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上海市寶山區(qū)光明中學(xué)
公立普通
上海市寶山區(qū)光明中學(xué)位于上海市中心鎮(zhèn)——羅店鎮(zhèn)，學(xué)校有一個(gè)年輕而富有朝氣的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一支奮發(fā)有為、富有責(zé)任心和使命感的教師隊(duì)伍，有令家長(zhǎng)放心的教育質(zhì)量。 光明中學(xué)是一所純農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，具有三十多年的辦學(xué)歷史，目前學(xué)校在編教職工52人，其中專任教師本科學(xué)歷占68%，中級(jí)職稱32人，在校就讀學(xué)生540人，目前有四個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)。我們以“為了每一個(gè)人的發(fā)展”為辦學(xué)思想；以“以人為本，人人有才；學(xué)生自主，教師主導(dǎo)”為辦學(xué)理念；以“把學(xué)校辦成學(xué)生所向往的，家長(zhǎng)所放心的，社會(huì)所認(rèn)可的示范性學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)。 學(xué)校擁有一支年輕、協(xié)作、高效、善于學(xué)習(xí)、能深入實(shí)際的干部隊(duì)伍。從主要領(lǐng)導(dǎo)到中層全體校務(wù)會(huì)成員，人人都工作在教育教學(xué)的第一線，校長(zhǎng)、書記、教導(dǎo)、政教等主要領(lǐng)導(dǎo)分別兼上語(yǔ)、數(shù)、英主要學(xué)科，他們?cè)诮虒W(xué)中主動(dòng)帶頭實(shí)踐學(xué)生主體的教育教學(xué)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重民主和諧的管理模式的建設(shè)，重視學(xué)校中每一個(gè)人的發(fā)展，學(xué)校教師的凝聚力較強(qiáng)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分注重在職教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，在盡可能多的選派在職教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研究生班、骨干教師研修班、班主任培訓(xùn)班、暑期英語(yǔ)班的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校自培力度，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、專家來(lái)校專題講座、教研科研、教育反思等手段努力建設(shè)一支符合時(shí)代要求的適應(yīng)素質(zhì)教育特點(diǎn)的專任教師隊(duì)伍。學(xué)校已擁有一支悉心于教育事業(yè)，愿將一腔熱血奉獻(xiàn)于學(xué)生的教師隊(duì)伍。他們中有的雖然己白發(fā)蒼蒼，即將退休，有的雖然剛踏上工作崗位，還一臉稚氣，但教育孩子的事業(yè)心、責(zé)任心、使命感卻是如此的一致。學(xué)校也擁有一支淳樸可愛、自主自率的學(xué)生隊(duì)伍。他們能承擔(dān)起學(xué)校主人的角色，主動(dòng)地參與學(xué)校管理，參與教育教學(xué)改革，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，腳踏實(shí)地而又不缺乏與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。 近幾年來(lái)，光明中學(xué)在努力推進(jìn)素質(zhì)教育改革的進(jìn)程中取得了一些成績(jī)，先后被評(píng)為寶山區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校，寶山區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及義務(wù)教育先進(jìn)學(xué)校，寶山區(qū)四星級(jí)行為規(guī)范學(xué)校。多年來(lái)畢業(yè)考中考成績(jī)名列同類學(xué)校前列。 隨著上海市一城九鎮(zhèn)規(guī)劃的逐步實(shí)施，隨著羅店中心鎮(zhèn)建設(shè)的實(shí)質(zhì)性啟動(dòng)，隨著學(xué)校內(nèi)部機(jī)制體制的改革，光明中學(xué)也將迎來(lái)更加燦爛明天！
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上海市羅南中學(xué)
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上海市寶山區(qū)羅南中學(xué)是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),2003年學(xué)校遷移校址，新校舍占地27300m2,建筑面積9757 m2。學(xué)校高樓雄峙、花樹繁茂、綠草如茵，塑膠操場(chǎng)、球類室、階梯教室、電腦房、美術(shù)室、校園網(wǎng)、電子閱覽室等硬件設(shè)施齊全，目前學(xué)校共有18個(gè)教學(xué)班，七百余名學(xué)生。學(xué)校以教學(xué)為中心，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成九年制義務(wù)教育。學(xué)校被評(píng)為上海市軍民共建先進(jìn)單位、上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)集體、寶山區(qū)藝術(shù)教育（美術(shù)）特色學(xué)校、寶山區(qū)田徑傳統(tǒng)學(xué)校、寶山區(qū)課外文體示范學(xué)校、行為規(guī)范示范學(xué)校。
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上海市求真中學(xué)
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學(xué)校是寶山區(qū)唯一一所曾經(jīng)公立轉(zhuǎn)制過(guò)的公辦初中，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全，校園環(huán)境優(yōu)美整潔。學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、專業(yè)精良的師資隊(duì)伍，具有較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力。 學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量令人矚目，曾先后獲得上海市文明單位、上海市行為規(guī)范示范校、上海市安全文明校園單位、上海市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、寶山區(qū)“五星級(jí)”行規(guī)示范校、區(qū)教師發(fā)展示范校、區(qū)德育工作先進(jìn)單位、區(qū)教育科研工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校被授予“上海市課程教材改革研究基地”、“上海師范大學(xué)學(xué)科研究所實(shí)驗(yàn)基地”、“寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教改基地”、市與區(qū)教育科研重點(diǎn)課題項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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上海市呼瑪中學(xué)
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上海市呼瑪中學(xué)，創(chuàng)建于1992年。占地面積20畝，建筑面積8350平方米。具備25個(gè)教學(xué)班的條件，擁有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓和綜合樓，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要的設(shè)備設(shè)置。學(xué)校黨政班子年富力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配是“優(yōu)良組合”，并具有一支職業(yè)道德高尚、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，其中高級(jí)教師6名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級(jí)教學(xué)能手3名，校級(jí)骨干多名，教師年齡分布合理，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校辦學(xué)理念：用心激勵(lì)，整體提高。學(xué)校德育特色：以人為本，自主管理。
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上海市泗塘中學(xué)
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泗塘中學(xué)建校于1958年，是一所有著五十余年歷史的學(xué)校，在五十載風(fēng)雨滄桑中，學(xué)校精神薪火相傳、學(xué)校發(fā)展步履鏗鏘；在五十載春華秋實(shí)中，學(xué)校滋蘭樹蕙、桃李芬芳，學(xué)校為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)化校本管理、塑造學(xué)校精神、實(shí)施文化浸潤(rùn)、提升學(xué)校內(nèi)涵”的辦學(xué)理想，我們秉承泗中“以人為本的人文精神、不畏艱難的科學(xué)精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)的服務(wù)精神、不斷開拓的創(chuàng)新精神”，堅(jiān)持 “文化立校，師德立人，尊崇個(gè)性，和諧發(fā)展”。“文化立校，師德立人”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)老學(xué)校優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和光榮的革命傳統(tǒng)的傳承，是對(duì)一代代優(yōu)秀教師的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，一代代優(yōu)秀學(xué)子的勤勉學(xué)風(fēng)的記取和延展。“尊崇個(gè)性，和諧發(fā)展”則體現(xiàn)了新時(shí)期學(xué)校嶄新的育人理念和管理理念，也是對(duì)新時(shí)期黨和國(guó)家教育方針的個(gè)性化表述，體現(xiàn)了學(xué)生全面、個(gè)性化和諧發(fā)展需求和教師專業(yè)化發(fā)展的需要。 在上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，經(jīng)過(guò)歷代泗中人的不懈努力，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。學(xué)校品味高 學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，地處寶山區(qū)長(zhǎng)江路通河地區(qū)，毗鄰共和新路高架。原是寶山縣一所農(nóng)村完全中學(xué)，1989年原寶山縣和吳淞區(qū)撤二建一后，進(jìn)行學(xué)段布局調(diào)整改為初級(jí)中學(xué)，1993年原中顧委員、國(guó)務(wù)委員、中國(guó)陶研會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)張勁夫同志為學(xué)校題寫了校名。我校是華東師范大學(xué)普教研究中心基地學(xué)校，是區(qū)“以校為本教研制度建設(shè)”基地學(xué)校，是區(qū)首批科研基地學(xué)校，是寶山區(qū)首批“教師繼續(xù)教育自培基地”，是“聯(lián)合國(guó)教科文衛(wèi)組織環(huán)境、人口和可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目成員學(xué)校。學(xué)校是上海市文明單位、上海市行為規(guī)范示范校、上海市安全文明校園、上海市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育示范校，區(qū)五星級(jí)中學(xué)生行為規(guī)范示范校。我校是上海市教委在寶山區(qū)的第一所“上海市中小學(xué)讀書俱樂(lè)部”掛牌學(xué)校，1995年以來(lái)學(xué)校連續(xù)十次獲得上海市中小學(xué)讀書活動(dòng)先進(jìn)集體，學(xué)校連續(xù)八次獲得寶山區(qū)文明單位稱號(hào)，2011年獲得上海市第十五屆文明單位稱號(hào)。各類設(shè)施全 學(xué)校占地面積21畝，建筑面積1.3萬(wàn)平方米，錄播室、電腦房、圖書館、閱覽室、心理咨詢室、科學(xué)拓展室、舞蹈房、寫生室、實(shí)驗(yàn)室、田徑場(chǎng)等一應(yīng)俱全，學(xué)校圖書館是上海市中小學(xué)示范先進(jìn)圖書館。文化氛圍濃 學(xué)校環(huán)境幽雅，小橋流水，綠樹濃蔭。學(xué)海橋上，讀書亭中，留下多少莘莘學(xué)子的腳印。新校的文化氛圍和校園環(huán)境，力圖體現(xiàn)學(xué)校的特色及文化底蘊(yùn)。學(xué)校多次被評(píng)為市和區(qū)的綠化先進(jìn)單位，在“讓學(xué)校的墻壁說(shuō)話”、“讓學(xué)校的景致怡情”思想指導(dǎo)下，形成校園文化—走廊文化—班級(jí)文化的人文景觀。師資力量強(qiáng) 學(xué)?，F(xiàn)有教職工76人，擁有高級(jí)職稱教師14人，中高級(jí)職稱教師51名，老中青整體結(jié)構(gòu)比例合理?，F(xiàn)有區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)教學(xué)能手3名、區(qū)教壇新秀5名、區(qū)學(xué)科中心組成員6名。市雙名工程學(xué)員1名，市優(yōu)青工程學(xué)員2名。每年有教師榮獲市區(qū)園丁獎(jiǎng)、師德高尚教師、“師德標(biāo)兵”等稱號(hào)，獲得寶山區(qū)“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)秀單位。教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu) 學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班21個(gè)，學(xué)生人數(shù)800余人，學(xué)校依托華東師大普教研究中心，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。校園讀書活動(dòng)成為我校創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校的突破口，學(xué)校在重視基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí)，注意研究當(dāng)代中學(xué)生的思想特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自治、自學(xué)能力與創(chuàng)造精神，重視發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。構(gòu)建“德育為首、教育為主、素質(zhì)為重、育人為本”的教育模式；注重“學(xué)校—社會(huì)—家庭”教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和發(fā)展，達(dá)到使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的育人目標(biāo)。
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上海市行知初級(jí)中學(xué)
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上海行知初級(jí)中學(xué)是一所行知教育集團(tuán)的公辦初中，占地面積13635平方米，地處寶山區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。該校以“教人求真，學(xué)做真人”為校訓(xùn)；“誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、健康”是我們的校風(fēng)；“真心、真知、真才”是我們的教風(fēng)；"勤奮、合作、堅(jiān)韌“是該校學(xué)生學(xué)風(fēng)的寫照。青少年集郵活動(dòng)、體教結(jié)合是該校的辦學(xué)特色。該校是”上海市青少年集郵特色學(xué)校”、國(guó)家體育總局授牌“青少年體育俱樂(lè)部”單位。該校將進(jìn)一步依托行知教育集團(tuán)，辦人民滿意的教育，培育具有自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力的新一代人才。
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上海市淞誼中學(xué)
公立普通
上海市淞誼中學(xué)創(chuàng)辦于1985年9月，坐落在寶山城區(qū)，是一所具有完中設(shè)備的初級(jí)中學(xué)。校園由教學(xué)大樓、活動(dòng)場(chǎng)地和新大樓區(qū)三個(gè)部分組成，占地17畝，校舍建筑面積5960平方。教學(xué)大樓內(nèi)有教室30間，圖書館、閱覽室、演播室、多媒體教室、學(xué)生電腦房、教師電腦房、電子閱覽室、音樂(lè)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室一應(yīng)俱全。其中圖書館面積達(dá)250平方，藏書達(dá)23000冊(cè)，可容納百余人博覽群書。有272個(gè)座位的多功能階梯教室可供召開會(huì)議和觀看電影多用。學(xué)校操場(chǎng)體育設(shè)施齊全，有一個(gè)塑膠足球場(chǎng)和3個(gè)塑膠籃球場(chǎng)。學(xué)校現(xiàn)在教職工100人，其中高級(jí)教師4人，學(xué)科帶頭人2人，教學(xué)能手7人。區(qū)學(xué)科中心組成員9人。全校師生齊心協(xié)力，求實(shí)進(jìn)取，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)，學(xué)校在寶山地區(qū)聲譽(yù)日益卓著。學(xué)校兩次被授予“上海市文明單位”稱號(hào)，1996年被評(píng)為上海市22所行為規(guī)范示范學(xué)校銅牌學(xué)校之一，1997年被選為每區(qū)一所的中學(xué)活動(dòng)課基地。近兩年來(lái)，又先后榮獲2001學(xué)年度體鍛達(dá)標(biāo)優(yōu)秀單位，2001年度區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作優(yōu)良單位，寶山區(qū)素質(zhì)教育示范校，2002年上海市中學(xué)藝術(shù)家布谷鳥合唱比賽二等獎(jiǎng)，2002-2003區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織等諸多稱號(hào)。連續(xù)獲得上海市文明單位稱號(hào)。2005年我校又被評(píng)為寶山區(qū)德育工作標(biāo)兵校。1995年至今，初三畢業(yè)升學(xué)考試在全區(qū)同類學(xué)校中一直位居前茅。學(xué)校以教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校把進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育與培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)、行為習(xí)慣，作為素質(zhì)教育的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，努力造就熱愛祖國(guó)、熱愛生活、有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化、有愛心、文明禮貌、懂法守紀(jì)的一代新人。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為重心，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，開發(fā)潛能，喚醒精神，敞亮內(nèi)心，彰顯個(gè)性，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，科學(xué)精神和人文精神。淞誼中學(xué)的校訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新，求實(shí)，進(jìn)取。學(xué)校以德育為本，努力型成優(yōu)良的校風(fēng)。（1）建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育工作體制，發(fā)揮政教處、年級(jí)和團(tuán)體實(shí)施《德育綱要》的作用，健全德育工作考評(píng)制度。（2）制訂三年長(zhǎng)期和學(xué)期短期德育工作目標(biāo)要求，從學(xué)生日常行為規(guī)范抓起，抓好校班會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)及校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)。（3）重視校園的綠化、凈化、美化工作，辦好黑板報(bào)和宣傳欄，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。（4）以多樣化的形式，抓好“五小”教育活動(dòng)，積極開展“三關(guān)心”活動(dòng)（關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難、缺損形家庭和成績(jī)差的學(xué)生）。（5）通過(guò)社區(qū)活動(dòng)、軍民共建等形式，挖掘社會(huì)道德資源，使教育工作廣泛聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校以教學(xué)為主，努力形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和勤奮的學(xué)風(fēng)。（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，抓好各科教學(xué)計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結(jié)。（2）教師樂(lè)業(yè)敬業(yè)，做到“四好”：備好課，上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。（3）學(xué)生愛學(xué)能學(xué)，做到“四好”：預(yù)習(xí)好、上課好、復(fù)習(xí)好、作業(yè)好，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)。（4）教師積極參與業(yè)務(wù)進(jìn)修和科研教研，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)效益。（5）在完成必修課和選修課的同時(shí)，學(xué)生全員參加興趣課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以拓展視野，提升智能。為了踐行“以人的發(fā)展為本”的教育理念，為了給人的成長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)公平、公正的發(fā)展空間，學(xué)校頂著優(yōu)秀生源可能流失的巨大壓力，堅(jiān)持按“平行編班，課后分類指導(dǎo)”的教學(xué)管理模式辦學(xué)。平行編班給師生搭建了公平公正競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)：相同的條件，相同的空間，在平等競(jìng)爭(zhēng)的分圍中，“先進(jìn)更先進(jìn)”、“后進(jìn)變先進(jìn)”。其具體運(yùn)作方式是：每年新生入校，每個(gè)班級(jí)由教務(wù)員按入學(xué)成績(jī)好、中、差平均分配，按小干部的力量和男女生的比例合理編班，課后分類指導(dǎo)，則給師生過(guò)構(gòu)建了“品味競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)感人生”的舞臺(tái)：強(qiáng)強(qiáng)組合。滾動(dòng)機(jī)制，讓學(xué)生在品味競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也深深領(lǐng)悟何為“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。課后 分類指導(dǎo)的具體運(yùn)作方式是：第一，提優(yōu)采取嚴(yán)格推選的原則。學(xué)校對(duì)參加提優(yōu)班學(xué)生有較為嚴(yán)格的條件，他們必須是對(duì)基礎(chǔ)課程學(xué)內(nèi)容掌握得較為扎實(shí)且學(xué)有于力的學(xué)生。由班主任和認(rèn)課教師協(xié)商推選，由年級(jí)平蘅審定，然后報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，打破教學(xué)班框框，組成提優(yōu)班，進(jìn)行課后提優(yōu)輔導(dǎo)。第二，采取滾動(dòng)機(jī)制。一般通過(guò)期中、期末兩次嚴(yán)格的考試進(jìn)行人員調(diào)動(dòng)，取消因?qū)W習(xí)不努力而落后的原提優(yōu)學(xué)生資格，吸取努力向上原不是提優(yōu)的學(xué)生。參加提優(yōu)班學(xué)習(xí)。這種能進(jìn)能出競(jìng)爭(zhēng)激烈機(jī)制，讓學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，則留在自己班級(jí)進(jìn)行有針對(duì)性強(qiáng)、富有實(shí)施的專項(xiàng)訓(xùn)練。補(bǔ)差班同學(xué)的“雙基”也在這一次次專項(xiàng)訓(xùn)練中務(wù)實(shí)、鞏固、提高。實(shí)施課后分類指導(dǎo)是“因材施教”的體現(xiàn)，也是以人的發(fā)展為中心的激勵(lì)方式。學(xué)校“平行編班，課后分類指導(dǎo)”的教學(xué)管理模式，既讓學(xué)生在平等的教學(xué)環(huán)境中享受平等的教育資源，也有效地激發(fā)起學(xué)生不甘落后、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而形成了“先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)變先進(jìn)”的喜人的均衡發(fā)展局面，教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。每年初三區(qū)質(zhì)量管理考試，我校6門總分平均成績(jī)總是穩(wěn)居區(qū)公辦初中前茅。另外，下列這組數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)也可以用來(lái)詮釋我校“雙軌制”辦學(xué)模式的成功。新大樓于2009年開工，2011年9月竣工。造址在原校辦廠。由室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)、電子閱覽室、多媒體開課教室、學(xué)生電腦房、教師電腦房、勞技室、音樂(lè)室、美術(shù)室組成。所有新大樓設(shè)備都為全新購(gòu)置。是為了讓學(xué)生們有更好的上課環(huán)境。
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