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上海徐匯紫陽中學
公立全國重點
紫陽中學創(chuàng)辦于1998年，是徐匯區(qū)華涇地區(qū)的一所公辦初級中學。學校面積23畝，建筑面積7700平方米，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綠化面積48%，是花園式學校。學校擁有室內(nèi)羽毛球館、室內(nèi)乒乓球館、塑膠跑道和塑膠籃球場，微機房、語音室、多媒體教室、理、化、生實驗室、美術(shù)教室、音樂教室，校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)，圖書館藏書幾萬冊。教育、教學、實驗、電教、文體等硬件設(shè)施完備。 我校擁有一支敬業(yè)愛生，團結(jié)奮進的高素質(zhì)的教師隊伍。教師學歷全部合格。 61%教師具有中高級職稱。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，35歲以下教師占50%。 雖然創(chuàng)辦僅五年，但在教育、教學等方面，紫陽中學已取得不俗成績。1人獲區(qū)駿馬獎，在區(qū)級教學競賽中十多位教師分獲一、二、三等獎。多位教師的科研論文或作品在《上海教育》、《徐匯教育》等刊物上發(fā)表。 近兩年，在老師的精心輔導(dǎo)下有多名同學在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。其中，（2003年）1人獲“天原杯”全國化學競賽（上海賽區(qū)）二等獎；今年又有2人獲三等獎。校鼓號隊獲區(qū)優(yōu)秀獎、男子籃球隊獲初中組第四名。在音樂、體育、美術(shù)、電腦等學科技能競賽中，我校學生均有優(yōu)異表現(xiàn)。 學校本著以學生的健康、全面、愉快發(fā)展的辦學宗旨，堅持以教學為中心，以行為規(guī)范為抓手，始終把德育放在核心地位。努力營造良好的校園文化氛圍；注重培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)和社會責任感。讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，是我們孜孜孜孜不倦的追求，也是我們的鄭重承諾。
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上海華東理工大學附屬中學(初中校區(qū))
公立普通
華東理工大學附屬中學，是上海三年大變樣時誕生的新校，新校舍，新設(shè)備，新規(guī)格；也是徐匯區(qū)政府新思路的體現(xiàn)：依托大學辦完中。至今整十年，年年擴班，年年爆滿，現(xiàn)已48個班級，2500余名學生，200余名教職工。校長：朱榮林，書記：葉生元。 學校硬件硬朗，占地32000余平方米，兩個校區(qū)。5個籃球場，2個足球場，１個室內(nèi)體育館，１個體操房，構(gòu)建了校園生動的運動氛圍。2個語音室，3個電腦房，5個多媒體室，10個實驗室……創(chuàng)造了現(xiàn)代化學習條件。臺階音樂室、美術(shù)室、多功能廳、階梯教室、報告廳等提供學生展示才華。 學校師資強勁，150余位教師達標率100%，執(zhí)教高中的有年輕的在讀博士、碩士和16位高級職稱的教師。學校積極推進英語、計算機教師年輕化，率先實踐牛津英語教學和電腦學習低齡化。學校積極組織教學工作科研化，108位45歲以下教師，絕大部分承擔著校、區(qū)、市三級研究課題。華理大附中是“徐匯區(qū)教科研先進單位”、是“華東師范大學微格教學實驗基地”、是“上海市TI數(shù)理計算技術(shù)教學示范學校”、是“中國創(chuàng)造學會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會實驗基地”、是“上海市教委新課程教材改革實驗學校”。一項項新探索，追隨著教育現(xiàn)代化發(fā)展，鑄造著潛心研究、敬業(yè)愛生的教師群體。 理大附中校訓：一身正氣，自強不息。是對教師的要求，也是對學生的；是對今天的要求，也是對明天的；旨在以奮發(fā)培養(yǎng)奮發(fā)，以精神培養(yǎng)精神，兩代人一起努力，鑄就人才輩出的基礎(chǔ)。幾年來師生平均三工作日獲一個獎項，連年評為“區(qū)文明單位”，2000年評為“上海市中學行為規(guī)范示范學校”。學校新五年規(guī)劃奮斗目標是：“著眼學生素質(zhì)整體提高，著手校園文化個性發(fā)展，爭創(chuàng)區(qū)域性示范學校”。 2002年秋季，理大附中高中招生6個班。學校將根據(jù)升學考所反映的考生學科特長，擇優(yōu)編制ＴＩ數(shù)理計算技術(shù)教學班，第二外語教學班，適應(yīng)教育國際化、科技化走向。
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上海華東理工大學附屬中學(高中校區(qū))
公立普通
華東理工大學附屬中學，是上海三年大變樣時誕生的新校，新校舍，新設(shè)備，新規(guī)格；也是徐匯區(qū)政府新思路的體現(xiàn)：依托大學辦完中。至今整十年，年年擴班，年年爆滿，現(xiàn)已48個班級，2500余名學生，200余名教職工。校長：朱榮林，書記：葉生元。 學校硬件硬朗，占地32000余平方米，兩個校區(qū)。5個籃球場，2個足球場，１個室內(nèi)體育館，１個體操房，構(gòu)建了校園生動的運動氛圍。2個語音室，3個電腦房，5個多媒體室，10個實驗室……創(chuàng)造了現(xiàn)代化學習條件。臺階音樂室、美術(shù)室、多功能廳、階梯教室、報告廳等提供學生展示才華。 學校師資強勁，150余位教師達標率100%，執(zhí)教高中的有年輕的在讀博士、碩士和16位高級職稱的教師。學校積極推進英語、計算機教師年輕化，率先實踐牛津英語教學和電腦學習低齡化。學校積極組織教學工作科研化，108位45歲以下教師，絕大部分承擔著校、區(qū)、市三級研究課題。華理大附中是“徐匯區(qū)教科研先進單位”、是“華東師范大學微格教學實驗基地”、是“上海市TI數(shù)理計算技術(shù)教學示范學校”、是“中國創(chuàng)造學會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會實驗基地”、是“上海市教委新課程教材改革實驗學校”。一項項新探索，追隨著教育現(xiàn)代化發(fā)展，鑄造著潛心研究、敬業(yè)愛生的教師群體。 理大附中校訓：一身正氣，自強不息。是對教師的要求，也是對學生的；是對今天的要求，也是對明天的；旨在以奮發(fā)培養(yǎng)奮發(fā)，以精神培養(yǎng)精神，兩代人一起努力，鑄就人才輩出的基礎(chǔ)。幾年來師生平均三工作日獲一個獎項，連年評為“區(qū)文明單位”，2000年評為“上海市中學行為規(guī)范示范學校”。學校新五年規(guī)劃奮斗目標是：“著眼學生素質(zhì)整體提高，著手校園文化個性發(fā)展，爭創(chuàng)區(qū)域性示范學校”。 2002年秋季，理大附中高中招生6個班。學校將根據(jù)升學考所反映的考生學科特長，擇優(yōu)編制ＴＩ數(shù)理計算技術(shù)教學班，第二外語教學班，適應(yīng)教育國際化、科技化走向。
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上海第五十九中學
公立普通
上海市第五十九中學是一所位于市中心的大型初級中學。學校始建于1933年，至今已有近七十年的歷史。學校以“創(chuàng)特色，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的辦學思想，努力把學校辦成為“學生有特長，教學有特點，學校有特色”的具有一定社會聲譽的學校。近些年來，在全面推進素質(zhì)教育的實踐中，學校創(chuàng)建并已形成了鼓樂、橋牌、綠色工藝美術(shù)特色。校鼓樂隊多次參加全國、市、區(qū)的大型活動，受到社會好評。校橋牌隊在全國、市的大型比賽中多次名列前茅，近年來，學校為祖國橋牌事業(yè)培養(yǎng)出數(shù)名中國最年青的橋牌大師，他們品學兼優(yōu)，深受市、區(qū)重點高級中學的歡迎。工藝美術(shù)作為學校又一特色，多次在全國比賽中獲獎。 學校校園美麗、靜雅，為師生的教學活動施展才華提供了一個靜逸、優(yōu)美的環(huán)境。五十九中的師生正以奮發(fā)向上的精神風貌，抓住機遇，刻苦奮進，創(chuàng)新業(yè)績，創(chuàng)造五十九中更美好的明天。
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上海南洋模范初級中學
公立區(qū)重點
南洋模范初級中學是一所高質(zhì)量、有特色的品牌公辦初中。學校創(chuàng)建于1964年，其前身為上海淮中中 學。近幾年來，學校依托“人盡其才，和諧發(fā)展”的辦學理念，逐步形成了自己的辦學特色。學校是上海市擁軍優(yōu)屬模范單位，上海市三八紅旗集體、上海市科技教 育實驗校、上海市籃球特色傳統(tǒng)學校、徐匯區(qū)籃球特色學校，徐匯區(qū)科技特色學校、2004-2006學年徐匯區(qū)行為規(guī)范示范校、徐匯區(qū)“健康校園”和“區(qū)域 性推進校本教研制度建設(shè)實驗基地學校”，并連續(xù)十多年被評為區(qū)文明單位。 目前學校擁有中級職稱及以上教師已占總?cè)藬?shù)的90%以上，其中具有碩士學歷或研究生水平的教師則占教師總?cè)藬?shù)的15%。同時，學校擁有上海市名師后 備人選一名，區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)骨干教師4名和區(qū)域備課組長多名。教師們教風踏實勤懇，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和樂于奉獻的工作態(tài)度。本文由一起去留學編輯整理，轉(zhuǎn)載自轉(zhuǎn)載請保留出處?！ W校堅持走“科研興校、科研興教、科研興師”的可持續(xù)發(fā)展道路，并取得不俗的成績和豐碩的成果。學校曾榮獲第二屆上海市教科院普通教育研究所科研基 地學校科研項目成果驗收與評審二等獎，徐匯區(qū)第八屆教育科研成果二等獎，另外有30篇論文分別發(fā)表于《基礎(chǔ)教育研究》、《現(xiàn)代教育》、《徐匯教育》等各 級、各類的刊物上。學校教科研的發(fā)展，促進了教學研究氛圍的形成，使學校的教學質(zhì)量和教學水平得到了全面發(fā)展。 學校十分注重挖掘特色教學資源，發(fā)展特色教學工作，培養(yǎng)特長學生。 學校交響樂團便是學校特色教育之一。南模交響樂團成立于1992年。多年來，樂團一直聘請上海市音樂學院的專業(yè)教師對樂團團員進行悉心的指導(dǎo)。經(jīng)過 近多年的精心培育，樂團已具備了相當?shù)囊?guī)模和實力，現(xiàn)在樂團能排練并成功地演出一批有較大難度并為廣大聽眾所熟悉的中外著名交響樂作品，并取得了可喜的成 績。樂團曾榮獲全國第一屆中小學藝術(shù)展演活動藝術(shù)表演類節(jié)目一等獎、全國第一屆中小學藝術(shù)展演活動藝術(shù)表演類器樂節(jié)目一等獎。同時，樂團還多次赴國外及港 臺地區(qū)進行交流演出，切磋演技。這不僅加深了相互間的聯(lián)系，也展示了“南模人”良好的精神風貌和藝術(shù)修養(yǎng)?！ 』@球也是學校的傳統(tǒng)體育項目。學校通過開展學校櫥窗、校園論壇，探討球技等活動，使更多的同學了解籃球、熟悉籃球、熱愛籃球。學校以籃球為抓手，逐 步形成了貫穿學校各項工作的籃球精神，團結(jié)、協(xié)作、競爭已經(jīng)成為全校師生人人皆知的行動指南。通過努力，學校被命名為“徐匯區(qū)籃球特色學校”"上海市籃球 傳統(tǒng)特色學校"的稱號。學?；@球隊多次在各級各類比賽中獲獎，為學校爭得了榮譽?！ ≌n外綜合理科實踐活動，同樣也是學校特色教育的一大亮點。學校在東方綠舟、夢清館、科技館中初步形成了一系列可操作的課外探究實踐課程。該課程的實 踐與探索已經(jīng)列入上海市教委的名師基地課題。同時，通過幾年的實踐，學校理科綜合實踐活動課程相繼在市、區(qū)范圍內(nèi)召開了現(xiàn)場展示活動，影響和帶動了周邊同 類學校的共同參與，有一定的影響力和知名度。課外綜合實踐活動不但激發(fā)了學生對科學的探究興趣，而且也在實踐中養(yǎng)成了科學的思維、科學的方法和探究的能 力。同時通過實踐活動，也鍛煉了同學們合作的能力，增強了他們的合作意識。 學校歷來重視科技教育。學校開設(shè)了多個科技類興趣活動小組，船模、創(chuàng)意機器人、縱橫碼輸入、天文等均成為我校的特色科技項目，并在全國、市、區(qū)等各類比賽中獲得了諸多獎項。
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上海五愛高級中學
公立區(qū)重點
上海市五愛高級中學創(chuàng)建于1889年，始名“惠中中學”，由美國教會安息浸禮會創(chuàng)辦。目前位于上海市中心城區(qū)南部，內(nèi)環(huán)沿線，地鐵4號線、8號線交匯處，毗鄰未來的世博園區(qū)，是一所擁有寄宿條件的區(qū)級重點中學。2001年秋季學校經(jīng)市教委批準，開始跨區(qū)面向徐匯、靜安、浦東、普陀、長寧、黃浦等區(qū)招生。學校占地面積近30畝，環(huán)境優(yōu)美，亭臺樓榭，花草樹木，一派園林化校園景象，是上海市花園單位。學校設(shè)行政、教育、實驗、綜合、藝術(shù)、住宿等各大功能區(qū)域；教室內(nèi)閉路電視、電腦、投影儀等設(shè)備齊全；語音室、演播中心、計算機房、電化教室、多媒體教室、電子閱覽室等設(shè)施齊備；室內(nèi)籃球館、室外籃球場、排球場、足球場以及藝術(shù)體操房等場館資源豐富，可供師生開展各類教育教學活動。學校為適應(yīng)教育改革深入發(fā)展的需要，不斷加強促進教師專業(yè)化發(fā)展的校本培訓及研究，在上海市級教育科學研究課題《運用診斷分析 優(yōu)化能力結(jié)構(gòu) 開發(fā)學校教師資源——構(gòu)建促進教師專業(yè)化發(fā)展的校本培訓模式研究》成功結(jié)題的基礎(chǔ)上，致力于教師教育理論的“本土化”和培訓策略的“校本化”研究和實踐，構(gòu)建針對性較強的多樣化、個別化教師培訓工作體系，其實踐價值受到有關(guān)專家的好評和贊賞，也使學校形成了一支德才兼?zhèn)洹蹗従礃I(yè)、作風扎實、樂于奉獻的師資隊伍。學校以“在師生共同發(fā)展中，厚實人文素養(yǎng)，提升綜合能力”為辦學目標，以“五愛學生、四有新人”為校訓，以雙語教學為特色，為國家培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才，近年來有許多畢業(yè)生考入重點大學，其中不乏清華、北大、交大、復(fù)旦等名校，1996年還出過一名“理科狀元”。近年學校高考成績突出：06年高考成績創(chuàng)歷史新高，07、08年高考成績又有重大突破，本科達線率與區(qū)內(nèi)同類學校相比增長幅度最大，獲上級領(lǐng)導(dǎo)嘉獎。課余，校園活動亦精彩紛呈：校男籃、聯(lián)合機器人實驗室、模型社、攝影社等經(jīng)常在區(qū)、市乃至全國重大比賽上拿獎。學校還長期與日本長崎、韓國釜山影島等地的師生交流互訪，分別與南澳洲恩萊高中、英國Landan Forte College（蘭道伏特中學）等地的學校結(jié)為姊妹學校，并多次成功接待了來自美國、澳大利亞、加拿大、意大利等地的師生。學生能力得到了鍛煉，同時也深受外國友人和專家的贊賞。近年，學校取得的辦學成果：中國教育學會“十五”重點課題學校，社區(qū)推進學習型家庭實驗基地、上海市中小學生行為規(guī)范示范學校、上海市教育系統(tǒng)德育工作先進集體、上海市雙語實驗校、上海市群眾體育先進集體、上海市優(yōu)秀家長學校、上海市體育傳統(tǒng)項目學校、上海學生英文報記者站、李秋平籃球俱樂部、盧灣區(qū)文明單位、盧灣區(qū)實驗性示范性高中、盧灣區(qū)綠色學校、盧灣區(qū)教學成績顯著單位、盧灣區(qū)民族團結(jié)進步先進集體等。目前，現(xiàn)代化校舍的規(guī)劃已完成，近期將動工。全校師生正以飽滿的精神團結(jié)拼搏、改革創(chuàng)新，為把學校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、特色鮮明、治學嚴謹、人民滿意的高中而奮斗！
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上海盧灣高級中學
公立普通
上海市盧灣高級中學創(chuàng)建于1953年，是上海市實驗性示范性高中學校、市科技教育特色示范學校、市藝術(shù)特色學校、市文明單位、市頭腦奧林匹克特色學校。學校位于上海市中心城區(qū)，辦學條件優(yōu)越。建筑面積三萬五千平方米，擁有一座600人座位的劇場和室內(nèi)籃球館、足球場，48個標準教室和設(shè)施先進的學科專用實驗室、多功能開放式實驗室、DIS數(shù)字實驗室、天文館、天象館以及現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)中心、圖書資料中心、學生活動中心和心理健康服務(wù)中心，為學生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學校以教育科研為引領(lǐng)，積極推進課程與教學改革，建設(shè)了有學校科學教育特色的課程體系，形成了一批上海市一流水平的科技教育特色項目，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的科技精英學生，促進了學校辦學水平的整體提高。師生在國家、市、區(qū)的各類活動中頻頻獲獎，獲得驕人成績，學校享有良好的社會聲譽。學校以科學教育的實驗和探索為特色，以學生的發(fā)展為本，努力提升高中學生的科學和人文素養(yǎng)。在連續(xù)五屆的上海市和全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，學校獲得優(yōu)異成績，多名學生入選上海市“明日科技之星”和“科技希望之星”，其中在2008年第23屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中我校一舉囊括五個一等獎及七個專項獎。祝之瑞同學獲得國際太空組織（IAU）以其名為編號21728小行星命名的殊榮；學校的OM創(chuàng)新活動在2003年、2005年2006年代表中國赴德國參加國際頭腦奧林匹克錦標賽均獲高中組第一名。智能機器人是我?？萍蓟顒拥膫鹘y(tǒng)項目之一，屢次在全國比賽獲得大獎，2007年在第四屆全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動決賽智能機器人項目機器人足球比賽高中一等獎。學校擁有一支愛生敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、勤奮進取的教師隊伍?，F(xiàn)有專職教師105人，其中高級教師43人，具有碩士學位及碩士研究生課程班結(jié)業(yè)教師36人，區(qū)名校長工作室及名師工作室各一個，區(qū)學科帶頭人7人，區(qū)骨干教師11人。學校聚焦課堂，積極開展校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展，整體提升了教師教育教學水平，教師在國家、市、區(qū)的各級各類教學評比活動中頻頻獲獎，獲得驕人成績。進入21世紀，學校站在“上海市實驗性示范性高中”的平臺上，辛勤耕耘，銳意進取，圍繞“科學樹人，人文立魂”的辦學思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，續(xù)寫著盧高燦爛的新篇章。
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上海永興高級中學
公立普通
上海市永興高級中學于2000年7月建立，由盧灣區(qū)教育局任董事長與上海宇振工貿(mào)有限公司投資合作創(chuàng)辦，并有市重點中學向明中學、盧灣區(qū)業(yè)余大學參加協(xié)辦的公辦改革試點轉(zhuǎn)制學校，是集“名學校、名校長、名教師”三者優(yōu)勢創(chuàng)辦的富有發(fā)展活力的新型轉(zhuǎn)制學校。 現(xiàn)任校長趙忠鐘，原向明中學副校長、特級教師、上海市名師工程導(dǎo)師，曾受到江澤民總書記親自接見和贊賞?，F(xiàn)任黨支部書記蔣曰明，原比樂中學黨支部書記、校長、高級教師。 學校最大優(yōu)勢是師資力量雄厚、教學管理嚴格、學習風氣良好。由來自市重點中學向明中學、大境中學和區(qū)重點中學盧灣中學、五愛中學、比樂中學、盧灣區(qū)教育學院等學校具有知名度的教學經(jīng)驗豐富、責任心強、教齡在30年以上的資深高級教師任教各學科及擔任班主任。其中80%以上的教師獲得過全國優(yōu)秀教師、上海市優(yōu)秀教師、上海市優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀班主任、市園丁獎等先進稱號。2001年又有一批華東師范大學、上海師范大學畢業(yè)的學生會主席、學習部部長、團總支書記、研究生會宣傳部部長等具有碩士、學士學位和黨員稱號的高材生成為該校青年教師隊伍的生力軍。學校師資整體水平居于一流領(lǐng)先地位。
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上海李惠利中學
公立普通
上海市李惠利中學地處上海中心城區(qū)盧灣區(qū)東南處，創(chuàng)辦于1889年（清光緒十五年），原名“惠中中學”。1951年改名為“五愛中學”，1992年又更名為“李惠利中學”，是一所具有悠久辦學歷史的公辦初中學校。目前，學校有教學班25個，在校學生840人，教職工108人，其中教師75人，本科率達92%。學校現(xiàn)任校長趙燕凌，黨支部副書記蔣玉華，副校長蔣玉華、鐘斌。學?，F(xiàn)有各類實驗室、藝教排練廳、多功能教室、電子閱覽室等專用教室28個，班級數(shù)與可進行教學活動室數(shù)比超過1 ：2，多媒體教室46個。教育教學設(shè)施先進，功能齊全，為學生發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學習環(huán)境。近年來，學校堅持“依托人本，師生互動發(fā)展；構(gòu)建校本，自主特色發(fā)展；注重成本，科學高效發(fā)展。”的辦學思路，不斷提升教育內(nèi)涵，凸顯品牌特色。學校堅持開放型、內(nèi)涵式、特色化發(fā)展道路；堅持高質(zhì)量的教育服務(wù)和高水平的學校管理并舉，已形成“藝術(shù)見長，和諧發(fā)展”的學校特色。綜合改革初見成效，課改實踐日趨成熟，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會聲譽不斷提升。2005年畢業(yè)生合格率達100%，中考成績連續(xù)兩年在盧灣區(qū)名列第一。學?，F(xiàn)為聯(lián)合國教科文組織“EPD”項目實驗學校 全國學校藝術(shù)教育工作先進單位上海市教委課程教材改革研究基地（二期） 上海市藝術(shù)教育特色學校上海市中小學心理輔導(dǎo)協(xié)會實驗學校 上海市體育傳統(tǒng)項目學校盧灣區(qū)教育系統(tǒng)A級單位 盧灣區(qū)中學教學成績顯著表彰單位李惠利中學在推進二期課改實驗的進程中，把新課改的理念轉(zhuǎn)化為行為，把框架建構(gòu)成實體，把原則細化為制度，用真情，動真格，下真功。在不斷的探索實踐中，形成了“二本三點”（以人為本，師生互動發(fā)展；以校為本，自主特色發(fā)展，尋找支點、聚焦熱點、形成亮點）的新課改工作思路。同時，學校以教學管理制度的重建作為引領(lǐng)我校課改發(fā)展的主線。在教學觀念、方法、行為、評估方式上賦予全新的詮釋，注重體現(xiàn)人本與文本，管理與激勵，規(guī)范與操作相結(jié)合，以管理促發(fā)展，以制度促規(guī)范。努力建設(shè)以學生為本的校本課程、樹立以學生為本的備課觀、營造以學生為本的課堂教學、實行多元雙向課堂教學評價。學校的課改工作呈現(xiàn)出“學校主動，師生互動，內(nèi)外齊動，上下聯(lián)動”的良好局面。學校于2005年4月和5月，分別舉行了上海市初中校長二期課改培訓班現(xiàn)場交流會和上海市初中全面推廣二期課改工作會議南塊分會場活動。通過學生藝術(shù)創(chuàng)作實踐活動展示、課堂教學展示、學校課改工作匯報等，向同行們展示了學校二期課改實驗的豐碩成果。在取得令人信服的新課改實驗成果的同時，學校乘課改東風，以典型促一般，以亮點帶層面，彰顯“藝術(shù)見長，和諧發(fā)展”的學校特色。學校積極為學生提供藝術(shù)審美的學習經(jīng)歷，以藝輔德、以藝增智、以藝促能、以藝冶情、以藝健體，形成藝術(shù)特色教育亮點。不斷挖掘藝術(shù)教育的文化含金量和特殊功能，由原先的個體藝技性特長訓練向全員修養(yǎng)性文化培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化。學校開發(fā)藝術(shù)教育校本課程，已印刷書畫類校本教材5冊，編撰音樂類校本教材3冊，對不同層次，不同個性的學生開設(shè)一系列豐富多彩的藝術(shù)拓展課。學校努力凸現(xiàn)藝術(shù)等校園特色氛圍，搭建“學生藝術(shù)才華展示周周演”舞臺，規(guī)劃學校藝術(shù)環(huán)境布局，讓師生感受藝術(shù)魅力的吸引。學校管樂團、民樂團、舞蹈團、合唱團、書畫社等各學生藝術(shù)社團經(jīng)常走出校園，走向社會，融入社區(qū)。2001年至今，參加市、區(qū)級各類社會實踐活動近80次。學生藝術(shù)社團多次出訪歐亞諸國，已有500多人次在市、全國，乃至國際藝術(shù)競賽中獲獎。學校歷屆英語課改實驗班的同學成績優(yōu)異，在各級各類學科競賽中獲獎眾多。學校的男子籃球隊、男女田徑隊等在市區(qū)級各類競技比賽中成績卓著。學校歷屆特色班學生學有專長且成績突出，多人被破格錄取、推優(yōu)升入市重點高中，如上音附中、復(fù)旦附中、市西中學、上師大附中等。
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上海向明初級中學
公立普通
上海市向明初級中學地處市中心，是一所高質(zhì)量的精品初級中學?！ ∠蛎鞒跫壷袑W原屬上海市向明中學。向明中學是上海市重點中學，目前已通過實驗性示范性高級中學評審。向明中學歷史悠久，是滬上百年老校，她的前身是震旦大學男、女附中和曉光中學。震旦附中由清末著名愛國教育家馬相伯先生于1902年創(chuàng)建。1996年6月，向明中學初中部由于高、初中脫鉤后組建為公辦轉(zhuǎn)制學校——上海市永明中學。2004年2月經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門批準，永明中學又正式更名為上海市向明初級中學。上海市向明初級中學校長由向明中學副校長劉進丁兼任、郭秀英為黨支部書記兼副校長，仍為公辦轉(zhuǎn)制的初級中學?！ ∠蛎鞒跫壷袑W依托向明中學，傳承向明的“以學生可持續(xù)發(fā)展為本，讓每個學生在創(chuàng)造實踐中成長”的辦學理念，以創(chuàng)造教育推進素質(zhì)教育，以信息化推進學校的現(xiàn)代化；通過兩校優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實現(xiàn)教學內(nèi)容，教學方法，辦學目標，承上啟下的可持續(xù)發(fā)展，整體推進、共同卓越?！ ∠蛎髦袑W為加強管理，促進向明初級中學的發(fā)展，近期推出四個一體化的具體舉措： 1、初高中管理一體化?；I備建立向明教育聯(lián)合體，設(shè)立理事會，現(xiàn)聯(lián)合體有向明高中、向明初中，以后將進一步發(fā)展，使向明教育園區(qū)建設(shè)更進一步具體化，使辦學管理的實效性有新的突破?！ ?、初、高中教師隊伍優(yōu)化建設(shè)一體化。兩校教師實行柔性流動，優(yōu)化組合，整體提高?，F(xiàn)已有向明高中聘請的外籍教師到初中任教；現(xiàn)已有向明資深教師到初中開設(shè)講座。加強現(xiàn)代科技信息設(shè)備配置，使學校信息化教育向現(xiàn)代化，邁出堅實的一步，從而以現(xiàn)代教育信息化推進學校優(yōu)質(zhì)化?！ ?、初、高中生源一體化。有步驟地安排初中學生到向明高中聽課，高中實驗室、圖書閱覽室等教育資源向初中學生開放；擴大初中優(yōu)秀畢業(yè)生破格直升向明高中的比例。加強兩校優(yōu)秀運動員交流，一部分體育拔尖后備人才破格直升高中。 4、初、高中科研一體化?；I建初高中科研聯(lián)合課題組，共同研究，共同探索。日前，將“中心城區(qū)智優(yōu)兒童創(chuàng)造實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)”的課題聯(lián)合申報上海市級科研課題?！ ∠蛎鞒跫壷袑W現(xiàn)有教學班20個，各年級設(shè)有2個創(chuàng)新教育試驗班，在校學生數(shù)837人，學校師資大部分來自于原向明中學初中部，任職教師中高級教師占教師總?cè)藬?shù)43%左右。學校設(shè)有各類實驗室，并設(shè)有美術(shù)、音樂、打字、勞技、計算機等專用教室，新建學校圖書室有14000冊各類藏書和幾十種雜志報刊。 向明初級中學秉承向明中學“創(chuàng)造教育”的現(xiàn)代教學理念，凸現(xiàn)“創(chuàng)造教育”的特色，進行“中心城區(qū)智優(yōu)兒童創(chuàng)造實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)”的試驗。使學生在計算機、數(shù)學、英語和科技等學科的學習上領(lǐng)先一步，在完成統(tǒng)一教學進度的同時，精選其他教材，加深、拓展。有序開發(fā)智優(yōu)學生的潛能，使學生的整體素質(zhì)和個性特長得到充分的發(fā)展。在教學上，以創(chuàng)造性教學模式的研究與實踐為突破口，以“精講＋多練＋互動→創(chuàng)新精神和實踐能力”的教學方式，不斷提升課堂教學質(zhì)量和水平，從“加強基礎(chǔ)，促進發(fā)展，激勵創(chuàng)新，重視實踐”要求出發(fā)，優(yōu)化學習方式，提高課堂教育效率。培養(yǎng)學生學會“自我教育，自我管理，自我服務(wù)，自我制約，自我發(fā)展”，注重學生的學業(yè)水平，又注重學生的整體發(fā)展?！ W校創(chuàng)造條件鼓勵學生參加各項素質(zhì)教育活動，讓全體學生學得更多，更新，更活，更好。對有突出成績的學生給予獎學金，予以表彰。在課程設(shè)置上學校提供時間和空間，讓學生多參加選修和探究性活動。開設(shè)學生素質(zhì)教育活動室，專項設(shè)備專用等，讓學生個性、特長得到充分發(fā)展。整個校園全體學生的德智體美勞都在持續(xù)發(fā)展，正日益受到社會關(guān)注和好評?！ W校良好的教育教學質(zhì)量在全區(qū)始終名列前茅，保持一流水準。在全體師生的共同努力下，我校素質(zhì)教育全面推進取得了豐碩的成果，辦學成效顯著，成績斐然。 轉(zhuǎn)制七年來，我校已評為少先隊全國雛鷹大隊光榮稱號，少先隊全國紅旗大隊稱號，市創(chuàng)造教育實驗基地，市體育項目傳統(tǒng)學校，區(qū)行為規(guī)范示范學校，區(qū)科技特色學校，區(qū)教育系統(tǒng)德育工作先進單位。到2003年底，我校已有1239人次獲得區(qū)級以上涉及學科類、科技類、藝術(shù)類、體育類競賽等第獎。其中獲全國獎194人次，市級獎485人次，區(qū)級獎560人次。學校培養(yǎng)了全國第一屆全國科學院小院士吳雯婷、市雛鷹十佳好少年徐惟捷、全國創(chuàng)造發(fā)明金獎獲得者俞程、通信懷信息技術(shù)比賽特等獎獲得者楊秉源、全國希望杯初中數(shù)學一等獎獲得者唐云清、“新民晚報-紅雙喜杯”上海市中學生籃球錦標賽女子初中甲組第一名等優(yōu)秀成績。
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