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上海徐匯區(qū)田林第三小學(xué)(田林三小)
公立區(qū)重點(diǎn)
上海市徐匯區(qū)田林第三小學(xué)始創(chuàng)于1986年，是聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育（EPD）項(xiàng)目成員學(xué)校，上海市科技教育研究所優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)文明單位、教育科研先進(jìn)集體。 田林第三小學(xué)（田林三?。┱嫉孛娣e約13500平方米，建筑面積約2726平方米，有多功能教室、電腦房、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、圖書室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈房等專用教室。 學(xué)校擁有24個教學(xué)班、60多名教職工。在50多名教師中，二分之一以上具有小學(xué)高級教師職稱的。大專及以上學(xué)歷近90%，且中青年教師占了絕大多數(shù)?！ W(xué)校把科技教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，實(shí)施于教育教學(xué)中。學(xué)生在全國、市、區(qū)各類競賽中均獲得可喜的成績。學(xué)校是區(qū)足球特色項(xiàng)目學(xué)校，歷年來，在市級比賽中一直名列前茅，也為上海申花、中遠(yuǎn)俱樂部及各中學(xué)足球傳統(tǒng)學(xué)校輸送了多名人才?！ W(xué)校歷史積淀厚重，始終以高標(biāo)準(zhǔn)的管理、高質(zhì)量的教育教學(xué)提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)。形成了“德育為首，文化育人”的良好校園環(huán)境。學(xué)校被評為上海市教育科研先進(jìn)集體，上海市安全文明校園，上海市平安單位，徐匯區(qū)文明單位，徐匯區(qū)體育特色學(xué)校，科技示范學(xué)校，徐匯區(qū)未成年人暑期工作先進(jìn)集體。學(xué)校師生在全國、市區(qū)科技、體育、藝術(shù)等比賽中屢屢獲獎?！ ∥覀兲锪秩⒃诮窈蟮娜兆永镌俳釉賲枺賱?chuàng)佳績。
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長橋第二小學(xué)
公立普通
徐匯區(qū)長橋第二小學(xué)創(chuàng)辦于1991年。建筑面積3114平方米。學(xué)校有良好的育人環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，先后建造了少先隊(duì)大隊(duì)部、唱游室、電腦房、圖書室、心理咨詢室、美術(shù)室、教工休息室、多功能室、體操房等各類專用室。各教室安裝了閉路電視，鋪設(shè)了塑膠跑道，這一切設(shè)施的建設(shè)為學(xué)生成長于校園、求知于學(xué)園、置身于花園、活動于樂園提供了良好的物質(zhì)條件。體育是學(xué)校的特色項(xiàng)目，圍棋隊(duì)、足球隊(duì)在市區(qū)各級比賽中摘金掛銀。
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上海市張澤學(xué)校小學(xué)部
公立普通
張澤學(xué)校是松江區(qū)黃浦江南畔一所公辦九年一貫制學(xué)校，于2003年成立；原小學(xué)的前身為滟東小學(xué)，成立于清末民初（1904年），原中學(xué)前身為張澤農(nóng)業(yè)中學(xué)，成立于人民公社時(shí)期（1958年）。學(xué)校分南北兩個校區(qū)，相距約50米左右。南校區(qū)為六至九年級教學(xué)區(qū)，占地面積25916平方米，建筑面積5932平方米；北校區(qū)為一至五年級教學(xué)區(qū)，占地面積20489平方米，建筑面積6373平方米。學(xué)校面積共46405m2，校舍建筑面積12305 m2，普通教室45間，專用教室19間，運(yùn)動場兩塊，籃球場五塊，其他教學(xué)設(shè)施基本齊備。學(xué)?，F(xiàn)有32個教學(xué)班（中學(xué)12個教學(xué)班，小學(xué)20個教學(xué)班），1272名學(xué)生（本地生源573人，占總?cè)藬?shù)的45%。教職工110人，教師102人（其中研究生10人，本科72人，大專17人，中專3人；高級職稱7人，中級職稱56人，初級職稱30人，見習(xí)期9人），旁系列1人，科員1人，工人6人。中層及以上干部12人。教師平均年齡38歲左右，其中30周歲以下20人，占19.6%，30至40周歲33人，占32%，40至50周歲40人，占39.2%，50周歲以上9人，占8.8%。自2003年中小學(xué)合并以來，學(xué)校先后擁有市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、市安全文明校園、區(qū)強(qiáng)師興教先進(jìn)集體、區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校、區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)見習(xí)教師規(guī)劃化培訓(xùn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號。
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上海市金山區(qū)石化第一小學(xué)(石化一小)
公立區(qū)重點(diǎn)
學(xué)校原地處濱海沿岸、交通便利、繁華中心的上海市金山區(qū)石化第一小學(xué)是一所有著二十多年歷史的學(xué)校，它成立于1976年?！ ‖F(xiàn)于2008年7月搬遷至海棠新村168號。新校址：總土地面積6896平方米，建筑面積：4819平方米。運(yùn)動場：3900平方米，綠化面積：2169平方米。學(xué)校規(guī)模：20個教學(xué)班 專業(yè)教室：11間 學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)了優(yōu)秀古老的文化傳統(tǒng)，以優(yōu)美的校園環(huán)境、和諧的人際環(huán)境、健康的文化環(huán)境三維構(gòu)建“創(chuàng)新為本，環(huán)境育人”的辦學(xué)特色，構(gòu)建一個適合師生創(chuàng)新潛能開發(fā)的學(xué)校環(huán)境?！ ∞k學(xué)理念：學(xué)校與教師同步發(fā)展，教師與學(xué)生雙向成才 辦學(xué)目標(biāo)：構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的人際環(huán)境、健康向上的文化環(huán)境、和諧優(yōu)美的校園環(huán)境、自主創(chuàng)新的班級環(huán)境、尊重平等的課堂環(huán)境，形成“創(chuàng)新為本、環(huán)境育人”的辦學(xué)特色 辦學(xué)主要成效：中國創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會先進(jìn)實(shí)驗(yàn)基地、全國紅旗大隊(duì)、全國少先隊(duì)創(chuàng)新杯活動競賽優(yōu)秀活動獎、上海市行為規(guī)范銅牌示范學(xué)校、上海市中小學(xué)生讀書活動先進(jìn)集體、上海市中小學(xué)校活力大隊(duì)、金山區(qū)“紅讀”先進(jìn)集體、金山區(qū)少先隊(duì)工作特色獎、金山區(qū)示范性大隊(duì)部、金山區(qū)青少年保護(hù)工作先進(jìn)集體、語文教研組、數(shù)學(xué)教研組均為金山區(qū)優(yōu)秀教研組、語文教研組被授予金山區(qū)巾幗文明崗。學(xué)校課題研究成果獲國家級一等獎一個、區(qū)級一等獎一個、二等獎一個，目前學(xué)校正在研究的課題有2個市級課題、2個區(qū)級課題、3個校級課題，教師人人參與課題研究。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量名列前茅，歷屆畢業(yè)班學(xué)生成績優(yōu)秀者眾多，深受上一級學(xué)校好評。
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上海市普陀區(qū)聯(lián)建小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
聯(lián)建小學(xué)坐落在上海市普陀區(qū)西北部的桃浦新村。建校十年，學(xué)校不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，已初步形成了辦學(xué)特色，贏得良好的社會聲譽(yù)?！ W(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。在“參與體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)，合作互動、促進(jìn)發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，積極開展教育教學(xué)教學(xué)改革： “激趣教學(xué)”初見成效。課堂教學(xué)充滿勃勃生機(jī)。從教、學(xué)具到生活激趣，從教師肢體語言到游戲激趣，課堂中探究式、辯論式、合作式、游戲式、休閑式 …… 等方法的運(yùn)用，使教師教能生趣，學(xué)生學(xué)有興趣，大大提高了學(xué)習(xí)效益?！ ⌒睦斫】到逃c學(xué)校管理、課堂教學(xué)、少先隊(duì)活動相結(jié)合的研究，得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。在培養(yǎng)學(xué)生健全人格的教育實(shí)踐中，我能行!我試試!我成功!……樹立自信已逐步成為學(xué)生自覺行為。我校是上海市心理健康教育實(shí)驗(yàn)校和上海市心理健康教育示范校?！ ∫?ldquo;融合、發(fā)展、成功”為主題的隨班就讀教育，為隨班就讀生提供了寬松、和諧的人文環(huán)境。學(xué)校資源教室的設(shè)置與運(yùn)作，日常工作手冊、跟蹤卡的建立，實(shí)現(xiàn)了根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，實(shí)施相應(yīng)的教育。認(rèn)識學(xué)生的差異，實(shí)行分層教學(xué)、分層遞進(jìn)的策略，取得了良好的效果。 在“快樂、健康、向上”的校風(fēng)指引下，中國象棋的校本課程已進(jìn)入課表，學(xué)生象棋隊(duì)在區(qū)比賽中多次獲得冠軍。藝術(shù)教育也在紅紅火火地開展著?！ W(xué)?，F(xiàn)是普陀區(qū)文明單位，區(qū)科技特色校，上海市無煙學(xué)校，上海市花園單位，區(qū)治安安全合格校。
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哈密路小學(xué)
公立普通
哈密路小學(xué)創(chuàng)辦于1912年，近年來學(xué)校以“素質(zhì)教育課程化、學(xué)科教育素質(zhì)化”為總體要求，努力克服應(yīng)試教育影響，積極實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生在德智體全面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，奠定終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)校有一支積極奮進(jìn)、工作踏實(shí)的教師隊(duì)伍，尤其是青年教師.涌現(xiàn)出一批熱愛教育事業(yè)、具有扎實(shí)教學(xué)基本功的高素質(zhì)教師，其中有1名市級語文骨干教師、1名區(qū)級數(shù)學(xué)骨干教師、1名區(qū)級課外活動骨干教師。近兩年來有2名青年教師分別被評為市優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀人才，1名青年教師獲市園丁獎。 學(xué)校大力加強(qiáng)軟件建設(shè)，顯著提高了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，1998年被評為區(qū)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校，語文教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組，學(xué)校所辦家長學(xué)校被評為市優(yōu)秀家長學(xué)校。近年來，有多名青年教師被評為市優(yōu)秀教育工作者、市園丁獎、區(qū)優(yōu)秀人才。學(xué)校連續(xù)多年被評為區(qū)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、德育先進(jìn)學(xué)校、語言文字先進(jìn)學(xué)校、體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀學(xué)校、教科研先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校教科研多項(xiàng)課題被列為區(qū)級、市級課題。學(xué)生參加市、區(qū)各類競賽多次獲特等、一等獎。
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上海長寧區(qū)新虹橋小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
新虹橋小學(xué)創(chuàng)建于1991年9月，與虹橋開發(fā)區(qū)、古北新區(qū)相鄰（水城路15號），占地面積8671平方米，建筑面積6450平方米，綠化面積2400平方米。學(xué)校擁有30個教學(xué)班，11個專用教室，并有多功能廳、環(huán)形塑膠跑道、大草坪、溜冰場等。本科大專學(xué)歷的教師36名，高中級職稱專技人員33名，校長劉申生為中學(xué)高級教師，是長寧區(qū)一所規(guī)模大、環(huán)境美、設(shè)施全、師資強(qiáng)、校風(fēng)好的一類標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)學(xué)校，并被區(qū)列為接受外籍學(xué)生的定點(diǎn)學(xué)校，先后有十幾個國家的外籍學(xué)生在校就讀，同時(shí)也是我區(qū)臺胞子女就讀人數(shù)最多的一所學(xué)校。學(xué)校曾先后被評為市花園單位、市涉臺教育先進(jìn)集體、市國防教育先進(jìn)集體、區(qū)及系統(tǒng)文明單位、凝聚力工程先進(jìn)集體、教學(xué)研究先進(jìn)集體等。 為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地普及義務(wù)教育，使上海的中小學(xué)教育達(dá)到國際水平，學(xué)校以信息教學(xué)為特色，探索課堂教學(xué)新模式，成立了多媒體教室、學(xué)生機(jī)房（二個）、教師電子備課室，是長寧區(qū)三所現(xiàn)代教育技術(shù)試點(diǎn)學(xué)校之一。學(xué)校還以牛津教材為試點(diǎn)，雙語教學(xué)為實(shí)驗(yàn)，探索外語教學(xué)的新途徑。在課程設(shè)置上，各個年級均增設(shè)了英語課、信息教學(xué)課及開設(shè)了公文數(shù)學(xué)、劍橋英語、書法等各類興趣活動課，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！ ∞k學(xué)十年，碩果累累，是我區(qū)一所社會信譽(yù)好的窗口學(xué)校。
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上海市黃浦區(qū)復(fù)興中路第二小學(xué)(復(fù)興中路二小)
公立區(qū)重點(diǎn)
上海市復(fù)興中路第二小學(xué)是全日制公立學(xué)校，隸屬盧灣區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校地處上海市中心城區(qū)，有著良好的人文環(huán)境和便利的交通條件。學(xué)校與中共一大會址、孫中山故居、周公館等重要?dú)v史人文資源為鄰，與淮海路商業(yè)街和新天地時(shí)尚休閑文化娛樂中心接壤?！ ≈μ嵘處熣n堂教學(xué)能力，開發(fā)校本課程，拓展教學(xué)資源，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)習(xí)慣、探究能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 學(xué)校關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，豐富多彩的校本培訓(xùn)為教師的專業(yè)成長提供了發(fā)展的空間。教師的學(xué)歷、職稱、業(yè)務(wù)等目標(biāo)逐年得以提升。目前學(xué)校教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)96%，其中本科學(xué)歷達(dá)61%;學(xué)校高級職稱比例達(dá)8%，中級職稱比例達(dá)70%;學(xué)校構(gòu)建了團(tuán)隊(duì)互助、教學(xué)帶教、骨干引領(lǐng)等教師培養(yǎng)體系，涌現(xiàn)了一批區(qū)、校骨干教師，其中區(qū)骨干達(dá)12%，校骨干達(dá)33%，形成了一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通的教師隊(duì)伍?！ W(xué)校充分發(fā)揮地域優(yōu)勢的作用，整合校內(nèi)外的教育資源，先后與“一大會址”、“周公館”等單位建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)踐和活動的機(jī)會，形成了“學(xué)偉人，促發(fā)展”的德育特色，因而在教育質(zhì)量的提升，教育品質(zhì)的優(yōu)化，教育特色的形成中取得了成效?！ ≡诮逃值年P(guān)心和支持下，學(xué)校硬件設(shè)施日益完善。校園環(huán)境幽雅，教室寬敞明亮，電腦室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、圖書室、美術(shù)室等專用設(shè)施一應(yīng)俱全。為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供了良好的外部條件?！ W(xué)校現(xiàn)有學(xué)生200名，教學(xué)班9個。小班化的教學(xué)模式使學(xué)生受到了更為充分、寬松的教育。學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級各類活動，2007年學(xué)生獲得區(qū)級以上各類比賽獎項(xiàng)達(dá)60多項(xiàng)。學(xué)校獲得全國、市、區(qū)獎項(xiàng)16個，一批批學(xué)生在復(fù)二孕育中成長、成材?！ ≌驹?1世紀(jì)的起跑線上，學(xué)校全體員工滿懷豪情，將以開拓創(chuàng)新，勇于探索，勤于耕耘的精神為社會培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展、適合時(shí)代需求的學(xué)生。
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上海市普陀區(qū)洵陽路小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
洵陽路小學(xué)創(chuàng)辦于1958年8月，原校址普陀區(qū)洵陽路41號。1995年與嵐皋路小學(xué)合并，遷入嵐皋路216號現(xiàn)址。1997年9月石泉路第二小學(xué)并入我校。2000年9月中山北路第六小學(xué)并入我校。2004年9月新光小學(xué)（民工校）兩個教學(xué)班并入我校二年級?！ ∥迨陙?，洵陽路小學(xué)在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，在歷任領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力下，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育質(zhì)量得到了家長和社會各方的稱贊?！ 】蒲信d校是我校一貫堅(jiān)持的辦學(xué)方向。92年，學(xué)校依托高校，與華師大教育系聯(lián)手開展了《基礎(chǔ)教育與學(xué)生自我教育能力發(fā)展》的課題研究。在繼承和發(fā)揚(yáng)教育科研優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，98年，學(xué)校又投入了葉瀾教授主持的國家級課題“新基礎(chǔ)教育”的研究。在整個實(shí)驗(yàn)過程中，歷經(jīng)了個體式推進(jìn)→階段式推進(jìn)→整體式推進(jìn)三個階段，研究內(nèi)容從學(xué)科研究→班級建設(shè)→學(xué)校整體變革，學(xué)校努力追求內(nèi)涵發(fā)展。01年12月，葉瀾教授和柴區(qū)長親自為我校掛牌，使我校正式成為“新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，02年11月，在該課題的中期評估中，我校在全國56所實(shí)驗(yàn)校中名列第一;04年5月，又成為“新基礎(chǔ)教育”十所精品學(xué)校中的一所。在參與研究的過程中，我們立足校本，逐步形成了自己本土化的特色，有多項(xiàng)課題在市、區(qū)立項(xiàng)。在教育科研的引領(lǐng)下，學(xué)校發(fā)生了深刻的變化，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件、辦學(xué)特色和辦學(xué)質(zhì)量的三個提升。學(xué)校和諧的的育人環(huán)境、規(guī)范的辦學(xué)行為、先進(jìn)的辦學(xué)理念、凸現(xiàn)的辦學(xué)特色、穩(wěn)步提高的教育教學(xué)質(zhì)量、可愛健康文明的師生群體，贏得了社會的廣泛好評，受到市內(nèi)外的廣泛關(guān)注。近年來，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)?！ ≡趲啄甑臅r(shí)間里，學(xué)校發(fā)展迅速，由一所普通校躋身于科研先進(jìn)校行列，先后被評為： 上海市文明單位; 上海市行為規(guī)范示范校; 上海市“三八”紅旗集體; 上海市科技教育特色學(xué)校; 上海市航天教育特色學(xué)校 上海市文明單位; 上海市行為規(guī)范示范校; 上海市“三八”紅旗集體; 上海市科技教育特色學(xué)校; 上海市航天教育特色學(xué)校; 上海市文明班組; 上海市中小學(xué)課程教材改革研究基地; “新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)”基地學(xué)校; 上海市教育系統(tǒng)語言文字工作先進(jìn)集體; 上海市小學(xué)語文教學(xué)研究專業(yè)委員會實(shí)驗(yàn)基地; 普陀區(qū)共青團(tuán)號; 區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校; 區(qū)科研先進(jìn)單位; 區(qū)教育系統(tǒng)黨建實(shí)驗(yàn)基地; 區(qū)先進(jìn)集體; …… 現(xiàn)任校長（2010年）：朱乃楣校長（上海市新長征突擊手、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市十佳青年校長、上海市普陀區(qū)十大杰出女性提名獎）1998年擔(dān)任校長職位
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上海市寶山區(qū)石洞口小學(xué)
公立普通
石洞口小學(xué)創(chuàng)辦于1990年，座落在寶山區(qū)北端的城鄉(xiāng)交界處，校內(nèi)環(huán)境幽靜，綠茵繽紛，草坪瀉翠，花團(tuán)錦簇，雄偉的教學(xué)大樓整潔美觀，明亮的教室寬敞舒適，寬闊的大操場修葺一新，學(xué)校設(shè)施齊全，設(shè)備現(xiàn)代化，為教育教學(xué)提供一流的保障。在激烈的市場競爭中，全校教工努力開拓，不斷創(chuàng)新，形成了團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)進(jìn)取的校園氛圍。學(xué)校堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心的原則，以“基礎(chǔ)扎實(shí)，視野開闊，善于獨(dú)立思考，具有高尚人文意識和強(qiáng)烈競爭意識的創(chuàng)新型人才”為培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校以課堂教學(xué)為抓手，形成了“實(shí)、活、新、趣”的教學(xué)特色，培養(yǎng)了一大批適應(yīng)性強(qiáng)、潛力大、后勁足、綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校形成了一支由區(qū)教學(xué)能手，教壇新秀，地區(qū)教學(xué)尖子和學(xué)校教學(xué)骨干組成的三級骨干教師隊(duì)伍，他們精力充沛，業(yè)務(wù)精良；學(xué)歷高、能力強(qiáng)、思路活、教法新，憑著先進(jìn)的教育思想，執(zhí)著的敬業(yè)精神，精湛的教學(xué)技藝，取得了驕人的業(yè)績。
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