蘇州市新莊小學(xué)創(chuàng)建于1994年,位于蘇州市城西北側(cè)新莊新村,現(xiàn)轄三個(gè)校區(qū),有32個(gè)教學(xué)班,1200多名學(xué)生,近年來(lái)學(xué)校在“科研促教育,特色謀發(fā)展”的辦學(xué)理念的引導(dǎo)下,營(yíng)造出一個(gè)適合學(xué)生全面發(fā)展的育人環(huán)境,學(xué)校先后獲得蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),學(xué)校擁有配套齊全的現(xiàn)代化教學(xué)樓,辦公樓,自然室、電腦房、閱覽室、音樂(lè)室、心語(yǔ)室、多媒體大廳等專用室場(chǎng)一應(yīng)俱全,校園環(huán)境優(yōu)雅,綠樹掩映、青青如茵,各色花卉點(diǎn)綴其間,環(huán)境清新宜人,達(dá)到市庭院綠化標(biāo)準(zhǔn),近年來(lái),新莊小學(xué)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),現(xiàn)有教師中,大專以上學(xué)歷占88.9,本科學(xué)歷占25.9,學(xué)校目前擁有蘇州市學(xué)科帶頭人、蘇州市小學(xué)教師“雙十佳”等榮譽(yù)稱號(hào)的教學(xué)骨干教師數(shù)十名。
張家港市乘航小學(xué)創(chuàng)建于1932年,座落于張家港市楊舍鎮(zhèn)東郊,是一所規(guī)模型現(xiàn)代化市鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,學(xué)生957名,其中新市民子女452人,占學(xué)生總數(shù)的47.23%,全校平均班額39.88人。學(xué)校有專任教師67人,師生比為1:14.2836。教師中,大專及以上學(xué)歷占97.01%,中級(jí)及以上職稱比例占73.13%,有市級(jí)骨干教師20名。學(xué)校堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的原則,不斷加大投入力度,基本實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化。我校擁有200米環(huán)形塑膠跑道,裝備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈房、圖書室、師生閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、課程實(shí)踐室等專用教室,圖書室藏書達(dá)38134冊(cè),生均擁有圖書近40冊(cè)。學(xué)校建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè),有計(jì)算機(jī)221臺(tái),其中學(xué)生機(jī)141臺(tái),生機(jī)比達(dá)到6.8:1,班班通多媒體35套,師機(jī)比實(shí)現(xiàn)了1:1,滿足了教育教學(xué)的需要。今年年初,新建的報(bào)告廳正式交付使用,暑期,鎮(zhèn)政府投入近60萬(wàn)元改造了食堂,食堂食品安全信譽(yù)度獲市“A級(jí)單位”;投入30余萬(wàn)元實(shí)施了“班班多媒體”信息化工程,以硬件設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化加快教育均衡化的進(jìn)程。學(xué)校緊扣教育均衡優(yōu)質(zhì)的目標(biāo),切實(shí)規(guī)范各項(xiàng)管理,努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。遵循“正德 勵(lì)志篤學(xué)”校訓(xùn),堅(jiān)持“自主、實(shí)踐、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展”理念,立足教師專業(yè)發(fā)展,以“教師的20項(xiàng)修煉”為主題,從教師的“師德”、“業(yè)務(wù)”和“特長(zhǎng)”三個(gè)層面開展系列活動(dòng),提升教師生命自覺(jué);基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,扎實(shí)開展了“體藝2+1”、“陽(yáng)光大課間”、“浪花朵朵少年宮”等豐富多彩的活動(dòng),培育新時(shí)代的陽(yáng)光少年。學(xué)校圍繞創(chuàng)新特色發(fā)展的思路,不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色多元化。作為首批“江蘇省綠色學(xué)校”,以蘇州市“十二五”規(guī)劃課題“現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)方式的研究”為引領(lǐng),研發(fā)綠色系列校本教材,開展綠色學(xué)習(xí)課題研究,豐富綠色生活主題活動(dòng);作為首批“張家港市經(jīng)典誦讀學(xué)校”,以校本教材《乘風(fēng)雅誦》為學(xué)本,開展“師生共讀書卷留香”主題系列活動(dòng);作為首批“張家港市同城化教育先進(jìn)學(xué)校”,我校推行“新市民獎(jiǎng)勵(lì)、小伙伴互動(dòng)、志愿者服務(wù)”三大機(jī)制,積極打造“伙伴同行”同城化教育品牌。近年來(lái),學(xué)校先后被評(píng)為“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”、“蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市平安校園”、“蘇州市一級(jí)圖書館”等。連續(xù)多年被評(píng)為張家港市教育行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、張家港市文明單位,獲市小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)估二等獎(jiǎng)。“沒(méi)有最好,只有更好。”我校將以此次義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建為新的起點(diǎn),牢固樹立“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)樹品牌”意識(shí),著力優(yōu)化教育資源,全面提升辦學(xué)品位,不斷推進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展,努力建辦人民滿意教育。
在高校林立,人文氣息濃郁的蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)東南隅,一所環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施精良的學(xué)校亮麗展現(xiàn),它就是蘇州工業(yè)園區(qū)翰林小學(xué)(SIPHLPS)?! 『擦中W(xué)位于科教創(chuàng)新區(qū)核心地帶,西臨風(fēng)景怡人的獨(dú)墅湖,毗鄰西交利物浦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際學(xué)院、南京大學(xué)研究生院等中外名校,是科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)。學(xué)校占地約30畝,總建筑面積約13200平方米,設(shè)計(jì)規(guī)模為4軌24班,于2008年6月24日,園區(qū)管委會(huì)正式批文成立,2008年暑期動(dòng)工,2009年9月1日正式開學(xué)?! ?ldquo;放飛童年的夢(mèng)想,夯實(shí)人生的基石”,翰林小學(xué)秉承“為培養(yǎng)具有國(guó)際化素養(yǎng)的人才而奠基”的現(xiàn)代教育理念,追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一。現(xiàn)代化的教育設(shè)施,優(yōu)美的校園環(huán)境,和諧的學(xué)校氛圍,雄厚的師資力量,使得翰林小學(xué)成為獨(dú)墅湖邊一顆熠熠生輝的明珠?! 『材荆依畛闪?。翰林小學(xué),金色的希望在這里啟航!
蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校是在我市經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和教育改革不斷深化的形勢(shì)下,在市、區(qū)政府的批準(zhǔn)和直接關(guān)懷下,通過(guò)市、區(qū)教育局的全力指導(dǎo),于一九九八年由近百年校齡的原平江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和有近五十年建校歷史的原蘇州市第十一中學(xué)合并創(chuàng)辦而成的一所新型九年義務(wù)教育一貫制學(xué)校。學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,對(duì)管理體制進(jìn)行大膽改革,教育基礎(chǔ)設(shè)施全面更新,師資隊(duì)伍合理調(diào)整。如今嚴(yán)格而規(guī)范的學(xué)校管理、優(yōu)美典雅的校園環(huán)境,盡心盡責(zé)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍,完善先進(jìn)的教育設(shè)施為全體學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍,也為把學(xué)校辦成一所“面向國(guó)際的,倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的,以雙語(yǔ)和信息技術(shù)為特色的,區(qū)域資源共享的九年一貫制學(xué)校”奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)校座落在美麗通暢的干將東路北側(cè),占地40000多平方米,現(xiàn)有校舍面積25000平方米,十五幢教育教學(xué)大樓。藝體大樓、科技信息教育大樓、體育館、圖書樓等現(xiàn)代化教育設(shè)施齊全。整個(gè)校園古木參天、綠樹成蔭,花廊、假山、池塘點(diǎn)綴其間,錯(cuò)落有致,學(xué)習(xí)環(huán)境宜人,是一座花園式的學(xué)校?! W(xué)校立足于以人為本、科研興教,確立了“真、善、美、能”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“以改革為動(dòng)力,以發(fā)展為目的”,積極探索教育管理體制改革新路子,高起點(diǎn)、全方位地追求現(xiàn)代化教育品位。在學(xué)校管理、課程改革和計(jì)算機(jī)、雙語(yǔ)、藝術(shù)教育方面努力辦出特色,先后被江蘇省人民政府命名為“省文明單位”、被蘇州市命名為“教育基本現(xiàn)代化學(xué)校”、“信息化示范學(xué)校”、“蘇州市雙語(yǔ)學(xué)校”、“依法治校先進(jìn)學(xué)校”、“綠色學(xué)校”等。被國(guó)家教育部命名為“現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校”,也是華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雄厚,有深厚的文化底蘊(yùn),完善的現(xiàn)代化教育設(shè)施。電子閱覽室、物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)室,音、體、美等專用教室一應(yīng)俱全,六個(gè)設(shè)施完善的電腦教室可以滿足全校師生上網(wǎng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的需要。在市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下,全校師資隊(duì)伍的質(zhì)量迅速得到改善與提高。目前,學(xué)校有國(guó)家級(jí)培訓(xùn)對(duì)象1名,省級(jí)培訓(xùn)對(duì)象3名,市級(jí)學(xué)科帶頭人5名,區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師近40名,一大批事業(yè)心強(qiáng)、學(xué)有專長(zhǎng)、教有特色的教師正在茁壯成長(zhǎng),青年教師踴躍參加市級(jí)以上各類教育教學(xué)比賽,成績(jī)驕人。數(shù)名教師和中層以上干部正在國(guó)家級(jí)、省級(jí)名師、名校長(zhǎng)培訓(xùn)班進(jìn)行深造。學(xué)校教師的學(xué)歷層次提高迅速,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)的人才基礎(chǔ)。學(xué)校建立獎(jiǎng)學(xué)金制度,每年對(duì)一批學(xué)有特長(zhǎng)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。優(yōu)良的育人條件與廣闊的發(fā)展空間為提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平起到積極作用。高級(jí)部(即初一、初二、初三)學(xué)生參加全國(guó)、省、市各類競(jìng)賽得獎(jiǎng)眾多,獲獎(jiǎng)?lì)惸勘榧皵?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、體育、科技等學(xué)科,為上一級(jí)學(xué)校輸送一批又一批基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的學(xué)生。學(xué)校在多年的辦學(xué)過(guò)程中形成了銀杏校園文化特色。“銀杏娃”卡通美育形象榮獲蘇州市2004年度社會(huì)文明建設(shè)“十大新人新事”稱號(hào)。全校成立的銀杏藝術(shù)團(tuán),陣容龐大、成績(jī)斐然,成員遍及一至九年級(jí),內(nèi)容涉及聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)、攝影、工藝等諸多類目。銀杏文學(xué)院等課余文學(xué)社團(tuán)學(xué)生的作品被各級(jí)各類報(bào)刊頻繁錄用。銀杏雙語(yǔ)沙龍為學(xué)生提供了用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的空間和環(huán)境。為了拓寬學(xué)生視野,學(xué)校實(shí)施開門辦學(xué),加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外的校際教育交流,先后與澳大利亞十一所學(xué)校建立了教育聯(lián)系。美國(guó)、日本、新加坡、香港等地教育、學(xué)生代表團(tuán)不時(shí)來(lái)校訪問(wèn)、交流,學(xué)校也屢派師生代表團(tuán)出訪,獲得高度評(píng)價(jià)?! 〗逃l(fā)展、科研先行。學(xué)校成立以來(lái),大膽實(shí)踐,積極開展九年一貫制全程綜合銜接的課題研究,以課堂教學(xué)銜接為突破口,從德育教育、藝體教育等方面全面展開銜接實(shí)踐研究。學(xué)校與華東師大課程與教學(xué)研究所合作進(jìn)行“基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)建設(shè)”的課題研究,以教育部專家組鐘啟泉教授為首的一批教育專家多次來(lái)校展開講座、聽課、論文評(píng)析等活動(dòng),對(duì)學(xué)校教學(xué)與科研給予切實(shí)有效的指導(dǎo)。學(xué)校被蘇州市教育局命名為雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,學(xué)校以此為契機(jī),以創(chuàng)建“品牌”學(xué)校、特色學(xué)校為目標(biāo),努力構(gòu)建雙語(yǔ)氛圍,強(qiáng)化英語(yǔ),探索雙語(yǔ),先后編輯出版校本雙語(yǔ)教材《校園英語(yǔ)900句》、《英語(yǔ)情境活動(dòng)教程》、《希望英語(yǔ)日記》、《小學(xué)英語(yǔ)聽讀說(shuō)》、《課堂教學(xué)實(shí)用英語(yǔ)用語(yǔ)》、《教師口語(yǔ)培訓(xùn)365句》和《英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲100例》等,其中《校園英語(yǔ)900句》在《姑蘇晚報(bào)》上已連續(xù)刊登3年。經(jīng)過(guò)學(xué)校與蘇州電教館近一年的努力,這套文本教材已搬上熒屏,以動(dòng)畫節(jié)目的形式呈現(xiàn)在蘇州觀眾面前,更好地推進(jìn)了學(xué)校雙語(yǔ)教育進(jìn)程。學(xué)校教科研工作以現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研究和雙語(yǔ)教育為龍頭,帶動(dòng)各個(gè)學(xué)科和層面教科研的開展,為九年一貫制辦學(xué)模式摸索一條成功之路?! 啄陙?lái),學(xué)校接待國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育代表團(tuán)130多批次,被各種新聞、媒體、宣傳報(bào)導(dǎo)近200次。教師獲市區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號(hào)150多人次,在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表論文近200篇,學(xué)生參加市級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1000人次以上,多名教師代表學(xué)校參加國(guó)際性學(xué)術(shù)交流,并載譽(yù)歸來(lái)。 海闊憑魚躍,天高任鳥飛。嶄新的辦學(xué)體制為學(xué)校的發(fā)展開辟了廣闊的天地。我們堅(jiān)信平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校將以管理科學(xué)、師資精良、質(zhì)量一流、特色顯著立足于二十一世紀(jì)。平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校必將迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)碩果累累的明天。
長(zhǎng)橋中心小學(xué)地處蘇州城南蠡墅古鎮(zhèn),北枕京杭運(yùn)河,西依上方山麓,始建于1911年,同庚辛亥革命,至今已有百年歷程?! ?012年9月23日,學(xué)校隆重舉行“百年校慶暨擴(kuò)建竣工典禮”。擴(kuò)建后的校園,占地面積75畝,建筑面積28000平方米,設(shè)施設(shè)備先進(jìn),可以吸納2000個(gè)孩子就讀,能有效實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)。 一百年來(lái),“長(zhǎng)小人”在百年銀杏的感召下,以自己的熱情、汗水與智慧傳承著“為每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)基礎(chǔ)”的教育理想,逐步形成了“和順、和悅、和美”的校園文化內(nèi)涵。 學(xué)校以象棋、天文為特色教學(xué)亮點(diǎn),并日益做強(qiáng)做亮,辦學(xué)成果日益顯著優(yōu)異。學(xué)校先后獲得“全國(guó)象棋后備人才培訓(xùn)基地”、“中科院紫金山天文臺(tái)科普教育基地”、十二五期間“首批江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
蘇州市學(xué)士中心小學(xué)原名金門中心小學(xué),創(chuàng)建于1907年8月,時(shí)為滿清光緒33年。原名為吳縣公立半日制學(xué)堂第一校,原址為石塔頭林則徐祠堂,后幾經(jīng)變遷,幾多移址,直到1978年才搬至現(xiàn)在的景德路403號(hào),并更名為金門中心小學(xué)校,2011年9月更改為現(xiàn)名。2002年8月,在蘇州市區(qū)劃調(diào)整中,隨金門街道一起由金閶區(qū)劃入平江區(qū),隸屬于平江區(qū)教育文體局?! ?009年暑假,平江區(qū)教育文體局對(duì)位于原金門中心小學(xué)西南角、由平江區(qū)政府出資購(gòu)買的2000平方米的三層樓進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),耗資200余萬(wàn)元按省頒標(biāo)準(zhǔn)建成了2個(gè)音樂(lè)室、2個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)美術(shù)室、1個(gè)隊(duì)室、1個(gè)機(jī)器人教室和1個(gè)近300平方米的多功能閱覽室?! ?009年9月,由于教育布局的調(diào)整和教育發(fā)展的需要,百年老校馬醫(yī)科中心小學(xué)與金門中心小學(xué)合并辦學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班,在職教師62名,其中高級(jí)教師占88.7%,區(qū)級(jí)以上骨干教師和學(xué)科帶頭人占25%?! ∠冗M(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的路標(biāo)和基石,經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐,學(xué)校形成了“靈性在這里創(chuàng)造,人格在這里升華”的辦學(xué)理念;確立了“建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌、辦名校”的發(fā)展愿景;制定了“精管理、強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)課堂、提質(zhì)量”的工作目標(biāo)。逐步達(dá)到——學(xué)生在“自主活動(dòng)”中發(fā)展,教師在“反思實(shí)踐”中成長(zhǎng),學(xué)校在“科學(xué)管理”中提高?! ≡谟凭玫霓k學(xué)歷史上,學(xué)校曾出過(guò)犧牲于抗戰(zhàn)時(shí)期的烈士教師倪淑英,其革命事跡現(xiàn)陳列于蘇州橫山烈士陵園,我校師生每年清明前后必前往憑吊和祭奠(校歌中也有體現(xiàn))。學(xué)校還有一位至今健在的全國(guó)勞模教師徐烈芬,她于1960年參加全國(guó)勞模表彰會(huì),受到時(shí)為國(guó)家副主席的劉少奇的親切接見(jiàn) 豐富的德育資源和深厚的文化底蘊(yùn)浸潤(rùn)了一代又一代金門人,賦予了師生豐富的學(xué)識(shí)和睿智的理性。在歷任校長(zhǎng)和全校師生的共同努力下,學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)日盛,取得了許多喜人的成績(jī)?! √貏e是進(jìn)入平江以后,學(xué)校先后被評(píng)為蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市“巾幗文明示范崗”、蘇州市信息化示范學(xué)校、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、蘇州市少先隊(duì)教育現(xiàn)代化示范學(xué)校、蘇州市語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校、蘇州市信息化先進(jìn)學(xué)校、蘇州市紅旗大隊(duì)、蘇州市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市體育傳統(tǒng)學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市青少年業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)集體、蘇州市校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校、江蘇省“冬季三跳”先進(jìn)學(xué)校等?! ?009年1月,學(xué)校成功申報(bào)并通過(guò)“江蘇省紅旗大隊(duì)”的驗(yàn)收。 2009年8月,被評(píng)為蘇州市第三批合格心理咨詢室?! “倌甑霓k學(xué)歷程,鑄就了百年的教育精神,打下了堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。金門中心小學(xué)將沿著高質(zhì)量、有特色、可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之路,與時(shí)俱進(jìn),一路高歌,譜寫出更為華美的篇章!
江蘇省張家港市南豐小學(xué)的教育基因源于1910年前后創(chuàng)辦的常熟縣扶桑小學(xué),正式創(chuàng)建于1935年,是一所有辦學(xué)歷史、有文化傳承、有創(chuàng)新能力的新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)。南豐小學(xué)在幾十載的辦學(xué)歷史中,曾經(jīng)轄括近30個(gè)村級(jí)校區(qū),是中國(guó)農(nóng)村教育艱辛起步、堅(jiān)韌發(fā)展、創(chuàng)新變革的縮影,是地方文化和地方經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的重要奠基與保障。1935創(chuàng)辦時(shí)校名為私立南豐初級(jí)小學(xué),1937年經(jīng)當(dāng)時(shí)常熟縣批準(zhǔn)為“常熟縣南豐初級(jí)小學(xué)”,八年抗戰(zhàn)期間改名為“私立敦惠小學(xué)”。1945年,經(jīng)當(dāng)時(shí)常熟縣政府批準(zhǔn)改名為“常熟縣南豐中心國(guó)民小學(xué)”。1949年10月新中國(guó)成立,人民生活有了改善,貧下中農(nóng)子女有了上學(xué)的機(jī)會(huì),入學(xué)人數(shù)增加。1953年春,由當(dāng)時(shí)常熟縣文教局撥款改建了校舍,配備了全部課桌和辦公用具,學(xué)校更名為常熟縣南豐中心小學(xué)。1962年沙洲縣建縣后更名為沙洲縣南豐中心小學(xué)。“文革”期間(1969年2月~1972年8月中小學(xué)校合并),曾一度改為沙洲縣南豐“五七”學(xué)校,之后一直為南豐中心小學(xué)。1985年撤縣建市后學(xué)校更名為張家港市南豐中心小學(xué)。2009年為加快城鄉(xiāng)一體建設(shè),實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,學(xué)校更名為張家港市南豐小學(xué)。同年為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,整體提升南豐鎮(zhèn)教育現(xiàn)代水平,促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展,鎮(zhèn)黨委、政府投資6000多萬(wàn)元易地新建南豐小學(xué)。2010年10月8日正式投入使用,新校與鎮(zhèn)科文中心進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)建造,占地面積80畝。新學(xué)校設(shè)置規(guī)模8軌48班,按?、耦悩?biāo)準(zhǔn)配備,包括行政樓、教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、體藝樓,總建筑面積29000平米,學(xué)校常用面積22000多平米。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),各種專用教室齊全,學(xué)校還建有高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和室內(nèi)風(fēng)雨操場(chǎng)。各班都裝備了多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。2010年8月為充分利用南豐小學(xué)教育的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高村校的教育質(zhì)量,建辦人民滿意的教育,進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,經(jīng)教育局批準(zhǔn)永聯(lián)小學(xué)并入南豐小學(xué),成為南豐小學(xué)永聯(lián)校區(qū)。南豐小學(xué)將秉持“禮學(xué)·樂(lè)知”的教育思想,持續(xù)推動(dòng)全校師生、員工遵循“講禮·善學(xué)”之校訓(xùn),堅(jiān)定落實(shí)“關(guān)注每一個(gè),上好每一課,抓實(shí)每一環(huán)”教學(xué)理念與“三四五教學(xué)管理原則”,致力于打造校本“禮樂(lè)伙伴”教育的典型。
在蘇州工業(yè)園區(qū)最繁華地段,蘇嘉杭高速公路與中新路交會(huì)西側(cè)一片開闊的熱土上,一所由園區(qū)政府傾力打造的、全新的現(xiàn)代化九年一貫制公辦學(xué)校——園區(qū)星港學(xué)校即將誕生。今年9月,“星港”將張開懷抱,迎接首批學(xué)子的到來(lái)?! ⌒歉蹖W(xué)校:園區(qū)教育的新名片 教育的承諾在于質(zhì)量 學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師 伴隨著園區(qū)10年輝煌的發(fā)展,一批園區(qū)名校茁壯成長(zhǎng),建設(shè)中的“星港”則努力站在更新更高的起點(diǎn)上,凸現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、特色,構(gòu)筑更亮的服務(wù)品牌,力爭(zhēng)成為園區(qū)教育資源的新名片?! ⒔荒甑膶W(xué)校籌建過(guò)程,也是星港決策層立學(xué)校之本、塑學(xué)校之魂的運(yùn)籌過(guò)程。以曲虹校長(zhǎng)為核心的星港決策者們,面對(duì)著這一全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),滿懷對(duì)教育的無(wú)限熱忱,建設(shè)性地確立了“以人為本,以德為校,讓每個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,確立了“有理想、有教養(yǎng)、會(huì)學(xué)習(xí)、善進(jìn)取”的培養(yǎng)目標(biāo)?! ⌒歉鄣臎Q策者們深知質(zhì)量為立校之本,承諾對(duì)每一位學(xué)生實(shí)施高品位、高起點(diǎn)的素質(zhì)教育。要高質(zhì)量辦學(xué),就必須擁有一支理念先進(jìn)、掌握最新學(xué)科知識(shí)、教學(xué)藝術(shù)精湛、素質(zhì)一流的師資。為此,星港學(xué)校籌建伊始,就廣泛發(fā)布招聘信息,并參加了園區(qū)湖東蘇州國(guó)際博覽中心舉辦的2005年春季人才交流大會(huì),面向全國(guó)招聘教育精英?! ⌒畔⒁唤?jīng)發(fā)布,應(yīng)聘者云集,出現(xiàn)了千人競(jìng)聘的盛況。這些應(yīng)聘者中,有特級(jí)教師、名教師、省市學(xué)科帶頭人和教壇新秀,一張張臉龐充滿了對(duì)投身園區(qū)教育事業(yè)的渴望和期盼,一份份應(yīng)聘材料富有含金量?;I建小組的成員們認(rèn)真審讀每一份材料,對(duì)應(yīng)聘者的人品師德、真才實(shí)學(xué)、創(chuàng)新精神及必要的學(xué)歷、資歷等進(jìn)行全方位的嚴(yán)格的綜合考評(píng)。經(jīng)再三權(quán)衡、好中選優(yōu),選拔出了一支德藝雙馨、陣容堅(jiān)強(qiáng)的師資隊(duì)伍。他們經(jīng)驗(yàn)豐富,敬業(yè)愛(ài)崗,長(zhǎng)期致力于基礎(chǔ)教育,為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)過(guò)大批優(yōu)秀人才,在領(lǐng)悟新教材、實(shí)踐新課程方面富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,在教育界享有較高的聲譽(yù)?! W(xué)校在新組建教師中大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,團(tuán)結(jié)互助的合作精神,崇尚科學(xué)的求實(shí)精神,愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,銳意進(jìn)取的開拓精神,革故鼎新的創(chuàng)新精神。學(xué)校將建立和完善高素質(zhì)的師資保障體系,使“星港”的師資在思想、功底、技巧、品質(zhì)、性情等諸方面都不斷得到更高層次的修煉;使“星港”的教師融學(xué)術(shù)思想與專業(yè)能力于一體、集科學(xué)精神與人文氣質(zhì)于一身,充分適應(yīng)園區(qū)教育信息化、國(guó)際化、優(yōu)質(zhì)化要求;使“星港”的教師用行引導(dǎo)學(xué)生,用愛(ài)關(guān)注學(xué)生,用心服務(wù)學(xué)生,用神啟迪學(xué)生?! W(xué)校在全體教師中廣泛樹立服務(wù)意識(shí),提倡“走進(jìn)學(xué)生”、“蹲下身來(lái)看孩子”,實(shí)施個(gè)性化的教育、個(gè)別化的輔導(dǎo),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),使教育全面走向生本。心理健康課程的設(shè)置和專業(yè)心理咨詢指導(dǎo)老師的配備,旨在從更細(xì)微處關(guān)愛(ài)學(xué)生,提高學(xué)生的心理素質(zhì),充分調(diào)動(dòng)他們智力因素及非智力因素,促使他們的學(xué)業(yè)和心靈的同步茁壯成長(zhǎng)?! W(xué)校的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念還體現(xiàn)在校園文化建設(shè)方面,“星港”精心創(chuàng)設(shè)了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境,將墻壁、花草、庭院、雕塑都提煉為育人元素,充分利用一切空間資源,為學(xué)生的全面、和諧、健康成長(zhǎng)提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺(tái)。譬如,為保證學(xué)生用餐環(huán)境的輕松、愉快,學(xué)校在餐廳設(shè)計(jì)上采用了明快、活潑的圖案和色彩;餐廳的過(guò)道上還鋪設(shè)了防滑墊。學(xué)校和國(guó)際資深快餐專業(yè)公司----法國(guó)埃頓公司簽訂了合約,對(duì)學(xué)生飯菜的營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、質(zhì)量、口味、安全乃至食品保溫諸方面都提出了嚴(yán)格要求,還有專門的營(yíng)養(yǎng)師為學(xué)生合理配餐,以確保學(xué)生身心健康發(fā)展。在課桌椅的訂制中,也是以學(xué)生的舒適、便捷為原則,嚴(yán)格篩選供應(yīng)商、精心商榷制作方案…… 為確保生本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的全面落實(shí),星港學(xué)校的決策者們?cè)趯W(xué)校的制度文化和精神文化的建設(shè)方面也進(jìn)行了更深層次的思考和實(shí)踐,制訂了一整套相應(yīng)的管理體系和激勵(lì)機(jī)制。這是一個(gè)贊賞冒尖、鼓勵(lì)發(fā)展、激勵(lì)創(chuàng)新、以人為本、深諳教育真諦、注重民主和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,他們將在正確的辦學(xué)方針指導(dǎo)下,實(shí)行有情的管理、無(wú)情的制度規(guī)范,打造星港的教育品牌?! 【艑又_(tái),起于累土;學(xué)海之舟,駛于星港。“星港”將是教育朝圣者們用智慧、熱情、理想鑄造的教育力作,“星港”將把莘莘學(xué)子送上成功起飛的平臺(tái)。
彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1983年,1993年,根據(jù)金閶區(qū)教育局安排,學(xué)校在凌塘新村建立分校,到1998年,在談家巷建立又一分校。之后,學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃部署,將學(xué)校分為三個(gè)校區(qū):本部校區(qū)(凌塘新村)、西校區(qū)(彩香新村)、東校區(qū)(談家巷小區(qū))。學(xué)校將低年級(jí)安排在東校區(qū),中年級(jí)安排在西校區(qū),本部校區(qū)為高年級(jí)學(xué)生。2004年,學(xué)校升級(jí)為蘇州市彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)?! ≈两?,學(xué)校發(fā)展成三個(gè)校區(qū)、50個(gè)班級(jí)、2200多名學(xué)生。20年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以創(chuàng)建數(shù)學(xué)特色為突破口,積極開展教育改革,不斷開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源,全面提高教學(xué)質(zhì)量,初步形成了數(shù)學(xué)、雙語(yǔ)為主要特色的教育品牌。學(xué)校150多名教師組成的隊(duì)伍具有極為優(yōu)秀的基本素質(zhì),其中小學(xué)高級(jí)教師占48%,達(dá)到大?;虮究茖W(xué)歷的教師占85%,且隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理,正逐步年輕化。此外,在這支師資隊(duì)伍中具有較高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的各級(jí)骨干教師也層出不窮。近年來(lái),學(xué)校培養(yǎng)了三名蘇州市學(xué)科帶頭人,學(xué)?,F(xiàn)有區(qū)級(jí)教壇新秀超過(guò)40人,其中半數(shù)以上已蟬聯(lián)此榮譽(yù)兩至三屆。除此以外,近年學(xué)校還有34位教師在金閶區(qū)“雙百工程”骨干教師評(píng)選中通過(guò)層層篩選脫穎而出,成為“雙百工程”一至六等獎(jiǎng)的獲得者。 多年來(lái),學(xué)校也在深入教改、不斷探索進(jìn)取過(guò)程中,取得了令人矚目的成績(jī)。學(xué)校先后被命名為“蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校”、“蘇州市教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“蘇州市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“國(guó)際數(shù)學(xué)成就比較IPMA實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,還多次獲得全國(guó)、省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng),500多名學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?! ?ldquo;十一五”期間,學(xué)校全體教職員工決心繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感不斷尋求學(xué)校發(fā)展的新動(dòng)力,提升教育綜合競(jìng)爭(zhēng)力,再塑彩香實(shí)小新形象,打造學(xué)校新品牌。
昆山高新區(qū)西塘小學(xué)新校區(qū)(以下簡(jiǎn)稱新校區(qū)),在昆山市教育局和昆山高新區(qū)(玉山鎮(zhèn))的關(guān)心和支持下,作為市、區(qū)(鎮(zhèn))實(shí)事工程建造,總投資約為1.3億元,將于2013年8月交付使用?! 「咝聟^(qū)西塘小學(xué)為高新區(qū)(玉山鎮(zhèn))公辦學(xué)校,對(duì)新校區(qū)和老校區(qū)實(shí)行一校兩區(qū)一體化管理模式,師資統(tǒng)一調(diào)配,質(zhì)量統(tǒng)一管理?! ⌒滦^(qū)位置在虹祺路西側(cè),張家港河以南,新華舍北面,卉友生態(tài)園東面。總用地面積為40905平方米,總建筑面積36849.14平方米,小學(xué)辦學(xué)規(guī)模6軌36個(gè)班,幼兒園辦學(xué)規(guī)模6軌18個(gè)班,教育裝備全部按省一類標(biāo)準(zhǔn)配備。 新校區(qū)按昆山市教育局公布的施教區(qū)域?qū)嵭姓猩?,?dāng)前學(xué)區(qū)范圍是江浦路以西、馬鞍山路以北、葦城路以東、張家港河以南。2013年計(jì)劃招收新生4個(gè)班?! ±闲^(qū)具有100多年的辦學(xué)歷史,形成彌足珍貴的優(yōu)良傳統(tǒng)和豐厚的文化底蘊(yùn);新校區(qū)為學(xué)校拓展了現(xiàn)代化發(fā)展空間。西塘小學(xué)將在傳承基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓創(chuàng)新,以服務(wù)學(xué)生發(fā)展為宗旨,以創(chuàng)設(shè)和諧、快樂(lè)、精美的“和美”校園文化為基點(diǎn),努力提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵,辦好百姓滿意的學(xué)校。
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