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棗莊市嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)中心小學
公立省重點
棗莊市嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)中心小學 在2011年2月被山東省教育廳確定為山東省第十五批省級規(guī)范化學校?！ 椙f市嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)中心小學坐落在山東省棗莊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棗莊市孟莊鎮(zhèn)中心小學
公立市重點
近年來，孟莊鎮(zhèn)中心小學在各級黨委政府、教育行政主管部門的關(guān)心下，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，大力推進校園文化建設(shè)，使學校形成了良好的校風、學風，有力地促進了學校精神文明建設(shè)，學校教育事業(yè)得以和諧、全面、又好又快發(fā)展。學校緊緊圍繞“為學生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學理念，秉承“團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”的校訓，銳意進取，創(chuàng)新發(fā)展，先后獲得棗莊市規(guī)范化學校、棗莊市德育工作規(guī)范化學校、市中區(qū)環(huán)境育人優(yōu)秀學校、市中區(qū)文明單位、市中區(qū)教育教學工作先進單位、市中區(qū)特教工作先進單位等榮譽稱號。
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棗莊市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)抗埠小學
公立市重點
山東省棗莊市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)抗埠小學坐落在山東省棗莊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棗莊市臺兒莊區(qū)邳莊鎮(zhèn)旗桿小學
公立市重點
臺兒莊區(qū)邳莊鎮(zhèn)旗桿小學坐落在山東省棗莊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棗莊市薛城區(qū)臨城實驗小學
公立市重點
棗莊市薛城區(qū)臨城實驗小學坐落在山東省棗莊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棗莊市薛城區(qū)北臨城小學
公立市重點
薛城區(qū)北臨城小學坐落于光明西路，現(xiàn)占地近30畝，有二座教學樓，一座辦公樓，兩座綜合樓，一座高標準的幼兒園，一個200米環(huán)形綜合運動場，校舍總建筑面積8565平方米?，F(xiàn)有教學班40個，在校學生2500人，教職工140人?！ ⊙Τ菂^(qū)北臨城小學始建于1906年，時值清末光緒32年，是在廢科舉、興新學的形勢下創(chuàng)辦的初等小學堂。創(chuàng)建人是王玉珍，學校設(shè)在北臨城馬王廟，即現(xiàn)址。課程設(shè)置為國文、修身、算數(shù)、音樂、體育、美術(shù)、勞作。教室內(nèi)設(shè)有規(guī)范的課程表、作息制度、點名冊。辛亥革命后隸屬滕縣教育局管理，命名為滕縣第四國民小學。學校發(fā)展為六個班的完全小學，在校學生有300人。七七事變后，日軍占據(jù)臨城，北小辦學間斷七年。1947年學校復課，校址仍在北小，名為臨城鎮(zhèn)中心國民小學，郭殿彬任校長，辦學規(guī)模12個班，在校學生500多人。1948年學校又停辦。只停了幾個月，學校就恢復了。那時已經(jīng)解放，北臨城就成了國辦小學。1960年棗莊成立小市后，定名為棗莊市北臨城小學。1961年定為山東省重點小學，孫思慎任校長，并作為全國先進單位的代表，出席國群英會，受到國務(wù)院和山東省的嘉獎。
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棗莊市市中區(qū)光明辦沙河子小學
公立市重點
市中區(qū)光明辦沙河子小學坐落在山東省棗莊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棗莊市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)板橋小學
公立市重點
馬蘭屯鎮(zhèn)板橋小學坐落在山東省棗莊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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