北京市第一六一中學系市屬重點中學,前身是北京女一中,創(chuàng)建于1913年,迄今已有90年歷史。七十年代,更名為北京市第一六一中學,陳云同志題寫了校名。2000年6月,北京三十中學與我校正式合并,成為北京一六一中初中部,原校址為北京一六一中學高中部。 學校辦學規(guī)模進一步擴大, 現有高、初中48 個教學班,學生近2000名,目前,學校已經過了全國示范高中校的評審?! 《嗄陙?,學校堅持以誠真、開拓為校訓;以三成才(即學生品學兼優(yōu)、教師德能勤績兼長、干部德才兼?zhèn)洌檗k學宗旨;形成了三嚴(嚴明的校紀、嚴肅的學風、嚴格的訓練)和勤奮、樸實、團結、進取&;的優(yōu)良校風;嚴謹、善誘、格高、業(yè)精的教風;勤學、好問、求實、創(chuàng)新的學風。確立了為高等學府輸送優(yōu)秀學生,為國家現代化建設培養(yǎng)各類有用人才的辦學目標。 學校堅持全面育人,辦有特色和科研興校的辦學方針。 學校辦學特色之一是創(chuàng)新教育。從90年初即開設了創(chuàng)造思維課,并注重把對學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā)貫穿于各學科教學及各項活動中。區(qū)、市乃至全國多次在我校召開創(chuàng)造教育研討會,其研究成果在全市推廣,教材發(fā)行全國,經驗影響國內外。98年被批準為中國發(fā)明協會中小學創(chuàng)造教育分會實驗基地;2001年成為全國創(chuàng)新教育實驗與研究實驗校?! W校辦學特色之二是現代科技教育。設備先進的數字化教室和教師電子備課室,力量雄厚的計算機電教技術人員隊伍,以及計算機校園網絡的開發(fā)與應用,為學校的教學與管理使用現代化手段,提供了優(yōu)越的條件。學校多媒體設施,為教師與學生提供可隨時在Internet上登錄查閱資料,教師運用多媒體技術手段輔助課堂教學,取得良好效果。學?,F有專用多媒體計算機教室6個;理化生實驗室16個,均具備多媒體演視功能;專用多媒體演播室2個;并投資數十萬元建成科學實驗室,為理、化、生實驗的開展和綜合理科的學習創(chuàng)造了一流的條件;高三教室全部安裝了整套數字化設備,一年后,高中部將全部實現數字化設備進教室。多年來,在各級各類青少年計算機競賽活動中,我校學生成績優(yōu)秀,獲獎人數眾多。90年即被評為全國計算機教育先進集體;92年被評為北京市電化教育優(yōu)類學校;2000年被評為全國中小學現代教育技術實驗學校&。并指定為全國計算機等級考試點及NIT國家級考點校。 學校辦學特色之三是健康促進教育。學校開設心理課,設立心理咨詢室。全面關注學生的身心健康,努力營造健康的校園環(huán)境及健康的人際環(huán)境。通過各項活動,加強對學生生理、心理、品德、人際關系等多方位的健康教育。99年被世界衛(wèi)生組織(WHO)授予健康促進學校金牌獎;2001年被評為北京市首批健康促進示范校;2002年被評為北京市心理教育實驗校。 學校的課程設置由國家課程、地方課程、校本課程三個部分構成。為了更好地貫徹第三次全教會對學生進行創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),的精神,各學科的教學在注重基礎知識、基本技能的同時,特別注重學生能力的培養(yǎng)與智力的開發(fā),為適應當前教育改革發(fā)展的需要,學校一直致力于探索適合學生發(fā)展的教育。目前,學科教學正積極貫徹新課改精神,全面啟動了研究性學習,積極開展校本課程的研究。教育教學的常規(guī)管理注重科學、有效,規(guī)范化建設;教育教學改革注重務實、超前,成績顯著。保證了學校的辦學水平不斷得到提升,教學質量不斷得到提高。學校每年的高中畢業(yè)生均能升入高校深造,升學率達100%,重點率85%以上,其中文科重點率達90%以上,在北京市名列前茅。學生每年參加全國、市級競賽獲獎累計近百名。已連續(xù)獲得四屆北京市胡楚南優(yōu)秀中學生獎,并多次在全國高中數學、物理、生物等學科競賽中獲一、二等獎。1999年學校被評為首批&教學管理達標校和&北京市教育科研先進校1995 年即被評為;北京市科技傳統項目、;北京科技活動示范校;并指定為;全國少年宇航技師考核培訓站。 學校師資力量雄厚,經驗豐富的中老年教師和銳意進取的青年教師構成了學校教育教學工作的骨干隊伍;中學高級教師占50%以上,其中有的已經被評為特級教師、市勞動模范;20名教師被評為市、區(qū)級學科帶頭人;7名教師被評為北京市中小學青年骨干教師和跨世紀優(yōu)秀人才;多名中青年教師在全國、市、區(qū)各類教學競賽中獲得一、二等獎。5名教師獲得北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任獎,其中2名教師獲優(yōu)秀班主任特等獎?! W校長期堅持;德育為首,以人為本;的辦學方向,擁有一只老、中、青年教師相結合的班主任隊伍。為全面推進素質教育,適應新時期德育工作的新特點,學校承擔了十五&期間市級重點德育科研課題: 北京市中小學網絡德育的研究;和社區(qū)服務與社會實踐。堅持學校、家庭、社會三結合 的德育網絡,請家長參與學校的教育管理。提倡學生的自強、自理、自學精神,指導學生形成自我管理,自我服務、自我監(jiān)督的管理模式。學生的課余生活豐富多彩,學校每年舉辦科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié),為學生提供發(fā)揮才能,展示自我的舞臺。連續(xù)三年,有三個班被評為北京市優(yōu)秀班集體,兩個班被評為西城區(qū)優(yōu)秀班集體;學校被評為北京市德育先進集?! ‰S著新世紀教育改革的不斷深入發(fā)展,做科研型和專家學者型教師在我校已蔚然成風。在推進素質教育的過程中,不論是在教育教學改革創(chuàng)新方面,還是在教育科研方面,均走在了全市重點中學的前列。 九五期間學校承擔了7項市區(qū)級重點課題,形成了一批在區(qū)、市乃至全國有影響的,具有較高理論價值和實踐價值的科研成果。其中兩項獲得市教育科研專項獎;一項獲;北京市胡楚南優(yōu)秀教育成果獎。2001年我校被確定為聯合國教科文組織環(huán)境、人口與發(fā)展(EPD)項目實驗校和中央科研所創(chuàng)新教育實驗與研究實驗校?! ”本┮涣恢袑W是北京市對外開放重點單位。近年來與美國、法國、日本、韓國、新加坡、澳大利亞等國的學校建立了友好往來和相互交流的關系。通過出訪和交流,學生們增長了知識,擴大了視野,提高了能力?! 凳甑挠顺晒?,近百年豐厚的文化底蘊,使一六一中成為北京市的一所名校。學校的發(fā)展和各項成果表明,北京一六一中學具有一流的辦學能力和水平?! W校地處北京市中心,高中部位于故宮、北海、中南海、中山公園的環(huán)抱之中。校舍為三層仿古小建筑群;建筑風格古樸典雅,校園環(huán)境幽雅怡人。這里是同學們汲取知識營養(yǎng)的科學殿堂,更是青少年健康成長的樂園。
北京一中是一所老校、也是一所名校。校址在東城區(qū)鼓樓東大街寶鈔胡同。2001年2月被授予北京市教育科學研究院實驗學校銅牌。 學?,F有48個教學班,教職員工180人,學生愈2000人。經市教委批準,高中面向全市招生,并可招收部分寄宿生。北京一中教師隊伍由兩部分組成,一部分為特級、高級教師為主的骨干教師,另一部分為近年來大學及研究生畢業(yè)的青年教師。中老年教師經驗豐富,青年教師朝氣蓬勃。敬業(yè)愛生是師資隊伍的基本素質。 我校堅持以教學為中心全面育人的方針,承擔了北京市教育科學“八五”和“九五”重點課題,還是教育部“九五”重點教育科研課題組主要成員。北京一中12年一貫制中小學整體實驗,提出了開拓素質教育大時空的命題,構建了發(fā)展學生心智的“大鏈條”,實驗富有創(chuàng)造性成效,在課題鑒定會上獲得了專家們的一致好評。 我校是北京市體育(田徑)傳統校、也是北京市藝術傳統校。幾年來為大專院校輸送了許多體育和藝術類特長生。 一中是北京市最古老的學校之一,具有悠久的民族文化傳統和光榮的革命傳統。老舍、劉白羽、許嘉璐、強衛(wèi)、李荻生、劉曉晨、李素麗等都是一中的校友。近幾年一中的發(fā)展受到了上級領導的重視,李嵐清、柳斌、龍新民、張健民、李志堅、強衛(wèi)、徐錫安、陶西平、林文漪、陸宇澄、胡昭廣等領導人為一中題詞或批示勉勵我們、或親臨我校指導工作。 北京一中校園環(huán)境優(yōu)美,被北京市評為花園式學校。校內有塑膠跑道,寬廣的操場、禮堂和食堂;有現代化的教學設施:電教室、演播室、計算機房和木質地板的形體房。各教室都安裝了閉路電視和投影儀,電腦設備也屬一流,教師在教室就可以利用遙控器點播教材需要的軟件。 優(yōu)美的校園、先進的設備、良好的校風、嚴謹的教學傳統和高水平的教師隊伍,為進入我校學習提供了求學成才的條件。
北京十五中創(chuàng)建于1952年,是新中國成立后政府創(chuàng)建的首批公立學校之一,是市屬重點中學。1996年被評為市學習科學研究先進集體,1997年國家教委命名為全國現代教育技術實驗學校,2001年評為北京市首批示范性高中校。 校園座落在風景秀麗的陶然亭公園湖畔,占地近四萬平方米,建筑面積二萬多平方米。教學樓、實驗樓、圖書館樓、行政樓、體育館構成現代化建筑群,校園綠樹掩映,芳草如茵,環(huán)境幽雅怡人,教學設施堪稱世界一流。學?,F有教職工160人,教師104人。教師中特級教師5人,市區(qū)級學科帶頭人、骨干教師32人,約占教師總數的三分之一。教師隊伍整體素質高,為社會各界所認同。 學校堅持以人為本、務本求實、科研興校、研以致用、開放辦學、以德治校、依法治校的辦學思想。努力培養(yǎng)學生尊重包容的群體意識和獨立自主的主體意識;培養(yǎng)學生健康的身體素質和心理素質;培養(yǎng)學生終身學習的意識和善于學習的能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。把面向現代化,面向世界,面向未來,爭創(chuàng)"校舍、設備、師資、管理、質量"五個一流作為學校的辦學目標?! W校注重教師隊伍的道德建設、注重教育觀念的更新。聘任了北京大學、清華大學、北京師范大學、首都師范大學十二名知名教授為客座教授,近十年他們來校講座200多次,指導教師提高業(yè)務水平,培養(yǎng)學科特長生。學校堅持全面實施素質教育,深化教育改革,堅持創(chuàng)新、勇于探索,從理論的高度指導工作,突破教育實踐中的重點和難點,從整體上提高教育教學質量?! ?991年以來,學校開展學科學法指導研究,指導學生學會學習。"九五"期間我校承擔的四項全國及北京市科研課題已全部結題,科研成果累累。其中有關學科學法研究的論文獲全國學習科學學會論文一等獎,"現代教育技術與素質教育"結題報告獲全國二等獎,"數學知識應用與建模"主報告獲全國一等獎,為"第七屆國際數學知識應用與建模學術年會"編入學術論文總集?! ∥迥陙韺W校堅持推進課程結構改革,共開設選修課、勞技課、活動課近四十門,給學生提供課程選擇的空間。尊重學生個性、重視學生特長發(fā)展。先后有多名學生獲得國際奧林匹克外語大賽、奧斯陸國際兒童繪畫賽、計算機四通杯、澳大利亞南威爾士大學國際英語賽等金牌,北京市中學生金帆獎、銀帆獎的獎牌和北京市見義勇為好市民的榮譽稱號等。 作為示范校,我校的輻射作用還體現在凸現時代特色、與時俱進的管理模式的構建上。學校在依法、高效、規(guī)范管理的基礎上,形成議政充分民主、行政雷厲風行、監(jiān)政及時到位,教師群體自我約束、自我教育、自我管理的機制;學校引導教師學習現代教育理論,深化教育改革,掌握現代教育技術,優(yōu)化課堂教學,創(chuàng)造新的教育模式,全面提高學生素質,促進學生全面發(fā)展;學校堅持在開放的系統中不斷地與外界交換信息,警惕靜止,反對故步自封,發(fā)揚一切從實際出發(fā)、理論聯系實際、實事求是的科學精神,總結經驗教訓,研究和解決新時期教育工作中的新問題?! ∶鎸Χ皇兰o的機遇與挑戰(zhàn),我們將進一步深化改革,大力培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神,全面推進素質教育,不斷提高辦學水平,為把生機勃勃的北京十五中建設成全國高水平的示范性普通高中不斷努力!
北京市第一二三中學位于海淀區(qū)的東部 ,南面與著名的北京師范大學相鄰。 學校有40多年的歷史, 現有學生2100多人, 教師170名,辦學條件良好。除46間標準教室外,還有音樂、美術、勞技、多媒體、多功能等專用教室??萍蓟顒邮摇⑽璧笍d、管樂排練廳等活動場所也都一應俱全。 現代化的閉路電視系統、計算機及網絡系統為學生獲取最新時代信息,拓展知識面提供了廣闊的空間。 我校擁有一支熱愛教育事業(yè),熱情,勤奮,專業(yè)精良的教師隊伍,在辦學過程中堅持“ 校以育人為本, 師以敬業(yè)為樂,生以成才為志?!钡睦砟?,教學質量一直居同類校的領先地位。 經海淀區(qū)教工委、教委研究決定:北京市科興實驗中學(原文慧園中學)合并到北京第一二三中學??婆d實驗中學作為體制改革校由北京一二三中學領導。 北京市第一二三中學是一個充滿生機的地方,是播種希望的沃土,我們歡迎來自各方的朋友與我們友好合作,攜手共進。
北京市第十八中學1978年被評為豐臺區(qū)重點中學,2005年被評為北京市“示范性普通高中”,是一所有著光榮傳統和較高教學質量,享有良好社會聲譽的市級示范高中校。北京市第十八中學位于北京城南的方莊小區(qū),交通便利。學校辦學條件完善,實現了辦公、教學現代化。寬敞的教室、明亮的機房、藏書豐富的圖書館和閱覽室、標準400米塑膠跑道的草坪田徑場,豐富的體育運動設施,為同學們提供了優(yōu)質的學習、生活環(huán)境。2009年,投資1.4億元的學校擴建工程已經啟動,并計劃于2010年3月交付使用,屆時,學生宿舍樓、食堂、體育館、實驗大樓、圖書行政樓等現代化建筑的落成將使我校的辦學條件進入北京市一流的行列。學校師資力量雄厚,其中知名教師和骨干教師30人,高級職稱教師40人,先后有多名教師被評為豐臺區(qū)“十佳青年教師”、“豐臺區(qū)師德標兵”、“豐臺區(qū)人民教師”、“北京市優(yōu)秀教師”、北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任。學校教師教學能力突出,教學效果顯著,高考成績一直在全區(qū)名列前茅。高考升學率100%,本科上線率達到80%以上,先后有多名考入北京大學、清華大學、人民大學、北京理工大學、天津大學、南開大學、武漢大學等名牌大學,贏得了師生的好評和廣泛的社會聲譽。2008年學?;謴土顺踔姓猩?,開展了初高中一體化的教學實驗,由各校推薦入學的優(yōu)秀生群體為十八中發(fā)展注入了勃勃生機。
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