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日照市日照港第二小學(xué)(日照港二小)
公立市重點(diǎn)
日照港第二小學(xué)成立于1995年，是伴隨著日照港第二生活區(qū)而誕生的一所年輕美麗的學(xué)校。占地面積一萬(wàn)平方米，建筑面積四千平方米，綠化面積4197平方米。學(xué)校校園環(huán)境幽雅，校舍建筑別致，設(shè)施優(yōu)良，班班實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，教師實(shí)行網(wǎng)上辦公，校園網(wǎng)直接聯(lián)入學(xué)生家庭，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100多名，現(xiàn)有教職工55人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師普通話水平達(dá)標(biāo)率100%。英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德等學(xué)科教學(xué)，由專業(yè)教師專職任教。43名在編教師中，具備中學(xué)高級(jí)教師資格的教師6名，小學(xué)高級(jí)教師23名，日照市學(xué)科帶頭人1名，日照市骨干教師8名，教學(xué)新秀2名?！ 〗鼛啄陙?lái)，學(xué)校始終把教育教學(xué)工作放在首位，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，建立了一套行之有效的管理方法和制度，長(zhǎng)期開展“青藍(lán)工程”、“二讀一研”、“2加2教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”、“小課題研究”、 “教育信息傳遞”、“主備試教”式集體備課等校本教研活動(dòng)，使校本教研活動(dòng)常規(guī)化、制度化。初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理和教育教學(xué)的科學(xué)化、現(xiàn)代化?！ W(xué)校擁有一支具有現(xiàn)代教育思想的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、創(chuàng)新，在短短的十幾年時(shí)間里，成長(zhǎng)起來(lái)一批優(yōu)秀的教育工作者，獲得了大批各級(jí)各類榮譽(yù)。在教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)一名，是日照港小學(xué)建校以來(lái)首次獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽大獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)一名，國(guó)家級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，市優(yōu)質(zhì)課評(píng)獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)28人次。教育教學(xué)論文，獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)6篇，市級(jí)二等獎(jiǎng)以上110余篇。在課程改革的實(shí)驗(yàn)中，教師正向?qū)I(yè)化發(fā)展的方向邁進(jìn)。
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日照市金海岸小學(xué)
公立市重點(diǎn)
日照市金海岸小學(xué)是2008年市委市政府確定的為民辦實(shí)事重點(diǎn)項(xiàng)目之一，學(xué)校秉承“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于奉獻(xiàn);博學(xué)日新，敢為人先”的學(xué)校精神，確定了“以愛(ài)為源，打造成功的起點(diǎn);以情育行，展示最好的自己”的教育理念。學(xué)校先后被表彰為國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”、“山東省語(yǔ)言文字示范校”、“山東省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、“山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“山東省地震科普示范學(xué)校”、“日照市少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”、 “日照市少先隊(duì)工作紅旗單位”及“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、“市直文明單位”、“市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、 “日照市規(guī)范化學(xué)校”、 “市直教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
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日照市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(小學(xué))
公立省重點(diǎn)
日照市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校原名日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是我市第一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，是一所注重強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué)，融匯多元文化，突出藝體特長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。 學(xué)校前身為日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，創(chuàng)建于1987年，2004年由濟(jì)南鐵路局整建制移交日照市政府，2007年整體搬遷至大學(xué)科技園，為市直義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)校分設(shè)中學(xué)部、小學(xué)部、幼兒園部，占地210畝，建筑面積10萬(wàn)平方米。學(xué)校投資1億元，按照省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高檔次配置。目前在校學(xué)生5000余人，教職工300余人。學(xué)校具有中高級(jí)職稱的教師近200人，全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、齊魯名師、山東省教學(xué)能手、拔尖人才、日照名師、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀等30多人?！ 《嗄陙?lái)，學(xué)校在“進(jìn)德、勵(lì)勤”為核心精神的學(xué)校文化引領(lǐng)下，以創(chuàng)辦人民滿意教育、培養(yǎng)合格人才為已任，堅(jiān)持“文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、民主管理、和諧共進(jìn)”的管理理念和“四個(gè)學(xué)會(huì)——學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的育人目標(biāo)，以豐厚的文化底蘊(yùn)、先進(jìn)的辦學(xué)理念、開放的國(guó)際視野、科學(xué)的管理體系、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、優(yōu)雅的育人環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教育資源、鮮明的辦學(xué)特色、顯著的教育成果贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校榮獲“全國(guó)科普示范學(xué)校”“全國(guó)消防安全教育先進(jìn)單位”“山東省規(guī)范化學(xué)校”“山東省教學(xué)示范學(xué)校”“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”“山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化工作示范學(xué)校”“山東省平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位”“山東省師德建設(shè)先進(jìn)集體”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?！ W(xué)校將致力于基礎(chǔ)教育階段外語(yǔ)教學(xué)與研究水平的提升，不斷開拓國(guó)際間的交流與合作，為培養(yǎng)外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)明顯、融人文精神與科學(xué)精神于一身、融匯多元文化、綜合素質(zhì)全面發(fā)展、外語(yǔ)藝體特長(zhǎng)突出、具有民族靈魂和國(guó)際視野的現(xiàn)代化國(guó)際化復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！ ∪荽蠛Ｖ棋?，納學(xué)府之厚重。日照市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校正向文化品牌卓越、現(xiàn)代內(nèi)涵豐厚、辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)效益顯著的規(guī)范化、現(xiàn)代化、精品化、國(guó)際化的“齊魯一流名校、全國(guó)知名學(xué)校”闊步前進(jìn)。
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日照市日照港第一小學(xué)(日照港一小)
公立市重點(diǎn)
日照港第一小學(xué)建于1983年，2009年12月18日整建制劃歸市教育局直屬管理，現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，65名教職工，1300余名學(xué)生。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，秉承“學(xué)校以學(xué)生為本，學(xué)生以發(fā)展為本，教師以師德為本”的辦學(xué)理念，全力打造陽(yáng)光校園，確立了 “培養(yǎng)一個(gè)好腦子，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，鍛煉一副好身體”的校訓(xùn); “全面發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”的校風(fēng);“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表”的教風(fēng); “好好學(xué)習(xí)，天天向上”的學(xué)風(fēng)?！ 】茖W(xué)有序，開發(fā)智力——“培養(yǎng)一個(gè)好腦子”：重視教學(xué)常規(guī)的管理，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生思維，如創(chuàng)辦《港口少年報(bào)》，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生自編報(bào)紙等……讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的舞臺(tái)，全面開發(fā)學(xué)生智力?！ 〖?xì)節(jié)入手，狠抓養(yǎng)成——“養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”：強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。精心編寫《日照港第一小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，從細(xì)節(jié)入手指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的言行。以爭(zhēng)創(chuàng)“紅旗班級(jí)”和“陽(yáng)光學(xué)生”為引導(dǎo)，在學(xué)校形成文明、協(xié)作的良好氛圍?！ ￡?yáng)光體育，強(qiáng)身健體——“鍛煉一副好身體”：通過(guò)體育課、大課間，開展豐富多彩的健身活動(dòng);組建校田徑隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等各類興趣小組，組織踢毽子、跳繩、足球聯(lián)賽等體育活動(dòng)，為孩子們提供快樂(lè)健身的平臺(tái)?！ 〈蛟煲恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化教師的口碑意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)“陽(yáng)光教師”，創(chuàng)建陽(yáng)光校園。通過(guò)開展“青藍(lán)工程”、教學(xué)基本功比賽、課題研究等活動(dòng)，全力打造思想端正、教學(xué)理念先進(jìn)，親和力強(qiáng)的陽(yáng)光教師，帶動(dòng)全體教師不斷創(chuàng)新、提升層次。 歷年來(lái)，學(xué)校先后培養(yǎng)出 “齊魯小名士”“港城小名士”及市“十佳少先隊(duì)員”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”近三十人。學(xué)校被市教育局、體育局聯(lián)合授予市體育（足球）傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，并在我校成立了市首家“青少年足球?qū)W校”;學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”合唱團(tuán)在全市校歌比賽中獲一等獎(jiǎng)、山東省第三屆中小學(xué)文藝展演中獲二等獎(jiǎng);在2010年舉行的日照市第一屆市直小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校取得了金牌總數(shù)第一、團(tuán)體總分第二的好成績(jī)。在國(guó)家、省、市各級(jí)單位組織的繪畫、攝影、文藝等活動(dòng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，都有我校學(xué)生的身影。學(xué)校少先大隊(duì)被全國(guó)少工委授予“全國(guó)紅旗大隊(duì)”稱號(hào)，多次被團(tuán)市委、市少工委命名為“雛鷹爭(zhēng)章示范學(xué)校”、“少先隊(duì)工作紅旗單位”;學(xué)校先后榮獲日照港集團(tuán)公司先進(jìn)單位（集體）、優(yōu)秀黨支部、職業(yè)道德十佳單位、平安港口建設(shè)十佳單位、日照市綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào);我校先后被評(píng)為日照市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校和山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，日照市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（足球）學(xué)校和山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（足球）學(xué)校。 學(xué)校的教育將始終圍繞讓學(xué)生“全面發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)”這一主題，讓學(xué)生的成長(zhǎng)之路充滿陽(yáng)光。
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日照市五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)
公立省重點(diǎn)
五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校是縣委、縣政府啟動(dòng)的一項(xiàng)重大民生工程，按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的九年一貫制學(xué)校，位于縣城北京路以南、上海路以北、山東路與富強(qiáng)路之間。學(xué)校占地面積145264平方米，建筑面積44459平方米，總投資9200萬(wàn)元，建有四座教學(xué)樓和一座綜合樓，學(xué)校分初中部、小學(xué)部，規(guī)劃招生72個(gè)教學(xué)班，3600余人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工171人，其中，齊魯名校長(zhǎng)1人，日照市名校長(zhǎng)1人，縣級(jí)以上骨干教師95人?！ W(xué)校建設(shè)工程共分兩期完成，一期工程總建筑面積25561平方米，總投資5300萬(wàn)元，包括2座中學(xué)教學(xué)樓、2座小學(xué)教學(xué)樓、1座綜合樓，一期工程已于2010年10月份動(dòng)工建設(shè)，并于2011年9月完工投入使用。二期工程包括幼兒園和餐廳禮堂樓，總建筑面積12570平方米，總投資3980萬(wàn)元，二期工程于2012年年初動(dòng)工建設(shè)，幼兒園已于2012年9月投入使用，餐廳禮堂將于2013年5月份投入使用。 2011年9月1日，五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)第一批新生。目前，學(xué)?，F(xiàn)有就讀學(xué)生小學(xué)部一至六年級(jí)1204人，共28個(gè)班;初中部七至八年級(jí)794人，共18個(gè)班?！ W(xué)校按照現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行裝備，校園內(nèi)設(shè)有餐廳禮堂、兩個(gè)塑膠操場(chǎng)，使用太陽(yáng)能和風(fēng)能路燈;樓內(nèi)安裝地源熱泵中央空調(diào)和直飲水，教室安裝防塵黑板和交互式液晶觸控一體機(jī)，特室安裝電子白板;建有880㎡目前藏書7萬(wàn)余冊(cè)的開放式圖書閱覽室和全市唯一的多功能地理教室。
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日照市東港區(qū)文登路小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
學(xué)校始建于1928年，占地13833平方米，建筑面積1717平方米，生均占地面積39平方米?，F(xiàn)有12個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生665名。在編教師51人。新建學(xué)校仍在原址，占地面積由原來(lái)的13833平方米（合20.55畝），擴(kuò)大到20000平方米（合30畝），學(xué)校規(guī)模為36個(gè)小學(xué)班，容納1620學(xué)生?！ 啄陙?lái)，學(xué)校先后榮獲區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校、日照市規(guī)范化學(xué)校、日照市電化教學(xué)示范學(xué)校、市交通安全示范學(xué)校、東港區(qū)法制校園、東港區(qū)平安校園建設(shè)先進(jìn)單位、東港區(qū)目標(biāo)管理績(jī)效考核先進(jìn)單位、東港區(qū)國(guó)防教育達(dá)標(biāo)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)學(xué)校等稱號(hào)。學(xué)校有市級(jí)骨干教師4名，市級(jí)教學(xué)能手2人，區(qū)級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手1人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)級(jí)教育工作者1人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任1人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師3人，3人次獲省級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課，5人次獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，多人獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng);在街道舉行的說(shuō)課、講課、課堂教學(xué)等競(jìng)賽活動(dòng)中，有多名教師獲獎(jiǎng);有100多名學(xué)生在省、市舉辦的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
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日照市莒縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立省重點(diǎn)
莒縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)原名莒縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)， 1999年12月更名為莒縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地 23648.067平方米，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班。學(xué)?，F(xiàn)有齊魯名師1人，省級(jí)特級(jí)教師1人，省教學(xué)能手2人，市級(jí)骨干教師22人。先后榮獲“校本課程開發(fā)與實(shí)施全國(guó)示范校”、“全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)研究基地”“山東省教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省重點(diǎn)課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“山東省省級(jí)優(yōu)秀交通安全示范學(xué)校”、“山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“山東省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目（籃球）學(xué)校”“日照市規(guī)范化學(xué)校”、“日照市新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“日照市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”、““日照市語(yǔ)言文字示范學(xué)校”、“日照市十佳師德建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
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日照市五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立省重點(diǎn)
五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于縣城文化路38號(hào)，創(chuàng)建于1982年。這三十載春秋既像一部浩瀚的長(zhǎng)書，又如一幅連綿的畫卷，記錄著實(shí)小人跋涉的每一個(gè)足跡，展示著實(shí)小人自豪的每一朵奇葩?！ W(xué)校占地面積33.3畝，在校生3099人，教職工217人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。目前有省優(yōu)秀教師1人，日照名師1人，市級(jí)骨干教師29人，五蓮名師1人，縣級(jí)骨干教師92人，省級(jí)普通話測(cè)試員16人。 學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀可用五句話描述：“精品化的校園常規(guī);生命化的課堂教學(xué);智慧化的工作策略;勝過(guò)親情的師愛(ài)情懷;平安、和諧、溫暖的校園環(huán)境”。 提出了“為學(xué)生的生命奠基——基礎(chǔ)在做人，發(fā)展靠創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建了既能同步于教育前沿，而又彰顯實(shí)小人所特有的“主動(dòng)、理性、睿智、精教”的特色文化，探索實(shí)施了“文化引領(lǐng)，三制并重，讓有效占領(lǐng)教育全程”的發(fā)展策略和“底線＋榜樣”的管理模式。“文化引領(lǐng)”是指：用以“主動(dòng)、理性、睿智、精教”為精髓的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和師生的成長(zhǎng)，其中包括“理念文化”和“制度文化”。理念文化包括辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、做人基礎(chǔ)、做事要求、做事原則、做事方略、事業(yè)情懷、事業(yè)追求九個(gè)方面。制度文化以主人翁意識(shí)、新時(shí)代的福利意識(shí)、空間意識(shí)、新時(shí)代的鐵飯碗意識(shí)等共14種意識(shí)的養(yǎng)成為主;用完善的制度約定為學(xué)校的高效運(yùn)轉(zhuǎn)保駕護(hù)航，全體教師制定了學(xué)?！秲?nèi)部管理體制改革方案》，對(duì)各項(xiàng)工作作出詳細(xì)規(guī)定，讓教師在日常工作中“有法可依”。“三制并重”的內(nèi)容是：以學(xué)科課程為主軸，以地方課程和校本課程為兩翼的課程運(yùn)行機(jī)制;重參與、看發(fā)展、善鼓勵(lì)、力競(jìng)爭(zhēng)的多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制;學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)支持的全員合作機(jī)制。“讓有效占領(lǐng)教育全程”是指：用有效統(tǒng)領(lǐng)工作全局，不斷提升教育工作的內(nèi)涵、品質(zhì)和有效性，真正達(dá)到讓教育全程有效的目的。學(xué)校提出的德育目標(biāo)為：擁有理想、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、學(xué)會(huì)感恩、善于合作、有平常心。2007年6月，我校將學(xué)校辦學(xué)理念文化申請(qǐng)了國(guó)家專利知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，成為山東省第一所對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行專利保護(hù)的學(xué)校，山東省《基礎(chǔ)教育改革論壇》2007年第6期以“文化引領(lǐng)，三制并重”為題對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行了全面報(bào)道?！ W(xué)校先后承擔(dān)了30余個(gè)國(guó)家、省“九五”、“十五”、“十一五”和“十二五”重點(diǎn)課題的研究工作并取得卓越成效，形成了“個(gè)性化語(yǔ)文”、“生活化數(shù)學(xué)”兩個(gè)教學(xué)品牌和藝術(shù)教育、科技創(chuàng)新教育、語(yǔ)言文字工作三大辦學(xué)特色。每年舉辦一屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)，集中展示學(xué)生的快樂(lè)和作品。配置了完備的科技活動(dòng)專用器具，建造了76平方米的科技活動(dòng)室、展覽室各一處，為科技創(chuàng)新教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);構(gòu)建了符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的“五小”（小創(chuàng)造、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小制作、小實(shí)驗(yàn)）校本課程;已有25件學(xué)生作品獲國(guó)家專利。2000年10月，山東省委宣傳部、山東省教育廳等五部門聯(lián)合下發(fā)魯宣發(fā)[2000]24號(hào)文件，特別指出“五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育，不少學(xué)生在小發(fā)明、小設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，很值得各地學(xué)習(xí)和借鑒。” 學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校、全國(guó)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校、山東省素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、校本培訓(xùn)省級(jí)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位、山東省科技教育示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、山東省交通安全示范學(xué)校等30余項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)和日照市中小學(xué)教育信息化工作先進(jìn)單位、日照市學(xué)校后勤工作先進(jìn)單位、市級(jí)花園式單位等20余項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，被山東省教育廳推薦為全省首批素質(zhì)教育宣傳典型。“小學(xué)科技教育創(chuàng)造力開發(fā)”課題的研究成果獲山東省科研成果二等獎(jiǎng)，并獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了全省基礎(chǔ)教育界零的突破。學(xué)校于2011年10月代表日照市在山東省素質(zhì)教育論壇作典型發(fā)言。校長(zhǎng)劉祥平被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、山東省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、山東省創(chuàng)造教育先進(jìn)個(gè)人、日照市優(yōu)秀教師、日照名師、日照市教學(xué)能手、五蓮縣十大杰出青年。至此，五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所山區(qū)小學(xué)已經(jīng)走出大山，躍居全省名校行列。
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山東省五蓮縣洪凝鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立普通
五蓮縣洪凝鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)21處，其中完全小學(xué)16處，教學(xué)點(diǎn)5處，教職工324名，教學(xué)班144個(gè)，學(xué)生5887人。中心小學(xué)以“以人為本，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“精細(xì)化管理”為工作思路，充分調(diào)動(dòng)廣大教工教干解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，連續(xù)13年被縣教育局評(píng)為“素質(zhì)教育目標(biāo)管理優(yōu)秀學(xué)校”，先后被授予“市規(guī)范化學(xué)校”、“市文明示范學(xué)校”、“市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”、“市信息技術(shù)教育先進(jìn)集體”等。全鎮(zhèn)16處完全小學(xué)中，有市級(jí)規(guī)范化學(xué)校4處，并有全市第一個(gè)市規(guī)范化的村完小，縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)教育工作先進(jìn)學(xué)校3處，縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校3處，縣級(jí)校園建設(shè)與管理先進(jìn)學(xué)校16處，縣級(jí)電化教育先進(jìn)學(xué)校16處。 改革管理機(jī)制，激發(fā)內(nèi)部活力。全鎮(zhèn)21處小學(xué)地處城鄉(xiāng)接合部，環(huán)繞縣城一周，攤子大，分布廣，中心小學(xué)適應(yīng)新形勢(shì)，以“劃片管理、全員聘任、分層考核、有序競(jìng)爭(zhēng)”為總的管理思路，創(chuàng)建分片管理的全新模式，加大了宏觀調(diào)控力度。承擔(dān)了中層干部及村完小校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的全縣試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)了干部隊(duì)伍的年輕化和高素質(zhì)，建立了一支勇于創(chuàng)新、善打硬仗、敢于吃苦的干部隊(duì)伍。出臺(tái)了《洪凝鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作考核方案》，建立了對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、村完小校長(zhǎng)、專任教師及非教學(xué)人員的考核機(jī)制，體現(xiàn)出管理的層次性和嚴(yán)密性。該考核方案被縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)到全縣各兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。 加大投入，努力縮小辦學(xué)條件的區(qū)域差異。三年來(lái)，全鎮(zhèn)小學(xué)在改善辦學(xué)條件等方面共投入資金900萬(wàn)元，資金的投入縮小了辦學(xué)條件的區(qū)域差異，促進(jìn)了全鎮(zhèn)小學(xué)整體辦學(xué)水平的不斷提高。兩年來(lái)，全鎮(zhèn)小學(xué)共投入350余萬(wàn)元用于信息技術(shù)教育裝備，所有村完小全部建成了校園網(wǎng)、微機(jī)室及多媒體教室，全鎮(zhèn)專任教師人手一機(jī)。中心小學(xué)先后為縣、市信息技術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)并作典型介紹。三年來(lái)全鎮(zhèn)小學(xué)爭(zhēng)取投入560萬(wàn)余元用于校舍新建、改造等工作，先后新建4處村完小。特別是去年制后全鎮(zhèn)小學(xué)爭(zhēng)取投入400萬(wàn)解決了校舍、桌凳的不足。其中爭(zhēng)取投入最大的是全球通希望小學(xué)，將郭村、店子、呂公堂三校合并，所有附屬設(shè)施已經(jīng)完工，教學(xué)樓正在建設(shè)中。 教育教學(xué)體現(xiàn)質(zhì)量核心。以“深細(xì)嚴(yán)恒實(shí)”五字方針全面推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，努力發(fā)展自己的教學(xué)品牌，培育教學(xué)特色。“同一節(jié)課村小行”成熟規(guī)范，“快樂(lè)作業(yè)”精細(xì)發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)課堂”嘗試運(yùn)行，“教學(xué)故事”綻放活力，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，在縣教研室對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量全員檢測(cè)中，中心小學(xué)語(yǔ)文第一、數(shù)學(xué)第二；全縣教學(xué)管理成績(jī)中心小學(xué)第一；全縣村小教學(xué)工作，同俗小學(xué)第一，羅圈、河西小學(xué)第三、四名。文藝、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、籃球、書畫等比賽均居全縣前三名。《當(dāng)代小學(xué)生》就校本課程《美在家園》中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了全面刊登。去年全鎮(zhèn)教師制作優(yōu)質(zhì)課件100余件，共有22人次被評(píng)為縣以上骨干教師，12人被評(píng)為縣教學(xué)新秀，1人被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人，26人次舉行縣以上公開課，3人獲省優(yōu)質(zhì)課。在全市小學(xué)語(yǔ)文新課改研討會(huì)上，以《營(yíng)造濃厚的課改氛圍，呼喚和迎接課改的春天》為題作了經(jīng)驗(yàn)介紹。 加大合班并園力度，實(shí)行小幼一體化管理。針對(duì)農(nóng)村稅費(fèi)改革的新形勢(shì)，中心小學(xué)確定了“相對(duì)集中，合理布局，集約辦園，滾動(dòng)發(fā)展”的合班并園思路，將全鎮(zhèn)原來(lái)的41處園所合并為現(xiàn)在的20處，在園幼兒1881名，共有市一類幼兒園9處，占全縣總數(shù)的30%。合并后的幼兒園全部進(jìn)行幼師聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、村完小校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制“四制”改革。該做法受到市、縣教育局的高度評(píng)價(jià)，并接受了市、縣電視臺(tái)的專題采訪，經(jīng)驗(yàn)作法在全縣幼教工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上交流。多處園所先后為全市農(nóng)村幼教工作會(huì)議、全市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班、全縣幼教輔導(dǎo)員培訓(xùn)班提供了會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。
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山東省五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于縣城文化路22號(hào)，創(chuàng)建于1982年12月，這二十多個(gè)春秋既象一部浩瀚的長(zhǎng)書，又如一幅連綿的畫卷，記載著實(shí)小人跋涉的每一個(gè)足跡，展示著實(shí)小人自豪的每一朵奇葩。 學(xué)校占地面積22210平方米，固定資產(chǎn)總值925萬(wàn)元，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校生2910人，教職工167人，其中專任教師126人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專以上學(xué)歷達(dá)100%；有省骨干教師1人，市骨干教師27人，縣學(xué)科帶頭人3人，縣教學(xué)能手24人。 學(xué)校確立了“為學(xué)生的生命奠基——基礎(chǔ)在做人，發(fā)展靠創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。確立了學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：有高尚的道德品質(zhì)、濃烈的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)健康的思維方式、扎扎實(shí)實(shí)的文化基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。構(gòu)建起了三個(gè)保障機(jī)制：一是以學(xué)科課程為主軸，以活動(dòng)課程和隱性課程為兩翼的課程運(yùn)作機(jī)制；二是學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與，社會(huì)支持的合作機(jī)制；三是重參與、看發(fā)展、善鼓勵(lì)、力競(jìng)爭(zhēng)的多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。先后承擔(dān)了“創(chuàng)造教育”、“科技教育” “創(chuàng)新教育”等23個(gè)國(guó)家、省九五、十五重點(diǎn)研究課題，并創(chuàng)造性的啟用“以校定編，跨校使用”和“一師多用、用師所長(zhǎng)、用教師特長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)” 的用人機(jī)制，使教師們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的過(guò)程中也走過(guò)了一條“學(xué)一手、露一手、用一手”的素質(zhì)提高之路。 學(xué)校積極實(shí)施教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略和現(xiàn)代教育技術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)了“五機(jī)一幕”進(jìn)課堂，設(shè)有可容納200人的多媒體教室，配有網(wǎng)絡(luò)教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。校園網(wǎng)已與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接，實(shí)現(xiàn)“班班通”，教師人手一機(jī)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。信息技術(shù)教育走在了時(shí)代的前列。 近年來(lái)，有1028名學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中1名學(xué)生獲“中國(guó)少年科學(xué)院士”稱號(hào)，1名學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī)發(fā)表于《人民文學(xué)》，1名學(xué)生考取了中央音樂(lè)學(xué)院，4名學(xué)生獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，10名學(xué)生的小創(chuàng)造、小發(fā)明獲國(guó)家專利，30名學(xué)生在全國(guó)二胡考級(jí)中過(guò)七級(jí)，34名學(xué)生的科幻繪畫分別送往日本、新西蘭參展交流。2000年10月 ，山東省委宣傳部、山東省教育廳、山東省科技廳、山東省科協(xié)、共青團(tuán)山東省委聯(lián)合下發(fā)了魯宣[2000]24號(hào)文件，文件中特別指出“五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育，不少學(xué)生在小發(fā)明、小設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，很值得各地學(xué)習(xí)和借鑒”。并讓學(xué)校在山東省第一屆創(chuàng)新教育與實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)上，作了題為“在科技活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”經(jīng)驗(yàn)介紹。2002年7月，科研成果“小學(xué)科技教育與創(chuàng)造開發(fā)實(shí)驗(yàn)研究”獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，成為全省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首例科技進(jìn)步獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了零的突破。中央、省電視臺(tái)和《人民教育》、《大眾日?qǐng)?bào)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等新聞媒體也多次對(duì)學(xué)校的創(chuàng)造教育、科技教育作專題報(bào)道。學(xué)校也先后獲得“山東省科普教育示范學(xué)校”、“山東省德育工作先進(jìn)單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省電化教育示范學(xué)校”、“山東省創(chuàng)造教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”等16項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，多項(xiàng)市、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
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