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上海市奉賢區(qū)五四學(xué)校(中學(xué)部)
公立區(qū)重點(diǎn)
上海市奉賢區(qū)海灣五四學(xué)校，是一所座落于上海市南郊杭州灣畔，九年一貫制公立學(xué)校。學(xué)校具有獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)，東臨上海市臨港新城，西臨國(guó)家森林公園，南臨杭州灣，北臨海港開(kāi)發(fā)區(qū)，置身于自然生態(tài)和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生態(tài)懷抱中，具有“天然氧吧，江南園林”之譽(yù)，是讀書(shū)的好地方!學(xué)?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，教職工70人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。學(xué)校占地面積134畝，綠化覆蓋率達(dá)87.9%，建筑面積近一萬(wàn)多平方米，是一所自然環(huán)境幽雅、農(nóng)墾文化底蘊(yùn)濃厚，充滿著自然、人文、科技、生態(tài)氣息的現(xiàn)代生態(tài)型學(xué)校。 五四學(xué)校具有“發(fā)揚(yáng)五四精神，承傳農(nóng)墾文化”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“人文載德，生態(tài)樹(shù)人”的辦學(xué)理念，圍繞“德賢墾學(xué)”的校訓(xùn)，開(kāi)創(chuàng)了“綠色德育——紅色學(xué)改;陽(yáng)光管理——春風(fēng)服務(wù);保護(hù)野生本土植物資源——生態(tài)校園文化”等校本生態(tài)課程文化體系的創(chuàng)建?！ ∥逅膶W(xué)校不斷深化課堂學(xué)法改革，創(chuàng)立符合五四學(xué)校實(shí)際的“課堂學(xué)法預(yù)案”，以及具有五四學(xué)校自身特點(diǎn)的“課堂十八字”高效學(xué)習(xí)方法。教育質(zhì)量全面提高，形成“自然與人文相得益彰”的校園生態(tài)文化。學(xué)校先后獲得“上海市花園單位”、“上海市安全文明校園”、“上海市健康先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
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上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)(嘉定二中)
公立區(qū)重點(diǎn)
上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)是一所與共和國(guó)同齡的具有濃郁文化底蘊(yùn)的區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校經(jīng)過(guò)六十多年辦學(xué)實(shí)踐的積淀和提煉，形成了“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)“有公民意識(shí)、有文化素養(yǎng)、有國(guó)際視野，和諧發(fā)展”的一代新人，努力建設(shè)“教師隊(duì)伍高素質(zhì)，教育教學(xué)高質(zhì)量，管理運(yùn)作高效率，校園文化高品位，辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)”的現(xiàn)代化高中?！ W(xué)?，F(xiàn)有專任教師112人，其中市特級(jí)教師1名，市德育管理實(shí)訓(xùn)基地主持人1名，區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名，區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人2名，區(qū)學(xué)科帶頭人4名，區(qū)骨干教師6名?！ 〖味ǘ惺巧虾Ｊ幸黄?、二期課改實(shí)驗(yàn)基地，在新一輪教育教學(xué)發(fā)展中，學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，深入開(kāi)展語(yǔ)文自主閱讀、物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、多元化藝體教學(xué)等教學(xué)改革。物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教改至今已開(kāi)展9年多，以中央教科所批準(zhǔn)的高中特色項(xiàng)目學(xué)校為推動(dòng)，以全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題——“高中物理課堂小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”為引領(lǐng)，把科技創(chuàng)新教育融于學(xué)校教育之中，進(jìn)一步發(fā)揮科技創(chuàng)新教育在教育教學(xué)領(lǐng)域中的功能和作用，使科技創(chuàng)新教育成為學(xué)校素質(zhì)教育的特色?！ W(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，與德國(guó)、新加坡、新西蘭、韓國(guó)、香港、澳門等國(guó)家和地區(qū)的多所學(xué)校建立友好關(guān)系，定期組織師生開(kāi)展交流互訪活動(dòng)。 學(xué)?，F(xiàn)為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)青少年創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市文明單位、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校、上海市中小學(xué)課程教材改革研究基地、上海市花園單位、上海市安全文明校園、上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、上海市科技教育特色示范學(xué)校、華師大普教研究基地、華師大教育實(shí)踐基地等。
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上海市霍山學(xué)校(中學(xué)部)
公立區(qū)重點(diǎn)
上海市霍山學(xué)校的前身是霍山小學(xué)和建江中學(xué)，2008年8月28日合并，成為一所由虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的九年一貫制學(xué)校。上海市霍山學(xué)校占地3213平方米?，F(xiàn)有一幢5139平方米的六層教學(xué)樓，一個(gè)建筑面積為768平方米的二層室內(nèi)健身房和一個(gè)建筑面積為729平方米的教育綜合樓。學(xué)校有化學(xué)、物理等近十個(gè)專用教室。學(xué)校是業(yè)余梅蘭芳藝術(shù)學(xué)校，開(kāi)展京劇普及和特長(zhǎng)教育。學(xué)校是上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)校。陳鶴琴教育思想研究實(shí)驗(yàn)基地。上海市家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地?！ W(xué)校秉承“做有陳鶴琴精神的現(xiàn)代中國(guó)人”的辦學(xué)理念，全面?zhèn)鞒信c創(chuàng)新陳鶴琴先生的教育思想，同時(shí)以現(xiàn)代教育的理念貫穿于辦學(xué)之中，努力探索新的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。目前，校園內(nèi)充滿“大愛(ài)”精神的文化氛圍日益濃厚，校風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)學(xué)校京劇藝術(shù)教育、口琴演奏、乒乓訓(xùn)練等課程都受到學(xué)生的喜愛(ài)，藝術(shù)教育成果顯著。學(xué)校正按照“強(qiáng)精神、強(qiáng)隊(duì)伍、強(qiáng)環(huán)境”的總體要求，積極打造“溫馨、情趣、有效”課堂，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沿著“依法辦學(xué)，自主發(fā)展，文化立校”的軌道，健康、持續(xù)地向前發(fā)展，努力成為北外灘地區(qū)一所學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)聲譽(yù)良好的九年一貫制優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
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莘松中學(xué)(莘松校區(qū))
公立普通
上海市閔行區(qū)莘松中學(xué)成立于1990年9月，是一所公辦初級(jí)中學(xué)，最初由上?？h莘莊中學(xué)初中部和上?？h莘浦中學(xué)合并而成。2005年9月擴(kuò)大為莘松、春申兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有45個(gè)班級(jí)，1576名在校學(xué)生，160多名教職員工。中高級(jí)職稱教師占74%，35歲以下青年教師占55%。這是一所充滿生命活力，以信息技術(shù)教育見(jiàn)長(zhǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。多年來(lái)始終堅(jiān)持"以人為本"、"以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨"的教育理念，注重特色發(fā)展落實(shí)課堂實(shí)效，積極研究和探索信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)、管理的作用和意義，深入開(kāi)展"信息技術(shù)深入課堂教學(xué)實(shí)踐"、"加強(qiáng)‘學(xué)校-家庭-社區(qū)"三位一體聯(lián)動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)"的校本化研究，努力實(shí)現(xiàn)"科研有創(chuàng)新，教學(xué)有特色"目標(biāo)，在網(wǎng)絡(luò)課堂、云計(jì)算服務(wù)、數(shù)字化校園建設(shè)方面進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐，形成學(xué)校特色，教育教學(xué)質(zhì)量多年一直位于閔行區(qū)同類學(xué)校的前列。2005年，區(qū)政府和教育局從加強(qiáng)初中建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的高度，將開(kāi)辦兩年的春申學(xué)校并入莘松中學(xué)。這一舉措，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力，"共謀劃，求發(fā)展"成為全校師生員工的共同目標(biāo)，兩校區(qū)教育教學(xué)的一體化管理、優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和輻射，師資隊(duì)伍的有序、柔性流動(dòng)，特別是應(yīng)用學(xué)校多年的信息化管理的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育教學(xué)同步互動(dòng)，加快了兩校區(qū)共同發(fā)展的步伐，學(xué)校的發(fā)展成效得到了社會(huì)各方面的支持和肯定。建校至今，學(xué)校探索出一條"低投入，高產(chǎn)出；低起點(diǎn)，高效率；硬軟件滾動(dòng)發(fā)展"的適合普通中學(xué)的教育現(xiàn)代化之路。在經(jīng)歷了教育軟件開(kāi)發(fā)、校園網(wǎng)建設(shè)--信息技術(shù)課題研究、教材的編撰--全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展過(guò)程之后，莘松人的精神風(fēng)貌發(fā)生了根本的變化，學(xué)校的辦學(xué)品位得到了全面的提升。教育教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)一直居全區(qū)同類學(xué)校前列?，F(xiàn)如今，光纖與城域網(wǎng)相連到校，全校已擁有6臺(tái)服務(wù)器，300臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)連接到Internet網(wǎng)上。所有教室都已實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，每個(gè)教室都已配備了55寸液晶電視機(jī)、實(shí)物投影儀、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、雙核計(jì)算機(jī)，每位教師均擁有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)模塊，部分教師配備了筆記本電腦。除此之外，還有目的的建設(shè)了一支計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)和技術(shù)攻關(guān)人員隊(duì)伍，分期分批、多層次培訓(xùn)了熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的骨干教師隊(duì)伍，他們成為活躍在莘松中學(xué)信息技術(shù)教育園地的生力軍。軟硬件的配套發(fā)展和建設(shè)加快了運(yùn)用信息技術(shù)手段改革課堂教學(xué)的步伐，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，減輕低水平的重復(fù)勞動(dòng)，為孩子們自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化發(fā)展提供了一個(gè)基本的生存環(huán)境，使之有了更為廣闊的發(fā)展空間。多年來(lái)，學(xué)校積極探索構(gòu)建了基于信息技術(shù)平臺(tái)上的三種學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式：多媒體教學(xué)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)方式；校園網(wǎng)教學(xué)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)方式；因特網(wǎng)教學(xué)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)方式。逐步實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)多向互動(dòng)、分層施教，班級(jí)建設(shè)體現(xiàn)學(xué)生主體管理，營(yíng)造人文氣息的教育教學(xué)格局。學(xué)校先后榮獲"全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"上海市安全文明學(xué)校"、"閔行區(qū)新基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"閔行區(qū)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"閔行區(qū)行為規(guī)范示范校"、"閔行區(qū)文明單位"、"閔行區(qū)科技特色學(xué)校"、"閔行區(qū)數(shù)字特色學(xué)校"等榮譽(yù)稱號(hào)，辦學(xué)水平督導(dǎo)一直被評(píng)為區(qū)A級(jí)學(xué)校。承擔(dān)了"十五"國(guó)家級(jí)課題--"信息化與學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"的研究，榮獲國(guó)家優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。"十一五"國(guó)家級(jí)課題--"數(shù)字化校園建設(shè)"的研究，也已經(jīng)順利結(jié)題。我們所培養(yǎng)出的學(xué)生曾榮獲"宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金"、"上海市少年科學(xué)小院士"、"上海市明日科技希望之星"、"上海市明日希望之星等，每年在全國(guó)、市、區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中均獲得優(yōu)良的成績(jī)。
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上海外岡中學(xué)
公立普通
上海市嘉定區(qū)外岡中學(xué)新校舍位于原外岡和望新的中間,新校舍占地50.4畝，建筑面積18,000多平方米，總投資大概在4000多萬(wàn)元。外岡中學(xué)創(chuàng)建于1956年，是一所公立的全日制完全中學(xué)。到今年正好是建校50周年，學(xué)校正在籌備校慶50周年暨新校舍落成典禮。目前，學(xué)校共有28個(gè)教學(xué)班，包括初中部22個(gè)班、高中部6個(gè)班，學(xué)生800余人，教職工116人。 外岡中學(xué)從1990年起連續(xù)被評(píng)為嘉定區(qū)文明單位，嘉定區(qū)文明單位標(biāo)兵，曾獲上海市加強(qiáng)初中辦學(xué)先進(jìn)單位、上海市中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、上海市花園單位、區(qū)先進(jìn)基層黨組織、上海市安全文明校園等榮譽(yù)。2004年5月被嘉定區(qū)人民政府命名為“科技特色學(xué)校”。學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，形成了“團(tuán)結(jié)、文明、奮進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)”的校風(fēng)。學(xué)校確立“質(zhì)量立校、科研興教、全面育人、創(chuàng)建特色”為總體目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在“學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師敬業(yè)、百姓滿意、領(lǐng)導(dǎo)信任”的基礎(chǔ)上，努力把學(xué)校辦成“校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)”的現(xiàn)代化中學(xué)，努力辦讓外岡人民滿意的教育。
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華師大二附中附屬初級(jí)中學(xué)閔行校區(qū)(華二初中閔行校區(qū))
公立區(qū)重點(diǎn)
華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)稱華東師大二附中附屬初中，于2012年9月3日正式開(kāi)學(xué)，預(yù)備年級(jí)四個(gè)教學(xué)班，首期生149人?！ ∪A東師大二附中附屬初中是由華東師大二附中承辦的公辦性質(zhì)的初級(jí)中學(xué)，由閔行區(qū)人民政府、紫竹科學(xué)園區(qū)、 華東師大三方合作共建。學(xué)校坐落于華東師范大學(xué)閔行紫竹基礎(chǔ)教育園區(qū)內(nèi)，由華東師大實(shí)行一體化管理?！ ∪A東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)兼黨總支書(shū)記、全國(guó)優(yōu)秀教師、 上海生物特級(jí)教師鄒淑君。鄒校長(zhǎng)注重教育研究，尋求學(xué)生發(fā)展規(guī)律，提出了“資優(yōu)學(xué)生的三期十二項(xiàng)培養(yǎng)策略”。 發(fā)表了《讓學(xué)生發(fā)揮最大的潛能》、《拔尖學(xué)生的培養(yǎng)策略》等文章?！ ∪A東師大二附中附屬初中秉承讓每一個(gè)孩子公平地獲得優(yōu)質(zhì)教育資源、擁有適合自己的上升通道以及得到信任、 尊重、快樂(lè)發(fā)展的理念，形成了二附中本部教師、選聘的骨干經(jīng)驗(yàn)教師以及高學(xué)歷青年教師等優(yōu)勢(shì)明顯的能研善教的教師隊(duì)伍。在課程設(shè)計(jì)上，除了必修課程， 學(xué)校還精心構(gòu)建了20門選修課程、適合初中生發(fā)展的社團(tuán)活動(dòng)以及小課題研究特色課程?！ ∪A東師大二附中附屬初中精心構(gòu)建的課程中，學(xué)生將逐漸形成善思愛(ài)問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在探索科學(xué)、藝術(shù)和人文歷史等奧秘中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，激活自己的創(chuàng)造力; 在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我發(fā)展和自我反思與評(píng)價(jià)，學(xué)生群體體魄增強(qiáng)的同時(shí)，精神生活的生命力不斷壯大;豐富多彩的活動(dòng)中，同學(xué)與同學(xué)互動(dòng)，每個(gè)人逐步學(xué)會(huì)理解群體中的自我，自己和群體共贏的適應(yīng)力得到發(fā)展;同學(xué)們將根據(jù)興趣和愛(ài)好，自主選擇并參與不同的拓展課、課題研究及社團(tuán)團(tuán)隊(duì)， 在其中打造自己的領(lǐng)導(dǎo)力，包括策劃計(jì)劃、組織管理、交際溝通、談判抉擇、執(zhí)行實(shí)施等綜合能力?！ ∪＝處熞源蛟斐鲆凰?ldquo;追求卓越，崇尚創(chuàng)新” 的國(guó)際化學(xué)校為目標(biāo)，為上海市的初中教育改革探尋新天地。
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上海市東中學(xué)(高中)
公立區(qū)重點(diǎn)
學(xué)校創(chuàng)始人聶云臺(tái)，名其杰，其父聶緝椝是曾國(guó)藩女婿、曾任上海道臺(tái)。聶云臺(tái)先生捐地十一畝余，在培開(kāi)爾路荊州路角（今荊州路42號(hào)）由工部局建屋興學(xué)，1916年1月始招生，校名為“聶中丞華童公學(xué)”，第一任校長(zhǎng)為英國(guó)人端納（L.H.Turner ）。1941年易名為“緝椝中學(xué)”，1945年抗戰(zhàn)勝利后成為一所市立中學(xué)，1951年改為現(xiàn)名“上海市市東中學(xué)”。2004年，原市東初級(jí)中學(xué)整體并入，學(xué)校成為一所完全中學(xué)?！ ￠_(kāi)辦初期，采用英國(guó)學(xué)制，除國(guó)語(yǔ)外，其它學(xué)科的教科書(shū)悉用英國(guó)原版書(shū)。此外，簿記及機(jī)械制圖均列為必修科，亦為學(xué)校特色之一。開(kāi)設(shè)金、木手工科，注重學(xué)生手腦并用，畢業(yè)后有一技之長(zhǎng)以利就業(yè)，這在當(dāng)時(shí)尚屬首創(chuàng)?！ 〗夥藕?，學(xué)校以“培養(yǎng)勞動(dòng)人民子弟成為國(guó)家棟梁之才”為辦學(xué)宗旨，以“堂堂正正做人，實(shí)實(shí)在在做事”為校訓(xùn)，1953年始，逐步形成“兩個(gè)課堂”并舉的辦學(xué)策略，成為上海市教育改革的試點(diǎn)學(xué)校。涌現(xiàn)出一批在上海乃至全國(guó)有廣泛影響的優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出一大批國(guó)家建設(shè)的各方面人才。著名教育家段力佩、呂型偉擔(dān)任解放后的第一、第二任校長(zhǎng)。2006年舉行九十周年校慶時(shí)，校友中有當(dāng)時(shí)的中共上海市委副書(shū)記龔學(xué)平（后擔(dān)任上海市人大主任）、紀(jì)委副書(shū)記洪林珍、副市長(zhǎng)周慕堯、人民檢察院檢察長(zhǎng)吳光裕、總工會(huì)主席包信寶、臺(tái)灣文化名人李敖先生以及一大批榮譽(yù)校友回母校參加校慶活動(dòng)?！ ?994年，學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義影視教育”，得到了中宣部、文化部、教育部等五部委的肯定，獲得了“全國(guó)中小學(xué)影視教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。1997年，學(xué)校開(kāi)展“見(jiàn)習(xí)居委主任”活動(dòng)，拓展了中學(xué)生的志愿者服務(wù)活動(dòng)，其首創(chuàng)性得到了共青團(tuán)上海市委的肯定。2005年2月，學(xué)校開(kāi)展“中學(xué)生走進(jìn)上海市人大”活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生公民人格，引起了廣泛的關(guān)注和好評(píng)?！ W(xué)校先后被命名為“上海市環(huán)境教育特色學(xué)校”、“上海市科技教育特色學(xué)校”、“上海市綠色學(xué)校”、“上海市TI數(shù)理技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)校”。學(xué)校被評(píng)為“上海市中小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)校”，“上海市中學(xué)生行為規(guī)范示范校”，2006年評(píng)為“上海市生命教育實(shí)驗(yàn)校”。
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劉行中學(xué)
公立普通
劉行中學(xué)成立于1958年,1995年遷入新校舍.學(xué)校占地面積40畝,建筑面積8891平方米.在教育局和鎮(zhèn)政府的關(guān)心下,今年來(lái)辦學(xué)條件有了顯著改善,硬件建設(shè)達(dá)到了市級(jí)標(biāo)準(zhǔn).校園網(wǎng)的開(kāi)通,使現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入了校園.劉行中學(xué)位于寶山區(qū)寶安公路滬太路劉行鎮(zhèn)菊泉街,現(xiàn)有17 個(gè)教學(xué)班,761名在校生,69位在編教職工.學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展,體段達(dá)標(biāo)率, 合格率,良好率優(yōu)秀率均超過(guò)了市級(jí)標(biāo)準(zhǔn).區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男女均有出色表現(xiàn).2004年又獲得女子團(tuán)體第一名.我校女子運(yùn)動(dòng)隊(duì)曾兩次代表區(qū)參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),2000年曾獲市丙組第二名.2000年學(xué)校被評(píng)為市體育先進(jìn)集體.在區(qū)舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中各學(xué)科均有建樹(shù).這在農(nóng)村學(xué)校中絕無(wú)僅有的.勞技,演講等比賽中都有不俗的表現(xiàn)并多次獲獎(jiǎng).
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華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)(紫竹校區(qū))
公立區(qū)重點(diǎn)
華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)創(chuàng)建于1958年，是華東師范大學(xué)的教育實(shí)驗(yàn)基地。1963年成為上海市重點(diǎn)中學(xué)，1978年成為國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)中學(xué)。是經(jīng)教育部批準(zhǔn)有高中理科實(shí)驗(yàn)班辦學(xué)資格的全國(guó)四所中學(xué)之一。學(xué)校是上海市文明單位、全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市科技特色學(xué)校和聯(lián)合國(guó)教科文組織“亞洲教育革新為發(fā)展服務(wù)計(jì)劃聯(lián)系中心華東師大二附中位于浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)內(nèi)，投資2.25億人民幣，征地150畝，總建筑面積52000平方米。校園布局充分體現(xiàn)“以人為本”的精神，充分展示人與自然，人與科學(xué)，人與環(huán)境高度融合的思想。校園以教學(xué)、體育活動(dòng)、生活三大功能分區(qū)，以教學(xué)區(qū)為核心，做到三者動(dòng)靜分離、疏密有致，有分有和，并通過(guò)校園中的連廊、軸線的控制，將各組成部分從形式到精神上有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，塑造出渾然一體的建筑形象。整個(gè)樓群，以寬敞開(kāi)放的水平連廊相互聯(lián)通，自然地形成“點(diǎn)、線、面”結(jié)合的空間組織形式，延續(xù)的水平連廊隨著相結(jié)合的建筑空間形態(tài)的變化而變換自身的功能效用，時(shí)而體現(xiàn)為交往空間；時(shí)而動(dòng)，時(shí)而靜；時(shí)而可駐足觀景，時(shí)而又自成一景。與建筑、庭院相得益彰，豐富了空間層次，形成動(dòng)靜結(jié)合的空間組織形態(tài)。在校園建筑的設(shè)計(jì)風(fēng)格上，充分體現(xiàn)了地域文化特色和建筑本體自身的內(nèi)涵。輕盈、通透、穩(wěn)定、嚴(yán)謹(jǐn)相結(jié)合的造型，紅白相間、虛實(shí)對(duì)比。校園內(nèi)綠草青青，樹(shù)木成蔭，景色優(yōu)雅，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境....
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華東政法大學(xué)附屬中學(xué)高中部
公立市重點(diǎn)
華東政法大學(xué)附屬中學(xué)（原名番禺中學(xué)）創(chuàng)辦于1954年。學(xué)校占地面積21.7畝，校舍建筑總面積16149平方米，擁有37個(gè)數(shù)字化教室，14個(gè)專用教室，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4430平方米，圖書(shū)館400平方米。目前有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近千人。高中部教師56人，其中高級(jí)教師占30.4%?！ 《嗄陙?lái)，秉承“明德精業(yè)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“走進(jìn)生活，生命對(duì)話，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，把“注重學(xué)校內(nèi)分涵建設(shè)，提高學(xué)生綜合學(xué)力，使傳統(tǒng)特色項(xiàng)目在全區(qū)，及至全市產(chǎn)生示范效應(yīng)”確定為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建“以多元、綜合、體驗(yàn)”為特征的三類課程體系，提供適合學(xué)生全面發(fā)展的教育，讓每一個(gè)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。學(xué)校于2009年評(píng)為長(zhǎng)寧區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中?！ ?009年12月學(xué)校正式更名為華東政法大學(xué)附屬中學(xué)，依托高校，創(chuàng)新辦學(xué)模式，探索“學(xué)生、學(xué)校、高校、家庭、社區(qū)”五位一體的管理模式與運(yùn)作機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校民主開(kāi)放的進(jìn)程。聯(lián)大做強(qiáng)，優(yōu)化課程設(shè)置，在全面育人的基礎(chǔ)上，整合三類課程，在學(xué)科滲透的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)多形態(tài)的民主法治綜合課程，普及民主精神與法治意識(shí)，分層指導(dǎo)，鼓勵(lì)踐行，以“民主法治”主題軸課程開(kāi)發(fā)建設(shè)為載體，特色發(fā)展，使學(xué)生逐步成為未來(lái)大都市的現(xiàn)代公民，為未來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 在市級(jí)課題“優(yōu)化學(xué)程，提高中學(xué)生綜合學(xué)力的實(shí)踐研究”的引領(lǐng)下，尊重教育規(guī)律，以學(xué)定教，改變課堂教學(xué)模式，推進(jìn)民主課堂建設(shè)。以學(xué)程手冊(cè)、小組合作學(xué)習(xí)、開(kāi)放作業(yè)等為抓手，促進(jìn)師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間的民主、平等、合作與對(duì)話，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人，切實(shí)落實(shí)科學(xué)治教，依法治教?！ 〗?jīng)過(guò)全校師生的努力，學(xué)校先后榮獲上海市文明單位、上海市普教系統(tǒng)德育工作先進(jìn)集體，上海市二期課改研究基地，上?？萍冀逃厣痉秾W(xué)校，長(zhǎng)寧區(qū)教學(xué)工作示范學(xué)校、長(zhǎng)寧區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)，在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)。
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