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深圳濱河小學(xué)
公立普通
學(xué)校簡介 深圳市濱河小學(xué)創(chuàng)辦于1990年，是“廣東省一級學(xué)校”。學(xué)校占地10300平方米，現(xiàn)有教學(xué)班24個，學(xué)生1100人。學(xué)校擁有一支以中、青年教師為主體的勇于創(chuàng)新、銳意進取的教師隊伍，64名專任教師中，60%擁有本科以上學(xué)歷，93%擁有小學(xué)高級以上職稱，全體教師均能獨立制作課件，熟練應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，建有校園百兆網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室等一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，
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深圳東海外國語小學(xué)
公立普通
深圳外國語學(xué)校東海附屬小學(xué)創(chuàng)辦于2000年，坐落于深圳市香蜜湖西側(cè)，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備、師資精良、特色鮮明的現(xiàn)代化國有民辦小學(xué)。學(xué)校由廣東省一級學(xué)校、全國外國語學(xué)校工作研究會理事會學(xué)校、全國現(xiàn)代教育實驗學(xué)校——深圳外國語學(xué)校獨立承辦，是深圳外國語學(xué)校的小學(xué)部。 學(xué)校現(xiàn)有多媒體課室 25 間，體育館、圖書館、科學(xué)實驗室、語音室、電腦室、音樂室、樂器室、舞蹈室、美勞室、手工制作室等專用課室一應(yīng)俱全。學(xué)校現(xiàn)有教職員工近80名，是一支熱愛教育事業(yè)、團結(jié)務(wù)實、敬業(yè)愛崗、富有奉獻精神和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師隊伍。 學(xué)校繼承和發(fā)揚深圳外國語學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，以“把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，努力培養(yǎng)和造就既全面發(fā)展又具有外語特長的優(yōu)秀小學(xué)生。形成了多方位、開放式、高質(zhì)量的英語教學(xué)特色，目前有25個教學(xué)班，有包括美、加、日、韓、澳大利亞、港、澳、臺等國家和地區(qū)的近1000名學(xué)生。學(xué)校始終堅持一切為了孩子的宗旨，全面實施和推進素質(zhì)教育，求真務(wù)實，不斷深化改革，不斷實踐創(chuàng)新，積極開展以愛國主義教育為核心的德育工作，致力于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和健全人格的培養(yǎng)；積極探索新的課程理念，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量；堅持探索開放式的辦學(xué)模式，重視對外文化交流，先后與美國、加拿大、日本、香港等國家和地區(qū)的學(xué)校建立了友好往來關(guān)系；努力創(chuàng)設(shè)高品質(zhì)的校園文化，營造積極向上、健康、和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生快樂健康成長。 學(xué)校不斷優(yōu)化課程設(shè)置，除基礎(chǔ)課程外，還積極開設(shè)形式多樣的第二課堂活動，現(xiàn)有棋類、園藝、編織、武術(shù)、語言藝術(shù)、國畫、書法、器樂等50多個項目，為學(xué)生提供了廣闊的培養(yǎng)特長、發(fā)展個性的空間。除此之外，學(xué)校還廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，每年定期舉辦外語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。扎實的基礎(chǔ)教育與豐富的文體興趣活動相結(jié)合，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。生動活潑、積極向上、文明守紀(jì)、樂思創(chuàng)新、勤奮好學(xué)的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。近年來，學(xué)生參加各級各類比賽，捷報頻傳：如參加國際奧林匹克機器人大賽獲得銀獎、參加全國小學(xué)生英語口語比賽獲得特等獎、參加全國中小學(xué)生英語能力大賽獲得一等獎、參加國際少年兒童舞蹈大賽獲得第三名。學(xué)校先進的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范的管理、以及優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了家長、社會的廣泛贊譽。
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深圳福民小學(xué)
公立區(qū)重點
深圳市福民小學(xué)創(chuàng)辦與1993年，座落在皇崗口岸邊。全校67名教師，國家骨干教師2人，省市學(xué)科帶頭人9人，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師49人，本科31人。全校擁有學(xué)生1168人，26個教學(xué)班。 跨入新世紀(jì)，福民人共同追求學(xué)校滿意，家長滿意，社會滿意的辦學(xué)目標(biāo)，把學(xué)校辦成“人文校園，網(wǎng)絡(luò)天地，兒童樂園”，實施“民主治校，優(yōu)師興校，科研強校，勤儉持校”的辦學(xué)策略。學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，三年三級跳，高質(zhì)量晉升為省一級學(xué)校。在占地13200平方米的校園里，教學(xué)設(shè)施，設(shè)備齊全，29個多媒體教學(xué)平臺，400多臺電腦。學(xué)校先后獲得省“綠色學(xué)校”、“信息技術(shù)試驗學(xué)校”、省“巾幗文明崗”“全國少年兒童科學(xué)技術(shù)示范學(xué)校”等22項榮譽稱號，師生在各級各類競賽中獲獎2080余人次。
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深圳百仕達小學(xué)
公立省重點
深圳市百仕達小學(xué)地處羅湖區(qū)百仕達花園內(nèi)，是一所為造福子孫后代、培養(yǎng)全球有用之才后備生而創(chuàng)辦的具有外語特色的國有民辦學(xué)校。學(xué)校于1999年秋創(chuàng)辦，現(xiàn)已擁有規(guī)范的教學(xué)大樓、配套的教學(xué)設(shè)施、精通學(xué)校管理的校長和一支兢兢業(yè)業(yè)的專業(yè)化師資隊伍。在校監(jiān)張來平女士的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校正成功地實施著促使每個學(xué)生充分而又優(yōu)質(zhì)發(fā)展的“小班化教育模式”，并形成了“動的德育”和英語教育特色，連年來教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在羅湖區(qū)歷次調(diào)考中均名列前茅，受到社會和學(xué)生家長的一致好評。 學(xué)校的辦學(xué)宗旨是用“心”育人，為孩子創(chuàng)立一個美好的成長世界！即教孩子六年，要為他們負(fù)責(zé)六十年，奠定他們?nèi)松鞓返幕A(chǔ)。 學(xué)校采用“小班授課制”，每班學(xué)生控制在32人以內(nèi)。教師辦公桌設(shè)在學(xué)生教室里，便于師生互動，便于情感交融，以有利于每個學(xué)生更多地得到教師的關(guān)愛，也有利于每個學(xué)生有更多的機會習(xí)得各類語言，并在互為傾聽中成長為具有國際意識的有教養(yǎng)的有競爭力的“紳士”和“淑女”。 學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生從小具有國際交往的意識和能力，每年與香港國際學(xué)校HKIS等名校舉行雙向交流活動。 “生命需要教育的培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)”。自開辦以來，學(xué)校始終以“關(guān)愛生命、質(zhì)量強校”為目標(biāo)，著眼于開發(fā)人的潛能，著眼于教好每個學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，不斷加大教育改革的力度，在真正意義上確立“百仕達教育”的品牌形象，從而為培養(yǎng)眾多品學(xué)兼優(yōu)、習(xí)慣良好、文化基礎(chǔ)扎實、興趣愛好廣泛、具有多種技能、外語水平高一層次的全球有用之才后備生而竭智盡力。 深圳百仕達小學(xué)必將成為有志于成為全球有用之才的青少年提供良好的成才條件。 [創(chuàng)辦歷程] 深圳市羅湖區(qū)百仕達小學(xué)創(chuàng)建于1999秋，位于羅湖區(qū)百仕達花園，是一所國有民辦學(xué)校，承辦者是深圳百仕達地產(chǎn)公司。2003年被評為羅湖區(qū)區(qū)級學(xué)校，2004年被評為深圳市市一級學(xué)校，2005年被評為廣東省一級學(xué)校。2006年被深圳市委深圳市人民政府授予“深圳市文明單位”稱號；2007年被評為深圳市花園式學(xué)校；2008年被評為深圳市健康促進學(xué)校，2009年被評為全國優(yōu)秀民辦學(xué)校。
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深圳民治小學(xué)
公立全國重點
民治小學(xué)是1964年由民治片區(qū)的培根學(xué)校、龍騰學(xué)校和橫嶺、民樂及白石龍等村五間小學(xué)合并而成的?！∨喔鶎W(xué)校設(shè)在樟坑村（具體創(chuàng)辦人和創(chuàng)辦年月不詳），抗戰(zhàn)時期中共黨員余席臻任校長，并以本校當(dāng)中心傳播革命火種，龍騰學(xué)校設(shè)在望天湖村（具體創(chuàng)辦人和時間不詳），抗日戰(zhàn)爭期間由國民黨區(qū)長秘書張鎮(zhèn)華任校長，傳播抗戰(zhàn)報國思想。1952年春，培根學(xué)校與龍騰學(xué)校合并為望樟學(xué)校，1963年擴建磚瓦房，校址即現(xiàn)在的民治小學(xué)，由楊恩仁、黃敏非先生任校長，并于1964年將橫嶺、民樂、白石龍學(xué)校的小學(xué)合并，正式改名為民治小學(xué)。1989年冬落成了一棟2層4套（每套100平方米）教師宿舍（1996年擴建時拆除）；1994年冬落成了一棟5層教學(xué)大樓（25個課室，建筑面積5616平方米）；劃定了現(xiàn)在的校園范圍，建了圍墻；建設(shè)了沙地跑道的足球運動場；1995年建設(shè)了2個混凝土燈光籃球場（2006年改建時拆除）；1995年建了一棟兩層教師宿舍（一樓為廚房和單間）（1996年擴建時拆除）；1995年冬建成了一棟6層24套（每套130平方米）教師宿舍，此時在全區(qū)農(nóng)村小學(xué)中的條件是較好的。此時已有18個教學(xué)班約1000學(xué)生。 1998年建成一棟占地70平方米的三層單身公寓，一樓為廚房（2005年冬擴建時拆除）；1998年冬通過區(qū)一級學(xué)校評估； 1999年把沙地運動場改造成塑膠運動場；2000年通過市一級學(xué)校評估，是全市第一所市一級村辦小學(xué)。此時已有24個教學(xué)班約1500學(xué)生。學(xué)校民樂隊在區(qū)級小有名氣，籌建了管樂隊、乒乓球隊，紅領(lǐng)巾電視臺?！ ?004年夏把農(nóng)村模式校園改造成現(xiàn)代城市化校園； 2005年冬把24套教師宿舍改造成單身公寓和家屬套房相結(jié)合，共60套住房；2005年購買村工廠宿舍，拆除后籌建綜合樓，2006年落成（六層建筑面積約5500平方米），并裝備了一個現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)的綜合電教室；2007年遷建2個標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場；2005年改建圍墻；2007年建室外舞臺；2007年全部功能室裝配省一級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備；2008年春籌建新教學(xué)樓（約4300平方米）。此時學(xué)校資產(chǎn)（除土地價值）已達2300多萬元。教學(xué)班有30個， 1500多名學(xué)生。學(xué)校師資水平、管理水平、教研、學(xué)生水平在區(qū)級已達一流水準(zhǔn)。學(xué)校民樂、書法、乒乓球形成特色，在市、區(qū)級都較有名氣。
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深圳市建安小學(xué)
公立普通
廣東省深圳市建安小學(xué)是一所1989年創(chuàng)辦的全日制小學(xué)，2003年9月，學(xué)校全面實施了新課程改革。幾年來，在校長的帶領(lǐng)下，全校師生全身心投入課改實驗，積極走以課改優(yōu)化教育管理、促進教師素質(zhì)提高、推進教學(xué)改革的路子，在教育教學(xué)中創(chuàng)造出了獨特的風(fēng)格和豐碩的成果。改革課改主陣地----課堂教學(xué)學(xué)校以集體備課為突破口，并利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資源共享，實現(xiàn)備課創(chuàng)新。在具體要求上，將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。在方法策略上，不單純依賴教師用書，而是多方擴充信息，不斷充實內(nèi)容，完善備課資料，從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力和創(chuàng)新意識出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)的思路、過程、方法、手段。學(xué)校還以電教為主要手段，結(jié)合學(xué)科特點，進行教學(xué)方式的改革。語文學(xué)科以“語文新天地”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站為平臺，引導(dǎo)學(xué)生自主利用學(xué)習(xí)資源，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主交流學(xué)習(xí)成果，真正實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教學(xué)將生活與數(shù)學(xué)緊密結(jié)合，達到了數(shù)學(xué)知識的生活化，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實踐化，數(shù)學(xué)實踐智慧化的理想境界。2003年3月起，學(xué)校探索、研究，建成了“語文新天地”專題網(wǎng)站。幾年來在建設(shè)中運用，在運用中建設(shè)，使“語文新天地”專題網(wǎng)站在語文教學(xué)中發(fā)揮了良好的作用。以往的語文課堂教學(xué)，教材的呈現(xiàn)是單一的、線性的，即以文字形式，按文本自身結(jié)構(gòu)，從前向后逐一呈現(xiàn)。運用“語文新天地”專題網(wǎng)站可以將一系列能夠為教學(xué)所用的信息資源，如圖片、聲音、影像等，按文本的特點，非線性地有機融合在一起，使之形成科學(xué)的邏輯體系后，靈活適宜地進行呈現(xiàn)，為教學(xué)活動提供了強大的幫助，使學(xué)生不再因內(nèi)容呈現(xiàn)和教學(xué)組織形式的單一而感到枯燥無味。如教學(xué)《圓明園的毀滅》時，“語文新天地”專題網(wǎng)站為學(xué)生提供了圓明園介紹等文字資源，圓明三園、歷史文物、名人書畫等圖片資源，課文朗誦、精彩配樂等音樂資源，火燒圓明園的影像資源等。教學(xué)過程中，學(xué)生可以點擊相關(guān)鏈接，應(yīng)用相關(guān)資源展開系列化的學(xué)習(xí)活動。這樣多元融合、多學(xué)科整合的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，徹底改變了原有教材單一文字的線性結(jié)構(gòu)，變抽象為具體，使教學(xué)更具科學(xué)性和藝術(shù)性。積極開發(fā)校本教材，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多元化 課程改革的重要內(nèi)容之一是通過開發(fā)校本課程，使課程結(jié)構(gòu)更加合理，課程內(nèi)容更加完善。幾來來，學(xué)校非常注重開發(fā)校本課程，積極編寫校本教材。體育科組根據(jù)本校實際，從發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)出發(fā)，編寫《形體》教材一套；語文學(xué)科深入探討，反復(fù)研究，編寫了一套具有創(chuàng)新價值的中課堂教材《語文新天地》；國際象棋也編出了極富學(xué)校特色的校本教材。學(xué)校根據(jù)“特長班”教學(xué)需要，組織教師開發(fā)特長班課程資源。如英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科積極研究，分別選編了“校園英語”和“數(shù)學(xué)大課堂”等獨具特色的學(xué)習(xí)材料。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)，為學(xué)生及時提供學(xué)習(xí)、發(fā)展所需的信息資料和網(wǎng)絡(luò)課程資源。“語文新天地”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站促進了校本課程資源的開發(fā)和利用，保證學(xué)生學(xué)到更多的知識，同時增強了實踐能力和創(chuàng)新意識。語文課以中課堂教材《語文新天地》為憑借，實現(xiàn)了校園教學(xué)資源、校外教學(xué)資源的綜合開發(fā)利用，使語文教學(xué)實現(xiàn)了多學(xué)科融合，課內(nèi)外溝通。不僅優(yōu)化了語文教學(xué)，而且拓展了語文學(xué)習(xí)的時空，全面提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課充分開辟大課堂，使教學(xué)內(nèi)容得到了極大的豐富。學(xué)校還創(chuàng)建了校外學(xué)校，組織學(xué)生走出校園，深入工廠、街道、居委會等，開展調(diào)查訪問，了解生活，認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)各種社會知識、技能，使校外課程資源得到了良好開發(fā)。開發(fā)校本課程，既促進了學(xué)生的發(fā)展，鍛煉提升了教師，又更好的推進了教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)的全面創(chuàng)新與改革。
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深圳市向西小學(xué)
公立省重點
深圳市向西小學(xué)，前身為西溪學(xué)校，創(chuàng)辦于民國時期，是南遷深圳達360余年的張氏族人在向西村建立的一所私塾。在1984年由市政府全額投資新建于深圳市中心區(qū)東門南路和春風(fēng)路交匯處。于1994年被評為廣東省一級學(xué)校，是一所布局精致、環(huán)境優(yōu)雅、特色明顯、質(zhì)量上乘、追求完美的開放型學(xué)校?！ W(xué)校占地9650平方米，為24個教學(xué)班建制，現(xiàn)有20個教學(xué)班、950余名學(xué)生、60名教職工。學(xué)校于1994年被評為廣東省一級學(xué)校，1997年通過廣東省一級學(xué)校復(fù)評?！ W(xué)校環(huán)境優(yōu)美，參天大樹蔭蓋著整個校園，古榕和白玉蘭樹齡更達20年以上，兩個植物園里種植了多達100余種植物，校園四周擺放著品種各異、造型獨特的四時盆景，學(xué)校于2000年獲得深圳市“園林式、花園式”達標(biāo)單位光榮稱號;2001年學(xué)校完成了校園網(wǎng)建設(shè)，并在羅湖區(qū)較早地實現(xiàn)班班使用多媒體教學(xué)平臺，學(xué)校各項會議可以通過媒體向全校每個班級進行現(xiàn)場直播，學(xué)校功能室齊全，室內(nèi)功能設(shè)備先進，環(huán)型塑膠跑道裝飾一新。2003年，通過與羅湖區(qū)南湖街道辦事處合作，在我校新教學(xué)樓加大投資力度，設(shè)置了舞蹈室、合唱室、電腦室、圖書室、閱覽室、電子閱覽室、、室內(nèi)運動場、電腦培訓(xùn)室、多功能演播廳，圖書閱覽室、電子圖書閱覽室達150平方米、藏書35000多冊、報刊180種，創(chuàng)建成全深圳市在校園內(nèi)唯一的廣東省特級社區(qū)文化站，極大地豐富了社區(qū)群眾的精神文化生活?！ W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持黨的教育方針，確立科學(xué)發(fā)展觀，努力實現(xiàn)師資隊伍最優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職員工57人，其中中共黨員17人，高級職稱1人，中級職稱43人，在讀研究生2人，本科學(xué)歷13人，其余絕大部分為大專學(xué)歷，擁有市學(xué)科帶頭人1人，中青年骨干教師1人，羅湖區(qū)學(xué)科帶頭人及骨干教師7人，在語文、英語、體育、信息技術(shù)等學(xué)科中，在羅湖區(qū)內(nèi)具有較強的師資力量?！ ∠蛭鲗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于發(fā)揚腳踏實地和敢為人先的工作精神，率領(lǐng)全校師生屢創(chuàng)佳績，近年來，學(xué)校榮獲了廣東省特級文化站、市區(qū)教育先進單位、市體育衛(wèi)生先進單位、市“園林式、花園式”達標(biāo)單位、中央教科所教研先進單位等，各級各類獎項和榮譽多達千余項;學(xué)校在全深圳市率先大規(guī)模地組織師生參與社區(qū)服務(wù)活動，率先建起社區(qū)教育服務(wù)站，擁有全市中小學(xué)目前最大規(guī)模的數(shù)字圖書閱覽室?！ W(xué)校確立了“辦學(xué)求主體可持續(xù)發(fā)展教育、育人重學(xué)生強素質(zhì)特色培養(yǎng)”的辦學(xué)理念，堅持“科研促教、科研興校”的辦學(xué)思想，在前瞻性的信息化建設(shè)、園林式花園式的校園文化基礎(chǔ)上，積極探索以創(chuàng)新為核心、“全面＋特長”的教育現(xiàn)代化辦學(xué)模式，重視教育科研在教育發(fā)展中的重要作用，注重教科研的前瞻性和實效性，現(xiàn)已形成以聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境·人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）”教育實驗為龍頭、以“超文本德育”為育人模式、輔以各學(xué)科課題實驗的教育科研新格局。目前，學(xué)校在國家、省、市、區(qū)立項的教育科研課題有：“環(huán)境·人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）”教育實驗、教育部人文社會科學(xué)重點項目《社會變遷與德育實效性問題研究》、“修身立德”超文本德育實驗、創(chuàng)建健康促進學(xué)校行動實驗、教師校本行動教研培訓(xùn)實驗、“做中學(xué)”課程改革實驗、英語雙語教學(xué)實驗、發(fā)展與創(chuàng)新語文教學(xué)實驗、語文口語與學(xué)生個性化體驗和個性化寫作課題實驗、馬芯蘭數(shù)學(xué)教材實驗、小學(xué)幾何學(xué)習(xí)資源網(wǎng)建設(shè)實驗、“自由畫”行動實驗等?！ 捉?jīng)努力，向西小學(xué)在國家基礎(chǔ)課程改革、素質(zhì)教育實施、社區(qū)文化創(chuàng)新等方面取得了令人矚目的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的高度評價、得到了社會廣大群眾的高度贊譽、得到了兄弟學(xué)校的充分肯定，學(xué)校真正成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和技能的素質(zhì)教育場所。目前，學(xué)校與港澳地區(qū)、革命老區(qū)、珠江三角洲地區(qū)、羅湖區(qū)對口援助點等兄弟學(xué)校建立友好交流關(guān)系，學(xué)校旨在通過堅定的素質(zhì)教育實施、扎實的軟硬件建設(shè)、前瞻性的教育科研，打造國家基礎(chǔ)教育品牌，以名校風(fēng)范發(fā)揮特區(qū)素質(zhì)教育的窗口作用和輻射作用。
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深圳市園嶺小學(xué)
公立普通
園嶺小學(xué)建于 1984 年，位于深圳市福田區(qū)園嶺新村。 1991 年被評為深圳市一級學(xué)校， 1993 年被確定為深圳市重點小學(xué)， 1994 年被評為首批“廣東省一級學(xué)校”， 1996 年成為教育部授牌的“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“中科院心理研究所教材改革實驗基地”， 2002 年底，躋身全國名校 600 強， 2003 年 6 月，三部同時順利通過廣東省一級學(xué)校復(fù)評（評估）， 2004 年被評為國家級“科研興校示范基地”， 2006 年被評為“全國心理健康教育特色學(xué)校”，2007年學(xué)校再次獲得“深圳市辦法效益獎”，2008年學(xué)校被評為“廣東省依法治校示范校”，2009年被評為首批“廣東省紅領(lǐng)巾示范校”。2002 年 7 月，為進一步發(fā)揮名校品牌效應(yīng)，為轄區(qū)人民提供更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)位，福田區(qū)委、區(qū)政府決定正式啟動“園嶺優(yōu)質(zhì)教育小區(qū)”，將同在園嶺社區(qū)的園嶺、園西、園東三校合并，按照“聯(lián)體辦學(xué)、輻射管理、資源共享、優(yōu)勢互補”的模式辦學(xué)。合并后的園嶺小學(xué)設(shè)立一個行政領(lǐng)導(dǎo)體系，在管理上推行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分部管理、條塊兼顧、動靜結(jié)合”模式，三部間的日常管理和交流通過視頻會議系統(tǒng)和 IP 電話系統(tǒng)、千兆校園局域網(wǎng)開展。合并后學(xué)?？傉嫉孛娣e 23983 平方米，建筑面積 24070 平方米，有教學(xué)班 79 個，在編教職工 223 人，學(xué)生 4199人，成為目前廣東省規(guī)模宏大、設(shè)備先進、師資雄厚的公立小學(xué)。
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深圳市錦田小學(xué)
公立區(qū)重點
深圳市錦田小學(xué)，位于深圳市羅湖區(qū)貝麗南路七號，東臨萬佳百貨商業(yè)城，南接文錦廣場，西連嘉多利花園，北靠深圳中學(xué)初中部，始建于1993年7月，前身為“深圳市錦田中學(xué)”，1997年9月改制為“深圳市錦田小學(xué)”。學(xué)校占地13057.7 平方米，建筑面積13810 平方米，綠化覆蓋率達86％?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1562人，在職在編教職員工81人。男教工16人，女教工65人；中共黨員30人；中學(xué)高級稱職3人，小學(xué)高級職稱59人；研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷50人，大專學(xué)歷23人，大專以上學(xué)歷教師占教工總數(shù)的97.5%，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)?，F(xiàn)有特級教師1人，國家級培訓(xùn)的骨干教師2人，省級教壇新星1人，市級學(xué)科帶頭人1人，市級中青年骨干教師1人，區(qū)級學(xué)科帶頭人2人，區(qū)中青年骨干教師6人，校級學(xué)科帶頭人7人。學(xué)校教師以中青年教師為主，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。 錦田小學(xué)自改制以來，先后經(jīng)歷了兩任校長的領(lǐng)導(dǎo)和管理。首任校長何伯安，率先在全市創(chuàng)建健康促進學(xué)校，建立了開辦學(xué)校來的教學(xué)基礎(chǔ)?，F(xiàn)任校長郭文政，2002年8月來到錦田小學(xué)。郭文政校長是教育界一位有知名度的校長，他懂教育、善管理、開拓創(chuàng)新、敬業(yè)務(wù)實，有清晰的辦學(xué)思想，有教高的教育理論水平，具有強烈的時代意識和改革創(chuàng)新的精神。他在全市率先提出“辦健康學(xué)校育健康新人”的辦學(xué)理念，學(xué)校以“辦健康學(xué)校，培養(yǎng)健康人”為宗旨，將創(chuàng)新教育與健康育人有機結(jié)合，辦學(xué)理念先進，目標(biāo)明確，致力于特色學(xué)校的建設(shè)，致力于素質(zhì)教育探索與實踐，已初步形成自己的特色。學(xué)校堅持科學(xué)民主管理，以德治校，教風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，改制六年來成績斐然。
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