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北京市板廠小學
公立普通
該校始建于1947年，至今已有61年的校史?，F(xiàn)有28個教學班，1100多名學生。教職員工70余人。 近幾年，板廠小學樸素簡易的校園承載著學校驕人的業(yè)績：辦學水平穩(wěn)步提升，學生全面發(fā)展，學有特長，學校連年獲得區(qū)小升初考核優(yōu)異成績；教師隊伍整體不斷優(yōu)化，出現(xiàn)了北京市孟二冬式的好教師、北京市紫禁杯特等獎、一、二等獎等多名班主任，近年區(qū)級骨干教師十幾人次。學校獲得“北京市課改先進學校”“首都精神文明先進單位”“北京市百所好家長學校”等榮譽稱號。學校以嚴謹篤學，銳意進取贏得良好的聲譽和生源。 板廠小學有一個團結、務實、奮進、創(chuàng)新的領導班子。他們帶領全體教職工，全面推進素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，全方位落實新課程標準，關注新的基礎教育的本質(zhì)，構建“三全思想”的教育模式，努力提高辦學質(zhì)量和辦學效益。實踐中，板廠小學不斷摸索自己的辦學思路，不確定新的目標。構建和諧教育，以課為契機，樹特色，創(chuàng)品牌，上一流，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，不斷提升生態(tài)環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)。學校把做強板廠，放在學校發(fā)展戰(zhàn)略的首位，努力向“隊伍優(yōu)質(zhì)化，手段現(xiàn)代化，管理人文化”的目標靠攏；以人為本，重在發(fā)展，在成就學生的同時成就教師，在成就師生發(fā)展的同時成就學校，形成良性循環(huán)，尋求師生共同發(fā)展，力爭把學校辦成學生、教師、家長、社會都滿意的樂園。 學校確定了“師生整體素質(zhì)與學校綜合水平同步提高”的校本培訓思想。通過“五帶動”（專家?guī)?、課題帶動、干部帶動、骨干帶動、先進組帶動）策略，圍繞著“新課程、新課堂、新教研”開展了以教學為中心、以教師為主體、以師生共同發(fā)展為目的的校本教研活動，積極探索“四查一加強”的校本教研之路，創(chuàng)新豐實了“專業(yè)知識、自我反思、以師訓師、互動提高”的教研模式，有效地提高了教師整體的專業(yè)化水平，初步形成了一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，培養(yǎng)了各層次骨干教師數(shù)十名，大部分為青年骨干教師，半數(shù)以上教師獲得市、區(qū)級榮譽稱號。 學校堅持育人為本德育為首，樹立教育向未來延伸，向社會延伸，向家庭延伸的思想，促德育工作入情入理，形成家校協(xié)調(diào)，崗位實踐，共同發(fā)展的育人模式。并不斷實踐豐富教育理念，一切都要圍著學生轉(zhuǎn)，一切以學生成長為本。近兩年來學校四名同學分獲北京市優(yōu)秀少先隊員稱號、北京市宋慶齡基金會獎學金以及區(qū)級十佳少先隊員稱號；學生詩歌《獻給宇航員叔叔的心愿》獲得全國征文特等獎與神舟六號載人航天飛船一起飛向太空；學校女子小小足球隊蓬勃建起；還有很多同學在市區(qū)藝術節(jié)比賽中載譽而歸。 在成就師生的同時成就學校。板廠人努力著、實踐著、完善著，并追求這樣理想的教育境界： 學校應充滿詩意：把師生帶到寬容的人文地帶。 學校應充滿機智：把師生的智慧和信念點燃。 學校應充滿激情；以永遠年輕的心跳呼喚對未來的憧憬。 學校應充滿對生命價值的追求：使師生感受到一種充溢內(nèi)心的莊重感，凈化了的成功感。
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北京市第二中學
公立市重點
北京市第二中學是北京市示范高中，前身為清朝左翼，已有200多年的歷史，師資雄厚，教學設施先進、全面，在社會上擁有良好聲譽。在多項比賽中，獲有獎項。此外，學校和11個國家和地區(qū)建立了友好關系，開展廣泛的交流與合作。北京二中是一所歷史悠久的學校，它前身是清朝左翼宗學，始建于1724年。從有歷史記載到現(xiàn)在，二中已有286年的歷史。學校處在北京市的中心區(qū)域，坐落在北京市東城區(qū)燈市東口內(nèi)務部街?，F(xiàn)有39個教學班，學生1791名，教職工總數(shù)215名，其中專任教師134名， 特級教師7人，具有博士研究生學歷3人、碩士研究生學歷24人，市級學科帶頭人、骨干教師10人，區(qū)級骨干教師27人、校級骨干教師24人。 校舍占地面積20821平方米，建筑面積22624平方米，有6350平方米的高規(guī)格全塑膠操場，有理、化、生實驗室10個及108平方米的生物走廊，有配備113臺586電腦的學生計算機房，容納240人的學生閱覽室，有電子閱覽室、舞蹈房、愛立信電信空間分站，校內(nèi)建有實用高效的計算機校園網(wǎng)，各個教室均配備了投影儀的閉路電視。 北京二中的校訓是“敬業(yè)樂群”和“扎實、創(chuàng)造、團結、有恒”。在這種校訓的熏陶下，畢業(yè)生中出現(xiàn)了一批各有專長、成績卓著的學生 。學校擁有完善的硬件設施，2006年9月啟用了新建的教學樓、報告廳、體育館、科技樓，以及現(xiàn)代化的理、化、生實驗室，心里咨詢、舞蹈、管樂排練廳和各種專用教室。還有大型圖書閱覽室、教師博物館、學生博物館、國粹館、美術館、古籍查閱收藏室、心理咨詢室、電子閱覽室、小影院，并開辟了視聽墻、棋藝活動區(qū)、專業(yè)演播室、先進的計算機房，配有數(shù)碼信息港。 2007年將實施新的課程改革方案，二中在濃厚的校園文化基礎上優(yōu)化師資結構，整合課程資源。為新學期課程的開展，又建設了油畫寫生工作室、中國畫創(chuàng)作·美術鑒賞工作室、書法篆刻工作室、電腦繪畫與設計工作室、汽車駕駛與保養(yǎng)學習室、家政與生活技術學習室、機器人制作工作室、電子控制技術工作室、建筑及其設計工作室、創(chuàng)新工作室（金工、木工實驗室）、服裝及其設計工作室、生物技術實踐工作室（無土栽培）、生物組培實驗室、環(huán)境監(jiān)測與保護工作室、PASCO數(shù)字化實驗平臺與電子控制技術工作室、技術與設計工作室、視聽制作工作室、理化生個性化自主實驗室、地理情景多功能學習室、文史哲館、外文圖書閱覽室。學生們可以自主選擇，免費進入相關實驗室學習和研究，學生的各項能力將會得到快速提升。北京二中的辦學理念是：堅持學生的全面發(fā)展，倡導學生的個性發(fā)展，實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展。北京二中發(fā)展的總目標是：全面優(yōu)質(zhì)，追求卓越。 二中與時俱進的辦學理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源得到社會的廣泛贊譽。北京二中正以飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)不斷推進教育創(chuàng)新，努力成為先進教育思想的代表，優(yōu)秀教師成長的沃土，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，實施素質(zhì)教育的典范?！?
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北京市第五中學
公立普通
北京市第五中學創(chuàng)辦于1928年5月， 1959年被確定為北京市重點中學。學校的辦學目標是“以人為本，建設可持續(xù)發(fā)展的中國名?！?。近年曾獲市“全面育人、辦有特色”先進集體，被授予“首都文明單位標兵”稱號等多項表彰，2003年被命名為北京市示范性普通高中。硬件設備堪稱一流 學校本校區(qū)占地14800平方米。大廳頂層有直徑8米的天文觀象臺，里面安裝了國內(nèi)先進的天文望遠鏡。學生的“風鵬”電視臺可以通過閉路電視系統(tǒng)向全校各班轉(zhuǎn)播節(jié)目。綜合樓有1000多平方米的圖書館和寬敞的學生閱覽大廳，書刊借閱實現(xiàn)計算機管理，圖書館藏書8萬多冊，閱覽室訂閱的報刊雜志幾百種。綜合樓5層建有乒乓球館和形體教室。附屬樓還建有體育館和學生餐廳，有500平方米的音像階梯教室。教師全面育人，教有特色 北京五中以建設學習型教職工隊伍為目標，形成學風、業(yè)務精湛、師德高尚，老中青結合的教職工隊伍。教師樹立全新的教育價值觀、全新的教育質(zhì)量觀、學生主體的學生觀、開拓創(chuàng)新的教學觀。教風嚴謹，教有特色、教科研領先、效益顯著。我?，F(xiàn)有專任教師136人，高級教師65人，占48%。其中9位特級教師人數(shù)在東城區(qū)第一。市級骨干教師11人，區(qū)級骨干教師30人在東城區(qū)實力最雄厚。我校的一批中青年教師在市區(qū)乃至全國脫穎而出，數(shù)學教師張毅因所帶的理科實驗班成績突出，獲2005年蘇步青數(shù)學教育獎。李穎、張斌平、熊丹三位青年教師在全國教學技能大賽中獲一等獎。 學校安排領導專門負責實驗班工作。實驗班不僅師資水平高，而且根據(jù)實驗班學生的特點，為他們量身定做專門的課程安排和課外活動。理科實驗班在學科競賽中獲獎等次、獲獎人數(shù)在東城區(qū)名列前茅。學校堅持教育科研導向，教科研成為學校特色，連續(xù)多年被評為北京市的教科研先進單位。近三年撰寫論文391篇，出版讀物152冊。近五年教科研獲獎總計：國際獎1項、全國獎32項、市級獎91項。學生全面發(fā)展，學有特色 五中堅持學生全面發(fā)展和個性發(fā)展相結合，注重培養(yǎng)科學精神、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新意識。高考成績突出：學校狠抓課堂教學，倡導學生主體參與，寓教育于教學之中；一貫堅持在減輕學生過重學習負擔的前提下，提高教學質(zhì)量；高考升學率多年達100%，96%以上的學生考上重點大學，每年考上清華大學、北京大學的人數(shù)在30-50人。每年都有學生在全國中學生數(shù)學、物理、生物、化學、信息聯(lián)賽中獲得優(yōu)異成績，如2007年的全國中學生數(shù)學聯(lián)賽的一等獎賀行舟、任誠，全國中學生化學聯(lián)賽一等獎張旭鵬，2008年的全國中學生數(shù)學聯(lián)賽的一等獎汪嘯塵等同學。 科學藝術教育成果卓著： 2005年被北京市教委評為“金鵬科技團北京五中分團”，2007年，我校藝術團被批準為“北京市金帆藝術團”。每年都有學生獲得數(shù)學、生物、化學等奧林匹克競賽全國獎項，從2000年開始，我校每年都有學生獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽的一、二等獎，2003年，許冰同學獲得 “明天小小科學家”二等獎，并獲得了2004年的“北京市十佳中學生”。2005年5月赴美國參加第56“英特爾國際科學與工程大獎賽”，獲二等獎；2006年11月，劉暢同學和陸殷龍同學獲得了“明天小小科學家”評選二等獎，并入選第58屆“英特爾國際工程與技術大獎賽”； 2007年3月范博智同學代表北京中學生參加“丹麥青年科學家競賽”，獲二等獎，2007年8月，錢君巖同學獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，2007年12月我校錢君巖、范博智、朱融融、傅自然四位同學獲得“明天小小科學家獎勵活動” 二、三等獎，2007年12月，我校安多、馮超、王田瑋三位同學代表北京中學生參加“新西蘭國家青少年科技競賽”獲最佳國際項目獎。2008年，我校羅一丹同學獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，2008年11月，我校羅一丹、馮超兩位同學獲得“明天小小科學家獎勵活動” 二、三等獎。 2005年、2007年、2008年我校學生張博欽、劉暢、錢君巖分別獲得“第三屆、第五屆、第六屆“北京青少年科技創(chuàng)新市長獎”，此獎項全市每年只有五名學生獲得，是北京市中小學生最高榮譽。 我校注重學生的全面發(fā)展，學生社團活動開展得有聲有色，學生環(huán)保社團“環(huán)球綠色行”活動獲得全國優(yōu)秀科技活動二等獎，社團的“換綠”等活動在北京市已經(jīng)頗具影響，“模擬聯(lián)合國”社團經(jīng)過近兩年的發(fā)展，也已經(jīng)在北京市贏得較好聲譽。 我校與德國柏林貝爾塔中學、澳大利亞圣約瑟夫中學結成友好校，并與法國巴黎佛瑞中學、紐倫堡維爾施臺文科完全中學友好交流，與香港伊里沙伯中學結成友好校并組團相互訪問。 北京五中不僅是和諧的校園，更是育人的沃土！是發(fā)揮學生個性特長、聰明才智的廣闊天地，是學生們健康成長的園田！熱忱歡迎報考北京市第五中學。
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北京市地壇小學
公立區(qū)重點
地壇小學建于1963年，地處古老而又幽靜的地壇公園北側(cè)，是北京市一所具有一定辦學規(guī)模的老校?！ W校占地面積7267平方米，現(xiàn)有教學班23個，學生850名，在崗教職工62名。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持“特色鮮明，質(zhì)量一流”的辦學目標和“全面發(fā)展，學有特長”的育人目標，努力“辦人民滿意的學校”。 學校有一支結構合理、師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍，有區(qū)、校級骨干教師10余名。我校積極推進課程改革，堅持德育為首的辦學理念 ，把中華傳統(tǒng)美德教育貫穿于教育教學工作之中。以“校園兒童劇為依托，推進校園文化建設”作為德育的研究課題和辦學特色?！ 「鶕?jù)國家統(tǒng)一安排，學校設置的課程包括學科，活動兩部分。學科課程設置思想品德，語文，數(shù)學，英語，社會，自然，體育，音樂，美術，勞動等，活動課程設置晨會，班隊活動，文體，衛(wèi)生保健，科技活動，社會實踐活動和學校傳統(tǒng)活動等。學制為六年，學生畢業(yè)后全部免試就近升入中學。 學校硬件設施較好，除普通教室外學校還設置了多媒體、科技、音樂、美術、計算機、勞動、書法等專用教室。為豐富學生課余生活學校成立了管樂團、合唱隊、舞蹈隊以及美術、書法、手工、科技、計算機等十余個課外活動小組。特別是在由我校老師自編自導，本校學生親身參演的兒童劇方面開辟出了一條更易于學生接受，被學生喜愛的教育新途徑?！ W校重視國際交流，外賓多次來校參觀考察，學生的美術，書法作品曾送日本參展?！ 《嗄陙恚趲状说呐ο?，學校走過了不斷發(fā)展壯大的歷程，辦學條件也得到了明顯的改善，以質(zhì)量贏得廣泛的社會聲譽，也得到了社會各界的充分肯定和高度贊揚。
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