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上海市青浦高級中學
公立市重點
上海市青浦高級中學創(chuàng)建于1923年，是一所具有深厚傳統(tǒng)的重點高中。1999年9月易地新建，成為上海市首批現(xiàn)代化寄宿制高中之一。2000年啟動創(chuàng)建上海市實驗性示范性高中工作，經(jīng)過規(guī)劃評審、中期檢查，于2005年4月通過總結性評審。 學校堅持“師生崇德務實、，為國育才成才”的辦學宗旨，始終把學生的全面發(fā)展和健康成長作為一切工作的出發(fā)點和歸宿。學校確立“磨煉教育”的辦學理念，全面實施素質(zhì)教育，形成了“團結、求實、嚴謹、創(chuàng)新”的校風和“勤奮、踏實、主動”的學風。學校的發(fā)展目標是把學校建設成為一所現(xiàn)代化新型學校，以嶄新的學習型組織和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地著稱社會，在上海和全國享有一定的聲譽。 學?，F(xiàn)有48個教學班，學生2300名。專任教師159名，其中特級教師2名，中學高級教師68名，中學一級教師43名。有15人次獲全國或上海市優(yōu)秀教師、勞動模范等榮譽稱號。擁有區(qū)各類名優(yōu)教師（示范教師、教學能手、教壇新秀）共30名，有6名教師被列入上海市名師培養(yǎng)工程后備人選。學校是聞名全國的青浦教學教改實驗發(fā)源地之一，上海市一期、二期課改實驗基地。學校是全國精神文明建設工作先進單位，8次被評為上海市文明單位，是上海市新一輪行為規(guī)范示范校；多次獲得上海市教科研先進集體、上海市德育工作先進集體、上海市藝術教育先進集體、上海市安全文明校園等榮譽?！ W校擁有一流現(xiàn)代化硬件設施。學校易地新建投資近2億元，學校占地面積150畝，建筑面積近5萬平方米，圖書館、實驗室、電腦房設施齊全先進，體育館、田徑場標準美觀，閉路電視和校園網(wǎng)連通各個教學場所，每班配有電腦多媒體演示設備；600多臺電腦和10多萬冊圖書服務于教育教學。 學校以學生發(fā)展為本，優(yōu)化基礎型課程，充實拓展型課程，開發(fā)研究型課程，為學生提供多種學習經(jīng)歷，豐富學習經(jīng)驗，促進學生全面發(fā)展。學校在科學、人文、職技和綜合實踐等五大領域開設70多門拓展型課程，近30個學生社團。學校每年舉行藝術、體育等傳統(tǒng)校園文化活動，“五·四美育大世界”、“一二·九歌會”成為學生展示自己風采的舞臺。學校教學質(zhì)量高，近幾年每年有近650名畢業(yè)生升入本科院校，400名左右的畢業(yè)生升入一本，得到廣大學生家長和社會的充分肯定和高度評價。 地址：上海市青浦區(qū)公園東路1100號，201700網(wǎng)址：www.qpshs.sh.cn電子信箱：shqpgjzx@163.com聯(lián)系電話：69719058交通：滬朱線、青浦-人民廣場（普安路）直達車
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上海市亭林中學
公立區(qū)重點
上海市亭林中學是金山區(qū)實驗性示范性高中，是一個充滿理解和愛的學習型大家庭。 上海市亭林中學的歷史，起始于1940年私立浦南中小學的創(chuàng)建，1959年9月起學校成為完全中學。72年來，歲月滄桑，幾度變遷，亭林中學以其不變的信念，養(yǎng)育了萬千學子，蜚聲浦江南岸。 根據(jù)亭林中學的優(yōu)秀傳統(tǒng)與特色和近年來的理解教育的實踐與研究，學校確立了：理解生命，讓世界更精彩;享受體育，讓人生更美麗的辦學理念?！ W校位于金山區(qū)亭林古鎮(zhèn)，占地80多畝，校園內(nèi)小山獨秀、古樸葳蕤，環(huán)境幽雅，并富有現(xiàn)代氣息。先進的教學設施、400米8跑道的塑膠運動場、整潔的食堂、舒適的學生宿舍，為莘莘學子讀書養(yǎng)性提供了良好的基礎?！ W校現(xiàn)有18個教學班，近千名學生，教職工94人。教師隊伍師德優(yōu)良，學科齊全，業(yè)務精湛，年齡結構合理。中高級教師占教師總數(shù)的近60%，其中特級教師1人，區(qū)導師、區(qū)學科帶頭人、區(qū)百名優(yōu)秀教師多名，多人曾獲得市、區(qū)級教學獎項。另外，我校的體育師資優(yōu)勢突出，體育高級教師4名，連續(xù)兩屆體育教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。
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上海市張堰中學
公立區(qū)重點
張堰中學經(jīng)過70年的發(fā)展逐漸形成了具有自己鮮明特色的辦學風格。 學校致力于今后若干年的發(fā)展規(guī)劃的擬定，保證學校的發(fā)展具有前瞻性和可持續(xù)性。學校積極營造認真學習和努力實踐二期課改精神的氛圍，強化課堂教學的效果。學校把加強師資隊伍建設當作一項的重要工作來抓，為此提出了好的高中教師的三條標準，即有比較強的業(yè)務能力，有比較多的教育方法，有比較強的奉獻精神。學校十分重視教育科研工作，加強教育科研建設的力度，學校現(xiàn)有各類課題16項，其中市級課題2項，區(qū)級課題5項，校級課題9項。學校積極進行教育教學的改革，重視學習方法指導。重視學生的校園文化生活，建立了藝術節(jié)、體育節(jié)、運動會、歌會等常規(guī)文娛體育活動制度，開設了文學、攝影、圍棋等23個課外興趣小組，教學質(zhì)量大幅度提高，1999年以來，連續(xù)三年高考升學率名列金山區(qū)前茅，贏得了良好的社會聲譽。上海市金山區(qū)重點高級中學——上海市張堰中學，創(chuàng)辦于1937年（民國26年）8月，位于孕育了李一鄂、白蕉、高平子等一大批仁人志士，具有深厚文化底蘊的江南古鎮(zhèn)張堰鎮(zhèn)?，F(xiàn)今，學校占地面積34920平方米，建筑面積17251平方米。學?，F(xiàn)有高中班24個，在校學生1153名，住宿學生720人，教職員工118名，其中，中學高級教師30名，中學一級教師46名，還有2名國家級青年骨干教師，2名教師被區(qū)教育局評為導師，5名青年教師被評為區(qū)學科帶頭人。學校擁有電腦房、語音室、美術室、音樂室、體操房及物理、化學、生物實驗室等專用教室。1984年以來，學校連續(xù)16年被授予“金山區(qū)（縣）文明單位”稱號，1991年首批被評為“上海市中學生日常行為規(guī)范示范學校”。2001年6月學校黨支部被評為上海市先進基層黨組織，2002年6月又被評為上海市普教系統(tǒng)先進基層黨組織。歷經(jīng)六十幾年的風雨洗禮，學校以優(yōu)美的環(huán)境、全方位的德育教育、卓越的教學質(zhì)量享譽區(qū)內(nèi)外。全校上下正齊心協(xié)力，為使學校成為上海市浦南地區(qū)教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明珠而努力奮斗。 校 風：“團結、勤奮、創(chuàng)新、求實” 學 風：“勤奮、進取、多思、會學” 作 風：“務實、開拓、程序、高效” 辦學方針：以理治校、程序管理、務實高效
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上海市朱涇中學
公立普通
海市朱涇中學 學校創(chuàng)建于1972年，座落在金山區(qū)朱涇鎮(zhèn)臨源路828號。占地面積15090平方米，建筑面積7029平方米，綠化面積3339平方米。1990年，由 原金山縣朱涇中學、朱涇二中和幸福初級中學合并，投資約256萬移地新建上海市朱涇中學，2005年8月因規(guī)劃調(diào)整，撤一建二，獨立為普通高級中學。 2006年9月，由區(qū)教育局投資640萬進行校園整體大修，校園面貌煥然一新。2007年在校高中12個班，575名學生；教職員工55人，其中教師41人，大學學歷41人，中學高級教師11人，中學一級教師20人，并有多人被評為區(qū)學科導師、區(qū)學科帶頭人及區(qū)百名優(yōu)秀青年教師。學 校有二幢綜合教學樓、一幢實驗樓（物理、化學、生物實驗室5套，計算機房1間）、一幢食堂和一幢學生宿舍樓，有二百米環(huán)形塑膠跑道和二塊標準籃球場，體育 器材基本齊全。圖書館藏書3萬余冊，擁有100個教師和學生的書刊和電子閱覽室，全部教室與辦公室都配備了多媒體教學及現(xiàn)代化辦公設備。 學 校確定了“艱苦奮斗打基礎，奮發(fā)圖強求進步，探索規(guī)律求質(zhì)量，深化改革爭先進，教學質(zhì)量爭一流，學校辦學創(chuàng)特色”的工作思路，堅持“一切為了學生，為了一 切學生，為了學生一切”的教育思想。學校以“科學與人文并舉、智慧與品行并重、人本與規(guī)范并存”為辦學目標，以“自強、自信”為校訓，嚴謹治校，形成“嚴 謹、親切、求實、開拓”的教風，“踏實、勤奮、多思、創(chuàng)新”的學風，“團結、守紀、活潑、儉樸”的校風，校園文化多姿多彩，濃郁的藝術氛圍為塑造多才多藝 的學生創(chuàng)造了良好的條件。學校是“上海市高中階段課改試驗基地學校”，課改的先行先試，為學校今后發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗，奠定了扎實的教學基礎。不僅連續(xù) 多年獲金山區(qū)“文明單位”，教學質(zhì)量也逐年提升，學校聲譽與日俱增。
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上海市金山中學
公立市重點
位于上海西南、杭州灣畔的上海市金山中學，是上海市十五所現(xiàn)代化寄宿制重點高中之一，是上海市實驗性示范性高中的創(chuàng)建學?！，F(xiàn)任校長是上海市特級校長徐曉燕老師?！ W校概況 處于秀州塘、掘石港、小泖港環(huán)圍中的金山中學，人文薈萃，鐘靈毓秀。占地面積175畝，包含有教學樓、行政圖書樓、實驗樓、勞藝樓、食堂、體育館、報告廳、學生公寓以及400米標準田徑場、室外籃球排球網(wǎng)球等活動場地，總建筑面積七萬四千平方米。學校投入巨資建起了“五網(wǎng)合一”的校園網(wǎng)，尤其是“千兆主干，百兆到桌面”的寬帶校園網(wǎng)絡為數(shù)字化智慧化的學校管理和教育教學提供了可靠的保障。學校設施一流，設備先進?？山邮?8個班級的2300名學生同時就學，可以為學生提供設施一流的公寓化的住宿條件。學校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，其中特級校長1人，特級教師2人，高級教師32人及一批區(qū)導師和區(qū)學科帶頭人，中級教師占80%以上。 金山中學在近八十年歷史的辦學實踐中，形成了優(yōu)良的學校傳統(tǒng)，積淀了厚實的學校文化，贏得了廣泛的社會贊譽。凝成了“嚴格、勤奮、踏實、活躍”的優(yōu)良校風，煉成了“求真務實、追求卓越”的辦學風格。 學校堅持以德育為核心、以實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育。堅持“三會”（會做人、會學習、會生活）促“三高（政治思想上的高素質(zhì)，學習上的高質(zhì)量，生活上的高品位），努力構建符合校情的德育立體框架。從學生特點出發(fā)，注重德育工作的針對性、層遞性、實效性，努力促成學生基礎行為規(guī)范的內(nèi)化，讓學生在自主教育、自主管理中不斷走向成熟;努力探索具有學校個性的德育課程，形成學校德育經(jīng)典活動（如學生業(yè)余黨校學習、宗教文化教育、模擬家庭創(chuàng)建、建設學習型家庭等），使學生在極具針對性的經(jīng)典活動教育中不斷克服生存缺陷，學會關心，樹立責任感，成為高素質(zhì)的一代新人?！ W校本著“面向全體，重視基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)揮特長，提高素質(zhì)”的原則，在長期的教學中形成了“四個一點”的教學傳統(tǒng)： “教法活一點，容量大一點，節(jié)奏快一點，練習精一點”，并堅持把現(xiàn)代教育理念與學校傳統(tǒng)文化相融合，堅持從學校生源實際出發(fā)，精選教學策略，改革教學模式，“走班分層教學”的探索，“外語環(huán)境營造法”的實驗，“雙語教學”的嘗試等已在教學改革實踐中顯示出勃勃生機和活力?！ W校先后被定為“上海市體育田徑傳統(tǒng)項目學校”、“上海市二期課改實驗基地”;被評為“上海市中學生行為規(guī)范示范學校（銅牌學校）”、“上海市綠化先進單位”;多次榮獲“上海市文明單位”稱號。 金山中學是上海市現(xiàn)代化寄宿制重點高中，是上海市實驗性示范性高中創(chuàng)建學校。上任校長是上海市特級校長湯鍵。 學校占地面積185畝，總建筑面積7.85萬平方米，總投資2.5億人民幣。學校建筑中西合璧，莊重大氣，充滿現(xiàn)代人文氣息。學校設施一流，設備先進。學校設計規(guī)模為56個教學班，高峰時可容納2720名學生，可以為1820名學生提供設施一流的公寓化的住宿條件。學?，F(xiàn)有34個教學班（包括一個新疆班和兩個全國班），學生人數(shù)1650名，教職工人數(shù)165名?！ W校始建于1927年，前身為“金山縣中學”，原校址為清代柘湖書院舊址（現(xiàn)朱涇鎮(zhèn)健康路42號）。 1995年，學校制定了“創(chuàng)建高中示范校六年（1995-2000）規(guī)劃”，走出了以規(guī)劃引導學校發(fā)展的重要一步，以先進的辦學理念走在同類學校的前列。1997年金山撤縣建區(qū)后，學校更名為“上海市金山中學”。 1999年，學校從自己的優(yōu)勢和弱勢中尋求變革，在大量的比較參照中重新定位，制訂了《上海市金山中學實驗性示范性高中創(chuàng)建規(guī)劃（2000-2005年）》。2001年4月，金山中學通過了“創(chuàng)建規(guī)劃”的評審，2002年12月，又通過了“創(chuàng)建工作”的中期檢查。2004年秋學校面向全國招生。2004年9月1日，學校遷址至朱涇鎮(zhèn)眾益街899號辦學，成為上海市又一所高標準現(xiàn)代化寄宿制高中。2005年5月，學校通過了“創(chuàng)建市實驗性示范性高中”的總結性評審。面對學校新一輪發(fā)展，學校又制訂了《上海市金山中學實驗性示范性高中發(fā)展規(guī)劃（2005-2010）》，提出了“上海一流，全國知名”的辦學目標。學校傳統(tǒng)優(yōu)良，文化底蘊厚實，辦學業(yè)績顯著，是全國精神文明建設工作先進單位。 師資力量 學校管理力量強，現(xiàn)任校長是上海市特級教師徐曉燕，現(xiàn)任黨總支書記是馬建昌老師。學校擁有一支優(yōu)秀的教職工隊伍，專任教師120名，特級教師2人，高級教師53人，中級職稱以上教師比率為80%;一批教師被評為區(qū)首席教師、區(qū)導師、區(qū)學科帶頭人和區(qū)百名優(yōu)秀青年教師?！ ∞k學特色 1、辦學指導思想。堅持“師生發(fā)展為本”的辦學思想，充分關注師生生命質(zhì)量，努力拓展師生發(fā)展空間;堅持把學校優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和創(chuàng)建實驗性示范性高中實踐中的新的文化積淀相融合，著眼于新的實踐與新的發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育;堅持校情生源實際，潛心探索符合我校特點的辦學之路，有效推進學校的新一輪發(fā)展?！ 妱輰W科 在《“英語環(huán)境營造法”的實踐和研究》這一市級課題的帶動下，學校英語學科成為強勢學科。三年來，學生在市科普英語競賽、迎“世博”英語競賽和“海文杯”英語競賽中屢獲佳績，在高考中成績突出。學校數(shù)學學科和政治學科都是強勢學科，在區(qū)內(nèi)保持領先，全市具有競爭力，先后被評為市優(yōu)秀教研組。 特色活動 學校堅持以德育為核心，努力構建符合校情的德育立體框架。從學生特點出發(fā)，注重德育工作的針對性、層遞性、實效性，在長期的實踐中形成德育特色活動，如宗教文化教育、模擬家庭創(chuàng)建、建設學習型家庭等。2004年，中共中央精神文明辦公室將金山中學的“‘模擬家庭’進社區(qū)”案例選入《全國未成年人思想道德建設先進案例》?！ W校本著“面向全體，重視基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)揮特長，提高素質(zhì)”的原則，不僅在長期的教學中中形成了“四個一點”的教學傳統(tǒng)：教法活一點，容量大一點，節(jié)奏快一點，練習精一點，而且十分注重科技教育和藝術教育，投入巨資，建有技術先進的“智能機器人工作室”、“DIS實驗室”和設施一流的“天光畫室”，學校科技創(chuàng)新活動和藝術鑒賞創(chuàng)作活動蓬勃開展，成績斐然。2005年，學校組隊參加全國“廣茂達”杯機器人滅火比賽，榮獲高中組一等獎，2006年，我校學生在該項賽事中又獲得了大豐收，共獲8枚金牌，將有資格代表中國中學生參加國際比賽?！ W校是上海市體育二線隊學校，主項是沙灘排球，副項是田徑。學校的文化節(jié)和科技節(jié)也已成為學校的特色活動項目，發(fā)揮著其人文環(huán)境育人的功能。 校園文化 在近八十年歷史的辦學實踐中，學校積淀了厚實的學校文化，形成了“嚴格、勤奮、踏實、活躍”的優(yōu)良校風，“愛生、求實、創(chuàng)新、協(xié)作”的嚴謹教風，“求真務實、追求卓越、團結協(xié)作、實踐創(chuàng)新”的金中精神，“‘三會’（會做人、會學習、會生活）促‘三高’（政治思想上的高素質(zhì)，學習上的高質(zhì)量，生活上的高品位）”的教育觀。這些已經(jīng)成為金中人共同的行為準則和價值觀，也已經(jīng)成為曾經(jīng)浸潤于金中園的金中人的獨特風范?！ ∩龑W前景 學校的教學質(zhì)量穩(wěn)定在高水平上，近幾年的高考成績屢創(chuàng)佳績，贏得了廣泛的社會聲譽。2004屆高三學生本科上線率達90%;2005屆高三學生本科上線率達92%; 2006屆高三學生本科上線率達96%，其中一本（重點大學）上線率達65%?！ ν饨涣鳌 ?997年，學校和澳大利亞卡倫布蘭中學結成姐妹學校，雙方互派師生進行教育教學交流，迄今已有7批澳國師生來校訪問交流，學校先后有5批師生到澳國交流學習。同時，學校先后派出三批師生赴日本、韓國交流學習;先后三次派教師到英國、加拿大參加文化交流項目和參加教育培訓。為了促進教育教學工作的交流，在學校管理、教育教學科研和教學改革等方面形成校際間優(yōu)勢互補，共建精神文明的育人環(huán)境，2005年起，學校先后和云南省思茅二中、上海市位育中學結成友好學校。為了支持金山區(qū)加強初中建設工程，學校和松隱中學結成了對子。 學校榮譽 五年來，學校獲得的市級以上榮譽有：“上海市體育二線隊學校”、“上海市貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校”、“上海市二期課改實驗基地”、“上海市中學生行為規(guī)范示范學校”、“上海市優(yōu)秀家長學校”、“上海市教科研先進集體”、“上海市德育先進集體”、“上海市安全文明校園”、“上海市文明單位”、“全國尊老敬老助老優(yōu)秀組織獎”、“全國精神文明建設工作先進單位”等。
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華東師范大學第三附屬中學
公立市重點
華東師范大學第三附屬中學是由華東師范大學和金山區(qū)政府以及上海石油化工股份有限公司三方聯(lián)辦的上海市實驗性示范性高中。位于上海市西南金山嘴美麗的石化城區(qū)?！ ∪珖攸c師范大學——華東師范大學，對我校進行直接領導和多方面的教育支持。另外，由一批專家和學者組成的華東師大顧問團也每月來校進行指導，使學校各科教師的教研水平不斷提高。 我?，F(xiàn)有現(xiàn)有教職工156人，教師112人，職工44人。學科教師學歷達標，其中具有碩士學位8人，高級教師30人，一級教師29人。有上海市第一批名師后備培養(yǎng)共6人，名校長培養(yǎng)1人，錄取在于漪老師和唐盛昌校長等6個基地接受培養(yǎng)。有金山區(qū)“首席教師”1人，區(qū)“導師”5人，區(qū)“學科帶頭人”13人，區(qū)“百名優(yōu)秀青年教師” 11人。學校有近一半的外語教師到國外接受過培訓。教學班級30個，在校學生1033人?！ W校建校以來，為高校輸送了大量的優(yōu)秀畢業(yè)生。學校多次在市、區(qū)級科研、學科、體育、文藝等比賽中獲得優(yōu)良成績?！ ∧壳?，學校的新一輪發(fā)展目標是：以“新基礎教育”理論為指導，探索以“有效教學”為重心的有效教育，培養(yǎng)能學習、會生活、有個性的學生，塑造拓寬境界、充滿愛心、活用智慧的教師，建設師生主動和諧發(fā)展的新型學校。
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上海師范大學第二附屬中學
公立區(qū)重點
上海師范大學第二附屬中學是由金山區(qū)人民政府、上海石化股份公司、上海師范大學三方聯(lián)辦的區(qū)實驗性示范性高中。學校創(chuàng)建于1985年，坐落在杭州灣畔，占地70畝，建筑面積2.1萬平方米?，F(xiàn)有在校生1300名左右，27個教學班。 現(xiàn)任校長劉次林，教育學博士，上海師大教授?？傊泤墙痂?，上海市物理特級教師，金山區(qū)首批十大領軍人才之一，上海市“十佳青年校長”。教職工126人，其中教師102人，高級教師34人，上海市名師基地培養(yǎng)對象3人，區(qū)級首席教師1人，區(qū)級學科導師4人、區(qū)級學科骨干10人。 學校以現(xiàn)代理念作引領，構建“適應教育”模式。堅持以學生為本，通過教對學的主動適應，發(fā)揮教師的引領作用，使學生獲得全面可持續(xù)的發(fā)展。學校的生活德育回歸并尊重學生的道德生活經(jīng)驗，擴大學生生活的社會范圍并提升道德行為的理性層次，其中“走進社區(qū)、走向大山、走出國門”的“德育地圖”系列活動已經(jīng)成為學校的德育特色。在課堂教學中，學校推行“學案導學手冊”，鼓勵教師從學生學的角度編寫學案、設計教學、引領學習。以“精彩我的課程”為主題，實踐“菜單”式、“點菜”式、“聚餐”式課程策略，推動學校自主拓展型課程的建設。學校開設了一系列社團活動，其中“海韻文學社”（朗誦社、演講與辯論社）多次被評為市、區(qū)級優(yōu)秀社團。頗富特色的“生物標本室”陳列了大量珍貴的生物標本。 建校以來，有500多人次在全國、市級競賽獲獎，其中有全國高中數(shù)學聯(lián)賽一等獎、三等獎，全國高中物理聯(lián)賽三等獎，全國作文競賽一等獎、上海市科普英語二等獎、上海市首屆古詩文大賽二等獎，全國“廣茂達杯”中國智能機器人大賽獲一、二、三等獎，2007學年多名同學獲得金山區(qū)“明日科技之星”“科技創(chuàng)新競賽”一等獎，并代表區(qū)青少年參加市級比賽并獲獎?！逗Ｆ骄€》入選首屆全國中學九十九佳文學社刊。 建校以來，學校先后榮獲上海市花園單位、上海市德育工作先進集體、上海市平安單位、上海市安全文明校園、上海市行為規(guī)范示范校、上海市知識產(chǎn)權試點點學校、上海市無吸煙學校、上海市中小學心理輔導實驗校、上海市中小學讀書活動先進集體、滬港澳與新加坡四地中學生閱讀基地學校、金山區(qū)文明單位、金山區(qū)雙語實驗學校、金山區(qū)語言文字規(guī)范示范學校、金山區(qū)生命教育示范校、金山區(qū)德育課程建設基地學校等榮譽。校長簡介： 劉次林，1964年生，湖南茶陵縣人。教育學博士，教授。現(xiàn)任上海師大第二附屬中學校長，中國教育學會德育論專業(yè)委員會委員，上海市心理學會德育心理學專業(yè)委員會副主任。出版專著2部，發(fā)表學術論文50多篇，擔任國家教科書《思想品德》（人民出版社2004）的副主編，主持教育類課題多項。
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