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蘇州市相城區(qū)御窯小學
公立區(qū)重點
相城區(qū)御窯小學位于相城區(qū)中央商貿(mào)區(qū)，南臨陽澄湖西路，東臨廣濟路北延，占地74畝，總建筑面積29800多平方米。學校座落在具有深厚文化底蘊的御窯邊，所在地有許多生產(chǎn)金磚的古窯，金磚專供皇室使用，由于質(zhì)量上乘，名聲顯赫，明永樂皇帝御筆題寫"御窯"。 2008年9月，新御窯小學正式成立。學校走上圖景描繪、科學規(guī)劃、特色辦學、質(zhì)量提升的發(fā)展軌道；堅持科研引領(lǐng)、科學管理、人情關(guān)懷、人文育人的辦學理念；積極創(chuàng)建管理機制，完善制度規(guī)約，凝聚人脈傾向，加強隊伍建設(shè)，設(shè)計培養(yǎng)工程，制定實施策略，實踐科學發(fā)展，樹立學校品牌。學校在御窯文化進校園的主題背景下，積極建設(shè)校園文化，開發(fā)管理文化、課堂文化、環(huán)境文化等，傳承文化基因，創(chuàng)設(shè)文化特色。御窯小學在各級黨委、政府的支持下，教育設(shè)施、辦學條件得到了質(zhì)的提升?，F(xiàn)有科技樓，辦公樓，教學樓，藝體館，田徑場等設(shè)施，裝備先進，功能完善。全校共有音樂室、美術(shù)室、書法室、勞技室、演播室、實驗室、科學園、舞蹈房、多媒體教室、多功能報告廳、文化陳列室等專用教室25個。當前，全校上下，意氣風發(fā)，團結(jié)一致，積極創(chuàng)建蘇州市高水平教育現(xiàn)代化小學，為全面提高教育質(zhì)量而不斷努力！ 在上級各級部門正確領(lǐng)導和全校教職工共同努力下，我校雖建校僅三年多時間，但也取得了一定的成績。學校先后被評為"江蘇省健康促進學校（銅牌學校）"、"蘇州市網(wǎng)上家長學校"、 "蘇州市平安學校"、"蘇州市綠色學校"、"蘇州市中小學裝備管理先進學校"、"蘇州市小學一級圖書館"、 "蘇州市先進教工之家"等。
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江蘇省昆山市城北中心小學
公立市重點
昆山市城北中心小學建于1921年，是昆山市首批江蘇省實驗小學。學校占地面積40392平方米，建筑面積23739平方米?，F(xiàn)有53個教學班，2663名學生，教職員工141名，也是昆山市規(guī)模最大的一所公辦全日制小學。 學校憑借著先進的辦學理念、優(yōu)良的師資隊伍、規(guī)范的教育管理和豐碩的辦學成果，贏得了家長和社會的一致好評。近幾年來，先后榮獲全國首批、江蘇首家國際生態(tài)學校、全國綠色學校、全國勞技教育先進單位、中國少年科學院科普教育示范基地、江蘇省依法治校示范校、江蘇省健康促進學校、江蘇省平安學校，連續(xù)九年榮獲江蘇省青少年科技活動五星級先進集體稱號。在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中屢創(chuàng)佳績，連續(xù)四年獲得全國一二等獎。2011年5月，學校被蘇州市教育局確認為蘇州大市小學教育“創(chuàng)新與特色”10個實踐樣本之一，并有幸代表蘇州在省教育廳舉辦的首屆江蘇省小學教育“創(chuàng)新與特色”論壇上作大會交流?！ ∫弧⑻嵘龑W校品位 不斷豐富教育內(nèi)涵 在學習《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議精神和踐行科學發(fā)展觀活動中，學校緊密結(jié)合自身實際，以創(chuàng)建國際生態(tài)學校為契機，結(jié)合《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（2011——2015年）》中關(guān)于開展“環(huán)境友好學校”的相關(guān)要求，在原來以星火生態(tài)園為依托，科技教育、壞境教育和勞技教育“三位一體”教育特色的基礎(chǔ)上，將學校的特色高度概括凝練為綠色教育?！ 【G色教育不僅是環(huán)境保護和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展教育，也不僅是呵護生命的教育，更是以人為本，激發(fā)活力從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育?！ ∷w現(xiàn)了一種和諧、自然、人本、民主的現(xiàn)代教育觀，并力求達到這樣的境界：“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力;把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給教師，讓教師充滿智慧挑戰(zhàn);把精神發(fā)展的主動權(quán)還給師生，讓學校充滿勃勃生機”。以此實現(xiàn)學校、教師、學生三者共同可持續(xù)發(fā)展。 學校集民智、聚民力，堅持以科學的理念引領(lǐng)學校發(fā)展，以特色建設(shè)提升辦學質(zhì)量，不斷追求綠色教育生態(tài)夢想，促進學校又好又快的發(fā)展，綠色教育的辦學特色日益鮮明，基本實現(xiàn)了“校風正、教風純、學風濃，基礎(chǔ)扎實、特色鮮明、市內(nèi)一流、省內(nèi)外有影響”的預定辦學目標?！ 《?、開辟四條渠道 打響綠色教育品牌 ?。ㄒ唬┮跃G色理念打造生態(tài)課堂?！ 猿滞ㄟ^課堂微格研究、小課題研究、推門聽課、白紙備課、年級組賽課、一課三上、三課一評、網(wǎng)上教研、博客評選等形式，調(diào)動廣大教師自覺開展教學研究的積極性。鼓勵教師遵循“名師出高徒”“興趣出高分”“激勵出高興”的規(guī)律，努力建設(shè)“自覺主動、活潑生動、師生互動”的生態(tài)課堂，切實扭轉(zhuǎn)一部分學生學科成績好但對這門學科沒有興趣的現(xiàn)象，為全體學生進入中學學習提供可持續(xù)發(fā)展的動力。引領(lǐng)教師構(gòu)建和諧師生關(guān)系，提倡用最少的時間、精力、資源去獲取最大的效益。反對用降低學生在校生活質(zhì)量來換取所謂的高分數(shù)。近三年，成功舉辦昆山市級教學觀摩活動10次以上，包括蘇州市級勞技教學觀摩活動3次。2011年12月16日，市教研室在我校舉辦“高效課堂”推門聽課活動，共聽課128節(jié)，其中有6節(jié)是省內(nèi)網(wǎng)上直播課，共涉及教師108名。收回評價表250張，獲優(yōu)秀等第248個，良好等第2個，得到市、省教研室領(lǐng)導專家的好評?！ ∪陙?，教師開設(shè)市級公開課226節(jié)，會教獲市級以上獎項47人次，市級以上基本功競賽和解題、命題能力競賽獲獎122人次。談琴芳老師獲全國勞技錄像課評比一等獎、全國勞技論文評比一等獎 。楊秋華老師獲全國小學英語說課比賽一等獎和教學設(shè)計一等獎，江蘇省藍天杯英語課堂教學評比一等獎。夏霞、李萍和朱青組成的數(shù)學團隊獲全國信息技術(shù)團隊賽一等獎。楊立群完成3節(jié)省名師課堂錄像課拍攝任務，多名教師參與省教材、教參和其它教輔用書的編寫?！ 。ǘ┮跃G色的理念構(gòu)建生態(tài)德育。 引導做到“十個好”。通過自己的事情自己做，自己的活動自己策劃等一系列自我管理、自我教育活動，養(yǎng)成“讀好書、寫好字、上好課、做好操、掃好地、唱好歌、走好路、說好話、吃好飯、洗好手”的好習慣。相信，把簡單的事情做好就是不簡單?！ 〖訌姲嘀魅闻嘤?。開展青年班主任師徒結(jié)對活動，外出參加專題培訓，定期舉行班主任經(jīng)驗交流會議，評選優(yōu)秀班主任等一系列舉措，切實提高德育工作水平。 辦好家長學校。經(jīng)常開展一些以展示學生學習成果為內(nèi)容的家長會，收效明顯。定期表彰優(yōu)秀家長和優(yōu)秀義工。 多年來，師生無違法違紀現(xiàn)象。學校被評為蘇州市德育示范學校?！ 。ㄈ┮跃G色的理念實施生態(tài)管理?！ 「吲e科學、民主旗幟。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境作為管理的最高境界，努力尋找制度化與人性化的管理銜接點。在有效的引領(lǐng)和有價值的服務上做文章。以人為本，把教師與學生的發(fā)展放在學校發(fā)展的中心位置，把學生的成長、成人，教師的成才、成家，學校的成功、成名三者有機地結(jié)合起來，謀求三者協(xié)調(diào)、快速的發(fā)展.努力做到人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認認真真做好;人人高興愉快和諧做事，事事高質(zhì)高效低耗完成?！ ?gòu)建和諧人際關(guān)系。通過舉辦“辦公室里的故事”演講比賽、紅歌比賽、才藝展示、教工運動會、組隊旅游等文體活動，營造一種相互尊重、相互信任、相互鼓勵和相互要求的團結(jié)向上的氛圍。通過表彰“優(yōu)秀年級組”、“綠葉獎”、“工作創(chuàng)新獎”和“實施素質(zhì)教育先進個人”等，揚正氣，樹新風，不斷增強教師對學校的認同感，以喚起他們的工作熱情。由“被發(fā)展”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;主動發(fā)展”，引導教師在常規(guī)工作的規(guī)范程度、重點工作的落實力度、難點問題的破解效度和管理水平的提升速度上有新的實招、新的突破?！ 〕浞职l(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用。重大問題、人事任免和績效工資分配方案均遞交教代會通過。 探索扁平化管理模式。三年來，學校每年增加 6個班級以上，隨著規(guī)模的急劇擴大，學校實行了以條線管理為主，塊管理為輔，條塊結(jié)合，分工合作，自主創(chuàng)新，統(tǒng)籌兼顧的扁平化、網(wǎng)格化管理模式。成立低、中、高三個年段的工作小組，每個工作小組有5名人員組成。一名副校長任組長， 1名負責教學管理，1名負責班級管理，再加2個年級組長。學校各項工作井然有序?！ ≡O(shè)施設(shè)備建管到位。學校教育資源豐富，經(jīng)費足額保障。各項建設(shè)指標都達到《省中小學教育技術(shù)裝備標準（十二）》中的I類標準要求。擁有科學實驗室4個，音樂教室7個，舞蹈房1個，美術(shù)教室5個，館舍面積達464平方的圖書室1個，2800平方的現(xiàn)代化體育館1個，占地2997平方供學生綜合實踐活動的星火生態(tài)園1個，勞技教室2個，計算機網(wǎng)絡(luò)教室3個，專用多媒體教室3個，有305座的報告廳1個，少先隊隊室、衛(wèi)生室和心理咨詢室各1個，完全滿足現(xiàn)代化教學的需要。建成星火電視臺，校園任何地方都能實現(xiàn)節(jié)目網(wǎng)上直播。有安全監(jiān)控系統(tǒng)主機3臺，實現(xiàn)24小時視頻監(jiān)控。多年以來，學校無安全事故發(fā)生?！ ±ド浇逃只炭?、教研室先后三次組織全市一把手校長、教導主任和骨干教師觀摩我校開展的規(guī)范管理展示日活動、有效教學展示日活動、高效課堂推門聽課半日展示活動，受到領(lǐng)導和與會者的一致好評?！ W校被評為蘇州市教育技術(shù)裝備先進集體、首批蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進學校、首批蘇州市一級圖書館、蘇州市青少年科普教育基地。學校門戶網(wǎng)站連續(xù)獲得蘇州市、昆山市網(wǎng)站評比一等獎 （四）用綠色的理念營造校園環(huán)境。 按照“充滿綠色、充滿活力、充滿生機”和留有廣闊的活動空間等原則，全校師生參生態(tài)校園的設(shè)計，并運用綠色教育理念對校園進行管理。每學期舉辦一次“紅領(lǐng)巾義賣”活動，讓學生用過的書籍、文具等得到循環(huán)利用。校園里全部安裝了太陽能和風能互補的路燈。生態(tài)園里安置了沼氣池、太陽能熱水器，并配上文字說明;生態(tài)園灌溉用水全部實行天然水的循環(huán)使用。讓學生在校園生活中潛移默化地接受節(jié)能減碳環(huán)保教育。將校園“三化”（凈化、綠化、美化）、“四節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙）和“兩高”（校產(chǎn)完好率高、垃圾分類處置率高）作為評選綠色班級和綠色之星的一個重要條件。用“生態(tài)化”理念建設(shè)校園，用“人本化”理念滋潤校園，用“信息化”理念提升校園，努力使校園成為花園、樂園和家園?！ ∪㈤_設(shè)四個平臺 推動學校綠色發(fā)展 ?。ㄒ唬╅_設(shè)“綠之風”教育論壇。在論壇上，既有專家、領(lǐng)導的旁征博引，也有一線教師的切身體會，我們的北小教育論壇迎來的是一縷縷清新的“有效教學”的綠之風。三年來，教師在省級發(fā)表論文和獲獎304篇，蘇州市級69篇，昆山市級143篇?！ ?yōu)秀教師群體不斷壯大。學校把教師的專業(yè)發(fā)展作為學校的第一要務，成立了教師培訓中心。一手抓師德，向師德要質(zhì)量;一手抓師能，向師能要效能。通過自主研究、同伴互助、專家引領(lǐng)、校際交流等校本教研形式，引領(lǐng)教師自覺學習、大膽實踐和深刻反思，促進教師專業(yè)成長?！ ?名校級領(lǐng)導，全是蘇州市級及以上優(yōu)秀教育工作者、昆山市級及以上學科、學術(shù)帶頭人。其中3名被評為中學高級教師。周建新校長，江蘇省語文特級教師，省支教先進個人，2010年教育部小學校長培訓班結(jié)業(yè)。金喆副校長，蘇州市科學學科帶頭人，全國優(yōu)秀教師。 133名專任教師，本科學歷95人，本科率71.4%。中學高級教師3人，小學高級教師64人，中高級職稱占48.1%。蘇州市名校長，名教師2人，蘇州市學科帶頭人3人，昆山市名教師3人，昆山市學科學術(shù)帶頭人10人，市教育能手10人，市教壇新秀16人?！ 。ǘ╅_展“綠之源”課堂教學展示和評比活動。對不同教師實行分類要求，分層指導。提出新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風格培養(yǎng)的發(fā)展目標?！ ∪陙恚瑢W校共招錄56名新教師 。要求他們每天聽一節(jié)師傅的“隨堂課”，每周上一次“練兵課”、每月上一次“爬坡課”，每學期上一節(jié)“匯報課”，每一學年上一次“過關(guān)課”，以盡快縮短“磨合期”?！ W校經(jīng)常舉辦各類教學競賽，有說課比賽、會教、解題競賽和年級組賽課等。還邀請上海市建平實驗小學、浙江紹興名師來做教學展示。同時，成批派出教師到北京、南京、上海、杭州等地聽課，到學校跟名師聽課一周等形式，讓教師開眼界、增才干。一大批教師脫穎而出，在2011年年度考核優(yōu)秀的教師中，5年以內(nèi)教齡的青年教師占總數(shù)的三分之二。今年3月，《在希望的綠野上》正式出版，匯集3年來教師在市級及以上公開課教案、獲市級及以上一等獎論文共100多篇，計40萬字。 ?。ㄈ╅_設(shè)“綠之芽”講壇。在上好校本教材《綠色家園》基礎(chǔ)上，經(jīng)常邀請專家開設(shè)科技創(chuàng)新、集郵、攝影、氣象、新能源、新材料等專題講座，進一步拓寬學生的視野，讓他們學到書本上學不到的東西。依托校園里占地2997平方的星火生態(tài)園，開展環(huán)境教育、科技教育和勞技教育。內(nèi)設(shè)溫室栽培、動物飼養(yǎng)、種植、堆肥、環(huán)保實踐、氣象觀察等六個活動區(qū)。2009年，在國家環(huán)保部的支持和指導下，開展了“無土栽培”、“認識校園花卉樹木”、“小蚯蚓大作用”、“我們生產(chǎn)沼氣了”和“水的循環(huán)使用”等5個項目的實踐和研究，2010年9月成為全國首批、江蘇第一家國際生態(tài)學校?！ 〗M織學生積極參加各級各類科技創(chuàng)新大賽，取得了可喜的成績。學生在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎3個、二等獎4個、三等獎2個，在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎18項、二等獎23項、三等獎28項，其中21個項目申報了國家專利。2008年8月，《夾竹桃提取液殺蟲效果的研究》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。2009年8月，《木槿葉汁液洗滌效果的研究》作為江蘇省小學組唯一的項目參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽。3年來，學校參賽的環(huán)境科學小論文在省乃至全國小學中一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢?！ 。ㄋ模┙M織“綠之夢”綜合活動。面向全體學生，邀請部分家長和社區(qū)代表共同參與，成功開展了多屆“綠之韻”藝術(shù)節(jié)、“綠之美”美術(shù)節(jié)、“綠之行”游戲節(jié)、“綠之園”小小陶吧等活動，滿足不同學生的個性需求，豐富學生文體活動，保障了學生一小時體育鍛煉時間，給學生的童年留下難忘、感動瞬間?！ ∥覀儗⑦M一步加大工作力度，務實奮進、開拓創(chuàng)新，以“良心”引領(lǐng)辦學行為更加規(guī)范，以“責任”培養(yǎng)學生習慣和興趣，固本強基，以“本領(lǐng)”推進學校發(fā)展更具特色，為把我校建設(shè)成為基礎(chǔ)教育的示范學校、綠色教育的特色學校、對外交流的窗口學校而努力!
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蘇州市張家港市暨陽實驗小學
公立普通
暨陽小學創(chuàng)建于1983年8月，位于楊舍鎮(zhèn)云盤路，是張家港市最早被命名的省級實驗小學之一。學校占地面積7279.38平方米，建筑面積9644.6平方米，各類專用教室齊全;共有教學班24個，高一級學歷教師比例為97.4%，中級及以上職稱教師比例達81.6%，張家港市及以上骨干教師占40.8%。學校校園面積雖小，但教育視野不小，整合了學校、家庭、社會多方面的資源，積極探索實踐融合、開放式的大教育。圍繞“守正出奇”這一校訓，學校努力在“正”和“奇”上做文章。強調(diào)“正”，落實“定人、定時、定崗、定責”，細化優(yōu)化了基礎(chǔ)常規(guī)管理。突出“奇”，持之以恒并卓有成效地進行了多方面的改革和創(chuàng)新：以“易簡生本”的教學改革，形成了師生共同“減負增效”的雙贏課堂;以豐富多彩的“多多少年宮”活動、每月一次的“多多吉尼斯”評比為載體，著力構(gòu)建“多多”文化;以每天“身體長跑”、“日記長跑”為載體，創(chuàng)新勵志教育，提升學生的“精氣神”;以每天“四讀”（晨讀、課前讀、午間讀、親子閱讀）為抓手，營造“書香校園”，帶動“書香家庭”建設(shè)……近年來，學校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生的幸福感、歸屬感、進取心不斷增強，先后獲得了江蘇省健康促進學校（銀牌）、蘇州市教育現(xiàn)代化小學、蘇州市體育傳統(tǒng)項目（游泳）學校等榮譽,連年獲市教育質(zhì)量綜合評估一等獎，被教育局確認為首批特色發(fā)展學校。暨陽實驗小學校風：文明、勤奮、求實、創(chuàng)新暨陽實驗小學教風：嚴謹務實、開拓創(chuàng)新暨陽實驗小學學風：樂學守紀、善思求真暨陽實驗小學校訓：守正出奇
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蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學校小學部
公立市重點
得一波靈水之厚澤，蘊一方圓融之精氣，他日必將雄鳴于長空。為適應園區(qū)經(jīng)濟、文化的跨越式快速發(fā)展，滿足人民群眾的教育需求，完善園區(qū)教育體系，凸現(xiàn)園區(qū)教育優(yōu)勢，促進園區(qū)教育事業(yè)的科學發(fā)展，園區(qū)政府在園區(qū)地標金雞湖畔投資1.8億人民幣新建了金雞湖學校。蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學校屬管委會直屬事業(yè)單位，為全日制九年一貫制義務教育學校。學校設(shè)計規(guī)模為小學36個班，初中36個班。學校擁有現(xiàn)代化教學設(shè)施與一流師資隊伍，具有先進教育理念與鮮明教育特色。占地80000平方米，總建筑面積47000多平方米，其中有設(shè)施一流的體育中心、藝術(shù)舞臺，藏書豐富的圖書館，以及擁有各類創(chuàng)新實驗室和科學探究室的科技樓。學校還擁有一支政治素質(zhì)好、責任心強、專業(yè)知識過硬的師資隊伍。2011年9月1日，金雞湖學校正式開學?！ ∧壳埃瑢W校已招收900余名中小學生，其中一年級7個班，二年級6個班，三、四、五年級各1個班，七年級（初一）4個班、八年級（初二）3個班。與園區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平相適應，學校建設(shè)以高標準、高起點為要求，強調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機對接，人文與個性的完美融合，既秉承"東林書院"的設(shè)計理念，環(huán)境建設(shè)格致典雅，又融匯城市建設(shè)的現(xiàn)代元素，"哈佛紅"式的墻面、五彩玻璃，傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文化在這里相互碰撞，和諧共生。學校以儒家文化為學校文化底色，將"樂己樂人樂天下"作為校訓。" 樂己"，就是要讓學生快樂學習快樂生活，具有健康的身心和良好的社會適應能力。" 樂人 "，就是要關(guān)注他人的幸?？鞓?，讓自我存在有利于他人乃至把助人作為快樂之本。"樂天下"則是更高的境界，承繼了以天下為己任的優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。學校還確立了為學生的終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的辦學宗旨。學校將秉承學生第一的核心理念，以成為質(zhì)量著稱、特色鮮明的區(qū)域名校為目標，努力培養(yǎng)高分高能高素質(zhì)，多才多藝多視角的學生，鼓勵老師走專業(yè)成長之路，課堂競風采，文章顯風流?！ ≡谵k學過程中，學校將踐行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所確定的戰(zhàn)略主題：堅持以人為本、堅持德育為先、堅持能力為重、堅持全面發(fā)展。除了課程學習，學校注重培養(yǎng)孩子的開朗個性和才藝特長。聲樂將成為金雞湖學校的藝術(shù)特色。學校將開展每天藝術(shù)活動一小時，每周一歌等活動，并成立金雞湖少兒藝術(shù)團，多角度培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在今后的辦學過程中，學校將以現(xiàn)代教育理念與精細化管理為支撐，以持續(xù)改進，不斷創(chuàng)新的教師隊伍為依托，用一流的教育質(zhì)量，一流的教育服務，辦人民滿意的教育。貫徹"優(yōu)先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"的工作方針,為學?，F(xiàn)代化、均衡化、特色化和國際化發(fā)展做出貢獻。
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蘇州市張家港市南豐小學(永聯(lián)校區(qū))
公立普通
江蘇省張家港市南豐小學的教育基因源于1910年前后創(chuàng)辦的常熟縣扶桑小學，正式創(chuàng)建于1935年，是一所有辦學歷史、有文化傳承、有創(chuàng)新能力的新時期農(nóng)村小學。南豐小學在幾十載的辦學歷史中，曾經(jīng)轄括近30個村級校區(qū)，是中國農(nóng)村教育艱辛起步、堅韌發(fā)展、創(chuàng)新變革的縮影，是地方文化和地方經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的重要奠基與保障。1935創(chuàng)辦時校名為私立南豐初級小學，1937年經(jīng)當時常熟縣批準為“常熟縣南豐初級小學”，八年抗戰(zhàn)期間改名為“私立敦惠小學”。1945年，經(jīng)當時常熟縣政府批準改名為“常熟縣南豐中心國民小學”。1949年10月新中國成立，人民生活有了改善，貧下中農(nóng)子女有了上學的機會，入學人數(shù)增加。1953年春，由當時常熟縣文教局撥款改建了校舍，配備了全部課桌和辦公用具，學校更名為常熟縣南豐中心小學。1962年沙洲縣建縣后更名為沙洲縣南豐中心小學。“文革”期間（1969年2月~1972年8月中小學校合并），曾一度改為沙洲縣南豐“五七”學校，之后一直為南豐中心小學。1985年撤縣建市后學校更名為張家港市南豐中心小學。2009年為加快城鄉(xiāng)一體建設(shè)，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，學校更名為張家港市南豐小學。同年為進一步改善辦學條件，整體提升南豐鎮(zhèn)教育現(xiàn)代水平，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，鎮(zhèn)黨委、政府投資6000多萬元易地新建南豐小學。2010年10月8日正式投入使用，新校與鎮(zhèn)科文中心進行一體化設(shè)計建造，占地面積80畝。新學校設(shè)置規(guī)模8軌48班，按省Ⅰ類標準配備，包括行政樓、教學樓、圖書館、實驗樓、體藝樓，總建筑面積29000平米，學校常用面積22000多平米。學校教育教學設(shè)施先進,各種專用教室齊全,學校還建有高標準運動場和室內(nèi)風雨操場。各班都裝備了多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。2010年8月為充分利用南豐小學教育的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高村校的教育質(zhì)量，建辦人民滿意的教育，進一步推進城鄉(xiāng)一體化，促進教育均衡發(fā)展，經(jīng)教育局批準永聯(lián)小學并入南豐小學，成為南豐小學永聯(lián)校區(qū)。南豐小學將秉持“禮學·樂知”的教育思想，持續(xù)推動全校師生、員工遵循“講禮·善學”之校訓，堅定落實“關(guān)注每一個，上好每一課，抓實每一環(huán)”教學理念與“三四五教學管理原則”，致力于打造校本“禮樂伙伴”教育的典型。
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蘇州市常熟市任陽中心小學
公立普通
常熟市任陽中心小學坐落于支塘鎮(zhèn)任陽社區(qū)環(huán)鎮(zhèn)北路，創(chuàng)建于 1913 年，至今已有近百年的歷史。1945 年抗戰(zhàn)勝利，經(jīng)縣文教局批準，學校改稱為“常熟縣任陽中心國民學校”，1950年，改稱為任陽中心小學。2001 年3月，在各級政府和市教委的關(guān)心下，任陽中心小學搬遷至原成人教育中心校，先后投資800多萬元，新建了教學樓、食堂、綜合辦公樓、塑膠運動場、文化廣場等，校舍、環(huán)境有了較大的改善。學校占地面積為 29 畝，建筑面積為 8390 平方米，綠化面積 4800平方米。學校目前擁有24個教學班，學生1102人，專任教師68人。學校積極推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，已擁有自然教室、音樂教室、體育室、微機室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、衛(wèi)生保健室、隊室等專用教室。學校已安裝閉路電視系統(tǒng)、校園廣播、校園網(wǎng)，全部教室都建成了多媒體教室。學校確立了“依法治校，以德立校，科研強校，特色興校，一切為了學生，為了一切學生”的辦學思想，制定了“隊伍強、校風好、環(huán)境美、質(zhì)量高”的辦學目標，緊密圍繞“陽光成長，快樂學習，成就每個獨特而鮮活的生命”這一辦學理念，朝著教育現(xiàn)代化學校的方向努力。經(jīng)過多年努力，在信息化建設(shè)、少先隊活動、體育文藝工作等方面初具特色，先后獲常熟市以上榮譽十多項。2008年通過了蘇州市現(xiàn)代化學校的驗收。學校重視教師隊伍建設(shè)。“十五”期間，學校以蘇州市德育課題《學習常德盛精神，促進學校三風建設(shè)》為引領(lǐng)，加強師德教育，逐步形成了一批熱愛教育事業(yè)，有強烈事業(yè)心和責任感，有苦干實干精神，能刻苦鉆研業(yè)務，關(guān)心愛護全體學生的優(yōu)秀教師。近幾年，學校從根本入手，立足實踐，著眼未來，采取一系列措施促進教師專業(yè)成長，如：制定職業(yè)規(guī)劃，明確發(fā)展方向;堅持專家引領(lǐng)，拓展教師視野;建立自學機制，引導學習反思;開展教學沙龍，引導同伴互助等，取得了較好的效果。目前，教師的學歷達標率100%，高一層次學歷（大專和本科）占專任教師比例的77.3%，具有中級職稱的教師占專任教師的72.88%。有市蘇州市學科帶頭人，常熟市名教師1人，市級學科學術(shù)帶頭人2人，教學能手3人，輔導組教學能手12人，蘇州市優(yōu)秀教育工作者3人，常熟市“十佳”青年教師1人。學校重視素質(zhì)教育。學校全面貫徹國家教育方針，遵守教育教學規(guī)律，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行省“五個嚴格”、蘇州市“三項規(guī)定”和教育部“學生一小時運動”的規(guī)定，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。學校加強課程改革研究，先后申報了《自主、合作、探究學習方式的研究》《構(gòu)筑理想課堂，實施有效教學》《課堂觀察，發(fā)展教師教育能力的研究》等十項課題研究，取得了較為豐碩的研究成果。同時，學校重視抓好課堂這一重要陣地，強化教學常規(guī)，加強教學探索，開展豐富多彩的教學活動，在活動中出成果，出人才。近幾年來，學校教學質(zhì)量穩(wěn)定，在家長、社會中產(chǎn)生了較好的口碑，為上一級學校輸送了大批優(yōu)質(zhì)生源。教師發(fā)表、獲獎論文200多篇，教師中有60多人次在各類競賽中獲獎，獲得各類榮譽30多人次，學生有200多人次在各級比賽中獲獎，獲得各類榮譽40多人次。任陽中心小學是一所普通的農(nóng)村中心小學，她正緊緊依靠上級政府的領(lǐng)導，依托農(nóng)村的辦學優(yōu)勢，凝心聚力，不斷努力，不斷探索，為學校明天的發(fā)展打造新的優(yōu)勢。
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蘇州市昆山培本實驗小學西校區(qū)
公立區(qū)重點
昆山市培本實驗小學（原名昆山市玉山鎮(zhèn)第二中心小學）創(chuàng)辦于清光緒三十一（1905）年，至今已有一百多年的歷史;學校現(xiàn)有27個教學班中（其中3個文體班），在校學生1496人，70名專任教師中大專及以上學歷54人，占85.7%;中學高級、小學高級教師38人，占54.3%?！ 〗陙?，學校堅持“思想領(lǐng)先，教學為主，特色體育，五育并舉，全面發(fā)展”為辦學理念，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，取得顯著成績。1999年學校被確定為“江蘇省實驗小學;學校認真貫徹“江蘇省中小學常規(guī)管理基本要求”，是“蘇州市常規(guī)教育示范學校”;學校擁有一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施，2007年通過了“蘇州市教育現(xiàn)代化小學的評估驗收;學校認真組織實施“名師工程”和“青藍工程”，學?，F(xiàn)有蘇州市學術(shù)帶頭人1名、蘇州市教壇新秀1名，昆山市學科帶頭人6名、昆山市學術(shù)帶頭人5名，昆山市“雙十佳”3名，教學能手7名，教壇新秀11名;學校充分發(fā)揮優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，形成體育特色，先后被評為“全國先進體育傳統(tǒng)項目學校”、“全國群眾體育先進集體”、“全國體育衛(wèi)生先進單位”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省實施素質(zhì)教育先進集體”、“江蘇省綠色學校”、“蘇州市德育先進學校”和“蘇州市教育信息先進學校”。辦成一塊以提高學生全面素質(zhì)為核心的國民基礎(chǔ)教育的陣地，成為一所以“培本育才”為宗旨的“江蘇名校”。
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張家港市暨陽湖實驗學校小學部
公立區(qū)重點
【基本概況】學校坐落于風景秀麗的市區(qū)暨陽湖畔，是一所設(shè)施設(shè)備先進的九年一貫制學校。學校占地面積72036㎡ ，校舍建筑面積34648㎡。學校環(huán)境優(yōu)美，教育教學設(shè)施完備，專用教室齊全，教育裝備達到江蘇省II類標準?，F(xiàn)有34個教學班，學生1397名，專任教師101名，張家港市級以上骨干教師27名。【內(nèi)涵特色】學校以“水文化”為核心，以“至善”為辦學靈魂，以“慕水立品 修身治學”為行動目標，學校管理求“實”，師資培養(yǎng)求“活”，學生發(fā)展求“特”;著力打造以“走進水文化”為主題的校本課程，在經(jīng)典中領(lǐng)悟傳承“水”精髓，用“上善若水”、“海納百川”、“流水不腐”、“滴水穿石”四種精神來引導師生做到“善、容、勤、恒”;打造“立志”、“修身”、“治學”、“處世”四個主題活動篇章，努力為師生營造民主、平等、和諧、向上的情感氛圍，引領(lǐng)教師做善導之師，啟迪學生成善進之生。手球成為學校的特色運動項目，在蘇州市第十三屆體育運動會中，學校男女手球隊分獲第二、第三名。近年來，學校“水文化”成為學校師生員工的精神底色，滋養(yǎng)著暨陽湖師生的心靈，學校獲得了江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省健康促進學校、蘇州市中小學教育技術(shù)裝備管理先進學校、連續(xù)五年獲張家港市教育質(zhì)量綜合評比一等獎等。
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蘇州市太倉市經(jīng)貿(mào)小學
公立區(qū)重點
太倉市教改實驗基地、“窗口”示范學校、規(guī)模最大的小學——太倉市實驗小學，創(chuàng)辦于1922年，1981年定為省首批辦好的實驗小學，1999年，再次通過省級考核，被正式命名為“江蘇省實驗小學”。目前共有35個教學班，有學生1765人，教職工96人，蘇州市學科帶頭人3人，太倉市學科帶頭人4人，涉及語文、數(shù)學、英語、體育、信息技術(shù)、美術(shù)等多門學科。小學高級教師45人，小學一級教師40人，分別占教師人數(shù)的50%和44。4%。35周歲以下青年教師72人，占80%，其中具有大專及其以上學歷69人，占95.8%。正在參加本科學歷學習的有38人。離退休教工46人，其中特級教師1名。學校占地面積13970平方米，擁有五幢教學活動大樓，原有4575平方米的運動場現(xiàn)已改建成塑膠運動場。學校校園網(wǎng)已經(jīng)建立使用。學校的校園環(huán)境體現(xiàn)了深厚底蘊的格局。近年來，學校以“三個面向”為辦學方針，堅持“著眼未來，面向全體，整體優(yōu)化，個性鮮明”的素質(zhì)教育總目標，強化創(chuàng)新教育，加強師資隊伍建設(shè)，形成了師德、學歷、業(yè)務能力皆較高的青年教師群體，成為學校教改中堅。他們以課堂教學作為素質(zhì)教育主陣地，奏響素質(zhì)教育主旋律;以“磨課”和校“希望杯”評優(yōu)課活動為載體，開展多層次課堂教學研究活動;以“十百千工程”（每年評選10名十佳少年，百顆技能之星，千名文明少年）為抓手，提高學生整體素質(zhì);以級級有特色，班班有課題為載體，深化課程改革;以校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研為自我評估發(fā)展脈絡(luò)的手段，掌握素質(zhì)教育主動權(quán);以“科研興校”為校策，科研導教，科研促教，省 ’九五課題《新世紀小學培養(yǎng)學生健康心理的實驗研究》98年開題，99年通過省中期成果論證，2001年順利結(jié)題。2002年4月18日，江蘇省“十五”立項課題《小學生自主學習心理機制及心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究》又一次開題。由該校牽頭組建的太倉市小學區(qū)域性教科研協(xié)作網(wǎng)絡(luò)帶動了太倉小學界教科研活動的開展。近三年，學校先后榮獲太倉市文明單位，蘇州市優(yōu)秀家長學校，蘇州市德育先進學校，蘇州市體育傳統(tǒng)項目學校，市中小學實驗教學工作先進學校，蘇州市擁軍優(yōu)屬先進單位，蘇州市教科研先進單位，省電化教育實驗學校，省青少年科技模型競賽組織先進集體，省“九五”課題《中小學心理教育模式》先進實驗學校，2000年我校被命名為“省教育科研實驗基地”。2002年被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校。
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蘇州市昆山經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中華園小學
公立區(qū)重點
昆山經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中華園小學，坐落于開發(fā)區(qū)中華園小區(qū)內(nèi)，交通便捷，東臨長江路，西靠柏廬路。中華園小學由開發(fā)區(qū)投資建造，總投資1000多萬元，占地面積23000平方米，建筑面積7150平方米，是一所現(xiàn)代化的學校，發(fā)展規(guī)模為四軌24個班?，F(xiàn)有計算機房、音樂室、美術(shù)室、圖書館、自然實驗室、勞技室、風雨操場、塑膠跑道、摔跤房等設(shè)施?，F(xiàn)每個班級都安裝了白板設(shè)備和實物投影。中華園小學于2002年2月建成開學，現(xiàn)有20個班994名學生。我校在編教職員工50人。在編教師49人，學歷達標100%，其中大專及以上學歷有45人，占90%（本科39人占78%）;小中高2人，占4%，小學高級教師24人，占47%;有蘇州市學科帶頭人1名，昆山市學科帶頭人2名，蘇州市教壇新苗2名，教學能手7名，教壇新秀10名，。學校自建校以來秉承“一切為了孩子，辦家長、學生滿意的學校。”的辦學宗旨，以 “誠實、守紀、勤學、活潑”為學風，“敬業(yè)、奉獻、求實、奮進”為教風，“誠信博學振興中華”為校風。先后被評為年被評為“蘇州市德育先進學校”，“蘇州市平安學校”，“蘇州市網(wǎng)上家長先進學校”、“昆山市五一巾幗標兵崗”; “蘇州市消防安全教育示范學校”、“蘇州市摔跤體育傳統(tǒng)學校”“昆山市體育傳統(tǒng)學校”。摔跤已成我校辦學特色。中華園小學在全體教職員工的共同努力下正在不斷成長。
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