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華麗小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
深圳市華麗小學(xué)創(chuàng)辦于1999年9月1日，目前是羅湖區(qū)最年輕的一所小學(xué)。學(xué)校坐落于深圳市羅湖區(qū)草埔村旁邊二線外（現(xiàn)在已開了關(guān)口）的半山腰，現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1278人，教師66人，職工5人。學(xué)校整體發(fā)展迅速，開局良好 學(xué)校占地面積7250平方米，建筑面積4320平方米，校園的環(huán)境建設(shè)不完善，綠化、美化有待繼續(xù)建設(shè)。24間課室、3間教師辦公室，3間行政辦公室外，學(xué)校目前僅有6間功能室用房，已經(jīng)裝備的有舞蹈室、電腦室、隊(duì)部室和圖書室，學(xué)生數(shù)量相對(duì)偏多，師生之比達(dá)1：20，暫住戶口的學(xué)生占90.5％，農(nóng)村戶口的學(xué)生占76％，家長(zhǎng)做肉菜市場(chǎng)或小商店生意的學(xué)生占58％，干部職工子女占2.5％；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，富有朝氣，對(duì)學(xué)校未來的發(fā)展充滿信心。學(xué)校專任教師隊(duì)伍年輕，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中大專學(xué)歷或大專以上占94.6％，工作熱情高漲，但教師教齡較短，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力不足。 形成功能齊全的課內(nèi)學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)的配套專用室，一個(gè)教學(xué)班與擁有的功能室之比為1：1.2的教育教學(xué)大環(huán)境，其中有：自然實(shí)驗(yàn)室、電教室（多媒體）、電教主控室、科技室、勞作室、語音室、美術(shù)室、音樂室、書法室、課外活動(dòng)綜合室、乒乓球訓(xùn)練室、體育室、衛(wèi)生室、隊(duì)部室、氣象站、校務(wù)室、接待室、教師會(huì)議室、教工之家室、教師休息室、教師食堂、廚房?jī)?chǔ)物室等。
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深圳市東曉小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
深圳市東曉小學(xué)創(chuàng)辦于1993年9月，地處羅湖區(qū)布心村，占地11482.5㎡，建筑面積9494㎡?，F(xiàn)有教學(xué)班33個(gè)，學(xué)生1804人，其中戶籍學(xué)生38.9%。有教職工99人，其中有市學(xué)科帶頭人1名、區(qū)中青年骨干教師3名、區(qū)百佳班主任5名。學(xué)校目前已發(fā)展成為省一級(jí)學(xué)校、省綠色學(xué)校、全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、深圳市書香校園。
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深圳市布心小學(xué)
公立市重點(diǎn)
今天當(dāng)我們走進(jìn)深圳市布心小學(xué)時(shí)，看到的是一派充滿活力和蘊(yùn)涵生機(jī)的景象。散發(fā)著濃濃文化氣息的校園給這所學(xué)校帶來了什么。你可以說，這只是一所普通的小學(xué)，一所與眾不同的小學(xué)。 這是一所小學(xué)，但不僅僅是一所小學(xué)。我們要說的，她是一所彰顯著文化的力量，又被文化的力量彰顯著的精品學(xué)校。 這是一所剛剛走完二十年辦學(xué)歷程的學(xué)校。該校從1988年3月創(chuàng)建起，沐浴特區(qū)改革開放的春風(fēng)，迅速成長(zhǎng)。尤其是近年來，學(xué)校不斷發(fā)展和壯大，占地11400平方米，建筑面積9825平方米?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)2100人。在編教職工110人，本科以上學(xué)歷達(dá)80%以上，其中特級(jí)教師1人、中學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)高級(jí)教師84人。 在這里，一項(xiàng)項(xiàng)光鮮的榮譽(yù)把學(xué)校裝點(diǎn)得絢麗多彩。學(xué)校為廣東省一級(jí)學(xué)校、全國“中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐”示范學(xué)校、國家級(jí)“健康促進(jìn)學(xué)校（銀牌）”、中央電教館課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省巾幗文明示范崗、深圳市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位、書畫寫字特色學(xué)校和市中小學(xué)辦學(xué)效益先進(jìn)學(xué)校……。學(xué)生成果在國際獲獎(jiǎng)，推動(dòng)著學(xué)校文化“走出去”； 全國專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在布心小學(xué)舉行，吸引來教育界同仁的贊賞目光；創(chuàng)作的校園童話劇《老鼠的尾巴》代表廣東省在全國第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，教育部周濟(jì)部長(zhǎng)親自祝賀。《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)管理》、《廣東教育》、《深圳特區(qū)報(bào)》等多家媒體濃墨重彩報(bào)道布心小學(xué)辦學(xué)成績(jī)。 這是一所具有先進(jìn)的辦學(xué)理念,人人享受健康教育的學(xué)校。學(xué)校樹立“享受教育，夯實(shí)健康人生基礎(chǔ)”辦學(xué)理念和“厚德敏行”校訓(xùn)，體現(xiàn)以德治校，以德修己，以德育人的精髓。教師忠于教育事業(yè)，成為學(xué)生靈魂的守望者；學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，遵守日常行為規(guī)范。在當(dāng)前辦學(xué)趨同化的大潮中，該校個(gè)性獨(dú)特、特色鮮明的辦學(xué)理念，著眼于學(xué)生的未來，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，使教育為學(xué)生的健康成長(zhǎng)涂上了最佳底色。 在這里，先進(jìn)理念的“鬧鐘”時(shí)時(shí)響起，喚醒人文教育的情懷。每年一度的教學(xué)開放周，讓課堂充滿神奇；每周的教師例會(huì)，不再是布置工作的平臺(tái)，而是名曲名畫欣賞和教師智慧展示的盛宴；校園讀書月，藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)……, 讓文化親近師生，讓優(yōu)質(zhì)滲透校園。學(xué)校青年教師參加教育觀念辯論賽，在全區(qū)50多所中小學(xué)校中脫穎而出，獲得總冠軍。根據(jù)磨礪教育活動(dòng)素材，以體驗(yàn)式德育教育的新形式而改編的校園劇《在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大》榮獲深圳市第九屆少兒藝術(shù)花會(huì)金獎(jiǎng)。 這是一所尊崇高尚文化，創(chuàng)造教育智慧的學(xué)校。學(xué)校利用文化資源的教育優(yōu)勢(shì)，讓高尚文化寫在校容校貌上，深入到課堂、學(xué)科和教育活動(dòng)中。學(xué)校使每一處建筑和場(chǎng)地都成為教育的陣地，釋放出文化的能量，讓有形的校園成為一筆無形的資產(chǎn)和一本活的教科書。學(xué)校充分挖掘合作文化中無形的教育力量，全面形成認(rèn)識(shí)人、理解人、關(guān)心人、塑造人、激勵(lì)人和提高人的文化氛圍，倡導(dǎo)積極進(jìn)取、個(gè)性鮮明的文化價(jià)值取向，培養(yǎng)師生綜合素質(zhì)，提升學(xué)校精神。 在這里，文化是一股溫暖的春風(fēng)，沒有偏私地吹遍每一個(gè)角落。文化建設(shè)走出制度，走下墻壁，落盡豪華，亮出真諦,落實(shí)到每一個(gè)師生員工的言行舉止中去，構(gòu)筑深厚的文化底蘊(yùn)，激勵(lì)每個(gè)人銳意創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)。厚德廣場(chǎng)前的教誨聆聽，敏行園里的漫步暢談，讓師生走進(jìn)了高雅文化的殿堂。文化建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校的重要增長(zhǎng)極，處處可以看到它發(fā)展的雄姿。學(xué)校還公開出版了專著《從學(xué)校文化建設(shè)看優(yōu)質(zhì)教育形成》，你可以看到擁有的每一項(xiàng)成果的榮光。近年來，教師科研成果獲黃華等各項(xiàng)獎(jiǎng)825項(xiàng)，多人獲南粵優(yōu)秀教師、深圳市優(yōu)秀班主任等省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中參加深圳市首屆優(yōu)秀班主任專業(yè)能力大賽獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)校所有科組被評(píng)為區(qū)先進(jìn)科組，其中英語、音樂等科組被評(píng)為市先進(jìn)科組。 這是一所憑精品教育之勢(shì)而立，以教育精品之力而起的特色學(xué)校。學(xué)校將其特有的網(wǎng)絡(luò)教育與信息文化，深入課堂、深入學(xué)科、深入家庭、深入心靈，拓展教育教學(xué)活動(dòng)，提高課程教學(xué)水平和育人成效，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息文化與學(xué)科教學(xué)、學(xué)生德育、家庭教育的有效整合，全面提升學(xué)生綜合文化素質(zhì)，優(yōu)質(zhì)教育成果喜人，辦學(xué)效益大為提升。 在這里，智慧和課程改革融合，教育與信息科技聯(lián)姻。學(xué)校大力推進(jìn)智慧教育，把教學(xué)做細(xì)做精，出類拔萃。所有學(xué)科都是區(qū)里的先進(jìn)科組，有的還是市里的先進(jìn)科組。獲羅湖區(qū)“教育信息化建設(shè)與應(yīng)用績(jī)效評(píng)比”第一名，連續(xù)多年獲得“深圳市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)夏令營”最佳組織獎(jiǎng)、“全國信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”示范學(xué)校等。教育信息化應(yīng)用成為全國獲獎(jiǎng)大戶。學(xué)校承擔(dān)的多項(xiàng)重點(diǎn)課題，多項(xiàng)獲全國大獎(jiǎng)，受到國家和省市區(qū)各類表彰，多次在省市區(qū)和全國有關(guān)交流會(huì)上介紹典型經(jīng)驗(yàn)。 是的，這就是深圳市布心小學(xué)，一所正值青春年華的布心小學(xué)。一所文化之校，一所和諧之校，一所充溢著新時(shí)代人文精神的新銳之校。走進(jìn)這里，你可以看到孩子們的今天，也可以看到孩子們的明天，她們培養(yǎng)的是走進(jìn)現(xiàn)代、邁向未來的國際人。在這方充滿生機(jī)與活力的土地上，“十佳校長(zhǎng)”宋聲鵬和他的精英團(tuán)隊(duì)正帶領(lǐng)全校師生將“智慧”融入“教育”，用“精品”打造校園，在秀麗的南國熱土上，演奏出更加華彩的教育新樂章！
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深圳羅湖區(qū)水田小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
深圳市羅湖區(qū)水田小學(xué)坐落在羅湖區(qū)田貝四路與水田二街交匯處，東鄰巍巍的梧桐山脈，北靠松林蔥翠的松泉山，校園綠樹成蔭，人氣旺盛。 學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，占地面積6591平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 1380多人，教職員工70 多人。學(xué)校在25年的辦學(xué)歷程中，在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全體教職員工的共同努力下，建立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積淀了豐厚的教育教學(xué)精華和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別是自1998年現(xiàn)任校長(zhǎng)羅錦華同志到任后，銳意創(chuàng)新，在原有條件下“自找不足、自加壓力、自我完善、自我發(fā)展”，帶領(lǐng)全體班子成員制定了《水田小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，確立了“服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)合格＋特長(zhǎng)人才、回報(bào)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，啟動(dòng)了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的強(qiáng)校工程，實(shí)施了“一抓、二建、三堅(jiān)持、四改變”的治校方針，從抓校園環(huán)境及教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施著手，從提高教師的敬業(yè)愛生精神和業(yè)務(wù)能力做起，形成了目前本校鮮明的“三大”特色——整體德育新模式特色；英語一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)特色；藝術(shù)教育特色。在羅湖區(qū)創(chuàng)建省教育強(qiáng)區(qū)階段，學(xué)校以高度負(fù)責(zé)的精神，接受了全面的考驗(yàn)，為教育強(qiáng)區(qū)的順利通過添磚加瓦，勇立新功。學(xué)校的巨變，受到了教育界的矚目，學(xué)校于2000年被評(píng)為“深圳市辦學(xué)效益好學(xué)校”，名列羅湖區(qū)小學(xué)第一名；2001年被定為區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)重點(diǎn)投資建設(shè)學(xué)校，政府投資500萬元對(duì)本校進(jìn)行改造；目前，擴(kuò)建一棟二千多平方米的綜合教學(xué)大樓的計(jì)劃也已獲得市政府的立項(xiàng)，動(dòng)工在即。三年多來，全校師生在區(qū)以上各級(jí)各類學(xué)科比賽中，頻頻獲獎(jiǎng)，共取得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)600 多人次。 活水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，良田苗壯果豐。水田，是一畦播種的田野，是一個(gè)采擷豐收果實(shí)的苗圃，是一個(gè)美麗神奇的伊甸園。她與時(shí)俱進(jìn)，正朝著辦一流學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)！
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深圳翠北小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
翠北小學(xué)創(chuàng)辦于1986年，坐落于深圳市水貝黃金珠寶區(qū)。占地面積9600平方米，校舍建筑面積11973平方米；2003年秋被評(píng)為省一級(jí)學(xué)校?，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校生1672人；全校在職在編教職工93人?！〈浔毙W(xué)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，全心全意教書育人”的宗旨，樹立“賦予硬件以生命，賦予軟件以靈魂，構(gòu)建教育生態(tài)環(huán)境；人文精神滋教育之根，科學(xué)精神鑄教育之魂，孕育一代新人”的辦學(xué)理念，以“和諧翠北，優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為中心，課堂教學(xué)和第二課堂雙軌并進(jìn)，實(shí)施素質(zhì)教育”的教育思想，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，重視學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，切實(shí)夯實(shí)“雙基”，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯、心胸開闊、思維創(chuàng)新、體格健壯”的培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。 我校已經(jīng)建立較為完整的德育系統(tǒng)工程，做到制度健全、主題突出、渠道豐富、網(wǎng)絡(luò)完善、效果顯著，學(xué)校的德育模式得到全國關(guān)工委的肯定，我校被選為全國中小學(xué)公民道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；我校認(rèn)真抓好第二課堂活動(dòng)，加強(qiáng)琴、棋、書、畫等興趣小組的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn)。經(jīng)過多年的努力，我校小學(xué)“雙語教學(xué)”享有盛譽(yù)，立體化德育已成體系，民族文化藝術(shù)教育頗具影響，初具翠北教育特色。
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深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)
公立普通
紅荔路，占地面積 20604平方米，校舍建筑面積15000平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，校舍整潔，秩序井然。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)備設(shè)施先進(jìn)，各教室都裝備功能齊全的教學(xué)多媒體平臺(tái)，全校實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，校園網(wǎng)已與學(xué)校各校區(qū)聯(lián)網(wǎng)，師生可以在教室、辦公室、電子閱覽室等處順暢地上網(wǎng)，開展教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)行各種交流。
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深圳市益強(qiáng)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
益強(qiáng)小學(xué)創(chuàng)辦于2008年9月，是福田區(qū)人民政府投資開辦的一所全日制學(xué)校。學(xué)校位于福田中心區(qū)，毗鄰福田區(qū)委政府，緊靠福田教育局，地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境宜人，學(xué)校是福田區(qū)政府以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求致力打造的一所精品學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)20個(gè)，學(xué)生人數(shù)748人，教職員工59人，其中有特級(jí)教師、國家級(jí)骨干教師、省市級(jí)優(yōu)秀教師和各學(xué)科帶頭人。教師平均年齡37歲，學(xué)歷合格率100%，是一支"師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力"的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍。在學(xué)校管理上，形成三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理即校級(jí)--教導(dǎo)處（教科室）--年級(jí)組（教研組）體系，職責(zé)分明，分工明確，及時(shí)反饋。 作為一所新興的示范學(xué)校，我們處處體現(xiàn)一個(gè)"新"字：新的理念、新的管理、新的目標(biāo)、新的風(fēng)范。根據(jù)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校提出"以人為本、優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新"的辦學(xué)理念。建校三年來，辦學(xué)特色日漸凸顯。 1.加強(qiáng)"小班化教學(xué)模式"研究，形成鮮明的教學(xué)特色 2.開展"十項(xiàng)素質(zhì)修煉"課題研究，形成鮮明的德育特色。 3.加強(qiáng)藝術(shù)教育，形成鮮明的民樂特色?！ ?.實(shí)施雙語教育實(shí)驗(yàn)，致力打造國際化特色。 根據(jù)學(xué)校十二五規(guī)劃的要求，到2015年，把學(xué)校建設(shè)成為深圳市福田區(qū)特色和品牌學(xué)校，建成全區(qū)一流、市內(nèi)有影響、國外有交流的現(xiàn)代化精品學(xué)校。為此，我們渴望與國際知名學(xué)校和教育研究機(jī)構(gòu)的交流合作，與國外教育發(fā)達(dá)地區(qū)名校建立持久的友好往來。意欲尋求出國夏令營、小留學(xué)生項(xiàng)目合作，建立穩(wěn)定的對(duì)外交流網(wǎng)。促成管理人員管理經(jīng)驗(yàn)共享和教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享，推進(jìn)兩地學(xué)生舉辦文藝交流會(huì)、體育友誼賽、聯(lián)誼活動(dòng)、辯論會(huì)、研討會(huì)等各種活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校間全面、經(jīng)常、制度化的交流與合作。
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上步小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
上步小學(xué)位于深圳市福田區(qū)南園路1號(hào)，是福田區(qū)最早被評(píng)為“區(qū)一級(jí)學(xué)校的學(xué)校之一，并于2002年順利通過了市一級(jí)評(píng)估。學(xué)校占地5290平方米，是一所“袖珍”學(xué)校。目前，學(xué)?，F(xiàn)有班級(jí)20個(gè)，學(xué)生938名，全校共有教職工60名，本科學(xué)歷的占全體教師總數(shù)的93%。在全國新一輪的課程改革過程中，學(xué)校在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下也積極地投入到課程改革的大潮中，對(duì)課改投入了極大的熱情，本著以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注教師發(fā)展的宗旨，開展各項(xiàng)活動(dòng)。為此，我們的校園環(huán)境，教學(xué)管理，教學(xué)教改，德育工作都發(fā)生了令人鼓舞的變化。??年來，我校分別申報(bào)了不同的研究課題，有《小學(xué)生心理健康形象設(shè)計(jì)》、《語文閱讀測(cè)試與訓(xùn)練研究》、《小學(xué)語文形成性評(píng)價(jià)》、《信息技術(shù)在藝術(shù)學(xué)科課堂中的應(yīng)用》。其中少先大隊(duì)的《當(dāng)小交警，我能行》課題是響應(yīng)“全國少工委”的“新世紀(jì)，我能行”而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。此課題于2001年參加了全國少工委的舉行的“新世紀(jì)，我能行”活動(dòng)，獲得全國“杉杉杯”體驗(yàn)教育課題二等獎(jiǎng)，廣東省一等獎(jiǎng)。由此，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡差異，相繼開發(fā)了“我是小茶仙”，“當(dāng)小交警，我能行”，“編織中國結(jié)”，“我是小導(dǎo)游”，“小小禮儀師”等12項(xiàng)體驗(yàn)項(xiàng)目。讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，得到了社會(huì)的好評(píng)，在此基礎(chǔ)上學(xué)校經(jīng)過反復(fù)研究決定，將此課題提升為我校“體驗(yàn) 探究 實(shí)踐”的體驗(yàn)教育校本課程。讓這項(xiàng)課題成為我校落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的新陣地，現(xiàn)已成為我校的品牌課題，也是我校辦學(xué)特色的一大亮點(diǎn)。 近年來，學(xué)校涌現(xiàn)了一批批有教學(xué)特色的中青年骨干教師，培養(yǎng)了一批批有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生。我校在編教師47人中有 1人評(píng)為深圳市中青年骨干教師，區(qū)學(xué)科帶頭人 1 人，有11人評(píng)為區(qū)骨干教師。在區(qū)新課程錄象課案例競(jìng)賽中，取得兩個(gè)特等獎(jiǎng)，多名教師獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，兩名教師在全國重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與學(xué)科整合》的研討會(huì)上均獲一等獎(jiǎng)。在全國、省、市的論文競(jìng)賽中具獲不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲得全市閱讀競(jìng)賽冠軍殊榮，在全國、省、市等各級(jí)別的書畫競(jìng)賽中，多次不同等級(jí)獲獎(jiǎng)，體育項(xiàng)目更是有了歷史性突破，學(xué)生代表區(qū)參加了深圳市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
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深圳市蓮塘小學(xué)
公立普通
蓮塘小學(xué)始創(chuàng)于1983年，地處羅湖區(qū)蓮塘聚寶路，迄今已有二十多年歷 史。和任何事物一樣，蓮塘小學(xué)從無到有，由小到大，發(fā)展到今天具有一定辦學(xué)規(guī)模和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，享有良好社會(huì)聲譽(yù)的區(qū)一級(jí)學(xué)校，經(jīng)歷了一條艱難曲折的創(chuàng)業(yè)之路，發(fā)展之路?，F(xiàn)有班級(jí)13個(gè)、學(xué)生600多人。 二十年來，蓮塘小學(xué)為社會(huì)培養(yǎng)、輸送了一大批高素質(zhì)的人才。他們?cè)谧鎳鞯氐母餍懈鳂I(yè)中，為四化建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)。建校以來，學(xué)校由一所最初的簡(jiǎn)陋農(nóng)村小學(xué)發(fā)展為初具規(guī)模的大城市小學(xué)，教學(xué)樓更新，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備增多，教育教學(xué)管理日益完善，師資隊(duì)伍逐步優(yōu)化。在教育部門的指導(dǎo)和各界的支持下，全校師生沿著"三個(gè)面向"的方向，營造"愛國、勤奮、文明、進(jìn)取"的優(yōu)良校風(fēng)，為培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的"四有"新人而努力奮斗，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)影響日益擴(kuò)大。 目前，已成為羅湖區(qū)一所成果突出、特色鮮明的先進(jìn)學(xué)校。
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深圳市百仕達(dá)小學(xué)
私立省重點(diǎn)
深圳市羅湖區(qū)百仕達(dá)小學(xué)創(chuàng)建于1999秋，位于羅湖區(qū)百仕達(dá)花園，是一所國有民辦學(xué)校，承辦者是深圳百仕達(dá)地產(chǎn)公司。2003年被評(píng)為羅湖區(qū)區(qū)級(jí)學(xué)校，2004年被評(píng)為深圳市市一級(jí)學(xué)校，2005年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。2006年被深圳市委深圳市人民政府授予“深圳市文明單位”稱號(hào);2007年被評(píng)為深圳市花園式學(xué)校;2008年被評(píng)為深圳市健康促進(jìn)學(xué)校，2009年被評(píng)為全國優(yōu)秀民辦學(xué)校?！ W(xué)校占地面積達(dá)10730㎡，建筑面積是4860㎡，學(xué)校共有24間教室，15間英語語音室，有寬敞明亮的圖書館、有高標(biāo)準(zhǔn)的多功能室，有標(biāo)準(zhǔn)的音樂教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室等專用教室。學(xué)校的綠化面積達(dá)到占地面積的60%，學(xué)校綠草茵茵，鳥語花香，給人非常舒適的感覺，目前學(xué)校一共擁有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生有700人。 學(xué)校于1999年9月正式開始辦學(xué)以來，不斷完善教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，現(xiàn)除了擁有高標(biāo)準(zhǔn)的教室和其他功能室以外，學(xué)校給每個(gè)年級(jí)安裝多媒體設(shè)備，全校共有計(jì)算機(jī)60臺(tái)，擁有一流的健身體育設(shè)施，有200米的環(huán)形塑膠跑道，有2個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)排球場(chǎng)，同時(shí)還借助百仕達(dá)總公司的勢(shì)力，共用百仕達(dá)花園的游泳池、教師健身房、網(wǎng)球場(chǎng)、等體育設(shè)備，學(xué)校校內(nèi)建有2個(gè)室內(nèi)操場(chǎng)。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工64名，其中專任教師50人，教輔人員6人，工勤人員是8人。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育的根本在于教師素質(zhì)的提高。為了大力倡導(dǎo)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為了優(yōu)化結(jié)構(gòu)、建設(shè)一支全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，我們提出了“學(xué)校應(yīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的搖籃”的設(shè)想，將教師的培訓(xùn)與學(xué)校的發(fā)展緊密地結(jié)合起來，將教師的培訓(xùn)與個(gè)人的專業(yè)發(fā)展緊密地結(jié)合起來，讓教師在自身的教育、教學(xué)過程中邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高，并將反思的策略運(yùn)用于教師專業(yè)發(fā)展的過程中，促使教師在比較短暫的時(shí)間內(nèi)，由“教師匠”向“反思型教師”轉(zhuǎn)變，從而為“以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育”、為“為孩子創(chuàng)立美好的世界”、為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，提供可靠的師資保障。幾年來，學(xué)校投入一百多萬資金用于校本師資培訓(xùn)，邀請(qǐng)教育專家來校作報(bào)告，定期為教師提供最新教育教學(xué)信息，促使教師置身于全球教育發(fā)展的背景下，不斷更新教育教學(xué)觀念，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)行為;鼓勵(lì)每位教師置身于全球發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的背景下，制定適合自己專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃;強(qiáng)化學(xué)科教研組的教研功能，在合作交互中實(shí)現(xiàn)每位教師的自我專業(yè)發(fā)展;鼓勵(lì)教師參與課題研究，在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)研究課題，在課題研究中實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展。
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