山亭區(qū)水泉鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
魯藝藝術(shù)小學(xué)是經(jīng)教育局批準(zhǔn)的全日制學(xué)歷教育學(xué)校,是中國音樂學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地。學(xué)校遠(yuǎn)離噪雜,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,以小學(xué)教育教學(xué)大綱為指導(dǎo),在完成小學(xué)文化課教學(xué)任務(wù),保證學(xué)生文化課成績的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)、武術(shù)、國學(xué)等專業(yè)的教育,提高孩子的綜合素質(zhì),注重培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、文化課基礎(chǔ)扎實(shí)而又多才多藝的創(chuàng)造性人才。學(xué)校聘請(qǐng)教育專家管理,由小學(xué)高級(jí)教師和藝術(shù)專業(yè)教師授課。學(xué)生以寄宿制為主,一天24小時(shí)有專業(yè)老師管理,除課余時(shí)間輔導(dǎo)孩子文化課作業(yè)和藝術(shù)陪練,照顧孩子的日常生活外,還教他們?nèi)绾巫鋈?,如何生活,使他們養(yǎng)成自理、自律的、自立的良好習(xí)慣,另外還組織孩子們參加各種藝體、娛樂活動(dòng),定期組織遠(yuǎn)足,旅游觀光等。學(xué)生伙食由專業(yè)營養(yǎng)師按照孩子生長發(fā)育的需要科學(xué)配餐,教室、宿舍設(shè)有空調(diào)及暖氣設(shè)設(shè)施。
蓬萊市新港許家完全小學(xué)坐落在山東省煙臺(tái)市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
防山鄉(xiāng)南河套小學(xué)始建于1985年。學(xué)校占地20畝,建筑用地2981平方米,綠化用地1520平方米,運(yùn)動(dòng)場地3640平方米。校舍45間,其中教室24間,辦公室6間,綜合活動(dòng)室3間(2006年新建),器材室1間,儀器室1間,實(shí)驗(yàn)室2間,閱覽室1間,儲(chǔ)藏室2間,生活用房1間,微機(jī)室3間,14臺(tái)微機(jī)?,F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)課堂。學(xué)?,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值60萬余元,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,在校生149人,在校教職工14人,其中小學(xué)高級(jí)教師9人,具有大專以上學(xué)歷的教師8人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,一支年輕化、專業(yè)化、水平較高的教師隊(duì)伍正在形成。 近年來,學(xué)?!耙匀藶楸尽?,以“學(xué)生的全面和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念。著力打造特色教育,開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓學(xué)生感受祖國博大精深的傳統(tǒng)文化,學(xué)校參與了國家重點(diǎn)課題“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”的子課題研究工作。 學(xué)校以良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、純樸的學(xué)風(fēng)、科學(xué)的管理走出了一條富有活力的教書育人之路,學(xué)校先后被命名為曲阜市規(guī)范化學(xué)校、曲阜市電化教育示范校。
郭溝學(xué)校建成于2007年,學(xué)校位于郭溝駐地,總占地面積5069平方米,校舍占地面積792平方米。學(xué)校服務(wù)于郭溝村和黃山村兩個(gè)自然村,現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè),52名學(xué)生,教職工12人,其中專任教師11人。 隊(duì)伍建設(shè) 全?,F(xiàn)有教職工的配備符合編制。本科以上的教師10人,中師學(xué)歷1人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,100%的教師能掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù),先后有兩人被評(píng)為教學(xué)新秀。辦學(xué)條件 校舍生均面積15平方米。教室六口,圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等功能室11口。管理體制 學(xué)校全面落實(shí)了內(nèi)部管理體制改革,實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制,教師聘任制,目標(biāo)責(zé)任制,工資結(jié)構(gòu)制,增強(qiáng)了教職工的壓力感和責(zé)任感。教育管理 學(xué)校堅(jiān)持依法治校,以制度管理,實(shí)行了管理的制度化、規(guī)范化。重視學(xué)校環(huán)境建設(shè),硬化面積2000平方米,綠化面積1600平方米。加強(qiáng)校園安全、收費(fèi)等管理工作,保證了學(xué)校的安全穩(wěn)定。重視學(xué)生的體育、衛(wèi)生等工作,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。深入開展豐富多彩的思想、德育等活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想道德品格。學(xué)校雖然地處山區(qū),經(jīng)濟(jì)落后,辦學(xué)條件艱苦,但在各級(jí)政府的親切關(guān)懷下,在各位教師的辛勤努力下,郭溝小學(xué)的未來一定會(huì)更美好。
棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)運(yùn)河街道辦事處回民小學(xué)位于山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)周營鎮(zhèn)山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)駐地臺(tái)灣街。棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)運(yùn)河街道辦事處回民小學(xué)綠化覆蓋率達(dá)68%的花園式現(xiàn)代化學(xué)校。校園環(huán)境幽雅,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,濃郁的校園文化氛圍、良好的育人環(huán)境和優(yōu)美整潔的校園讓人深深陶醉、流連忘返?! 《嗄陙?,在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的親切關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下,棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)運(yùn)河街道辦事處回民小學(xué)開拓創(chuàng)新,在辦學(xué)理念更新、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、品牌建設(shè)等方面均取得了明顯成效。 棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)運(yùn)河街道辦事處回民小學(xué)秉承“全面發(fā)展,張揚(yáng)個(gè)性”的教育理念,以“立足蘿崗區(qū),面向廣州市,輻射珠三角的全人教育品牌學(xué)校”為學(xué)校定位目標(biāo),遵循“精細(xì)高效,博采眾長”的學(xué)校管理理念與以“面向全體、啟發(fā)潛能”的教學(xué)理念,圍繞“全員育人,全程育人”的德育理念,堅(jiān)持“崇德、尚美、學(xué)淵、志遠(yuǎn)”的校訓(xùn)、“快樂、文明、自信”的校風(fēng)、“會(huì)學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng),不僅打造了一支積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的骨干隊(duì)伍,而且促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)強(qiáng)、發(fā)展全面的優(yōu)秀學(xué)生,成為一所學(xué)生向往、家長放心、社會(huì)公認(rèn)的新興品牌學(xué)校。
棗莊市嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)八里小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
山東省濰坊市幸福街小學(xué)創(chuàng)建于1989年,學(xué)校占地面積12285平方米,建筑面積9310平方米,現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班,6個(gè)學(xué)前班,在校學(xué)生1975人,學(xué)前班217人,教職工99人?! 〗ㄐR詠?,學(xué)校堅(jiān)持“讓人人成為幸福的成功者”的辦學(xué)理念,實(shí)施名師名校、科研興校戰(zhàn)略,全方位創(chuàng)新發(fā)展,營造了良好的人文環(huán)境,構(gòu)建了零距離管理模式,培養(yǎng)了一支科研創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,形成了藝術(shù)教育的辦學(xué)特色,成為山東省創(chuàng)新教育的一面旗幟。學(xué)校先后被評(píng)為山東省創(chuàng)新教育先進(jìn)單位,山東省職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位、山東省民主管理先進(jìn)單位、山東省教學(xué)示范學(xué)校,山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校,濰坊市特色學(xué)校,濰坊市規(guī)范化學(xué)校,少先隊(duì)獲全國紅旗大隊(duì)稱號(hào),課本劇《老奶奶的故事》晉京演出獲全國蒲公英大賽金獎(jiǎng),舞蹈《風(fēng)雪師生情》獲文化部一等獎(jiǎng);課本劇《小蘿卜頭》獲文化部一等獎(jiǎng)。女子手球隊(duì)獲全國冠軍,機(jī)器人比賽獲全國亞軍?! ∫匀藶楸镜牧憔嚯x管理模式的創(chuàng)立,為學(xué)校發(fā)展注入了生機(jī)和活力。多年來,我校積極探索一種以人為本,民主和諧、人人參與的零距離管理模式,營造了我校溫馨舒暢的人文氛圍和多元文化兼容并蓄的教學(xué)氛圍,使領(lǐng)導(dǎo)工作盡心,教師們工作舒心,學(xué)生們學(xué)習(xí)歡心,產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力,形成了“博愛正己、務(wù)實(shí)求真、敢為人先、協(xié)力創(chuàng)新”的幸小精神,“讓人人都成為幸福的成功者”的管理理念,“把每一件小事都做得很精彩”的工作理念,“追求卓越、爭創(chuàng)一流,”的目標(biāo)理念,“終生學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、協(xié)力創(chuàng)新”的教科研理念。極大地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展,形成了我校獨(dú)特深厚的校園文化。零距離管理作為山東省七大教育管理模式之一,向全省推廣。 創(chuàng)新型個(gè)性化教師隊(duì)伍的建立,為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才提供了可靠保障。全校教師樹立了終身學(xué)習(xí)的理念,通過園丁讀書工程,努力營造學(xué)習(xí)化的校園,實(shí)施名師名校工程,促進(jìn)教師的個(gè)性化專業(yè)發(fā)展,形成了“教壇新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——省市名師”的名師培養(yǎng)模式?,F(xiàn)已擁有教育部勞動(dòng)模范一人,齊魯名師2人,省教學(xué)能手3人,省優(yōu)秀教師1人,濰坊名師1人,濰坊市特級(jí)教師1人,濰坊市教學(xué)能手13人。 藝術(shù)教育的辦學(xué)特色,為學(xué)生擁有藝術(shù)的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 建校以來,我校一直把藝術(shù)教育作為全面育人的重要手段,為學(xué)生擁有藝術(shù)的人生奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)了良好的藝術(shù)教育氛圍,通過開展豐富的藝術(shù)教育實(shí)踐。建立了全市小學(xué)中首家學(xué)生民樂團(tuán)和教師民樂團(tuán),培養(yǎng)了大批的藝術(shù)特長生,民樂團(tuán)成為山東省規(guī)模最大、演奏水平最高的民族樂團(tuán),已先后兩次在濰坊電視臺(tái)舉行民樂專場音樂會(huì),在省、市播放。學(xué)生中有幾十人被全國藝術(shù)院校錄取。
宋王小學(xué)坐落在廣饒縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)常徐社區(qū)東南角,南臨廣碼路,所轄十個(gè)自然村,該校占地十畝,始建于1994年十月,由宋王、崔王、楊家、邵家、安家、吳家、常徐七村投資建成,總建筑面積是1175平方米,共投資61萬元。第一期工程,投資36萬元,建教學(xué)樓一幢,1995年7月竣工,同年8月投入使用。第二期工程投資12萬元,1998年5月動(dòng)工,建設(shè)教室12間,同年8月投入使用。第三期工程2006年7月動(dòng)工,投資13余萬元建設(shè)教室6間,鋪設(shè)地面300余平方,同年8月投入使用?! ≡撔,F(xiàn)有教師18人,專任教師17人,其中中級(jí)教師5人,小學(xué)一級(jí)教師13人;大學(xué)學(xué)歷3人,大專學(xué)歷8人,中專學(xué)歷7人,省級(jí)骨干教師1人,市級(jí)骨干教師1人,縣級(jí)骨干教師1人;市級(jí)教學(xué)能手1人,縣級(jí)教學(xué)能手5人,多名教師獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課1、2、3等獎(jiǎng),在教育教學(xué)中發(fā)揮了骨干帶頭作用,現(xiàn)在該校有11個(gè)教學(xué)班,有學(xué)生414人,入學(xué)率為100%,鞏固率100%,畢業(yè)率100%,輟學(xué)率0%。 學(xué)校經(jīng)過調(diào)整布局、改建,現(xiàn)有教室16間,辦公室4間,實(shí)驗(yàn)室1間,儀器室1間,實(shí)驗(yàn)儀器齊全,基本滿足了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要;微機(jī)室1間,學(xué)生用微機(jī)20臺(tái),教師辦公用機(jī)6臺(tái),有遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)一套,圖書室1間,藏書6000冊(cè);校園全部硬化、綠化,使師生有了一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境?! 榱诉m應(yīng)新的教育形勢的發(fā)展,我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的各種規(guī)章制度,進(jìn)一步深化教育改革和課堂教學(xué)創(chuàng)新,各項(xiàng)工作取得了長足的發(fā)展.
萊州市夏邱鎮(zhèn)埠口小學(xué)坐落在山東省煙臺(tái)市內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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