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惠州市淡水第一小學(淡水一小)
公立市重點
惠陽區(qū)淡水第一小學創(chuàng)辦于1903年，坐落在淡水老城區(qū)。起初名為崇雅附屬小學，之后曾多次更名，1962年起定名為“淡水鎮(zhèn)第一小學”。她走過一個多世紀的風雨路程，歷經(jīng)百年蒼桑，經(jīng)過歷任校長及教職員工的辛勤耕耘、無私奉獻，為國家和社會培育了大量有用之材。2005年11月評為惠州市一級學校。先后獲得惠陽區(qū)安全文明校園、淡水街道教育教學先進單位、淡水宣傳工作先進單位等榮譽稱號?！ 〉谝恍∈且凰?guī)模較大的完全小學，占地面積10306平方米，目前學校有24個教學班，學生1300多人，教職工78人，學校配有現(xiàn)代化的教育教學設施，其中電腦室兩間，每間配備61臺電腦，已開通校園網(wǎng)。有階梯多媒體教室1間、教學平臺14個，共有20個功能室?！ ≡谏霞夵h委政府及主管部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，全校教師銳意進取，開拓創(chuàng)新，發(fā)揚“愛生如子，愛校如家，愛事業(yè)如生命”的一小精神，堅定不移地推行素質(zhì)教育，讓學生學有所長，學有所成，使這所百年老校煥發(fā)出青春活力?！ 〗陰熒诟黝惛傎愔写T果累累，其中教師獲區(qū)級以上獎項42人次，學生獲區(qū)級以上獎項112人次。目前學校在抓實抓好教育教學工作的同時，本著“育人為本，德育為先”的教育理念，努力把學校辦成“校風正、學風濃、環(huán)境美;設施完備、師資精良、質(zhì)量上乘、特色鮮明、管理先進”的學校。
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惠州市博羅縣實驗學校(小學部)
公立市重點
博羅實驗學校是博羅縣委、縣政府為做強做大博羅縣實驗小學的國際合作綜合英語實驗班而批準創(chuàng)辦的，由博羅縣教育局和博羅縣金世界投資發(fā)展有限公司聯(lián)合舉辦，實行“民辦公助”的辦學體制，于2005年9月正式開始辦學。學校在各級黨委、政府和教育行政部門的大力支持、關(guān)心和指導下，目前已經(jīng)成為我市一所在國內(nèi)外均具有一定知名度的特色品牌學校和全國、省、市重要的教育科研實驗基地。學校占地約7萬平方米。現(xiàn)有中、小學生4594人，專任教師266人。學校按省一級學校高標準建設和配置設施設備。學校的小學部、中學部和各部的教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等功能區(qū)域能較好地分開，各幢建筑設計新穎、別具一格，校園綠草如茵，環(huán)境十分優(yōu)美。學校已配備了現(xiàn)代化的實驗室、語音室、電腦室和多功能綜合電教室，每一間教室均配置目前最先進的多媒體電腦及交互式電子白板教學平臺、實物投影儀、大屏幕電視及先進的音響設備（其中有12個教學班配備了網(wǎng)絡多功能教室，學生人手一臺筆記本電腦，隨時供學生課內(nèi)外使用），每一位老師均配備辦公和教學用電腦，建設了高度現(xiàn)代化、數(shù)字化、智能化的校園。學校名師薈萃，精英云集。現(xiàn)有中小學高級教師116人，特級教師和省、市、縣級骨干教師、名教師、教育專家41人，外籍教師2人。學校領(lǐng)導班子團結(jié)進取，既富于實干精神，又具有超前的戰(zhàn)略眼光和豐富的管理現(xiàn)代學校的經(jīng)驗。校長曾喬同志是中學高級教師、特級教師、“全國優(yōu)秀教師”、廣東省普教系統(tǒng)“百千萬”人才工程省級教育專家、“廣東省名校長”、“廣東省南粵杰出教師”、“廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。學校的教師不但文化素養(yǎng)深厚，業(yè)務技能扎實，現(xiàn)代教育意識強烈，能夠及時地跟蹤國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿理念，能夠嫻熟地運用多媒體電腦、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育技術(shù)，而且對學生充滿了強烈的愛心和責任感。學校用科學的教育理念培養(yǎng)具有中國靈魂世界胸懷的現(xiàn)代人。目前，學校與中央及省教育科學研究所、中山大學、華南師范大學、香港教育學院，以及加拿大、美國等國的教研機構(gòu)和高校建立了良好的合作關(guān)系，并與加拿大和香港的６所中小學結(jié)成姊妹學校，開展了“國際合作綜合英語實驗”和十多項國家、省、市級重點教育科研課題實驗。學校已經(jīng)形成了鮮明的英語教育特色、科學教育特色、教育科研特色，并在國內(nèi)外均具有一定的影響。特別是近年來，博羅實驗學校與國內(nèi)和加拿大、美國、澳大利亞、芬蘭、英國等國家教育科研機構(gòu)、高校的眾多專家合作，在小學開展了綜合英語實驗，同時將其推進到初中階段。英語實驗取得了非常豐碩的成果：學校編寫、出版的綜合英語實驗教材和制作的配套VCD光盤被選送到全國基礎(chǔ)教育工作會議上展示，受到教育部和各省、市、自治區(qū)領(lǐng)導、專家的贊賞；十多個國家和京、滬、港、澳、臺等全國各地的數(shù)十批專家、學者、教師也先后到?？疾?、研討，并對該校綜合英語實驗取得的成效給予高度評價；課題成果先后獲得廣東省“十一五”教育科研優(yōu)秀成果獎一等獎和惠州市教育科研成果一等獎，惠州市英語特色教學工作現(xiàn)場會、廣東省綜合英語教學研究現(xiàn)場會、國際雙語教學研討會先后在該校召開并大力推廣這一實驗成果。學校辦學業(yè)績穩(wěn)居市、縣前列。學校具有優(yōu)良的教風、學風、校風，贏得了學生、家長和社會的首肯。2006年以來連續(xù)7年小學畢業(yè)生學科質(zhì)量檢測，學校語文、數(shù)學、英語三科總計成績均以絕對優(yōu)勢位居全縣或縣城最好成績； 2009年以來連續(xù)5年，學校初中畢業(yè)班的中考成績在全惠州市200多所初中學校中均名列前茅，2012年中考成績名列全惠州市第三名，考上市、縣重點中學的比率連續(xù)三年名列全縣第一；惠州市一中每年都在該校招近一個班的學生。近年來在國家、省、市、縣各級舉行的競賽或評比中，學生共有1116人次獲獎，其中188人次獲得全國一等獎， 31人次奪得全市、全縣第一名。特別是： 2011年5月份學校初中部學生參加全國物理競賽獲全市最好成績（全市共15人獲得全國一等獎，實驗學校獨占其中5人；全市共28人獲得二等獎，實驗學校獨占其中10人）；2011年6月份，學校學生參加全國華羅庚數(shù)學金杯賽，共有21人次獲得全國一、二、三等獎，其中朱志朋、陳淘真分別以全縣初中組、小學組最高分奪得全國一等獎；2012年，第十六屆“天原杯”全國初中化學競賽，學校共13人獲得全國一、二、三等獎，其中許偉釗同學以全市最高分的成績獲得全國一等獎。英語競賽方面，學生多年來更是屢屢創(chuàng)造奇跡，該校中小學生參加英語競賽先后6次奪得全國或全省最好成績， 如第三屆ACT全國青少年外語口語電視大賽總決賽，全國小學組比賽僅設10個金獎，結(jié)果其中4個金獎被博羅實驗學校學生攬入囊中；2011年初三學生陳旖琦獲全國中小學生綜合能力競賽唯一特等獎。近年學校先后148次獲得全國、省、市、縣級獎勵，如近三年先后獲得市教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、市德育工作示范學校、市安全文明校園、市招生考試工作先進集體、市人民群眾滿意學校、市教育信息化工作先進單位等，2009年學校被評為全國教育系統(tǒng)先進集體。廣東電視臺、《南方日報》、《羊城晚報》等二十多家媒體先后數(shù)十次詳細報道學校辦學情況。展望未來，博羅實驗學校將堅持“以人為本”的辦學理念，堅持“接軌國際教育，創(chuàng)辦特色名校、打造一流教育品牌”的辦學思路，堅持大力實施科研興教、興校戰(zhàn)略，努力將學校創(chuàng)辦成為一所與國內(nèi)外知名高等學府有合作聯(lián)系、在國內(nèi)外具有重要影響、辦學質(zhì)量一流的特色名牌學校。
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惠州市淡水第六小學
公立省重點
惠陽區(qū)淡水第六小學創(chuàng)辦于一九九一年九月，位于淡水鎮(zhèn)中心地帶，是一所充滿活力、蓬勃發(fā)展的公立六年制小學。校園占地面積2萬平方米，建筑面積15589平方米，綠化面積9510平方米。校園規(guī)劃合理，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分開，環(huán)境優(yōu)美，是一所花園式學校。學校以“校園美、學風正、管理嚴、質(zhì)量高”贏得了社會各界的一致稱贊，學校正積極推進辦學條件標準化，學校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化，學校辦學特色化。 我校一九九七年被評為惠陽區(qū)一級學校，一九九八年被評為惠州市一級學校，二00四年被評為廣東省一級學校。目前有50個教學班， 三千多學生，127名教師。教師中有共產(chǎn)黨員36人，高級教師111人，學歷達標率100%，師資實力雄厚，正成為新課改的生力軍。 創(chuàng)辦以來，我校堅持“全面貫徹黨的教育方針，以“德育為首，教學為主，質(zhì)量為重，育人為本”的辦學方針，堅持“與時俱進，開拓進取，以人為本，發(fā)展創(chuàng)新”的辦學理念，堅持“辦特色學校、育四有人才，科學管理，質(zhì)量強校”的辦學目標，以“勤奮、求實、進取為校風，“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新、求真”為教風，“遵紀、守法、勤奮、善思”為學風，有效地促進學生全面地發(fā)展，形成了和諧上進的校園氛圍。 近三年來，我校先后榮獲“惠州市綠色學校”、“惠州市安全文明校圓”“市、區(qū)先進單位”、“惠陽區(qū)科普學校”、“心理健康教育示范學校創(chuàng)建單位”、“校園文化建設示范單位”和“廣東省優(yōu)秀紅旗大隊”等稱號。教師獲得國家級榮譽26人次，省市級榮譽 62人次，區(qū)級榮譽121人次，鎮(zhèn)級榮譽145人次。在職教師中，市級學科帶頭人3人，市青年骨干教師15人，省“優(yōu)秀少先隊輔導員”1人，市“先進老師”、“優(yōu)秀班主任”共有4人，區(qū)“先進老師”、“優(yōu)秀班主任”共有8人。 目前，在上級部門的正確領(lǐng)導和精心打造下，我校全體師生意氣風發(fā)地朝著更高的目標奮進。隨著校園網(wǎng)絡、師生電子閱覽室的進一步完善，我校的辦學水平將實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，將成為一流環(huán)境、一流校風、一流管理、一流師資、一流質(zhì)量的本地區(qū)的示范性小學。
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惠州市淡水群力小學
公立普通
群力小學創(chuàng)建于1991年秋，是在愛國僑胞黃福祺先生及其家族捐獻祖業(yè)、宅基地，捐資20萬港元基礎(chǔ)上，由淡水鎮(zhèn)政府與國內(nèi)熱心教育的社會賢達合力興建而成，并于當年9月正式招生。2010年,我校被廣東省人民政府僑務辦確認為捐贈項目，是惠陽區(qū)唯一獲此殊榮的學校。我校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，是孩子們學習、生活的樂園。校內(nèi)安裝了校園網(wǎng)，有13間教學功能室和19個電教平臺，基本實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。我?，F(xiàn)有教師46位，他們正本著“愛崗敬業(yè)、精心育人、積極探索和勇于創(chuàng)新”的群力精神，讓18個教學班的近千位學生每一天都在成長著、進步著。近年來，學校各項工作受到了上級領(lǐng)導和社會各界的認可和好評。 2010年我校被評為 “惠陽區(qū)安全文明校園”，2011年5月，被評為“惠陽區(qū)德育示范學校”，2012年12月，被評為“惠州市書香校園”。2011、2012年，我校在全區(qū)年度教學水平檢測中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年榮獲“惠陽區(qū)教學質(zhì)量優(yōu)勝獎”。
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惠州市淡水土湖小學
公立區(qū)重點
土湖小學是淡水一所全日制公立小學，前身是“寮湖小學”，創(chuàng)辦于1943年，是一所歷史悠久的學校。學校有多媒體電教室、電腦室、儀器室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室等多個功能室。經(jīng)逐年修繕，現(xiàn)在校園面貌煥然一新。2005年11月，土湖小學被評為“惠陽區(qū)一級學校”。2008年6月，順利通過惠州市規(guī)范化學校驗收，教學水平合格評估評為優(yōu)秀等級，同年評為“惠陽區(qū)文明學校”。土湖小學在通過惠州市規(guī)范化學校驗收后，沒有滿足、沒有停步，制定了學校發(fā)展總體規(guī)劃和整改措施，逐年實施。四年來學校不斷籌措資金，用于改善學校的辦學條件，有目的地建設校園環(huán)境和充實校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。2009年12月被評為“惠陽區(qū)安全文明學校”。 2011年6月，評為惠陽區(qū)德育達標學校。2012年6月，土湖小學順利通過惠州市規(guī)范化學校復評驗收。目前在校學生1178人，有19個班級，教師49人，小學高級教師39人，教師學歷100%達標。教學及輔助用房面積為6892平方米，運動場面積為5895平方米。土湖小學自從進入惠州市規(guī)范化學校行列以來，在區(qū)委、區(qū)政府和各級教育行政部門的關(guān)懷下，又有了新的變化和發(fā)展，走向更加規(guī)范化的發(fā)展道路。
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惠州市惠陽光耀實驗學校(小學部)
公立市重點
惠陽光耀實驗學校位于廣東省惠州巿惠陽區(qū)淡水街道北部。學校面向全國，經(jīng)過嚴格考核后選拔招聘了一批以中青年為主體、富有活力和敬業(yè)精神的優(yōu)秀教師隊伍，師資力量雄厚。現(xiàn)有教職工106人，教學班30個，其中小學9個班，初中21個班；有學生1600人。
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惠州市惠東縣平山中心小學
公立市重點
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以內(nèi)涵發(fā)展為目標， 繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，著力強化特色學校建設，完善學校管理，加強隊伍建設，提高育人質(zhì)量，構(gòu)建安全文明校園，提升辦學層次。學校要在原有基礎(chǔ)上進一步引導教師修師德、強師能、鑄師魂，努力建設學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。1 、黨員干部隊伍建設?！ ↑h總支要深入組織開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，進一步倡導黨員干部帶頭學習、帶頭實踐、帶頭創(chuàng)新。通過學習，努力提高科學管理水平、指導具體工作的水平和判斷評價水平；進一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平，真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，切實形成“科學民主、團結(jié)務實、合作負責、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。2 、加強教師隊伍建設（ 1 ）加強師德修煉。我們要完善師德師風建設長效機制，加強師德教育 , 樹立 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人、與時俱進 ” 的教師形象。評選師德標兵，樹立師德典型，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動 , 弘揚學為人師、行為示范的職業(yè)道德。（ 2 ）加強業(yè)務培訓。要求教師根據(jù)學校的發(fā)展與各自的實際情況已制定得“教師個人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要適時的作出必要的調(diào)整。學校要創(chuàng)設條件、提供平臺，組織、引導教師自覺學習，充實底蘊。第一，要組織教師參加培訓學習。要繼續(xù)開展各類校本培訓，組織教師進行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。第二，借助 “ 校園網(wǎng)絡 ” ，讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。第三，要倡導教師自覺讀書學習。通過學理論、學專業(yè)、學知識，讀專著、讀名作、讀好書，不斷豐富自身的文化底蘊，提高教師素質(zhì)。（ 3 ）加強青年、骨干教師培養(yǎng)。繼續(xù)抓好骨干教師隊伍，并依據(jù)規(guī)定做好骨干教師的申報、評定、考核等工作，進一步優(yōu)化校級骨干教師隊伍，形成市、區(qū)、校三級骨干教師隊伍資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。同時繼續(xù)強化“青藍工程”建設，落實新一輪師徒帶教計劃，明確師徒雙方職責，年輕教師在“師傅”的診斷、指導中，不斷謀求新的提高和成長。學校積極搭建平臺，通過中青年教師說課大賽等多種形式，促進教師成長。（三）突出特色教育，提高德育實效 根據(jù)小學生的實際特點，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質(zhì)。1 、加強德育隊伍建設。建立一支素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛生、樂于奉獻、開拓進取的班主任隊伍，形成強有力的班級管理機制。定期召開班主任例會，加強德育專題研究，相互交流經(jīng)驗，總結(jié)和推廣校內(nèi)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗。2 、強化班級量化管理。在常規(guī)管理方面，高舉班級量化管理的大旗，強化學校班級內(nèi)部常規(guī)管理效能，強化校風校紀教育，強化法制教育。在全校范圍內(nèi)實行班級量化評分管理制度，根據(jù)每個學生的日常行為規(guī)范情況，實施有效的常規(guī)管理檢查，對班級進行嚴格的量化考核評分，每月評比出常規(guī)管理模范班級、優(yōu)秀班級，一學期中每月連續(xù)獲模范班級榮譽稱號班級的即為學校常規(guī)管理免檢班級，班主任的考核獎也與之掛鉤。3 、拓展社區(qū)教育內(nèi)涵。要重視社區(qū)教育資源，開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，豐富學生的課余生活，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動、班團隊活動和社會實踐活動，努力促進學生生動活潑主動發(fā)展。4 、加大特色校園建設。學生反邪教宣傳教育基地”平臺的建立，學校將更加扎實推進學校反邪防邪工作，并將其納入學校特色教育的范疇。5 、加強家庭教育指導。辦好家長學校，密切家校聯(lián)系。開學初，成立新一屆家委會，召開家委會會議，發(fā)揮家委會在學校教育教學活動中參謀、橋梁的作用。期中，召開全校性的家長會， 爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境，努力構(gòu)建安全文明校園。 6 、 重視心理健康教育。 積極開展心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)和抗挫折能力。
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惠州市第三小學
公立普通
惠州市第三小學是一所辦學悠久的公辦學校。學校現(xiàn)有10個教學班，507名學生，教職工30人。近年來，學校先后榮獲：廣東省體育特色學校、區(qū)安全文明校園、衛(wèi)生先進單位、體育先進單位、創(chuàng)強先進單位、師德先進集體、巾幗文明崗等榮譽稱號。學校樹立“為學生發(fā)展和幸福奠基，為教師事業(yè)與人生添彩”的辦學理念，努力把學校辦成師生幸福生活的家園；確立“博學儒雅，行之以禮”為校訓；營造“樂教、善教、教有所長”的教風和“樂學、善學、學有特長”的學風，創(chuàng)設“知書達禮，友善和諧”的校風；實施“精細化管理”和“依法治校，以德治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強校”的管理策略。學校著力打造以儒家思想為核心的校園文化，精心營造“讓墻壁說話，讓設施啟智，讓花草生情”的教育環(huán)境，弘揚國粹，以文育人。努力加強師生習慣養(yǎng)成教育和書香校園建設工作，積極實施素質(zhì)教育，逐步形成了具有自身特色的辦學模式：即“三大”校本特色教育：“健康第一·陽光體育”“孝德教育·德行高尚”“陽光午寫·陶冶情操”。學校開展豐富多彩的德育活動，開展“四星”（體育之星、孝順之星、閱讀之星和書法之星）評比活動，精心組織校園讀書活動及藝術(shù)節(jié)，為學生的個性特長發(fā)展開綠燈。如今，學校“三大”校本特色教育彰顯優(yōu)勢，已成為學校對外展示、交流、合作的一張亮麗名片，成為實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
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惠州市龍豐學校(小學部)
私立區(qū)重點
惠州市龍豐學校是經(jīng)惠州市教育局2000年9月批準創(chuàng)辦的一所九年一貫制學校。批準文號為（教社證字4413023205）。學校位于鵝嶺西路30號，美麗的西湖螺山腳下。環(huán)境幽靜，空氣清新，交通便利。學校占地面積近30000平方米，投資3000多萬元，按市一級學校規(guī)劃建設，有布局合理的教學區(qū)，運動區(qū)、生活區(qū)；有標準的教室50間，物理試驗室，化學實驗室，儀器室，多媒體電教室，電腦室、圖書室、舞蹈室、閱覽室、活動室、美術(shù)室等20多個功能室，教學設施設備先進齊全；環(huán)形塑膠跑道，燈光球場等體育設施一應俱全，是廣大學生學習成才的理想場所。
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