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深圳市靖軒小學
公立省重點
靖軒小學是一所公辦的省一級學校，由深圳市羅湖區(qū)財政全額撥款，位于羅湖區(qū)黃貝嶺中村，占地面積7077 m2，建筑面積4734.8 m2，綠化占地面積2886.5 m2，綠化覆蓋率達86%，現(xiàn)有19個教學班，學生945人。 學校有標準教室19間，多媒體綜合電教室、自然實驗室、儀器室、語音室、藏書室、心理咨詢室等20個功能室，樓頂生物園1個，還建成了校園信息網(wǎng)，基本實現(xiàn)了教學信息化。學校現(xiàn)在每一間教室都安裝了多媒體教學平臺，每位教師配備一臺電腦，裝備起與學校規(guī)模相適應的教學設備和各種功能室?！ 〗搪毠?7人，專任教師51人，其中研究生學歷2人，占4%，本科學歷36人，占71%，大專學歷11人，占21%，中專學歷2人，占4%，教師學歷達標率達100%，中學高級教師1人，占2%，小學高級教師37人，占73%?！ W校遵循“尊師愛生，為國育才”的校訓，全面貫徹黨的教育方針，提出“生態(tài)教育”的辦學理念，開展“生態(tài)化德育”和“全員健康教育”研究，形成了“健康第一，發(fā)展為本”的德育理念。學校、家庭和社區(qū)齊抓共管，使學生“在校內(nèi)是一道亮麗的風景線，在校外是一塊流動的廣告牌”;開展“優(yōu)化課堂教學生態(tài)”實驗，使課堂教學達到“兩態(tài)平衡”即民主的教態(tài)、自主的學態(tài)的效果;加大科研力度，開展國家級的“發(fā)展與創(chuàng)新教育”和校級“探索家校協(xié)同實施心理健康教育的途徑和策略”課題研究，走科研興校之路?！ 【杠幮W1998年11月被評為“區(qū)一級學校”，2000年被評為1998—1999學年度深圳市辦學效益好學校，榮獲辦學效益獎，1998—2000年連續(xù)三年被評為羅湖區(qū)先進單位，2002年1月被評為“市一級學校”，2003年學校少先隊被評為羅湖區(qū)紅旗大隊，2004年12月被評為“深圳市無吸煙學校”，2005年6月被評為“深圳市綠色學校”，2005年11月被評為“健康促進學校（銅牌）”，2005年12月被評為“省一級學校”?！ 【杠幮W將在“生態(tài)教育”這個辦學理念的指引下，逐步辦成一所具有優(yōu)質(zhì)品牌、鮮明特色和豐富內(nèi)涵的精品型學校。
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深圳市福田區(qū)崗廈小學
公立市重點
深圳市福田區(qū)崗廈小學座落在美麗的蓮花山南麓，地處深圳中心區(qū)，是一所現(xiàn)代化的市一級學校。崗廈小學創(chuàng)辦于1924年，有近80年歷史，經(jīng)歷了從私塾、村辦小學、公辦小學到現(xiàn)代化學校的蒼桑巨變，文化底蘊深厚，發(fā)展前景廣闊。2000 年 5 月，學校通過區(qū)一級學校評估；2002 年 5月，通過市一級學校評估。學校占地面積 9625.7 平方米，學?，F(xiàn)有教學班26個，在校學生 1226 人. 學校在編教職工57人.學校教學設施設備完善。有裝備先進、功能齊全的千兆校園網(wǎng)。 26 個教學班均配有多媒體平臺。功能室齊全，有電腦、電教、圖書、音樂、美術(shù)、舞蹈、科技等教輔室，學校各樓層配有觸摸式移動電子圖書館。校園精致，環(huán)境優(yōu)雅，信息渠道暢通，學習氣氛濃郁。我校以“正氣教育”為特色。突出數(shù)字化校園和健康化校園兩個亮點。進行了超文本德育模式，課程改革和開放式辦學三項改革。崗廈小學以“正氣教育”為特色。突出數(shù)字化校園和健康化校園兩個亮點。進行了超文本德育模式，課程改革和開放式辦學三項改革。
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深圳市荔軒小學
公立區(qū)重點
深圳市福田區(qū)荔軒小學創(chuàng)辦于2004年7月，位于環(huán)境優(yōu)美的香蜜湖畔。學校占地面積11000平方米，建筑面積9000平方米?！ ∽哌M荔軒小學，呈現(xiàn)在眼前的是幽雅、美觀、寧靜的讀書環(huán)境。“在溫暖的陽光下成長，在自由的天空下飛翔。”在這里，師生擁有自己張揚個性的空間，學習與創(chuàng)造同行，課堂與實踐同行，每個師生都在主動、健康、和諧地發(fā)展。教室里，現(xiàn)代化的教學設備應有盡有;圖書館里，藏書多種多樣;運動場上，師生奔跑跳躍打球……師生在這里成長，心靈在這里放飛。張張的笑臉、歡歌笑語，讓人感受到鮮活靈動、蓬勃發(fā)展的生命活力?！ 〗逃母臼窃谟?，育人的根本在于促進人的發(fā)展。荔軒小學自創(chuàng)辦以來，始終把“人”視為學校生存和發(fā)展的第一資本，把人的智慧和內(nèi)在潛力看成是學校發(fā)展的資源，因此，學校奉行“以人為本，以校為本”的管理理念，把對教師的培養(yǎng)當成學校第一要務來抓，并把學生身心的健康、人格的完善、素質(zhì)的發(fā)展作為衡量學校工作的重要尺度。 學校把“為學生個性和諧發(fā)展奠基，為教師專業(yè)主動發(fā)展服務，為學校特色發(fā)展奮斗”落實到學校管理、課堂教學的每一個環(huán)節(jié)。課堂上，師生互動，關(guān)注學生情感、態(tài)度、價值觀與傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維有機結(jié)合;課余活動多姿多彩，文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、在活動中開發(fā)學生的潛能，彰顯學生的個性;老師們愛護孩子、尊重孩子，努力給孩子創(chuàng)設思考、探究、實踐、鍛煉和施展才華的空間，讓他們快樂地學習，自主地探究，在溫暖的陽光下成長，在自由的天空下飛翔。
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深圳小學
公立省重點
深圳小學是一所市屬重點小學，始建于1922年春，占地10200平方米，建筑面積15200平方米。學校有各類設備齊全的綜合功能室，配置完善的電腦網(wǎng)絡及衛(wèi)星接收、拍攝制作、轉(zhuǎn)錄播放為一體的有線電視系統(tǒng)。2004年學校的課題“深圳小學生態(tài)教育行動研究”被立項為深圳市“十一”五重點課題?！ W校始建于1922年春。占地10200平方米，建筑面積15200平方米?，F(xiàn)有32個教學班1500多名學生，90多名教職員工 ，學校有各類設備齊全的綜合功能室，完善的電腦網(wǎng)絡及先進的有線電視錄制及廣播系統(tǒng)。學校多年來開展了多項教學科研研究：“多媒體組合優(yōu)化作文教學實驗”、“小學語文‘四結(jié)合’課題實驗”、“小學語文閱讀教學實驗”、“數(shù)學引探教法實驗”等項目均獲過全國一、二等獎。“英語雙語實驗課題”等學科的部分子課題也獲廣東省省教育創(chuàng)新獎。2004年該校的課題“深圳小學生態(tài)教育行動研究”被立項為深圳市“十一”五重點課題。在10300平方米的土地上，總建筑面積為15051平方米的教學樓、綜合樓和辦公樓里，有齊備的功能室和先進的教學設備，更有94名教職工在辛勤地耕耘著，學校一代又一代地發(fā)揚著“愛校、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻”的精神，以自己的言行實踐著“文明、守紀、團結(jié)、奮進”的教風;學校堅持以“科研興教、科研興校”為宗旨，以“愛心熔爐、兒童樂園、英語天地、網(wǎng)絡世界”為辦學目標，兢兢業(yè)業(yè)地履行著教師地神圣使命，并在這里品味著生命地意義、享受著人生地歡樂!在這樣一片沃土上，無數(shù)棵昔日地幼苗，今天已成為國家地棟梁。學生一代又一代地傳承了“尊師、勤學、活潑、向上”的學風，至今，又有32個教學班、1500多名悻悻學子決心將她繼續(xù)發(fā)揚光大!
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深圳市羅湖小學
公立省重點
深圳羅湖小學是一所有70多年辦學史的老學校，堅持繼承和發(fā)展學校多年來積累的優(yōu)勢和資源，適應時代的發(fā)展要求，充分考慮學生的接受能力和興趣愛好，把握教育工作的主導權(quán)，取得了豐碩的教育成果，形成了在深圳乃至全國都有一定影響的兩大教育品牌?！ 〉谝淮笃放剖?ldquo;特區(qū)小雷鋒綜合實踐課”。開展學雷鋒活動是羅湖小學的優(yōu)良傳統(tǒng)。自1963年毛澤東等老一輩國家領(lǐng)導人號召“向雷鋒同志學習”以來，學校一直堅持不懈地學雷鋒，而且常學常新。曾經(jīng)被中宣部、國務院辦公廳、團中央、解放軍總政治部等單位聯(lián)合授予學校“全國學雷鋒先進集體”光榮稱號?！ 〉诙笃放剖?ldquo;健康人生教育模式”。“一切為了學生的健康人生”是羅湖小學長期堅持的辦學理念。學校對健康的理解是：學生是健康不僅包括現(xiàn)時的身體健康和心理健康，而且包括我們未來的健康發(fā)展和健康成長。健康人生教育模式，不僅重視健康教育，而且著眼于學生“健康”的可持續(xù)發(fā)展。為此，學校把健康人生教育模式鎖定在“體魄強、心胸闊、底子厚、后勁足、方法對、動手勤”等六個方面，并實施了“九大行動”，在此基礎(chǔ)上逐漸形成了特色鮮明的“健康人生教育模式”?！ ‰S著“特區(qū)小雷鋒綜合實踐課程”和“健康人生教育模式”這兩個品牌日漸成熟，其效果和影響也越來越明顯?！ W校的學風、校風一直保持積極向上的狀態(tài)。雖然三年級以上的學生全都會上網(wǎng)（學校開設了信息技術(shù)課），但都能自覺拒絕不良網(wǎng)站、不良網(wǎng)頁，學校至今沒有一個學生沉迷游戲網(wǎng)站。此外，高年級學生許多喜歡追星，但絕大多數(shù)同學都能有意識克服消極影響，把追星變成自己成長的動力。 學生的“健康”得到可持續(xù)發(fā)展。楊綠野同學是一位患有先天性耳聾的殘疾學生，在老師和同學的幫助下，克服重重困難，不僅學會了說話，而且還被當選為全國“第八屆‘十佳’少先隊員”，成為中國當代少年兒童的楷模。一位姓李的同學，從小被父母遺棄，被伯父、伯母收留了他。剛進學校的時候，他顯得沒自信、沒教養(yǎng)。但幾年過去，他不僅成為一位品學兼優(yōu)的好學生，而且還成了學校的學雷鋒標兵?！ W生綜合素質(zhì)持續(xù)提高。進入新世紀以來，學校有一位學生代表深圳市參加香港小學數(shù)學世界城市邀請賽并獲得了金獎，還有一學生被著名的中央音樂學院附中錄取，并他區(qū)級、市級獎項更是多達六百多人次?！ W校的影響日益擴大。雷鋒紀念館于2002年收藏了我校學雷鋒成果《特區(qū)小雷鋒卡通漫畫集》，這是雷鋒紀念館首次收藏廣東地區(qū)的學雷鋒成果。中央電視臺早間新聞、新華社等全國四十多家媒體先后報道了我們學校近幾年的教育活動。《中國教育報》更是稱贊羅湖小學的特區(qū)小雷鋒校本課程是“加強公民道德建設的一個范例”。
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深圳市百花小學
公立省重點
百花小學創(chuàng)辦于1991年8月，位于深圳市福田區(qū)百花六路，地處深圳市著名商業(yè)區(qū)華強北，占地8000平米，校舍原有建筑面積10000平米?，F(xiàn)有1-6年級28個教學班，學生1379人，教職工83人，其中，中學高級教師2人，小學高級教師56人，獲得過市級以上榮譽稱號的教師10人?！ W校自開辦以來，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，實施全面素質(zhì)教育，辦學水平不斷提高，辦學實力不斷增強，社會聲譽越來越好。學校先后被評為區(qū)科技特色學校、學生行為規(guī)范示范校、先進黨支部、先進工會、體衛(wèi)工作先進單位、安全工作先進單位等榮譽稱號，評為市德育先進單位、市藝術(shù)教育先進單位、市書香校園，評為省基礎(chǔ)教育德育工作重點實驗學校、省巾幗文明崗以及全國巾幗文明崗、全國科技教育師訓基地等。2003年被廣東省教育廳授予省一級學校。 學校教師素質(zhì)優(yōu)良。初步建成了一支以“愛心和責任心”為核心素質(zhì)、專業(yè)知識扎實、教學能力強、教學水平高的教師隊伍。熊進祥校長，中學高級教師，是深圳市首批名師，副校長及全體行政班子成員都是市區(qū)學科帶頭人。學校教師隊伍中，擁有中學高級教師2人，小學高級教師60多人，省、市級以上的骨干教師3人，區(qū)級學科帶頭人和骨干教師12人。教師個人30多人次獲得市級以上榮譽稱號和獎勵，參加業(yè)務競賽60多人次獲得市級獎勵、20多人次獲得省級以上獎勵。教師發(fā)表教學論文、教學設計等100多篇，主編或參與編著專著、教材10多部。 學校德育形成特色。學校實施了網(wǎng)絡環(huán)境下“學校、家庭、社會”教育相整合的教育模式（網(wǎng)絡環(huán)境下“三育合一”德育模式），促進了學生品行素養(yǎng)的發(fā)展。通過開辦家長學校、開展學習型家庭創(chuàng)建活動、建立家?；ヂ?lián)平臺等形式，不斷提高了家庭教育水平。學校教育進行一系列有效的改革，教師們從學生一點一滴的日常規(guī)范抓起，引導學生“說文明話，做文明事，當文明人”;從愛心教育抓起，感染學生的心靈;從陽光閱讀抓起，提升學生的文化涵養(yǎng)。在園嶺街道辦事處的領(lǐng)導下，學校開展了豐富多彩的社區(qū)教育活動，多個假日小隊活躍在社區(qū)，其中兩個小隊、中隊先后獲得全國優(yōu)秀假日小隊和全國特色中隊的光榮稱號。 學校教學質(zhì)量優(yōu)異。學校實施教學常規(guī)精細化管理，課堂教學倡導“輕負高效”，注重培養(yǎng)學生基本的學習習慣、學習興趣和學習能力，為學生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。學校重視課程改革實驗，通過語文閱讀教學改革、中英雙語教學實驗、數(shù)學學習策略研究、“開放—探究型”教學模式研究、全面素質(zhì)評價研究等，不斷提高教學質(zhì)量。常規(guī)教學檢測、外語學校招生等各項教學質(zhì)量指標均位于全市前列，大部分畢業(yè)生進入市外語學校、深圳中學、實驗學校等?！ 】萍冀逃星懊W校通過科學課程教學，開設科技發(fā)明、科學課題研究、機器人、無線電通訊、創(chuàng)意制作等多個科技課程興趣班，每年舉辦科技節(jié)等措施，致力于打造科技教育特色，成效顯著。參加區(qū)、市科技創(chuàng)先大賽，連續(xù)九屆獲獎人次居全區(qū)小學第一名，100多人次在科技競賽中獲得市級、省級和國家級獎勵，培養(yǎng)了大批的科技特長學生?！ ∷囆g(shù)教育創(chuàng)出品牌。學校通過音樂課程教學，舉辦藝術(shù)節(jié)，開辦合唱隊、管弦樂隊、民樂隊、舞蹈隊、OM表演隊等校本課程班，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)和特長。管樂隊、合唱隊等多次在區(qū)、市乃至全國獲得大獎，為市實驗學校、藝術(shù)學校等高一級學校輸送了大量人才?！ ⌒聲r期，學校發(fā)展步入新階段。為解決校舍安全問題，同時為提升辦學條件，創(chuàng)辦現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)名校，深圳市政府投入四千多萬元高標準重建學校，已于2009年7月正式動工，計劃2010年9月建成使用。新校舍將會是深圳市福田區(qū)最漂亮、最現(xiàn)代的學校之一，而且政府將用現(xiàn)代化設備重新裝備學校，這將給學校在建校20周年后帶來新一輪發(fā)展的良機。
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深圳市天驕小學
公立區(qū)重點
天驕小學創(chuàng)辦于2002年，是深圳市寶安區(qū)教育局直屬公立小學。學校坐落在寶城75區(qū)，后靠流塘公園。校園環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，校園設計明快流暢，建筑風格極富現(xiàn)代感，文化韻味和現(xiàn)代氣息濃郁。初步創(chuàng)建了綠色校園、人文校園和科技校園，是一所在新課標環(huán)境下伴隨著課程改革而誕生成長的數(shù)字化新型學校。學校總占地面積21025平方米，右邊是教學樓、實驗樓和藝術(shù)樓，建筑面積達16177平方米。教學樓36個教室都配備了價值6萬元的多媒體講授平臺，科技樓和藝術(shù)樓共有功能室26間，已裝備使用25間。學校左邊是200米跑道、足球場和兩個籃球場。整個校園綠化面積占64.46%。全校教職工130人，其中研究生3人，大學本科49人，大專66人。中學高級教師3人，小學高級教師50人，小學一級教師24人。學校現(xiàn)有6個年級，38個教學班，在校生2075人。
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深圳市梅麗小學
公立區(qū)重點
梅麗小學創(chuàng)建于1999年9月，座落于深圳市福田區(qū)上梅林中康路，占地10080平方米，建筑面積8800平方米?，F(xiàn)有教學班28個，學生近1700名，教職工87名。學校環(huán)境幽雅，布局合理，設施完善，是一所新型的現(xiàn)代化學校?！ W校擁有一個團結(jié)務實的領(lǐng)導班子，一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。建校以來，學校以“胸懷大志、基礎(chǔ)扎實、特長明顯、思維創(chuàng)新”為育人目標，注重以學生的發(fā)展為本，勇于改革創(chuàng)新，不斷探索素質(zhì)教育之路，取得了可喜成績并受到社會各界的廣泛贊譽。學生在學科、科技、藝術(shù)等方面獲區(qū)級以上獎勵共432項，達585人次，教師獲區(qū)級以上獎勵共256項。教學質(zhì)量逐年提高;科技教育特色鮮明，小能手、小發(fā)明家茁壯成長;教育科研蓬勃發(fā)展，學?，F(xiàn)承擔了省、市、區(qū)多 個課題，蔚然興起的教改之風使學校工作呈現(xiàn)勃勃生機?！ ∶符愋W將扛著“在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求質(zhì)量”的大旗，踏著時代的強烈節(jié)奏，以一流設施、一流師資、一流管理向著“校風正、環(huán)境美、設備優(yōu)、質(zhì)量高、有特色”的辦學目標闊步邁進?！ ≡诰幗處?0人，其中，66人具有小學高級專業(yè)技術(shù)職稱，教師學歷達標率為100%。校園環(huán)境優(yōu)美，教學設備精良，書香氣息濃厚，是師生共同發(fā)展的“陽光校園、綠色家園”。 學校牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，以構(gòu)建“陽光校園、質(zhì)量梅麗”為辦學目標，實施“陽光教育”，培養(yǎng)“陽光兒童”（好學生、好孩子、好公民）。 特別是近年來，在李暉東校長的帶領(lǐng)下，我們致力學校文化建設，走均衡化內(nèi)涵發(fā)展的道路，努力提升辦學品位：學校以優(yōu)美的環(huán)境文化陶冶人，以人文的制度文化規(guī)范人，以陽光的精神文化激勵人，以特色的校本課程培育人;同時，積極開展校本研修和課題研究活動，并與北京、上海、香港、泰國等境內(nèi)外多所學校和科研機構(gòu)建立了廣泛的聯(lián)系。學校先后承擔了國家級、省級和區(qū)級等多個課題研究，其中“陽光教育行動研究”課題，把“研究、改革、建設、發(fā)展”融為一體，全員參與，整體推進，并寓校本研修于課題研究中;我們通過系列文化活動，如“陽光教育論壇”、“陽光讀書交流會”、“陽光課堂研討活動”等，對“陽光文化、陽光課程、陽光班級、陽光課堂、陽光家庭及陽光培訓”等方面內(nèi)容展開行動研究，從中研究“陽光教育”的理念，追尋素質(zhì)教育的陽光;探索適合學校、教師、學生可持續(xù)發(fā)展的策略;努力轉(zhuǎn)變教學方式，大力推進學生評價體系改革;同仁以陽光之心，塑陽光文化，育陽光之人，鑄陽光品牌，使梅麗小學初步走出了一條“城中村”學校內(nèi)涵發(fā)展的陽光之路。 辦學十年來，學校以優(yōu)良的教育教學質(zhì)量享譽福田中心區(qū)，并逐步形成了自己的辦學特色，即“一大特色、三大亮點”：以“陽光教育”和“陽光科研”為核心的陽光文化特色;以小制作、小發(fā)明和“三模”為龍頭的科技教育亮點，以“陽光心靈工作室”為陣地的心理健康教育亮點，以童話創(chuàng)作為主要載體的文學藝術(shù)教育亮點。學校還先后獲得深圳市辦學效益獎、深圳市書香校園、綠色學校、青年文明號，區(qū)“科技特色學校”、“心理健康達標學校”和首屆“教育科研先進單位”等百余項集體獎和榮譽稱號，
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弘雅小學
公立全國重點
弘雅小學是深圳市寶安區(qū)教育局直屬學校，是一所以藝術(shù)教育為特色的省一級學校。學校成立于1999年秋，2000年8月遷入新 校址，占地面積18800平方米。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，結(jié)構(gòu)布局科學合理,紅花、綠草隨處可見，花壇、亭臺、雕塑錯落有致，名人名言、成語典故、師生字畫相映成趣,自然環(huán)境優(yōu)美，藝術(shù)文化氛圍濃厚。校園建有標準的200米塑膠跑道、籃球場、排球場等成套體育設施，建有大型的高檔劇場。教學配套設施功能齊全，設備先進，音、體、美、儀器、實驗、圖書、閱覽、演播、廣播等現(xiàn)代化專用教室一應俱全，同時還裝配有計算機房、多媒體教室、語音室、舞蹈房、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播音響控制系統(tǒng)、校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學設施。是一座花園式綠色校園?！ 『胙判W在于淑梅校長的帶領(lǐng)下，樹立 “以人為本、以美育人、對生命成長負責，為終生發(fā)展奠基”的辦學思想，以“窗口型藝術(shù)特色示范性學校”為辦學目標，不斷加強師資隊伍建設，構(gòu)建“全面 ＋ 特長”的學生發(fā)展模式，使學校發(fā)展一年一個新臺階。2002年被評為區(qū)一級學校，2003年被評為市一級學校，同年獲得深圳市辦學效益獎，2004年被評為省一級學校和深圳市綠色學校?！ W校現(xiàn)有專任教師110人，其中小學高級教師48人,占43.16%，小學一級教師50人；占45.50%。教師學歷達標率100%,其中研究生學歷2人,占1.8%，本科生學歷55人,占50%，大專學歷49人,占44.6%。組建出一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)奮進的教師隊伍。學校共有36個教學班，2137名學生。學校開設學生社團、興趣小組多達26個。其中有男、女生舞蹈隊、器樂隊、合唱團、書法隊、國畫隊、京劇表演隊、籃球隊、田徑隊、語、數(shù)、英、科學興趣小組等等，參加人數(shù)達1570多人?！ ≡诙潭處啄昀铮瑢W校的藝術(shù)教育得到了快速發(fā)展，取得了可喜的成績。學校藝術(shù)團曾代表國家參加了英國考徹斯特市政府和駐英華人協(xié)會共同舉辦的“中國文化周”的演出，為國爭光；代表深圳市赴北京參加“首屆中國少兒藝術(shù)節(jié)”獲少兒組團體舞蹈全國唯一金獎，并參加了在北京人民大會堂舉辦的藝術(shù)節(jié)閉幕式演出；參加廣東省“第六屆少兒藝術(shù)花會比賽暨第三屆亞洲兒童民間藝術(shù)節(jié)”獲全省少兒舞蹈第一名；參加深圳市“第七屆少兒花會”獲全省少兒舞蹈第一名；“首屆校園藝術(shù)展演季暨第八屆少兒藝術(shù)花會”獲器樂金獎、舞蹈金獎等等。弘雅小學全體師生通過努力所獲得的成績，得到了市、區(qū)領(lǐng)導的一致好評和充分肯定，受到寶安區(qū)人民的歡迎和愛戴，弘雅學校正朝著窗口型藝術(shù)特色示范性學校的方向邁進。
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