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常州百丈中心小學(xué)
公立普通
百丈中心小學(xué)位于常州市新北區(qū)春江鎮(zhèn)內(nèi)，創(chuàng)辦于1912年，原稱依東小學(xué)。在近一個(gè)世紀(jì)的社會(huì)變革中，她歷經(jīng)滄桑，培育了一代又一代的人才。1995年，我校在原百丈鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在有識(shí)之士的共同關(guān)心支持下，百丈中心小學(xué)從3.5畝的螺絲殼脫穎而出，搬遷至現(xiàn)在的新校址，她占地27687平方米，建筑面積達(dá)7615多平方米。1995年——2005年期間共撤并村校10所，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模辦學(xué)。由于行政區(qū)域變動(dòng)，1995年更名為常州市新北區(qū)百丈中心小學(xué)，學(xué)校歷史悠久，文化燦爛，辦學(xué)水平優(yōu)秀，科技與乒乓特色鮮明。2000年被評為江蘇省青少年科技特色學(xué)校，2001年被評為被評為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2002年被評為常州市教科研先進(jìn)單位，2003年被評為常州市基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施先進(jìn)單位。2005年獲新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。近年來，學(xué)校連續(xù)被評為常州市依法治校先進(jìn)單位，常州市文明單位，常州市優(yōu)秀基層黨組織，常州市“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，新北區(qū)“團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓”好班子。我校現(xiàn)有29個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生1400多人，教職工77人，其中高級(jí)職稱教師1人，中級(jí)職稱教師34人，占45.9%，大專學(xué)歷教師 52 人，大專率70.3%,本科學(xué)歷教師10人，本科率13.5%。30歲以下教師占54.1%;30—39歲教師占24.3%，市、區(qū)骨干教師9人，市教壇新秀、能手5人?，F(xiàn)有市區(qū)級(jí)骨干教師8人，市教學(xué)能手、教壇新秀5人。學(xué)生在市乒乓比賽中五名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，在省電子技師比賽中十多人獲一等獎(jiǎng)，在學(xué)習(xí)方法報(bào)上發(fā)表文章八十多篇。在市“小哥白尼”知識(shí)競賽中獲一等獎(jiǎng)，三名學(xué)生獲江蘇省科學(xué)小院士稱號(hào)。學(xué)校綠草如茵、繁花似錦，環(huán)境優(yōu)雅整潔，擁有豐富的課程資源：“禾苗”氣象站、“星星”竹林園、“蕾蕾”果樹園、“苗苗”盆景園、科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校秉承了“尊重生命，享受教育”為學(xué)校辦學(xué)理念，以“博愛、篤行”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“盡責(zé)、合作、多元” 校園文化。努力構(gòu)建開放的、動(dòng)態(tài)的、充滿生命活力的陽光樂園，讓每個(gè)教師充分享受教育的幸福，讓每個(gè)孩子盡情享受童年的陽光，把百小建設(shè)為孩子向往，百姓滿意，有特色、質(zhì)量優(yōu)、信譽(yù)好、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校，建設(shè)成集人文校園、科教校園、快樂校園、和諧校園為一體的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
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南京市上坊中心小學(xué)
公立省重點(diǎn)
江寧區(qū)上坊中心小學(xué)創(chuàng)辦于1933年，于1998年遷建現(xiàn)址。2002年率全市之先完成布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)"一鎮(zhèn)一校"。目前學(xué)校占地29680平方米，建筑面積10521平方米，有33個(gè)教學(xué)班，1507名學(xué)生，其中流動(dòng)兒童708人，占全校學(xué)生近50%。在職教職工102人，大專以上學(xué)歷74人。擁有區(qū)學(xué)科帶頭人4名，區(qū)骨干教師22名。是一所省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。近年來，學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)化內(nèi)部管理，抓實(shí)養(yǎng)成教育，提高教學(xué)質(zhì)量，凝煉辦學(xué)特色，提出了"管理精細(xì)，質(zhì)量上乘，特色鮮明，校園和諧"的工作目標(biāo)。通過全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)真抓，使學(xué)校各項(xiàng)工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)校內(nèi)部管理逐步向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)得到普遍增強(qiáng)，學(xué)生的養(yǎng)成教育效果顯著，各項(xiàng)競賽活動(dòng)成果豐碩。學(xué)校獲得了江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校，江蘇省平安校園、南京市綠色學(xué)校、南京市科技教育特色普及性學(xué)校、南京市無煙學(xué)校、南京市優(yōu)秀教科室等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生團(tuán)隊(duì)多次在省、市、區(qū)三模、運(yùn)動(dòng)會(huì)、鼓號(hào)隊(duì)、英語短劇、合唱節(jié)、陽光伙伴等競賽中獲得一等獎(jiǎng)。"十二五"期間，學(xué)校將重點(diǎn)抓好兩項(xiàng)工程：一是抓住"校安工程"契機(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善校容校貌，全面優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施和教育技術(shù)裝備，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展給予充分的物質(zhì)保障。二是抓好"校園文化建設(shè)工程"，潛心挖掘內(nèi)涵，凝煉辦學(xué)特色。圍繞"和享陽光，融創(chuàng)未來"的辦學(xué)理念，深入開展"和融管理""和融團(tuán)隊(duì)""和融課堂""和融活動(dòng)"的探索與研究，讓每一位師生在發(fā)揮個(gè)性特長的基礎(chǔ)上，相互融合，多元融通，和諧發(fā)展，做到生生和融、師生和融、校生和融、家校和融，打好學(xué)生的人生底色。為實(shí)現(xiàn)自己的人生追求和理想奠定良好的基礎(chǔ)，為促進(jìn)義務(wù)教育事業(yè)的均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展做出我們的不懈努力！
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江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)位于聞名遐邇的姑蘇盤門三景之畔，現(xiàn)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于 1913年10月13日 ，初名江蘇省立第二女子師范附屬小學(xué)校，校舍租用新橋巷民房，主事楊鄂聯(lián)。翌年，校舍遷入小倉口原江蘇省農(nóng)業(yè)學(xué)校舊舍（今蘇州胥門內(nèi)小倉口10號(hào)）。1929年，改名為江蘇省立女子中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1932年江蘇省師范教育獨(dú)立，又改稱江蘇省蘇州女子師范學(xué)校附屬小學(xué)校。1937年秋，日本侵略軍占領(lǐng)蘇州，學(xué)校停辦。1945年12月復(fù)校。1949年12月，蘇州女子師范改名蘇南新蘇師范，本校隨之改名蘇南新蘇師范附屬小學(xué)，接受市教育局和新蘇師范雙重領(lǐng)導(dǎo)。1953年江蘇省成立時(shí)再改稱江蘇省新蘇師范附屬小學(xué)。1968年，因新蘇師范停辦，學(xué)校改由區(qū)屬，并入胥江輔導(dǎo)區(qū)，更名紅旗區(qū)抗大小學(xué)，1973年成立獨(dú)立支部，改名為蘇州市新蘇小學(xué)。1978年改稱蘇州市新蘇中心小學(xué)校。1981年，新蘇師范重返原址，學(xué)?；謴?fù)附小，定名為江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)。在長期的辦學(xué)過程中，學(xué)校繼承并發(fā)揚(yáng)"校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)淳，學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)、習(xí)慣好"的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持"以人為本"的辦學(xué)宗旨，抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這一推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力，開展系統(tǒng)的管理與改革研究，致力于全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，著力培養(yǎng)健全人格。倡導(dǎo)"和諧奮發(fā)、求實(shí)創(chuàng)新"的校風(fēng)，"樂教善教、科學(xué)民主"的教風(fēng)，"勤學(xué)善思、合作自信"的學(xué)風(fēng)。面向廿一世紀(jì)，學(xué)校確立了"為每一個(gè)孩子奠定幸福人生的基礎(chǔ)"的辦學(xué)理想，以"建成一所與蘇州的人文環(huán)境和現(xiàn)代化氣息相吻合的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代和諧統(tǒng)一的優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校"為辦學(xué)目標(biāo)，以"誠、健、智、禮、和、勤"六字校訓(xùn)為基點(diǎn)，以"陽光校園行動(dòng)、歷史文化名城中綠色學(xué)校特色課程體系、校園環(huán)境管理體系、家校合作教育社區(qū)"為校園生活四大支柱，努力把學(xué)生培養(yǎng)成 "文明守紀(jì)的小公民，健康樂學(xué)的好學(xué)生"；使老師具有"優(yōu)秀的道德品質(zhì)、和諧的人格修養(yǎng)、精湛的教育技藝"。近十年來學(xué)校取得了豐碩的育人成果和良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)生基本功扎實(shí)，素質(zhì)全面，習(xí)慣好，得到中學(xué)校的好評。近二年中共有 400多人次在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后被評為"江蘇省文明單位"、"江蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位"、"江蘇省綠色學(xué)校"、"蘇州市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"蘇州市文明單位"、"蘇州市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體"、 "蘇州市平安學(xué)校"和"蘇州市先進(jìn)基層黨組織" 等，2005年被評為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2008年通過蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校評估。2009年，學(xué)校有學(xué)生1461名，班級(jí)34個(gè)，教職工103名，其中小學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生1281名，班級(jí)28個(gè)。教職工中專任教師90人，大學(xué)本科學(xué)歷占71%，大專以上學(xué)歷占99%，中高級(jí)以上職稱的教師占69%。教師隊(duì)伍師德修養(yǎng)好，教育觀念新，知識(shí)結(jié)構(gòu)實(shí)，教學(xué)技能精。他們中有市優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員教育能手等，還有市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人11名，教壇新秀1名，教壇新苗1名，校級(jí)學(xué)科帶頭人7名。100%教師參加教育科學(xué)研究。數(shù)十名教師參加江蘇省小學(xué)新課程教材《牛津英語》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《藝術(shù)》、《環(huán)境教育》的編寫。教師隊(duì)伍敬業(yè)、勤業(yè)、愛生，為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生努力不懈地貢獻(xiàn)著自己的力量。近年來，學(xué)校在以現(xiàn)代化綠色理念引導(dǎo)、傳統(tǒng)文化熏陶，為"每一個(gè)孩子奠定美好的人生基礎(chǔ)"的理念下，在國家新課程改革的推動(dòng)下，探索辦學(xué)特色。學(xué)校參加新課程改革實(shí)驗(yàn)，初步構(gòu)建了以語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)文化課程改革并舉，其他課程改革協(xié)同發(fā)展，綜合實(shí)踐活動(dòng)貫穿的校本課程體系。語文教學(xué)中注重課內(nèi)外的溝通，重積累、重實(shí)踐、重運(yùn)用；數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施協(xié)作參與學(xué)習(xí)，順應(yīng)兒童學(xué)習(xí)身心規(guī)律，體現(xiàn)數(shù)學(xué)中學(xué)生自主參與的人文性特征，使數(shù)學(xué)教學(xué)成為探索知識(shí)奧秘、追求科學(xué)精神、享受探索樂趣的生動(dòng)有意義的活動(dòng)；英語教學(xué)中盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)全方位、多層次的英語環(huán)境，促使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中積極主動(dòng)地享受英語、學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語，全面提高聽說讀寫能力。校本課程體系的構(gòu)建，注重學(xué)科課程與活動(dòng)課程相結(jié)合，立足基礎(chǔ)、強(qiáng)化興趣、優(yōu)化活動(dòng)、面向全體構(gòu)建以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為目標(biāo)的開放式、實(shí)踐性的校本活動(dòng)課程體系。開設(shè)普及與提高相結(jié)合的、全員參與的興趣活動(dòng)，以學(xué)生自主選擇為前提，內(nèi)容涉及篆刻、制陶、畫信、書法、圍棋、民樂、戲曲、古詩文誦讀等，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以學(xué)校所處的古城歷史、文化為背景開展綠色綜合實(shí)踐活動(dòng)，著重環(huán)境中的人文教育，構(gòu)建既相對獨(dú)立、又彼此融合的全方位的拓展型、整合型綠色綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系，凸現(xiàn)新課程背景下歷史文化名城中綠色小學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)。近年來，學(xué)校通過參加中國中小學(xué)綠色教育行動(dòng)項(xiàng)目--國家環(huán)保總局課題"中德合作校園環(huán)境管理"項(xiàng)目，以環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化道德教育為切實(shí)點(diǎn)，以生活化道德為抓手，不僅在課程中，更在學(xué)校管理中開展人性化、人文化管理。以活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生走出校園，融入社會(huì)，培養(yǎng)綠色文明行為和科學(xué)精神，提高公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)有責(zé)任地生活。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，其中，藝術(shù)教育、勞技教育成為學(xué)校多年來的特色。每年五月，學(xué)校舉辦"樂樂"少兒藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)校合唱團(tuán)在省市比賽中多次獲一、二等獎(jiǎng)。作為"中德合作促進(jìn)基礎(chǔ)教育項(xiàng)目勞技教育試點(diǎn)學(xué)校"，我校畢業(yè)生人人都掌握縫紉、烹飪、手工編結(jié)、傳統(tǒng)工藝制作等基本生活技能。
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蘇州市蘇錦實(shí)驗(yàn)小學(xué)(蘇州市平江新城實(shí)驗(yàn)小學(xué))
公立市重點(diǎn)
蘇州市平江新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于吳中名勝虎丘山麓，312國道北側(cè)，滬寧高速公路之畔的平江新城轄區(qū)內(nèi)。是平江新城重要文化教育標(biāo)志性建筑，于2006年8月28日正式落成，2006年9月1日起正式啟用。學(xué)校現(xiàn)已建成并投入使用的新校園，占地面積22500m，總建筑面積15000m2。校園風(fēng)格素雅端莊，富于現(xiàn)代與傳統(tǒng)相融的氛圍和特色。校園內(nèi)建有智能化、環(huán)保化的教學(xué)樓、行政樓、實(shí)驗(yàn)樓、餐廳、體育館、連廊、標(biāo)準(zhǔn)化體育運(yùn)動(dòng)場和活動(dòng)區(qū)。校園中文化休憩景點(diǎn)與綠樹花壇相掩映，為師生的工作學(xué)習(xí)提供了一流的現(xiàn)代化環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有班級(jí)24個(gè)，學(xué)生1025人，教職工67人（35周歲以上占52.8%），學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，本科11人，占16.4%，大專40人，59.7%，中學(xué)高級(jí)教師1人，占1.5%，小學(xué)高級(jí)教師46人，占68.7%。學(xué)校確立“創(chuàng)建平等、圓融的學(xué)習(xí)環(huán)境”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教。堅(jiān)持以人為本，以德治校，堅(jiān)持走質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校之路。以“誠信做人、恒心治學(xué)”為校訓(xùn)，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究、交流”的學(xué)習(xí)方式。學(xué)校教師勇于創(chuàng)新，勤于積累，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力而進(jìn)行富有成效的探索。學(xué)校以“求和、求同”為校風(fēng)，教師為人師表，勤奮鉆研，學(xué)生好學(xué)不倦，奮發(fā)努力，形成了“激情、激趣”的教風(fēng)和“好疑、好問”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校的辦學(xué)水平正逐年提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性得到張揚(yáng)。學(xué)校被評為蘇州市“教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和“教育信息化先進(jìn)學(xué)校” 、蘇州市“依法治校選進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市文明單位”。學(xué)校以提高青年教師素質(zhì)為突破口，以規(guī)范常規(guī)管理為重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)科課程，強(qiáng)化活動(dòng)課程，開發(fā)環(huán)境課程和社會(huì)課程，全方位的實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)思路是：以合格為基礎(chǔ)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本目的，因材施教，因地制宜，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象，創(chuàng)造特色，提高聲譽(yù)，努力把學(xué)校辦成具有一流設(shè)施、一流師資、一流管理、一流質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)校，成為平江新城內(nèi)精神文明建設(shè)的模范，教育教學(xué)研究的基地，對外交流的窗口。
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徐州市少華街小學(xué)
公立市重點(diǎn)
創(chuàng)辦人簡介： 韓志正 （ 字元方 ） ，銅山縣人，自幼聰穎，讀書過目不忘。光緒十三年 （1887 年 ） 中秀才。二十九歲 （1903 年 ） 中舉人。光緒三十二年 （1906 年 ） ，為尋求救國之路，攜長女 韓 中英 游學(xué)日本，入宏文學(xué)院學(xué)習(xí)師范教育，后又入東洋大學(xué)學(xué)習(xí)法政。同年在東京見到了 孫中山 先生，加入中國同盟會(huì)，并聆聽了 孫中 山 的長篇演講。翌年冬 韓志正 從日本留學(xué)回國后，任徐州師范學(xué)堂督學(xué)兼教員。光緒三十三年 （1907 年 ） ， 韓志正 和其長女 韓中英 創(chuàng)辦了徐州第一所女子學(xué)校——坤城女學(xué)堂（今少華街小學(xué)），由其長女 韓中英 任堂長。這是淮海地區(qū)有史以來首次出現(xiàn)的女子學(xué)校，是一次具有實(shí)質(zhì)意義的婦女解放運(yùn)動(dòng)，開啟了淮海地區(qū)現(xiàn)代教育的先河。他還被推舉為銅山第一任民政長 （ 即縣長 ） 。上任后，他積極發(fā)展銅山教育事業(yè)，銅山縣勸學(xué)所改稱銅山縣教育局后，他出任第一任局長。韓志正 于 1934 年 3 月 19 日辭世，生前著有詩集 20 余本，僅有《北京女伶百詠》、《韓元方先生六十感歸詩》存世。校名的變更：1907 年 坤城女學(xué)堂成立（地址：金家巷;韓中英任堂長）。1917 年 學(xué) 校改名為銅山縣第二女子高等學(xué)校。1928 年學(xué)校改名為徐州市立少華街小學(xué)校。1960 年改名為徐州市少華街小學(xué)校。1966 年改名為徐州市淮海第二小學(xué)校。1973 年改名為徐州市向陽街第一小學(xué)校。1983 年 7 月至今恢復(fù)原校名為徐州市少華街小學(xué)校。在這片熱土上 , 一代又一代少華人辛勤耕耘 , 創(chuàng)下了豐碩的教育教學(xué)業(yè)績 , 積淀了寶貴的精神財(cái)富 , 鑄就了學(xué)校今天的輝煌?！?環(huán)境優(yōu)雅，育人無痕走進(jìn)少華街小學(xué)，整個(gè)校園彰顯著 高雅的藝術(shù)品位、濃郁的人文氣息。校園中，乒乓文化長廊的布置，花壇的點(diǎn)綴，名言警句、藝術(shù)作品的懸掛等，為廣大師生知識(shí)的內(nèi)化和高素質(zhì)的養(yǎng)成發(fā)揮了導(dǎo)向功能，提供了優(yōu)良條件。同時(shí)，學(xué)校還加大資金投入，構(gòu)建 數(shù)字化校園， 在充滿童趣的教室里有 51 寸大屏幕背投彩電、視頻展示臺(tái)等先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、信息化的“班班通”工程。整潔的校園里還有多媒體教室、微機(jī)室、舞蹈房、語音室、乒乓訓(xùn)練館等二十個(gè)專用教室。學(xué)校中優(yōu)雅的育人環(huán)境，完善的教育設(shè)施，為學(xué)子的騰飛插上了理想的翅膀。☆ 百年名校，英才輩出作為一所百年名校，少華街小學(xué)有著豐厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。國際知名的 民族語文學(xué)家、享受國家特殊貢獻(xiàn)津貼的專家 72 歲的耿世民教授、聞名于海內(nèi)外的行草書法家 70 歲的 馬世曉先生、著名表演藝術(shù)家李保田、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、特級(jí)教師黃書文校長、乒乓世界冠軍孫晉、張勇、周小兵、全國乒乓錦標(biāo)賽冠軍許昕、著名乒乓教練靳魯芳、美籍華人張海燕教授……很多從少華街走出的學(xué)生都在日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得了令人矚目的成績。（耿世民） （李保田）☆ 創(chuàng)新機(jī)制，打造名師“名校育名師，名師興名校”。 少華街小學(xué) 以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心， 通過 “ 名師帶徒機(jī)制 ” 、“教師基本功大賽”、 “ 說課、上課比賽 ” 、“ 教學(xué)沙龍”、“課后反思交流” 等多種形式，苦練教師內(nèi)功，并發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。近三年來，教師獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 95 人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 155 人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 235 人次。先后有 36 名教師獲得全國、省、市、區(qū)評優(yōu)課 一等獎(jiǎng) 。 35 名教師獲得市、區(qū)名教師、學(xué)科優(yōu)秀教師、青年骨干教師榮譽(yù)稱號(hào) 。教師撰寫的 300 余篇 教育教學(xué)論文在國家、省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。學(xué)校培養(yǎng)了一批師德高尚，業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。 學(xué)校也正因?yàn)檫@支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)而備受社會(huì)青睞與肯定?！?立足課改，碩果累累少華街小學(xué)早在 1984 年就被江蘇省教育廳確定為徐州市第一批省大改試點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校以“七位一體”體育改革為龍頭，提出“撥亮體育改革一盞燈，照亮全面發(fā)展一片紅”等口號(hào)，探索教育改革新思路。國家教委、體委及省市領(lǐng)導(dǎo)伍紹祖、楊秀峰、何振梁、楊泳沂等先后來學(xué)校視察并題詞，盛贊少華街小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。面對新一輪課程改革，學(xué)校堅(jiān)持 “ 以人為 本，和諧發(fā)展 ” 的辦學(xué)理念， 全面實(shí)施素質(zhì)教育。多年來，學(xué)校以“乒乓文化”為抓手，帶動(dòng)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。學(xué)校分別承擔(dān)過國家、省、市級(jí)課題研究三十余項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)課題《常態(tài)編班下分類教學(xué)》的科研成果向全省推廣，國家級(jí)課題《小學(xué)德育活動(dòng)課實(shí)效性研究》獲中央教科所優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。為學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校注重開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生多元化的發(fā)展。近三年來，學(xué)生參與作文、英語、奧數(shù)、書畫、樂器、科技等各級(jí)大賽先后有 2000 余人次獲獎(jiǎng)。 2003 年徐州一中及三中中考成績第一名均為少華街小學(xué)畢業(yè)生! 2004 — 2005 年徐州市區(qū)中考狀元張弛、劉恒， 2007 年一中中考成績第一名李先立同學(xué)也是少華街小學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校多次獲泉山區(qū)教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，在歷次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研性測試中名列全市前茅，綜合考評名列全區(qū)榜首?！?乒乓特色，冠軍搖籃少華街小學(xué) 一直以乒乓運(yùn)動(dòng)為特色促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。被譽(yù)為 “ 世界冠軍的搖籃 ” 。近三十年，學(xué)校 先后為國家隊(duì)和省隊(duì)輸送了靳魯芳、孫晉、張勇、許昕等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員近百人。 學(xué)校連續(xù)五年獲全國乒乓球重點(diǎn)單位少年組男子單打冠軍，男子團(tuán)體第一名的優(yōu)異成績，六次被評為“全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)集體”，十二次被授予“全國乒乓球重點(diǎn)單位”、“全國體育群體工作先進(jìn)集體”和“江蘇省群體活動(dòng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào) , 學(xué)校的乒乓特色操代表江蘇省在天安門前風(fēng)采展示 , 受到各界好評 !少華人把“團(tuán)結(jié)”、“拼搏”、“奮勇”、“爭先”的乒乓精神內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，創(chuàng)造出個(gè)性化的教學(xué)典范，并讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮創(chuàng)造力，使學(xué)校成為孩子們成長的樂園，走向完美人生的基地。我們把乒乓精神滲透到學(xué)校各方面的工作中，使之真正成為少華街的品牌，成為少華街人人具備的優(yōu)良品質(zhì)。 學(xué)校形成了 獨(dú)具特色的 乒乓文化，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展!☆國際交流，促進(jìn)發(fā)展少華街小學(xué)還是“外事接待單位”，先后接待哥倫比亞、日本、美國、法國、韓國等友好代表團(tuán) 80 余次，與日本半田市宮池小學(xué)、澳大利亞大丹德農(nóng)市西部小學(xué)、奧地利雷歐本市中心小學(xué)締結(jié)為友誼校，定期進(jìn)行教育教學(xué)、乒乓文化、興趣活動(dòng)等方面的交流，輸送教師去國外培訓(xùn)，通過國際交往開闊了學(xué)生的眼界，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展!☆ 傳承歷史，再鑄輝煌少華街小學(xué)沉淀著厚重的歷史，承接了嶄新的未來，傳承了文明的精髓，洋溢著青春的氣息。百年來，學(xué)校 曾先后獲得“全國乒乓球重點(diǎn)單位、全國青少年群體先進(jìn)學(xué)校、全國校園文化先進(jìn)學(xué)校、中國藝術(shù)特色學(xué)校、全國科研先進(jìn)單位、江蘇省精神文明先進(jìn)單位、江蘇省三星級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省模范小學(xué)、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、江蘇省科研先進(jìn)單位、中國 EPD 教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等上百項(xiàng)殊榮 。少華街小學(xué) 堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，全力打造教育品牌， 成為莘莘學(xué)子成才的理想殿堂。 我們堅(jiān)信：這所百年名校將成為“科研的基地，示范的窗口，人才的搖籃，成長的樂園”!
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南京市南湖第二小學(xué)(南湖二小)
公立區(qū)重點(diǎn)
南京市南湖二小一所建于上世紀(jì)八十年代的小區(qū)配套小學(xué);一所經(jīng)歷了"發(fā)展、創(chuàng)建、提高"的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué);一所將托起明天的太陽為己任的江蘇省"綠色校園"、南京市"德育先進(jìn)學(xué)校"、南京市"模范學(xué)校"、南京市"小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校"...... 南湖二小現(xiàn)有近五十名教師，19個(gè)教學(xué)班，五百余名學(xué)生，校園環(huán)境優(yōu)雅、古樸寧靜，硬件設(shè)施齊全。2010年，在區(qū)政府、區(qū)教育局的關(guān)心下，實(shí)施了抗震加固工程，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備全部得到了更新，校舍的安全性更是進(jìn)一步得到提升?！ 〗陙恚倚Ｔ谛W(xué)生"個(gè)性與群性"的協(xié)調(diào)發(fā)展方面進(jìn)行了不懈地探索，力求培養(yǎng)出既具有鮮明個(gè)性，又善于合作的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校充分利用小班的優(yōu)勢，致力于"每一個(gè)"的教育："關(guān)愛每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)，成就每一個(gè)"。利用豐富的社團(tuán)活動(dòng)，為孩子們提供自主發(fā)展的機(jī)會(huì)：精品社團(tuán)--合唱團(tuán)活躍在各級(jí)舞臺(tái)上，不僅參加全國競賽，還遠(yuǎn)渡日本，成為市級(jí)小學(xué)生藝術(shù)團(tuán);小足球隊(duì)參加市區(qū)競賽屢屢獲獎(jiǎng);乒乓球、科技、美術(shù)、文學(xué)社......都取得了驕人的成績，每一個(gè)孩子都在這民主、和諧的校園健康快樂地成長! "個(gè)性適性 合作和諧"是二小人的教育理念，"精品小班為幸福人生奠基"是我們的辦學(xué)目標(biāo)。作為南京市小班化教育試點(diǎn)學(xué)校，我們?yōu)榱藢W(xué)生的發(fā)展，實(shí)施"個(gè)性與群性"協(xié)調(diào)發(fā)展的教育，老師們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了多樣的教學(xué)情境，開展了豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子變得開朗、變得睿智、變得更加出色! 早在2001年，我校就成立了合唱團(tuán)，經(jīng)常參加演出，2003年我們成為南京市小學(xué)生第二合唱團(tuán)，2005年被南京市委宣傳部命名為和平鴿合唱團(tuán)。我們在校園里唱、在社區(qū)唱、在音樂廳唱，還遠(yuǎn)涉重洋東渡扶桑，歌聲伴著我校一屆屆學(xué)生健康成長。最引以自豪的是，2008年我們作為江蘇省唯一一支代表隊(duì)參加了第二屆中國兒童合唱節(jié)，獲得"黃鸝杯"的優(yōu)異成績，并在閉幕式上獻(xiàn)唱了歌曲--《茉莉花》。2009年12月我校合唱團(tuán)參加金陵合唱節(jié)，榮獲金獎(jiǎng)的佳績。
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南京市雄州廣益小學(xué)
公立普通
1899年著名愛國的伊斯蘭教"四大阿訇"之一的達(dá)浦生先生在六合達(dá)家巷創(chuàng)辦了廣益小學(xué)。歷經(jīng)百年風(fēng)雨，到1997年因城市建設(shè)拆遷原廣益小學(xué)并入北大街小學(xué)。2007年8月北大街小學(xué)異地建成后更名為廣益小學(xué)。廣益小學(xué)"三風(fēng)"建設(shè)校銘：當(dāng)社會(huì)敬佩的老師做奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)生辦學(xué)理念：做知書達(dá)理的現(xiàn)代文明人校訓(xùn)：博愛 篤學(xué)校風(fēng)：廣德明理 益學(xué)力行教風(fēng)：博學(xué)愛生 嚴(yán)謹(jǐn)育人學(xué)風(fēng)：勤學(xué)多思 踏實(shí)爭優(yōu)
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徐州星源小學(xué)
公立市重點(diǎn)
徐州市星源小學(xué)[座落在徐州市東部白云山麓，津浦鐵路東側(cè)，占地21726平方米。學(xué)校始建于1927年，現(xiàn)擁有30個(gè)教學(xué)班、1200多名學(xué)生，有教職工79名，其中中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師67名；省級(jí)骨干教師1名；市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手19名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。近年來，學(xué)校確立了“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，制定了“辦學(xué)條件現(xiàn)代化、辦學(xué)質(zhì)量最優(yōu)化、辦學(xué)特色突出化”為目標(biāo)的整體藍(lán)圖，各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異成績。2006年底順利通過了省三星級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收，成為市區(qū)東部唯一的小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源。目前，學(xué)校重視加強(qiáng)內(nèi)部管理，辦學(xué)效益不斷提升。打造環(huán)境：讓校園幽雅育人學(xué)校校園布局合理，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)區(qū)涇渭分明，教學(xué)區(qū)擁有兩座教學(xué)樓和一座乒乓館，有兩個(gè)大型乒乓球訓(xùn)練房，活動(dòng)區(qū)有200米環(huán)型塑膠跑道和兩個(gè)籃球場；學(xué)校按要求配備了圖書、儀器及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，并充分利用校園網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)；每間教室均配備了升降式桌椅，并接通了互聯(lián)網(wǎng)，安裝了計(jì)算機(jī)、空調(diào)、電視等設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)提供了有力保障。打造名師：為教師發(fā)展導(dǎo)航學(xué)校造就名師，名師推動(dòng)名校。為打造名校，歷練名師，學(xué)校首先努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型群體。鼓勵(lì)教師與書本對話，與名家交流，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，提倡奉獻(xiàn)精神。學(xué)校還通過積極承辦市、區(qū)各種教學(xué)交流活動(dòng)，使教師的教育教學(xué)水平不斷得以提升。目前，一支德藝雙馨的高素質(zhì)教師隊(duì)伍已初步形成：70余人次在國家、省、市級(jí)教育教學(xué)論文比賽或評優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，百余人次獲國家、省、市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。創(chuàng)新實(shí)踐：讓學(xué)生健康成長作為江蘇省三星級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，星源小學(xué)高度重視學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育。學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生搭建養(yǎng)育智慧，感受愉悅的成長平臺(tái)！
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蘇州高新區(qū)獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
蘇州高新區(qū)獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)原名蘇州新區(qū)獅山中心小學(xué)，成立于1995年8月， 2006年被命名為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校坐落在蘇州高新區(qū)獅子山東南側(cè)的馨泰社區(qū)內(nèi)。校園占地面積約14963平方米，建筑面積10180平方米，校園樹木成蔭，鳥語花香，移步換景，環(huán)境幽雅?！ W(xué)校現(xiàn)有1163名學(xué)生，69名教職員工，設(shè)有27個(gè)教學(xué)班18個(gè)專用教室，前后連幢式教學(xué)樓四面環(huán)通。學(xué)校擁有專門的校園網(wǎng)站、擁有2個(gè)計(jì)算機(jī)房，共有計(jì)算機(jī)286臺(tái)，可供學(xué)生上網(wǎng)瀏覽和收集信息，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了教師桌面辦公自動(dòng)化。學(xué)?，F(xiàn)有地震科普館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈房、語音室、科學(xué)宮、心理咨詢室等專用室場18個(gè)，校外實(shí)踐基地6個(gè)。學(xué)校每個(gè)教室均配備了三機(jī)一屏，學(xué)校圖書館面積570平方米，現(xiàn)有圖書37530 冊，生均32冊?！ W(xué)校以"讓每個(gè)師生得到充分和諧的發(fā)展" 為辦學(xué)理念，以陶行知先生的教育思想為引領(lǐng)，形成了"教學(xué)做合一"的校訓(xùn)，"努力創(chuàng)造新天地"的校風(fēng)，"愛生善教 教人求真"的教風(fēng)，"尊師勤學(xué) 學(xué)做真人"的學(xué)風(fēng)。以美化育人環(huán)境、優(yōu)化師資隊(duì)伍、深化教學(xué)改革、強(qiáng)化素質(zhì)教育，爭達(dá)標(biāo)、創(chuàng)特色、多渠道、全方位提高學(xué)生的整體素質(zhì)為辦學(xué)思路，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，積極嘗試"一校一品"的特色教育模式，構(gòu)建起自己的特色品牌?！ ?行知路上獅山娃自主教育"為我校的特色品牌。學(xué)校堅(jiān)持"點(diǎn)線面齊抓，知學(xué)行統(tǒng)一"的活動(dòng)理念,創(chuàng)造性地開展了"獅山娃自主教育"特色系列活動(dòng)，例如"環(huán)保獅山娃""守法獅山娃""科技獅山娃""勤學(xué)獅山娃""健體獅山娃""求真獅山娃"等，使得"獅山娃自主教育"內(nèi)涵豐富，形象生動(dòng)，成效顯著，教育更富針對性?！ ?獅山娃自主教育"特色活動(dòng)的目標(biāo)是："使每個(gè)學(xué)生得到充分的教育，讓每個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)的發(fā)展"。具體操作原則：給隊(duì)員一個(gè)角色，讓他們自己去體驗(yàn);給隊(duì)員一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉;給隊(duì)員一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們自己去創(chuàng)新。 學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng)。目前，青年教師占全校教職工的70%，進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷的達(dá)100%。學(xué)校教師配置合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，現(xiàn)有63名專任教師，本科學(xué)歷達(dá)76.2%，中學(xué)高級(jí)教師6.3%，小學(xué)高級(jí)職稱63.5%。學(xué)校有專、兼職校醫(yī)、圖書管理員、實(shí)驗(yàn)室管理員、心理咨詢教師，其中校醫(yī)、實(shí)驗(yàn)管理員具有中級(jí)以上職稱。專任教師隊(duì)伍不斷完善壯大，省、市、區(qū)級(jí)以上骨干教師占50.8%?！ 榱思铀賹η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)，學(xué)校采用"攀高親、拜名師、結(jié)對子"的方法。"晨曦杯"青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，"星級(jí)教師"的評比活動(dòng)，教學(xué)基本功競賽和班主任基本功競賽活動(dòng)是制度保障下的傳統(tǒng)項(xiàng)目，使教師的教育教學(xué)能力不斷提升，一批骨干教師脫穎而出：學(xué)?，F(xiàn)有蘇州市名教師1名，蘇州市學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人3名，區(qū)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人10名，市區(qū)優(yōu)秀教育工作者10名，區(qū)教學(xué)能手14名，市區(qū)優(yōu)秀班主任8名，在教育教學(xué)工作中起到了中堅(jiān)骨干的引領(lǐng)作用。 學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，以陶行知的求真思想、生活教育理論和創(chuàng)造教育為指導(dǎo)，積極開展課題研究?！?lsquo;主動(dòng)、求真、創(chuàng)新"教育綜合實(shí)驗(yàn)》為蘇州市"九五"立項(xiàng)課題，《學(xué)做真人》被蘇州市中小學(xué)德育學(xué)會(huì)立項(xiàng)為"十五"規(guī)劃課題。從培養(yǎng)學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力為著眼點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)真知、明真理、做真人。學(xué)校還開展了中央教科所"十一五"重點(diǎn)課題《學(xué)生的不同需要和差異教育策略研究》所屬的子課題《彈性而有效的作業(yè)設(shè)計(jì)安排研究》，省市級(jí)"十一五"課題《小學(xué)生班隊(duì)管理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究》《小學(xué)生作文心理輔導(dǎo)的研究》等課題研究，上述課題已順利結(jié)題。在此基礎(chǔ)上，目前學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究是：江蘇省陶行知研究會(huì)"十二五"規(guī)劃重點(diǎn)課題《以陶行知教育思想為指導(dǎo)，構(gòu)建本真課堂的實(shí)踐研究》，蘇州市教育科學(xué)"十一五"滾動(dòng)課題《彈性而有效的作業(yè)設(shè)計(jì)安排研究》，蘇州市教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題《獅山娃自主教育的實(shí)踐與研究》。實(shí)踐表明，結(jié)合學(xué)校校情的課題研究，為推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，起到了引領(lǐng)作用。全體教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，更加關(guān)注教與學(xué)的實(shí)效，更加注重學(xué)生的自主能力的培養(yǎng)。 近幾年來，我校學(xué)生在各級(jí)各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，"獅山娃"系列特色活動(dòng)得到了社會(huì)、家長的關(guān)注和一致好評，一批批學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和培養(yǎng)，并在各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮，學(xué)校教育質(zhì)量逐年提升，在區(qū)調(diào)研過程中，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?！ W(xué)校先后榮獲如下榮譽(yù)：全國陶行知教育理論與實(shí)踐成果獎(jiǎng)先進(jìn)集體、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省示范家長學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省依法治校示范學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校、江蘇省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、江蘇省陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省模范教工之家、蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校、蘇州市德育示范學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市文明單位、蘇州市教育科研先進(jìn)學(xué)校、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校、蘇州市"五五"普法示范學(xué)校、蘇州市紅十字示范學(xué)校、蘇州市一級(jí)圖書館達(dá)標(biāo)學(xué)校等?！ ≡谌鎸?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的征途中，學(xué)校行政班子調(diào)整和確立了新的奮斗目標(biāo)，民主擬定了《學(xué)校"十二五"發(fā)展規(guī)劃》，全體教職員工滿懷信心，意氣奮發(fā)，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)!
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蘇州市張家港市鳳凰小學(xué)
公立普通
張家港市鳳凰小學(xué)地處鐘靈毓秀的鳳凰鎮(zhèn)，座落于山清水秀的鳳凰山麓。學(xué)校始建于1912年，至今已有九十多年悠久歷史。學(xué)校原址為鳳凰南街，2006年7月由于全鎮(zhèn)教育布局調(diào)整，整體搬遷至鎮(zhèn)中路69號(hào)原鳳凰中學(xué)。近年來，在鳳凰鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持下，投入300多萬元通過逐步改造，辦學(xué)條件不斷得到優(yōu)化。目前學(xué)校占地19860平方米，生均18.77平方米,建筑面積為7795平方米，生均7.36平方米,現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1050人，教師71人。學(xué)校建有校園局域網(wǎng)，專用教室齊全，現(xiàn)有多媒體室、計(jì)算機(jī)房、電子閱覽室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈房、自然實(shí)驗(yàn)室、勞技室等專用室20多間。學(xué)校有電腦189臺(tái)，生機(jī)比超8﹕1。體育、音樂、美術(shù)、自然室等設(shè)施設(shè)備配備到位。學(xué)校圖書館藏書近3萬冊，電子圖書2.6萬冊。這些硬件資源的配置到位，為學(xué)校教育的現(xiàn)代化提供了寬廣的實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)校秉承“為學(xué)生人生奠基，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。”的辦學(xué)理念，以追求完美，挑戰(zhàn)自我，勇于突破，不斷創(chuàng)新的鳳凰精神，開展各項(xiàng)工作。突出一個(gè)中心即素質(zhì)教育的深入推進(jìn)為中心，關(guān)注兩個(gè)重點(diǎn)即教師發(fā)展和學(xué)生成長，強(qiáng)化三種意識(shí)：“常規(guī)管理是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，文化建設(shè)是學(xué)校煥發(fā)生命活力的源泉，教育科研是學(xué)校發(fā)展的杠桿。”切實(shí)豐富辦學(xué)內(nèi)涵，努力凸現(xiàn)學(xué)校特色，大力提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路。“遙看校園綠蔭蔭，近聽書聲意朗朗。”學(xué)校努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，特別加強(qiáng)校園文化的重塑與創(chuàng)新。布置了“美麗家鄉(xiāng)，給我滋養(yǎng)”、“郁郁書香，伴我成長”、“超越夢想，任我翱翔”三大文化長廊，引導(dǎo)學(xué)生做有根的人，做有底蘊(yùn)的人，做有理想的人。管理中，我們強(qiáng)化“賞識(shí)教師，傾聽童心”的管理理念。以提高三種意識(shí)即：“靈魂意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”、“合作意識(shí)”加強(qiáng)班子建設(shè)。同時(shí)，我們響亮地提出“變蠟燭為太陽，做德行上乘的大教師”， 通過讀書熏陶，精神引領(lǐng)，目標(biāo)激勵(lì)，崗位練兵，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。在新課改的浪潮里，學(xué)校在“建設(shè)和諧校園”文化理念的引領(lǐng)下，以鳳凰文化、集郵文化為特色，以課題研究為先導(dǎo)，以和諧課堂為平臺(tái)，充分挖掘校本課堂的內(nèi)涵，形成了鮮明的辦學(xué)特色。近幾年來，學(xué)校先后創(chuàng)建成蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校、蘇州市德育工作先進(jìn)學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市信息教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市藝術(shù)教育合格學(xué)校、蘇州市語言文字規(guī)范學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校、國家級(jí)集郵教育示范基地、全國新教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、張家港市安全文明學(xué)校，連續(xù)三年獲張家港市教育質(zhì)量綜合評估三等獎(jiǎng)、市文明單位稱號(hào)。今天，全體鳳凰小學(xué)師生正齊心協(xié)力，發(fā)憤圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取，努力使鳳凰小學(xué)的明天成為師生共愛的家園，精神的碩園、健康的樂園、和諧的校園。
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