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常州市花園第二小學(常州花園二小)
公立區(qū)重點
學校創(chuàng)建于1988年，是一所地處城郊結(jié)合部的新村配套小學。學校先后被評為市示范圖書館、市綠色學校、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化學校、市文明單位、市先進黨支部。隨著教育改革地不斷深入和區(qū)域教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，給我校的發(fā)展帶來了好的機遇，學校的擴建和改造工程，使學校的校園環(huán)境煥然一新，但內(nèi)涵的提升才是學校立足之本，因此讓家門口的學校很精彩，讓學校的每一個孩子都能得到優(yōu)質(zhì)教育，讓學校的每一位教師都能得到自身充分的發(fā)展成為全校師生的共識，成為花園社區(qū)居民的共識。 1、德育先行，文化立校。學校秉承了多年的辦學經(jīng)驗，形成了花二“啟蒙”的辦學理念。啟蒙，開導蒙昧，一個人從出生的那一刻起，就開始接觸一個全新的世界，就要接受啟蒙，啟蒙就在這過程中開始孕育，進入小學后，既要接受知識的啟蒙，又要接受做人的啟蒙。面對有61%外來工子弟的學校，對外來工子弟不是改變、而是吸納、包容、培養(yǎng)個性、啟迪智慧，通過生生之間、師生之間的融合，著力體現(xiàn)豐富多元的文化，給學校的發(fā)展注入新的活力，教師和學生充分享受了啟蒙后的快樂。“花兒朵朵向陽開，朵朵花開香滿園”，每一個學生就是一朵含苞待放的花兒，通過教育的陽光使其開放，實踐著對每個學生的生命關(guān)懷，不僅使整個校園充滿了芳香，而且整個家庭、社區(qū)、社會充滿了和諧，教師、學生、家長共同享受著職業(yè)、成長、生活的幸福。首先，健康、陽光的校園文化的建設：學校圍墻凸顯了弘揚奧運精神的奧運福娃、奧運會標、奧運項目的奧運文化的渲染;教學樓進行了校本特色的朗朗上口的都市童謠文化的營造和溫馨的心靈雞湯走廊文化的布置，起到了潛移默化的教育作用，突出了育人的價值。其次，開展心理健康教育，讓學生形成健康、陽光的心態(tài)。心理咨詢室的成立，成為師生傾訴的場所;家庭教育手冊，成為提高家長素質(zhì)的載體;家?；又黝}活動，成為家校聯(lián)系的紐帶。還有加強充滿個性智慧的班級文化的建設。綠色環(huán)保班集體、體育活躍班集體、愛勞動班集體、懂禮貌班集體、勤奮學習班集體、全面發(fā)展班集體等星級班級的創(chuàng)建和申報，圍繞學校辦學理念的班級理念、班徽、班歌的設計、班級文化的布置等，讓學生在班級中主動健康地發(fā)展。 2、課題研究，價值引領。學校在鐘樓區(qū)文教局的指導下，成立了省級重點課題《學校轉(zhuǎn)型性的變革研究》下的一個子課題，學校轉(zhuǎn)型期啟蒙教育的研究。面對新時期的轉(zhuǎn)型，學校要做怎樣的思考，學生、教師又需要怎樣的啟蒙等成為研究的內(nèi)容。我校還和西橫街小學共同承擔了省級“十一五”重點課題《小學生學科教材閱讀有效指導策略的研究》的研究，既分別以各校的教師學生的特點開展研究，又資源共享，合作共贏，開啟了課題研究學校共同體的新模式。學校還根據(jù)學生的特點，就如何提高課堂教學效率，開展了《有效教學的組織與實施》的課題研究，通過課堂啟蒙學生學習知識，啟迪思維、啟發(fā)思考，從而提高課堂教學效率，為每一個學生的后續(xù)發(fā)展奠定基礎。學校通過課題研究學正逐漸形成了陽光教師、陽光課堂、陽光少年的特質(zhì)。陽光教師：敬業(yè)的精神、淵博的知識、風趣的語言，給予孩子真誠的鼓勵和幫助;陽光課堂：每一個學生都能積極主動地參與到學習活動中，每一個學生在知識、能力、情感、態(tài)度等方面都得到最大限度的發(fā)展;陽光少年：有著陽光心態(tài)，和諧的人際關(guān)系，不斷享受成功、創(chuàng)造的快樂?！ ?、引領成長，展望未來。學校積極開發(fā)校本課程《古詩文誦讀》，在全校各年級開展古經(jīng)、詩詞、散文等誦讀系列活動，引領全體師生進入古詩文的殿堂，促進學生全面發(fā)展。學校開設了晨曦文學社團、晨韻藝術(shù)社團、晨星思維社團、晨風書法社團、晨語心育社團、晨耕田園社團，開展了積極有益活動，社團的章程的出臺，成員的招募，主題活動的策劃都體現(xiàn)了了一個自下而上和自上而下的過程，既讓學生在豐富多彩的社團活動中發(fā)揮自己的個性，提升綜合素養(yǎng)，發(fā)揮了自己多方面的能力，也實現(xiàn)了教師的成長，資源利用和開發(fā)意識，組織協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)新意識和能力等得到了有效地提升，在做事中實現(xiàn)了自我發(fā)展?！ ?、家校攜手，形成合力。學校為每一位孩子提供著成長的舞臺，播灑著教育的陽光，促進了家庭特色教育的開發(fā)和形成。首先從制度上幫助家長從認知層面達成共識，為每一位家長提供家庭教育手冊;其次，家校合力共創(chuàng)教育工程。快樂家訪工作的開展，手拉手中隊的共建，成功家教經(jīng)驗的交流沙龍，超級學習方法的指導，幫助家長由認知落實到行為上。再次，對孩子、家長進行心理健康教育，心里咨詢室地成立，教師心育團的組建，對孩子、家長進行有效的心里干預和科學的心理指導，讓每一個孩子形成了良好的心態(tài)，實現(xiàn)個性成長，做文明健康的社會人。 5、項目管理，突出特色。我校在校內(nèi)管理制度和運作機制上采取了項目化管理的模式。項目化管理是基于項目團隊為組織形式，以完成項目任務為目標的一種運作機制。這種概念和機制引入到學校管理中來，是對學校組織結(jié)構(gòu)的重組和功能的再造。一年多來，我們在社團活動、心里健康教育、班級文化建設等活動中，采用了這一項目，推出---自主申報---教師組建項目組---自主推進---考核驗收這一流程。這樣的運作方式使學校的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)楸馄交墓芾砟Ｊ?，利于發(fā)揮教師的主管能動性，加速學校教師之間、學科之間、部門之間的融合，充分調(diào)動教師參與學校工作和建設的積極性?！ W校正以創(chuàng)建為抓手，把學校建設成為環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、師資優(yōu)良、具有特色鮮明的學校，真正實現(xiàn)共浴陽光心靈，同享教育幸福的辦學理想，迎接花二教育發(fā)展的春天。
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揚州市沙口小學
公立區(qū)重點
沙口是古運河匯入長江的關(guān)口。沙口小學因地而名，始建于1948年，距今已有62年的歷史。學校始終堅持“以質(zhì)量求生存，以自主強實力，以科研促發(fā)展，以創(chuàng)新鑄特色”的管理思路，在現(xiàn)代教育技術(shù)方面、德育研究 方面形成了自己的特色。學校先后被評為“江蘇省實驗小學”、“江蘇省模范學校”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“江蘇省電化教育實驗學校”、“江蘇省雛鷹電腦行動明星學校”、“揚州市教科研先進集體”、“揚州市素質(zhì)教育先進學校”、“揚州市德育先進學校”等?！ ∥倚碛幸涣鞯霓k學條件，特別是近一、兩年來，學校在教育局的大力支持下，校園面貌煥然一新。我們十分重視學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，學生機房、舞蹈房、語音室、音樂室、自然實驗室等輔助教室設施齊全，并率先在廣陵區(qū)公立學校實現(xiàn)了計算機班班通。 2006年榮獲揚州市“數(shù)字化校園”的稱號。我校利用信息技術(shù)實施的“四級電子備課——集體備課、個人主備、個人復備、教后再備”向全市推廣，受到中央電教館、省教育代表團領導和同仁的贊賞。電子檔案、電子圖書管理使學校檔案利用率、圖書借閱率大大提高。我校省級課題《信息技術(shù)與學科課程的有效整合》、國家級課題《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的資源建設與應用研究》的研究，完善了數(shù)字化校園的建設，提高了學校教育教學質(zhì)量，形成了學校辦學特色。這是我校老師在熟練地運用計算機“班班通”進行教學。
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南京市鐵心橋小學
公立市重點
南京市鐵心橋小學坐落于韓府山北麓，秦淮河畔，始建于1935年。學校占地面積18863平方米，建筑面積5704平方米。現(xiàn)有23個教學班，881名學生，62名教師。學校師資隊伍精良。大專以上學歷教師占85%，青年教師占80%，有市勞動模范、市學科教學帶頭人、市優(yōu)秀青年教師等市、區(qū)級骨干26人。教師牢固樹立"以生為本"理念，緊緊圍繞課堂教學，扎實開展課題研究，在各級教學競賽中成績斐然，有多篇教育教學論文、案例在報刊雜志發(fā)表。學校教學質(zhì)量優(yōu)異。建立了一整套提升教學質(zhì)量的機制，致力打造區(qū)域內(nèi)品牌校園，積極承辦市、區(qū)級教研活動，邀請省特級教師、市教科所等專家指導課堂教學，形成了研教、研學、研考的濃郁氛圍，語文、數(shù)學、英語、綜合等學科齊頭并進，通過月教學視導、月考等行之有效的措施，積極打造優(yōu)質(zhì)校園，在各項質(zhì)量調(diào)研中均取得好成績，教學質(zhì)量進入全區(qū)第一方陣，連續(xù)多年被評為"區(qū)優(yōu)質(zhì)校園"與"區(qū)教學績效優(yōu)秀獎"。學校辦學特色彰顯。以機器人教學為載體的科技特色已經(jīng)形成，"小博士機器人"工作室建設成績突出，學生參加全國比賽獲得唯一金獎與一、二等獎，競賽成績?nèi)蓄I先，獲獎學生也成為各中學青睞的特色生源，目前區(qū)內(nèi)中學機器人項目的主力，均來自我校的歷屆畢業(yè)生。以特色大課間活動為載體的陽光體育運動開展得如火如荼，多次對外展示，并代表全市接受省體育工作會議代表的視察，省、市電視臺、《南京日報》等多家媒體進行了報道。學校田徑隊多次獲得區(qū)中小學生田徑運動會團體第一名。學校先后被評為"江蘇省實驗小學"、"江蘇省綠色學校"、"南京市實驗小學"、"南京市德育先進學校"、"南京市優(yōu)美校園"、"南京市綠化景觀學校"等。2011年度，學校獲得區(qū)"平安校園"、"優(yōu)質(zhì)校園"表彰，并高分獲得全區(qū)教育系統(tǒng)最高榮譽--"和諧校園"稱號；被雨花臺區(qū)委、區(qū)政府授予"先進集體"光榮稱號。伴隨中國（南京）軟件谷的建設，學校的發(fā)展將迎來新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將秉承"時不我待、只爭朝夕"的創(chuàng)業(yè)精神，不斷提升優(yōu)質(zhì)教育水平。以打造中國（南京）軟件谷品牌學校為目標，構(gòu)建融傳統(tǒng)與現(xiàn)代的特色鮮明的校園文化，以特色英語、自主課堂、社團活動、科技教育等為抓手，培養(yǎng)"全面發(fā)展＋個性特長"的優(yōu)秀學生，為學生的發(fā)展奠定堅實的基礎。
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蘇州市三元實驗小學
公立市重點
蘇州市三元實驗小學校創(chuàng)建于1990年，守望在姑蘇古城的西頭，是一所年輕向上的學校。學校占地10000平方米，建筑面積6003平方米?！ 〗ㄐＲ詠恚瑢W校秉承“學習而致博，知行而達雅”之校訓，弘揚“品端、風雅”之校風，構(gòu)建學生自主探索、自主學習的“大閱讀”教學特色，形成了具有“濃濃書香味，悠悠讀書情”的校園文化氛圍?！ 〗陙?，學校堅持“質(zhì)量立校、特色強校、文化興校”之辦學方針，矢之不渝地實踐并發(fā)展“以美輔德、以美促智、以美健體”的素質(zhì)教育理念，全力打造“勤學、善教”的一流師資隊伍，傾力培養(yǎng)“聚神、樂思”的自主學習人才。學校現(xiàn)擁有一支市、區(qū)教育教學骨干領銜的高素質(zhì)教師隊伍，學生文明有禮、好學上進，濃郁的校園讀書文化滋養(yǎng)著每一個三元娃。學校先后被評為“江蘇省實驗小學”“江蘇省文明學校”“江蘇省健康促進學校”“江蘇省教育技術(shù)裝備先進學校”“江蘇省綠色學校”“江蘇省平安校園”“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)應用先進單位”“江蘇省依法治校先進單位”“江蘇省小學數(shù)學課程教材改革實驗先進集體”?！ ∪缃?，煥然一新的三元實驗小學校又迎來了新的發(fā)展機遇，全體三元人始終牢記教書育人的神圣使命，致力于詮釋“學習”和“做人”的學校文化核心，夯實每個學生終生發(fā)展的樁基，著力培養(yǎng)既有民族精神又有世界眼光、既有創(chuàng)新意識又有實踐能力的高素質(zhì)現(xiàn)代人才。
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南京釣魚臺小學
公立普通
南京市釣魚臺小學始建于1931年，當時為南京市第四民眾學校，后改名為南京市第四區(qū)保國民學校。近百年來，曾幾易校址。1949年定名為南京市釣魚臺小學，1952年定址釣魚臺147號。2013年9月，釣魚臺小學原址擴建完畢。目前，學校是一所占地面積6600平方米，建筑面積8600平方米，四軌制，配套設施先進的現(xiàn)代化新型學校。風格典雅的教學樓，秀美玲瓏的校園景觀，高速互聯(lián)的校園網(wǎng)絡，充滿文化氣息的校園環(huán)境，立體折射出了學校深厚的文化底蘊。微機室、音樂室、數(shù)字化星球?qū)嶒炇?、夢想教室、安全體驗室、圖書館、少兒電視臺、多功能報告廳等功能教室一應俱全。學校擁有一支愛崗敬業(yè)、積極奉獻、素質(zhì)精良、爭創(chuàng)一流的教師隊伍。目前，學校有南京市學科帶頭人1名，南京市優(yōu)秀青年教師3名。21名教師被評為區(qū)級骨干，77%的教師取得了本科及以上學歷，中學高級教師3人，小學高級職稱的教師占71%。學校現(xiàn)任領導班子平均年齡40歲，均為大學本科學歷，是一支年青、富有戰(zhàn)斗力、向心力強的隊伍。釣魚臺小學自建校以來，始終秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，追求高質(zhì)量、高效益的內(nèi)涵式發(fā)展。在校風蘊育中，以“制度促規(guī)范、文化積底蘊、特色創(chuàng)品牌、品牌求發(fā)展”為辦學思路，被譽為“嚴謹務實，風正人和”之校，“辦學質(zhì)量高，社會聲譽好”已被人們所認同。作為小班化學校，“關(guān)注每一個”的理念深入人心。學校堅持以課程建設促學校文化建設，努力形成珍視祖國傳統(tǒng)文化，重視學生心理教育，關(guān)注學生自主、合作、探究學習品質(zhì)的教育特色。以“《讀亮心靈》閱讀心育課程、《武惠童心》中華武術(shù)校本課程、《秦淮河韻，城南民風》綜合實踐研究性學習”為學校三大特色課程，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，促進育人目標的達成。以“慧學”命名的社團、主題節(jié)日、各類競賽活動豐富多彩，滿足了學生全面發(fā)展的需要。悠悠秦淮河邊，巍巍古城墻旁，古色古香的釣魚臺小學猶如“十里秦淮”的一顆璀璨明珠，充分體現(xiàn)了秦淮文化和秦淮教育的獨有意蘊。為此全校師生以現(xiàn)代化教育理念為指導，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，為創(chuàng)造釣小輝煌的明天而努力奮斗，我們堅信釣小的明天將會更美好！
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揚州市邗江實驗小學
公立區(qū)重點
揚州市邗江區(qū)實驗小學坐落于揚子江與古運河交匯處的千年古鎮(zhèn)——瓜洲，創(chuàng)建于1920年，有著深厚的辦學底蘊，1963年被命名為“邗江縣實驗小學”，1997年又在揚州市首批通過省級評估，被重新確認為“江蘇省實驗小學”。學校一直以來憑借“高質(zhì)量，輕負擔，和諧發(fā)展”的辦學理念享譽于世。學校目前占地面積25000多平方米，校園內(nèi)樹木蔥蘢，綠草如茵，“行知樓”、“科藝樓”、“逸夫樓”等建筑錯落有致，由回廊聯(lián)成一個整體。樓里建有報告廳、多功能階梯教室、多媒體計算機房、電視演播室、微格教室、科學、美術(shù)、音樂、舞蹈等專用教室、陽光心苑、普通教室以及饒有特色的小書蟲俱樂部，校園中建有詩廊、紅領巾廣場、籃球場、田徑場、器械活動區(qū)等場所。學?，F(xiàn)有教學班24個，1000多名學生，教職工 70多名，其中江蘇省特級教師1名，市名校長1名，市學科帶頭人2名，區(qū)級以上名師30名,高級教師11名。多年來，學校以辦人民滿意教育為目標，深入實施素質(zhì)教育，堅持以科研為先導，實踐快樂教育思想。“十五”期間，承擔省級課題《小學生自主人格輔導研究》、《小學素質(zhì)教育評價體系的建構(gòu)與研究》的研究，取得了良好的實驗效果;“十一五”期間，承擔省級課題《小學留守兒童問題行為矯正研究》的研究，順利通過專家鑒定結(jié)題并獲得高度評價;目前學校又緊緊圍繞著新一輪課程改革，進行省級“十二五”規(guī)劃課題《小學“快樂課堂”理論與實踐的研究》的研究，進一步明確了學校的發(fā)展方向。近年來，學校事業(yè)飛速發(fā)展，先后獲得全國詩教先進單位，全國科學教育實驗基地，江蘇省模范學校，江蘇省教育科研先進集體，江蘇省基礎教育課程改革先進集體，江蘇省和諧校園，江蘇省綠色學校，江蘇省學校體育工作先進單位，江蘇省青少年活動先進集體，江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，江蘇省少先隊隊前教育試點學校，江蘇省教育工會女教職工工作先進集體等殊榮。
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蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)朝陽小學
公立普通
朝陽小學建校于1984年12月，由當時的小西門小學和火車站小學合并而成，隸屬昆山市玉山鎮(zhèn)一中心小學輔導區(qū)。1995年，脫離一中心小學，單獨建制，趙厙小學劃分為我校輔導校。在二十多年的辦學歷史中，朝陽小學積淀了一定的文化底蘊。學校以“文明、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”為校風，以“敬業(yè)、愛生、博學、創(chuàng)新”為教風，以“誠實、守信、惜時、努力”為學風，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化建設，全面提高教育教學質(zhì)量，先后獲得了“昆山市青少年教育先進學校”、“昆山市校園文化先進學校”、“蘇州市綠色學校”、“蘇州市常規(guī)管理示范學校”、“蘇州市德育先進學校”、“蘇州市網(wǎng)上家長學校實驗基地”、“江蘇省金鑰匙科技競賽先進學校”、“江蘇省教育學會系統(tǒng)先進單位”、“江蘇省綠色學校”、“全國雛鷹獎章‘消防章’活動先進單位”等榮譽稱號。2007年，學校以創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化小學”為契機，關(guān)注細節(jié)執(zhí)行，全方位提高學校內(nèi)涵建設，12月18日順利通過專家組的驗收。2007年度，學校教育綜合考評名列全市小學第20名，較2006年上升了6位。2007、2008年度，六年級學生參加全市學科綜合競賽，均獲團體二等獎。教師參加教育技術(shù)團隊競賽獲小學英語組一等獎的第一名。在2008年昆山市中小學教育網(wǎng)站評比中，我校獲小學組一等獎，“朝陽博客”獲昆山市教育博客（社群）評比一等獎。學生體育運動競賽成績也逐年提高，2007年秋運會實現(xiàn)歷史性“零”的突破，2008年秋運會較之往年上升8位，冬季踢毽、跳繩比賽獲全市第16名。2008年度學校體育綜合成績較之往年上升9位，取得突破性的進步。2009年，我校還被評為全國新教育“優(yōu)秀實驗學校”和“昆山市十佳書香校園”。消防安全教育是朝陽小學的特色教育，1998年我校聘昆山市消防大隊為德育基地之一，并成立了昆山市少年消防警校，由消防大隊的指導員擔任教官，從理論學習、實踐操作、軍事訓練等三大塊開展活動，并與學校德育工作、課題研究有機結(jié)合起來，省級課題《挖掘社區(qū)資源，促進素質(zhì)教育——朝陽小學消防教育個案研究》于2000年10月通過專家鑒定，并獲省級二等獎。目前，學校又將消防教育延伸至《小學開展生命教育的途徑和方法的研究》這一新的課題研究中，把關(guān)注生命教育作為學校的辦學理念和工作主題。為改善辦學條件，滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)服務的需求，玉山鎮(zhèn)人民政府和昆山市教育局商議決定，將昆山市教師進修學校原校址用于擴建朝陽小學。2009年9月，學校順利搬遷至朝陽新村53號（昆山市進修學校原校址）。在新校喬遷之際，學校對原“三風”進行修訂，校風為“朝氣蓬勃，陽光燦爛”，教風為“學而不厭，誨人不倦”，學風為“好好學習，天天向上。”在廣大教師群策群力下，新樓名也開始啟用。行政辦公樓命名為 “求是樓”，寓意行政干部要公正公平，做人有道德，做事有原則。兩幢教學樓分別命名為“懷德樓”和”啟智樓”,寓意教育的兩大主要任務：培育道德，開啟智慧。綜合教學樓命名為“樂行樓”，寓意我校教師善教、學生樂學。目前，學校占地共11193平方米，校舍建筑面積8082平方米。建有體育館、自然實驗室、科學探究室、儀器室、美術(shù)室、勞技室、音樂室、音樂器材室、微機室、心理咨詢室、階梯教室、報告廳、電子閱覽室等專用教室。擁有藏書31520冊、電子圖書50000冊、報紙期刊80多種。局域網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)發(fā)揮教育功能，每個教室的多媒體設備切實為教學服務。學校現(xiàn)有20個教學班，959名學生，57名教職工。教師年輕化、學歷大?；?、教育特色化正是朝陽小學的寫照。學校擁有一支團結(jié)進取、奮發(fā)向上的師資隊伍，其中江蘇省金鑰匙輔導先進個人1名，蘇州市“雙十佳”教師1名，蘇州市信息技術(shù)先進1名，昆山市學科帶頭人3名，昆山市學術(shù)帶頭人3名，昆山市教學能手4名，昆山市教壇新秀9名，昆山市骨干教師6名。在全體教職員工的努力下，學校先后被評為“蘇州市平安校園”、“蘇州市校務公開先進學校”、“蘇州市教育裝備管理先進學校”、“蘇州市德育先進學校”、“蘇州市語言文字規(guī)范化示范學校”。近年來，學校辦學績效提升顯著，2011年和2012年，在昆山市教育綜合考評中連獲優(yōu)秀，家長滿意度、社會美譽度逐年提高。朝陽小學以前所未有的闖勁正在書寫一條教育的“朝陽之路”。
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揚州市維揚實驗小學開發(fā)區(qū)分校
公立區(qū)重點
揚州市維揚實驗小學是一所底蘊深厚、特色鮮明的現(xiàn)代化學校。學校原名雙橋小學，始建于1954年，1991年被區(qū)政府命名為揚州市雙橋?qū)嶒炐W，同時成為揚州師范附屬小學。2001年經(jīng)江蘇省教委批準為省實驗小學，2002年正式更名為揚州市維揚實驗小學。學?，F(xiàn)有教學班62個，學生3034人。學校占地面積36332平方米，建筑面積18568平方米，生均占地約12平方米，生均建筑面積約6平方米。校園內(nèi)活動區(qū)、教學區(qū)、生活服務區(qū)等布局合理，教學樓、辦公樓及各類專用教室錯落有致;校園內(nèi)綠樹成行，芳草茵茵，是學生們活動鍛煉、學習探究的樂園。2009年，蜀崗之上，維揚實驗小學開發(fā)區(qū)分校正式成立。定位為六軌小班化辦學規(guī)模，配有語音教室、舞蹈教室、音樂教室、計算機教室、科學實驗室等8個多功能教室，配建了階梯教室、250米塑膠跑道運動操場、塑膠籃球場和2個塑膠排球場。本著“讓學生的生命更精彩”的辦學理念，學校確立了“崇文明理”的校訓，走“興于書、立于新、成于樂”的辦學道路，已形成書香校園和科技創(chuàng)新“兩翼齊飛”的辦學特色。學校自2001年來率先在全市啟動“書香校園”工程建設，在全國率先倡導“讀經(jīng)典書籍，做有根基的人”的閱讀理念，組織開展了“伴著經(jīng)典成長的少年時代”、“書香童年”等重大活動?！吨袊倌陥蟆?、中央電視臺《東方兒童》節(jié)目曾做獨家報道，成為《中國教育報》關(guān)注的“書香校園”建設的原生態(tài)校園之一。2011年12月被評為中國當代特色學校。學校現(xiàn)已取得28項國家專利，120多人次獲各類國家級競賽獎項，420多人次獲各類省級競賽獎項，700多人次獲市、區(qū)級各類競賽獎項，400多篇科技發(fā)明習作在國家、省級雜志上發(fā)表。先后被評為“全國智力七巧板先進集體”，“省創(chuàng)新教育團體”，“省五星級科技特色學校”，“省重點課題實驗學校”，“國家級科技教育研究基地”，“全國航空航天學會省實驗基地”，“省英特爾求知計劃先進集體和該項目的實驗基地”等。
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南京民辦實驗學校(一中分校)小學部
私立區(qū)重點
南京民辦實驗學校（一中分校）是經(jīng)市教育局批準，由民營資本投資興建、南京一中承辦的一所全日制民辦學校。其辦學宗旨是：全面實施素質(zhì)教育，辦成高質(zhì)量、有特色、整體推進率高的全國一流民辦學校?！ ∧暇┮恢惺且凰倌昀闲?，老牌的省重點中學、首批省四星級學校、國家級示范學校，以辦學理念先進、治學嚴謹、管理嚴格、教風樸實、學風扎實而聞名于省內(nèi)外。 南京民辦實驗學校（一中分校）是南京一中優(yōu)質(zhì)教育資源的延伸和拓展，是一中教育、教學、管理的一部分。分校領導班子、中層均由南京一中派出，具有20年以上的教育、教學管理的經(jīng)驗。他們把提高質(zhì)量，保證特色，作為學校管理的首要目標，使進入分校的新生可以享受原汁原味的一中教育?！ W校現(xiàn)有教師170余人，其主干是一批教學經(jīng)驗豐富的高、中級教師。教師隊伍的穩(wěn)定，帶來了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 學?，F(xiàn)有56個班級，2300多名學生。在首屆和第二屆中高考中均取得優(yōu)異的成績，初中部在2006年、2007年中考中，人均考分均超過省重點線40分，名列全市前茅;高中部在2006年、2007年高考中，本科達線率高達68%和76.9%，成績斐然，受到家長、社會的好評?！ W校占地111畝，在名牌學校的分校中離市中心最近。已有的建筑面積，以及教學設備、設施，可滿足60個教學班學生的學習、生活等各種需要。
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