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乳山市城區(qū)辦北江村學區(qū)小學
私立普通
北江村學校占地面積7785.5平方米，共10個教學班，擁有微機室、音樂室、舞蹈室、圖書室、美術室、乒乓球室、活動室等教學設施，學生376余人，教職工21人。校園美麗氣派，環(huán)境幽雅，教學設備齊全，管理科學，擁有一支師德高尚、業(yè)務精良、富有教育新觀念的優(yōu)良教師隊伍，學校先后被評為“威海市規(guī)范化學?！?、“威海市藝術教育示范學?！?、“威海市語言文字示范學?！?北江村小學多年來以"真情對待每一個孩子，關心每一個孩子的健康成長"為工作目標；以“學校的一切工作都是為學生的發(fā)展與成長服務”為辦學理念；以“文明服務，求實創(chuàng)新”為校風；以“用孩子的眼光看待成長中的每個孩子，實現(xiàn)人文管理。崇尚知識、崇尚理性、崇尚情感、崇尚奉獻”為教風；以“用教育的眼光看待教育，主動參與、勤于動手、樂于探索”為學風；要求教師做到：面向全體，夯實基礎，開發(fā)潛能，促進發(fā)展。 我們始終要求教師把職業(yè)道德規(guī)范作為鏡子時刻對照，把對事業(yè)的愛、對學校的愛、對學生的愛，落實在教育教學實際工作之中。與此同時，不斷強化師能。我們引導教師積極學習現(xiàn)代教育理論，轉變教育觀念，順應時代的發(fā)展。并通過校本培訓、教師職級達標、教育科研等活動，引導、鞭策教師練好教學基本功，不斷豐厚專業(yè)知識。全校師生共同參與的讀書活動，引領廣大師生與書為伴，與智者交流，不斷拓展知識，提升文化底蘊。適應素質教育發(fā)展，我們改革傳統(tǒng)的評價方式，建立《成長小腳丫評價紀錄》，引導師生關注細節(jié)，規(guī)范日常行為習慣和學習習慣。引入競爭機制，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感，發(fā)掘學生潛能，發(fā)展學生的愛好和特長。 在各級政府的關懷與大力支持下，我們北江村學校在素質教育的征途上，不息地耕耘，幾年來，先后獲得的榮譽屬于過去，展望未來，我們深感任重道遠，我們決心高揚創(chuàng)新教育的風帆，不斷更新觀念，與時俱進，再創(chuàng)輝煌！
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乳山市乳山寨鎮(zhèn)司馬莊學區(qū)小學
私立普通
司馬莊學區(qū)小學，原為司馬莊初級中學，始建于一九七五年五月。2002年7月因學校合并調整為司馬莊學區(qū)小學。轄區(qū)有東駕馬溝、西駕馬溝、東司馬莊、南司馬莊、北司馬莊、小管村、寶口、赤家口、果棗夼九個自然村。 學校占地面積二萬零八百七十六平方米，建筑面積2156 平方米。教學區(qū)、實驗區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)連成一體，呈“三”字形結構。用于教室、多媒體室、微機室30間，辦公室11間，音樂室、美術室、體育室、德育室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、器材室、會議室25間，其他用房38間。 學?，F(xiàn)有6個教學班，在校學生202名。一線教職工18名，教師學歷達標率100%，其中中師學歷1人、?？茖W歷14人、本科學歷3人。 學校堅持“面向全體，打好基礎，發(fā)展個性，服務社會”的辦學宗旨，強化“夯基礎，逐步改善教育設施；固根本，大力提高教師素質；抓關鍵，全面深化素質教育；添后勁，扎實推進教育科研”的辦學理念，追求以高尚的情操感染人；以淵博的知識教育人；以科學的方法引導人；以良好的形象影響人。讓學生學會學習、學會做事、學會生活、學會創(chuàng)造。 在新課程改革之下，我校確立了“以素質教育為突破口，以課堂教學為主陣地，以教育科研為先導”的工作思路，不斷深化教育改革，提高辦學效益，全面推進素質教育，幾年來，成效顯著。教師的道德修養(yǎng)、專業(yè)知識和業(yè)務能力得到長足發(fā)展。獲縣市級榮譽有：教學能手3人次，優(yōu)秀教師5人次,先進教師9人次, 優(yōu)秀少先隊輔導員2人次,德育先進工作者1人次, 優(yōu)秀班主任3人次，師德標兵6人次，優(yōu)秀裁判員2人次,優(yōu)質課3人次,各種競賽優(yōu)秀指導教師2人次。地市級榮譽有：教學能手1人次，優(yōu)秀教師1人次, 優(yōu)秀輔導員1人次, 優(yōu)質課2人次,各種競賽優(yōu)秀指導教師2人次。撰寫縣市級優(yōu)秀論文2篇, 地市級優(yōu)秀論文12篇, 省級優(yōu)秀論文7篇, 國家級優(yōu)秀論文5篇。 司馬莊學區(qū)小學長期以來得到了上級政府、教育部門和地方領導的高度重視和關心，他們始終以“共勉共濟共發(fā)展”為宗旨，本著“承前啟后、繼往開來”的傳統(tǒng)，倡導“群策群力、樂育英才”的奉獻精神，支持學校的工作。近三年來，我校校舍修繕維護投入四萬多元，購置辦公設備、教學儀器投入近三十萬元，購置圖書投入七萬余元?，F(xiàn)有教學專用微機33臺，打印機2臺，掃描儀1臺，VCD7臺，電視機7臺。新建一個多媒體教室，改建一個學生微機室。為教師上網(wǎng)、參與網(wǎng)上備課、使用遠程教育資源和學生學習提供了方便。我校將逐步成為環(huán)境優(yōu)美、設施先進、隊伍優(yōu)良、管理科學、質量扎實的規(guī)范化學校。 碩果垂掛于金秋，我們看到了司馬莊學區(qū)小學的未來和希望。相信司馬莊學區(qū)小學將在各級政府、學生家長、社會賢達人士的支持和關愛下，在老師們的不倦耕耘下，邁向一個更新更高的臺階！
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棗莊市嶧城區(qū)陰平鎮(zhèn)卜樂小學
公立普通
陰平鎮(zhèn)卜樂小學坐落在山東省棗莊市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棗莊市峨眉鎮(zhèn)城前小學
公立普通
棗莊市峨眉鎮(zhèn)城前小學坐落在山東省棗莊市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棗莊市峨眉鎮(zhèn)姚莊小學
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棗莊市峨眉鎮(zhèn)姚莊小學坐落在山東省棗莊市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濟南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)路家工農小學
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濟南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)路家工農小學位于山東省濟南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)山東省濟南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)路家村。濟南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)路家工農小學積淀了豐厚的歷史文化底蘊，校友遍布全國各地、世界各洲，他們中很多人在各自領域做出了杰出的貢獻?！ 「母镩_放以來，濟南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)路家工農小學銳意進取，深化改革，立足于本校實際，在“求實、創(chuàng)新、活潑、向上”校風的激勵下，全面實施素質教育，辦學取得了顯著的成績。又秉承質樸務實與開拓進取相融合的精神，在德育、課堂教學、教師專業(yè)發(fā)展、教育評價、校本課程建設等領域，圍繞“小學和諧教育”主導理念積極進行探索實踐，逐步形成了以“和諧教育”為特色的整體風貌，取得了顯著的育人效益。
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萊陽市小平完全小學
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萊陽市小平完全小學坐落在山東省煙臺市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市沂源縣土門鎮(zhèn)董家莊小學
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2007年北京新時代健康產業(yè)集團捐資投入60余萬元建成了建筑面積640平方米的教學樓，徹底改變了學校校舍的現(xiàn)狀。同時，我校的名譽校長董總本人捐資2萬余元，為我校安裝了多媒體教室，為我校教師教學手段的改變提供了有力的保障，現(xiàn)在教師們能盡最大努力地利用多媒體進行上課，給學生提供了形象直觀的教學環(huán)境?！ ”M管學校的現(xiàn)狀有了很大的改觀，教學手段有了更好的轉變，由于種種原因，新建教學樓尚未投入使用，所以離現(xiàn)代化建設的要求還是差距很大，制約我校發(fā)展的主要因素有兩條，一是盡快使用教學樓，二是急需微機20臺，以幫助教學手段的進步提高，更好地為教師、學生服務，提高教學質量。
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淄博市張店區(qū)唐口希望小學
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唐口希望小學是山東鋁業(yè)公司于90年代初在高青捐款籌建的，十幾年來兩校師生一直保持著聯(lián)系，雖然學生換了一屆又一屆，教師換了一批又一批，但兩校師生手拉手，友誼卻愈久彌深。唐口希望小學舉行了簡樸熱烈的歡迎儀式，山鋁二小向唐口希望小學捐助了活動用品，同學們分別向自己的手拉手小伙伴贈送了精心準備的書包、文具、畫筆等一些學習用品，好客的唐口希望小學的同學們?yōu)槭掷中』锇楂I上了家鄉(xiāng)特產。學生們在兩天的時間里和手拉手學校的學生們同吃同住同活動，從中讓身處鬧市的孩子們了解偏遠山區(qū)的教育狀況，了解農村小學生的生活，磨煉意志，學習小伙伴艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。同時讓身處山區(qū)的孩子豐富知識，拓展視野；優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。
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鳳凰街道郭家小學
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濰坊市坊子區(qū)鳳凰街道郭家小學建校于1982年，現(xiàn)有在校教職工15人，在校學生150人，學校占地面積6302㎡，現(xiàn)有校舍38間，校舍建筑總面積950㎡?！ 〗ㄐＲ詠?，學校始終以“德智并舉，質量興校，爭創(chuàng)一流，追求卓越”為辦學思路，充分調動起校園內所有的生命活力，學校的工作蒸蒸日上，日漸呈現(xiàn)出團結、爭先、健康向上的發(fā)展動態(tài)?！ W校注重辦學條件的改善，幾年來，在各級政府、郭家村委的大力投資下，校舍逐步完善，現(xiàn)有教師辦公室5間，學生教室6個，多媒體教室、微機教室、實驗室、圖書室、儀器室、閱覽室、音美器材室、體育器材室齊全，均符合國家標準，建有寬帶校園網(wǎng)，實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。實施美化校園建設工程，以優(yōu)化育人環(huán)境為宗旨，堅持環(huán)保、美觀、經濟、實用為原則，努力搞好校園建設與綠化，學校建有冬青墻，花壇、雕塑、蘑菇亭等，為學生創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境?！ W校以“以人為本，全面發(fā)展”為辦學理念，以“為學生的健康成長奠基， 為教師的職業(yè)追求鋪路，為學校的持續(xù)發(fā)展奮進”為辦學目標，形成濃厚的敬業(yè)樂學氛圍，呈現(xiàn)出“和諧文明、求實創(chuàng)新”的校風，“嚴謹、博學、樂業(yè)、奉獻”的教風，“好學、善思、明志、篤行”的學風?！ W校始終堅持著眼于學生的終身發(fā)展，注重學生的后續(xù)發(fā)展能力與非智力因素的培養(yǎng)，各學科教師在培養(yǎng)學生扎實基礎知識與基本技能的基礎上，極力拓展學生的知識面，加強培養(yǎng)學生的后續(xù)學習能力。在此基礎上，學校非常注重培養(yǎng)學生的綜合素質，建有規(guī)范的雛鷹廣播站并建有乒乓球興趣小組、書法興趣小組，長期定期活動，學生的綜合才藝現(xiàn)已初見成效。 學校堅持以教科研為先導，倡導課題研究，培養(yǎng)研究型教師隊伍，現(xiàn)有市特級教師1人，市教學能手1人，區(qū)教學能手3人。我校先后承擔了國家級課題“學生樂學最優(yōu)化變革研究”和“小學數(shù)學綜合實踐活動實效性策略與評價的研究”，在課題的倡領下，教師樂于鉆探，學生勤學樂學，師生的綜合素養(yǎng)得到了很大的提升?！ ?8年的文化積淀，再加上教育改革的春風，在全體師生的善思勤拓下，我校定會成為社會贊譽、家長滿意、學生成才的書香園。
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