào)查表，征求學(xué)生及家長(zhǎng)意愿，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，圍繞“人文東關(guān)”課程特色主題，建立了藝術(shù)類、益智類、操作類、運(yùn)動(dòng)類、語(yǔ)言類等5大類88個(gè)社團(tuán)。超市化、菜單式、開(kāi)放性的選修課程，以及長(zhǎng)達(dá)70分鐘的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)課，充分尊重了學(xué)生的自主性，給予了學(xué)生充足的發(fā)展時(shí)間和空間，真正使學(xué)生開(kāi)闊視野，陶冶性情，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展個(gè)性?！ ∫凰鶎W(xué)校，只有厚積底蘊(yùn)、彰顯特色、亮出品牌，才能永立教育改革與發(fā)展的時(shí)代潮頭。東關(guān)小學(xué)的發(fā)展就如一壺醇香的歷史美酒，就是一軸美麗的文化畫(huà)卷，就像一首精致的風(fēng)采詩(shī)篇。只有盡情暢飲、盡情飽覽、盡情品鑒，才能領(lǐng)略她秀美的校園，感受她獨(dú)特的文化，品味她百年的底蘊(yùn)。
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蘇州市張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(北校區(qū))
公立區(qū)重點(diǎn)
光緒30年，邑人繆掄俊等發(fā)起，假址楊舍城西文昌宮，創(chuàng)辦范賢初等小學(xué)堂，是為本校前身。1913年，郭聘之接任校長(zhǎng)，遷址城中廣灣街郭氏支祠，兼招女生，立“端、勤、毅”為校訓(xùn)，規(guī)模漸大。1916年改校名為楊舍鄉(xiāng)立第二初級(jí)小學(xué)，1917年設(shè)女子高小補(bǔ)習(xí)班，校舍向東鄰城隍廟擴(kuò)展。1924年辦高小班。1928年轉(zhuǎn)縣辦，更名為江陰縣楊舍小學(xué)，并定為輔導(dǎo)區(qū)中心小學(xué)?？箲?zhàn)爆發(fā)楊舍淪陷當(dāng)年，學(xué)校曾停課數(shù)月。次年春，張文貴等籌組臨時(shí)學(xué)校，借民房上課;秋，回原校復(fù)課?？箲?zhàn)勝利后，學(xué)校曾先后更名為楊舍鎮(zhèn)三余鄉(xiāng)聯(lián)立學(xué)校、楊舍鎮(zhèn)三余鄉(xiāng)中心學(xué)校、楊舍自治示范鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校。如是至1949年，凡45年。解放后，人民政府接管，校名改為江陰縣楊舍中心小學(xué)。1957年原梁豐小學(xué)并入本校。1962沙洲建縣，本校更為沙洲縣楊舍中心小學(xué)，12月，定為縣重點(diǎn)小學(xué)。1981年被江蘇省教育廳正式命名為首批省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，乃更名為沙洲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，1986年撤縣建市又更名為張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1996年學(xué)校通過(guò)了原省教育委員會(huì)省實(shí)小的首批復(fù)評(píng)， 1999年，學(xué)校創(chuàng)建為江蘇省模范性學(xué)校。學(xué)校成為本地區(qū)享有較高聲譽(yù)的知名小學(xué)。2000年9月，市南苑小學(xué)并入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校引進(jìn)了新的辦學(xué)機(jī)制開(kāi)張家港市小學(xué)寄宿制先河，創(chuàng)設(shè)了寄宿部。住宿生在學(xué)校愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。2002年9月，學(xué)校被蘇州市批準(zhǔn)為“雙語(yǔ)教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。翻閱學(xué)校的百年史冊(cè)，雖然也有“抗戰(zhàn)時(shí)期”的飽受日寇的蹂躪，也有“文革歲月”的沖擊消沉。然而一代代的實(shí)小人竭力秉承先賢郭聘之“端、勤、毅，”的古訓(xùn)使學(xué)校在各個(gè)不同時(shí)期展現(xiàn)颯爽歷史風(fēng)范?！“耸甏?，學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)“五講、四美”先進(jìn)集體、全國(guó)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，江蘇省模范學(xué)校等 30多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。趙德興老師被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)教育工作者，孫云、陳少萸等20多為老師被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。2004年7月，市政府投資4000多萬(wàn)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)落成;蘇州市教育局又批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)寄宿制小班化“雙語(yǔ)教育”實(shí)驗(yàn)班，從此翻開(kāi)了開(kāi)了張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年歷史嶄新的一頁(yè)?，F(xiàn)在張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)形成了三個(gè)校區(qū)規(guī)模較大的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地125畝，建筑面積達(dá) 50878多平方米。學(xué)校有114個(gè)教學(xué)班，學(xué)生5000多名，309名在編教職工中，有江蘇省特級(jí)教師3名，蘇州市名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人6名，張家港市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等120多名。學(xué)校繼承先賢郭聘之先生“端、勤、毅”的歷史古訓(xùn)，堅(jiān)持“智慧育人 育人智慧” 的辦學(xué)理念，精心實(shí)踐“智慧型教育”，著力建設(shè)文化型學(xué)校。學(xué)校以培植“先賢為范 超越自我”的學(xué)校精神為目標(biāo)，要求老師不斷追求“善于融入孩子心靈，善于整合教育資源，善于駕馭活動(dòng)場(chǎng)景”的教學(xué)境界。學(xué)校充分體現(xiàn)“弘揚(yáng)百年歷史文化”與“彰顯現(xiàn)代學(xué)校文化”的交融，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理與人文情感關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造有序而又自主、緊張而又舒心的校園氛圍，建設(shè)人文校園、平安校園、和諧校園。學(xué)校全力將“實(shí)踐智慧型教育”作為深入推進(jìn)課程和課堂教學(xué)改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)鮮活的教改實(shí)驗(yàn)。“智慧型教育研究”成為學(xué)校教育科研的主干課題，成為打造教育品牌、教育特色，提升教育質(zhì)量、教育效益的理論支撐，成為學(xué)校教育發(fā)展、師生進(jìn)步成長(zhǎng)的智力保證。學(xué)校把教改的主陣地落實(shí)在課堂。“彰顯教育智慧，打造生態(tài)課堂，落實(shí)有效教學(xué)”成為課堂教學(xué)改革的主旋律。“向課堂教學(xué)要真質(zhì)量，把興奮點(diǎn)聚焦于智慧型課堂的建構(gòu)”正在成為實(shí)小廣大教師的理想追求和自覺(jué)行動(dòng)，有力地推動(dòng)著學(xué)校教改穩(wěn)步、迅猛發(fā)展。我們致力于精心培植智慧型的教師群體，讓管理者、教育者充分展示自己的智慧才華。我們致力于全面培育智慧型的學(xué)生，讓每個(gè)孩子的智慧都得到不同程度的開(kāi)啟和發(fā)展。我們致力于整體構(gòu)建智慧型的課程教學(xué)體系，讓老師們有效地實(shí)施智慧的教育，讓孩子們充分地享受智慧的學(xué)習(xí)、智慧的發(fā)展。“一百年薪火相遞，跨世紀(jì)文明傳承。”。實(shí)小人鄭重承諾，張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)能創(chuàng)造令人信服的昨天，也必然能譜寫(xiě)更加輝煌的今天，更能描繪心馳神往的明天……
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南通實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1902年，是南通歷史上辦學(xué)最悠久的學(xué)校。歷經(jīng)世紀(jì)風(fēng)雨洗禮，“勤成學(xué)業(yè)、敬修德行的“勤敬”精神生生不息，代代相傳。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家劉瑞龍題詞：“勤奮求實(shí)，振興中華”。著名藝術(shù)大師袁運(yùn)甫為學(xué)校題詞：“博學(xué)思遠(yuǎn)”。中國(guó)思想文化史專家、西北大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、清華大學(xué)教授張豈之說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人，這里面對(duì)光孝塔，人杰地靈、人文薈萃、鐘靈毓秀，是通城最佳的辦學(xué)之地。”書(shū)畫(huà)家、金石家王個(gè)簃先生為實(shí)小作畫(huà)題字“南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”并賦詩(shī)一首，內(nèi)有詩(shī)句“中學(xué)畢業(yè)就來(lái)此，喜歡天天執(zhí)教鞭”。幾輩先賢孫寶書(shū)葛竹溪上下求索，插下了“勤敬”的光榮旗幟，陳錫珍、朱玉如、蔣美玲等一代代名師殫精竭慮，鑄就嚴(yán)肅樸實(shí)教風(fēng)。厚實(shí)的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、豐潤(rùn)的文化背景、中正的道德文章，使得實(shí)小成為了人才的搖籃、棟梁的故鄉(xiāng)?！≡诮虒W(xué)實(shí)踐中，在實(shí)施《為了實(shí)小的明天——青年教師崗位成長(zhǎng)五年規(guī)劃工程方案》的過(guò)程中，他們和中老年教師結(jié)成了一個(gè)優(yōu)秀集體。新教師到校，都在莊重的儀式中贈(zèng)給《教師法》，一年一度的“拜師會(huì)”、一學(xué)期一屆的“春華杯”青年教師基本功競(jìng)賽，已經(jīng)成為制度；在接待來(lái)校參觀訪問(wèn)人員的日子里，在承辦崇川區(qū)第五屆“濠濱之秋”和參與其他屆的教研活動(dòng)中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、體育、美術(shù)、音樂(lè)公開(kāi)教學(xué)；以及在承擔(dān)市小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)“加強(qiáng)基礎(chǔ)、扎實(shí)訓(xùn)練”專題研討會(huì)的活動(dòng)中，低、中、高語(yǔ)文同時(shí)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，大都由青年教師“上陣”，當(dāng)然他們后面都有中老年教師輔導(dǎo)把關(guān)。近二年來(lái)，他們?cè)谌珖?guó)、省、市、區(qū)的各項(xiàng)競(jìng)賽中，計(jì)有156人次獲獎(jiǎng)，其中榮獲一等獎(jiǎng)的有89人次，在市級(jí)以上教育報(bào)刊發(fā)表著作58篇。
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