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上海靜安區(qū)第一中心小學(xué)(閘北一中心)
公立區(qū)重點(diǎn)
閘北區(qū)第一中心小學(xué)于1928年10月由著名教育家陳鶴琴先生創(chuàng)辦，校名為北區(qū)小學(xué)。1957年學(xué)校改稱閘北區(qū)第一中心小學(xué)。該校占地8667平方米，現(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1248名，教職工98人。 近年來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)較大規(guī)模的基本建設(shè)，兩幢主體大樓煥然一新：春華樓呈現(xiàn)出中西合璧的風(fēng)格，秋實(shí)樓莊重嚴(yán)謹(jǐn)，“主動(dòng)、勤奮、團(tuán)結(jié)、向上”八字校風(fēng)鑲嵌其上，透溢出濃郁的校園文化氣息。學(xué)校建有大隊(duì)部、心理咨詢室、唱游室、美術(shù)室、自然常識(shí)實(shí)驗(yàn)室、電腦室、電子閱覽室與多媒體展示廳，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。 在幾十年辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的教風(fēng)，辦學(xué)水平不斷提高。90年代起，學(xué)校進(jìn)行了小學(xué)“自主教育”理論與實(shí)踐的課題研究，致力于培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高。“自主教育”先后獲得全國(guó)中小學(xué)整體改革專(zhuān)業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、上海市第四屆普教系統(tǒng)科研成果三等獎(jiǎng)、閘北區(qū)第五屆教育科研成果一等獎(jiǎng)?！ 〗逃w改革推動(dòng)了辦學(xué)水平的提高，學(xué)校連續(xù)七次被評(píng)為上海市文明單位、上海市德育工作先進(jìn)集體，被評(píng)為全國(guó)雛鷹大隊(duì)、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校、閘北區(qū)“雙高普九”成果顯著單位、閘北區(qū)辦學(xué)先進(jìn)單位、閘北區(qū)先進(jìn)黨組織、閘北區(qū)科技教育先進(jìn)集體等一系列榮譽(yù)，在市區(qū)享有較高聲譽(yù)?！ ≡谌姘l(fā)展教育中，學(xué)校逐步形成了一批特色項(xiàng)目，該校學(xué)生曾多次獲得新加坡小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽團(tuán)體第一名、個(gè)人特等獎(jiǎng)，少兒京劇演唱參加全國(guó)學(xué)生匯演，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。此外，學(xué)生在科技、書(shū)畫(huà)、體育與學(xué)校競(jìng)賽中分別獲得區(qū)、市、全國(guó)比賽等第獎(jiǎng)。學(xué)校在教育改革中不斷發(fā)展，整體管理與師資建設(shè)不斷取得新的進(jìn)展。 目前，學(xué)校已被上海市教委命名為上海市二期課改實(shí)驗(yàn)基地、上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 學(xué)校在創(chuàng)辦“童心學(xué)校”、追求兒童幸福辦學(xué)宗旨的指導(dǎo)下，以“尊重童心，促進(jìn)發(fā)展”為核心思想，不斷加快實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程。學(xué)校大力推進(jìn)上海市二期課程改革，積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)、信息技術(shù)教育、探究型課程建設(shè)等試驗(yàn)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式與管理方式，走向教育的現(xiàn)代化。學(xué)校大力弘揚(yáng)“以德為首、以人為本、通力合作、推陳出新”的學(xué)校主流主化，整體提升學(xué)生素質(zhì)與辦學(xué)水平。為把一中心小學(xué)辦成一所學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心的全國(guó)知名小學(xué)而奮斗。
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上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)(靜安一中心)
公立省重點(diǎn)
上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)是著名教育家陳鶴琴先生于1930年創(chuàng)辦的，實(shí)踐其“活教育”思想的基地學(xué)校。1954年成為上海市首批重點(diǎn)小學(xué)，十一位教育界的知名人士先后擔(dān)任了靜安區(qū)第一中心小學(xué)的校長(zhǎng)工作，現(xiàn)任校長(zhǎng)曾小妍。學(xué)校目前有28個(gè)教學(xué)班， 近千名學(xué)生，90余名教職工。其中教師80人，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的90%。30歲以下的青年教師33人，占教師總數(shù)42%;中學(xué)高級(jí)7人，占教師總數(shù)8%;區(qū)校學(xué)科帶頭人11人，占教師總數(shù)12%。學(xué)校一貫注重師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)對(duì)校本研修的有效性研究，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高迅速，師資隊(duì)伍不斷被優(yōu)化?！ ∩鲜兰o(jì)90年代以來(lái)，“每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才兒童”是“一中心”一以貫之的辦學(xué)理念。并以現(xiàn)代教育理念為導(dǎo)向，通過(guò)新一輪課程改革，使“潛在”理論變?yōu)?ldquo;現(xiàn)實(shí)”。學(xué)校牢牢抓住改革關(guān)鍵，與時(shí)俱進(jìn)打造專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍;我們以科研為先導(dǎo)，研究“好課”標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展課例研究，以“練習(xí)設(shè)計(jì)”為突破，提高課堂教學(xué)有效性，促學(xué)科活動(dòng)優(yōu)質(zhì)精彩，使課程新理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐和教師的教育行為;我們加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，為學(xué)生發(fā)展提供新的學(xué)習(xí)平臺(tái);我們確立學(xué)生在德育中的主體地位，著力培養(yǎng)現(xiàn)代小公民，學(xué)校德育工作圍繞“現(xiàn)代小公民、創(chuàng)新小能手”的培養(yǎng)目標(biāo)，以“兩綱”文件精神為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展：學(xué)做社會(huì)小主人，學(xué)做學(xué)校小主人，學(xué)做學(xué)習(xí)小主人，學(xué)做活動(dòng)小主人;我們著力變“知識(shí)的灌輸”為“問(wèn)題的解決”，有效開(kāi)發(fā)課程功能，促進(jìn)全體學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展;以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校不斷邁上新的發(fā)展平臺(tái)?！ ∽鳛檎Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范校我們不斷與時(shí)俱進(jìn)，完善發(fā)展。我們將語(yǔ)言文字工作有機(jī)地融合于我們的整體規(guī)劃中，落實(shí)到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。我們完善管理機(jī)制，落實(shí)常規(guī)管理，扶根固本，打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍。我們加強(qiáng)對(duì)全員師資的語(yǔ)言知識(shí)培訓(xùn);提出了每位教師寫(xiě)好字，著好文，說(shuō)好普通話的語(yǔ)言文字基本功“三好”要求;開(kāi)設(shè)《筆情墨趣》的校本研修書(shū)法講習(xí)班;開(kāi)設(shè)全員參與的《世博普通話100句》《世博英語(yǔ)100》等學(xué)習(xí)班，聯(lián)系國(guó)內(nèi)外大事、社會(huì)發(fā)展，提升培訓(xùn)的價(jià)值和意義;我們還創(chuàng)設(shè)了能者為師特色的語(yǔ)言文字研討班，通過(guò)專(zhuān)題研討，提高教師的語(yǔ)言文字修養(yǎng)。同時(shí)，試點(diǎn)開(kāi)設(shè)《少兒口語(yǔ)交際》拓展型課程。我們通過(guò)教學(xué)展示，向區(qū)內(nèi)外學(xué)校輻射，同時(shí)還攝成視頻資料廣泛傳播，很好發(fā)揮了示范校的示范作用。 在學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和課外活動(dòng)中，我們安排設(shè)計(jì)常規(guī)的有關(guān)語(yǔ)言文字的內(nèi)容，如“多多新聞中心”、“多多主持社”和“多多戲劇社”;流動(dòng)閱覽;課外誦讀組以及課間二分鐘預(yù)備誦讀活動(dòng)等。根據(jù)實(shí)際還設(shè)計(jì)了各類(lèi)主題活動(dòng)，如：書(shū)法展覽、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽，課本劇匯演、演講比賽、語(yǔ)文節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等?！ 《嗖实幕顒?dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也為學(xué)生搭設(shè)了語(yǔ)言文字運(yùn)用的舞臺(tái)，又讓學(xué)生在一系列活動(dòng)中實(shí)踐、運(yùn)用課堂內(nèi)所學(xué)的語(yǔ)言文字，拓展閱讀量，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣，增強(qiáng)自信心，陶冶高尚的情操。2008年，靜安區(qū)第一中心小學(xué)榮獲“靜安區(qū)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”一等獎(jiǎng);“上海市中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”特等獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)校多次榮獲上海市小學(xué)生各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)作文比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)多達(dá)千余人次?；顒?dòng)推動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，更培養(yǎng)發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)?！ W(xué)?，F(xiàn)為上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市課改研究基地、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)少先隊(duì)學(xué)會(huì)實(shí)踐研究基地、華東師范大學(xué)普教研究基地、上海市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地等。學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為上海市文明單位，市德育、藝術(shù)、體育工作先進(jìn)集體，上海市教育科研先進(jìn)集體，上海市普教系統(tǒng)德育工作先進(jìn)集體，上海市科技特色示范校，上海市首批藝術(shù)教育特色校，全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)，三棋特色學(xué)校。歷年來(lái)，由于全體教職員工的勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)，學(xué)校幾乎囊獲了市區(qū)教育部門(mén)所設(shè)立的各類(lèi)最高的榮譽(yù)稱號(hào);獲得市、區(qū)表彰的教師占教師總數(shù)的80%;學(xué)校所有教研組全被評(píng)為市、區(qū)先進(jìn)集體,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科分別被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組和名學(xué)科;語(yǔ)文教師在全國(guó)教壇新星杯教學(xué)比賽中獲特等獎(jiǎng);學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)在全國(guó)比賽中奪冠;藝術(shù)組的學(xué)生在全國(guó)比賽中獲一等獎(jiǎng);OM頭腦奧林匹克隊(duì)在國(guó)際比賽中獲冠軍;上海市計(jì)算機(jī)比賽低年級(jí)組獲第一名;船航模項(xiàng)目獲上海市冠軍;中國(guó)象棋和國(guó)際象棋在個(gè)人項(xiàng)目及團(tuán)體項(xiàng)目屢屢?jiàn)Z冠;學(xué)校獲上海市中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀團(tuán)體特等獎(jiǎng)。另外，在近四百人參加的上海市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，有三分之二的學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生占獲獎(jiǎng)人數(shù)的10%?！ 《嗄陙?lái)在市區(qū)、教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)績(jī)得到了社會(huì)的充分肯定。在“改革中求發(fā)展”，學(xué)校正逐步成為素質(zhì)教育的先行校、教育科研的示范校、基礎(chǔ)教育的名牌校、國(guó)際交流的窗口校。
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上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校小學(xué)部(靜教附小)
公立區(qū)重點(diǎn)
該校是一所九年一貫制公立學(xué)校?！ ≡谔丶?jí)校長(zhǎng)張人利同志帶領(lǐng)下，學(xué)校緊緊把握課程改革的契機(jī)，潛心于提高教育有效性的研究?！ ?000年提出了“按學(xué)生最佳發(fā)展期設(shè)課，創(chuàng)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)施教”的理念，并且積極進(jìn)行實(shí)踐研究。學(xué)校構(gòu)建了有利于學(xué)生自主選擇、主動(dòng)參與，又適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)型、拓展型和探究型三類(lèi)課程，整體優(yōu)化學(xué)校課程體系。 教學(xué)改革方面學(xué)校研究并總結(jié)出了后“茶館式”教學(xué)，以此顛覆以往的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)業(yè)效能?！ ?008年、2009年教育部《中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)項(xiàng)目組》測(cè)試反饋，靜教院附校學(xué)生不但學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，而且凸現(xiàn)了“更多、更少、更好”的態(tài)勢(shì)，即學(xué)生睡眠、體育活動(dòng)增多，學(xué)生補(bǔ)課、作業(yè)量減少，師生關(guān)系改善?！ ∈陙?lái)學(xué)校多次承擔(dān)教育部、上海市教委重點(diǎn)課題，曾榮獲上海市教委教育科研成果一等獎(jiǎng)，取得了教育部頒發(fā)的“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，并已成為上海市名校長(zhǎng)培養(yǎng)基地和上海市德育實(shí)訓(xùn)基地。
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上海市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)(上海一師附小)
公立省重點(diǎn)
上海市第一師范附屬小學(xué)是素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)少工委基地學(xué)校、二期課改實(shí)驗(yàn)校、愉快教育核心基地、市小語(yǔ)會(huì)和小數(shù)會(huì)的實(shí)驗(yàn)基地?！ ∩虾Ｊ幸粠煾叫?，全稱是上海市第一師范附屬小學(xué)。它是中國(guó)近代著名教育家陳鶴琴先生創(chuàng)辦的，一貫為實(shí)驗(yàn)性學(xué)校。學(xué)校始建于1945 年，是一所全國(guó)聞名的實(shí)驗(yàn)性小學(xué)，被稱為“名校中的名校”。上個(gè)世紀(jì)80年代起首創(chuàng)“愉快教育”，即從情感教育入手，實(shí)施德、智、體、美并重的整體性人格教育，讓孩子們?cè)谟淇熘袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，求得發(fā)展，在成長(zhǎng)發(fā)展中獲得愉快。 一師附小占地14000 平方米，建筑面積16000 平方米。一師附小設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境幽雅，有十大觀賞景點(diǎn)。配備：250米的環(huán)形跑道;40間上課教室;電腦房、語(yǔ)音室、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室等25間專(zhuān)用教室;500平方米的閱覽室。另外還有占地1000 平方米的室內(nèi)游泳館和籃球館，一師附小的綠化覆蓋率達(dá)到35%。 目前有教職員工122人，特級(jí)教師2名，中學(xué)高級(jí)教師4名，區(qū)學(xué)科帶頭人7人，小學(xué)高級(jí)教師62名，教師中大專(zhuān)以上學(xué)歷逾80%，到2005 年大本學(xué)歷可達(dá)到45%?！ ≡撔Ｔ缭?0年代初就開(kāi)始了愉快教育的改革，先后出版了8本教改經(jīng)驗(yàn)文集。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人贊譽(yù)“愉快教育”是基礎(chǔ)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育的一種成功模式，素質(zhì)教育的要義，第一是面向全體學(xué)生，第二是德、智、體、美全面發(fā)展，第三是讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。以此檢驗(yàn)愉快教育的指導(dǎo)思想、實(shí)質(zhì)、要素、目標(biāo)與實(shí)驗(yàn)途徑，可以斷定愉快教育是實(shí)施素質(zhì)教育，提高整個(gè)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的一種有益實(shí)踐。
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上海市靜安臨汾路小學(xué)
公立普通
學(xué)校創(chuàng)建于1987年，坐落于彭浦新村臨汾路1105弄小區(qū)內(nèi)。校園環(huán)境優(yōu)美，樹(shù)木蔥郁，占地面積6058平方米，建筑面積約3137平方米，綠化面積2907平方米。有美術(shù)、音樂(lè)、自然、電腦房、電子閱覽、心理健康、圖書(shū)室等功能教室，為全面提高學(xué)生素質(zhì)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，滿足了師生教育教學(xué)學(xué)習(xí)的需求。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工42名，其中教師38名。教師中中學(xué)高級(jí)教師3人，小高24人，共占教師總數(shù)70.9%。40歲以下的中青年教師25人，占教師總數(shù)的65.8%。本科學(xué)歷25人，占教師總數(shù)的65.8%；大專(zhuān)或本科在讀13人，占34.2%。教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和任職資質(zhì)符合率均為100%?，F(xiàn)有區(qū)班主任協(xié)會(huì)研究組成員2名，區(qū)名師工作室成員2名，區(qū)“百花獎(jiǎng)”教師7名，總支教育之星1名。目前，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，青年教師充滿活力，各學(xué)科均有學(xué)科把關(guān)教師，這些都為有效提升教育教學(xué)質(zhì)量提供保證。學(xué)校堅(jiān)持“以德立校，全面育人”的辦學(xué)思想，在“用心做好每一件事”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主線，始終聚焦教育教學(xué)中心工作，使得各項(xiàng)管理走上規(guī)范化道路，辦學(xué)水平穩(wěn)中有升。在局務(wù)會(huì)議上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校立足校本，管理“重基礎(chǔ)、抓規(guī)范”的務(wù)實(shí)做法也加以了充分肯定。在教育局的關(guān)心下，學(xué)校于2011年7月進(jìn)行了校安工程防震加固工作，使得學(xué)校整體校容校貌得到進(jìn)一步改善與提升，“潔凈、溫馨、優(yōu)雅”的校園氣息也為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的物質(zhì)保障，成為了學(xué)校再發(fā)展的重要基礎(chǔ)。學(xué)校自1996年起就與上海市武術(shù)院、上海市精武體育總會(huì)攜手成立了少兒武術(shù)俱樂(lè)部，可以說(shuō)是最早一所區(qū)內(nèi)武術(shù)教育進(jìn)校園的學(xué)校。至今，這項(xiàng)傳統(tǒng)工作仍在積極穩(wěn)妥地推進(jìn)，武術(shù)教育也成為了學(xué)校的特色項(xiàng)目。我們把少兒武術(shù)融入到愛(ài)國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育、社團(tuán)活動(dòng)之中，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)武術(shù)中的“精、氣、神”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“健身、立德、益心”的良好育人氛圍。學(xué)校武術(shù)隊(duì)連續(xù)十二年獲得上海市中小學(xué)生武術(shù)比賽集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，赴馬來(lái)西亞參加“第十屆世界精武武術(shù)文化大會(huì)”，獲得一金二銀五銅的好成績(jī)。學(xué)校武術(shù)隊(duì)也參加了市教委組織的“走近中國(guó)文化”專(zhuān)場(chǎng)演出，多次參加了電視臺(tái)《哈哈總動(dòng)員》專(zhuān)輯拍攝，博得陣陣喝彩。學(xué)校被命名為首批“上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目——精武體育示范基地”，也獲“上海市校園武術(shù)推廣獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。多年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)、社區(qū)、家長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)、理解信任，教師學(xué)生的共同努力下，教師和學(xué)生均獲得長(zhǎng)足進(jìn)步與發(fā)展，在全國(guó)、市、區(qū)組織的各項(xiàng)比賽與活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。學(xué)校也先后被評(píng)為“區(qū)文明單位”、“區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)陶先進(jìn)單位”、“區(qū)教育系統(tǒng)師德先進(jìn)集體”、“上海市安全文明單位”、“上海市綠化單位”、“上海市安全單位”、“全國(guó)少兒健康教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
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靜安小學(xué)
公立普通
上海市靜安小學(xué)坐落于市中心的安遠(yuǎn)路、長(zhǎng)壽路口。是靜安區(qū)唯一的一所師資優(yōu)良、設(shè)施齊備的寄宿制小學(xué)。學(xué)校學(xué)科教學(xué)以英語(yǔ)、電腦、科技教育、心理健康為特色。學(xué)校擁有一批高學(xué)歷的青年教師及一批高職稱的中、老年教師組成的教工群體。一個(gè)包括兒童教育學(xué)家、心理學(xué)家、兒童醫(yī)科專(zhuān)家、營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家在內(nèi)的顧問(wèn)團(tuán)指導(dǎo)辦學(xué)，一批中學(xué)高級(jí)教師、區(qū)學(xué)科帶頭人參與教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)。學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是: 貫徹江澤民同志關(guān)于提高民族創(chuàng)新能力的講話精神，積極主動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，重視每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)的培養(yǎng)，樹(shù)立校本位的發(fā)展觀，生本位的教育教學(xué)觀，以及人本位的管理觀。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的一流設(shè)施，大型宿舍樓內(nèi)有能同時(shí)容納全校師生就餐的大食堂，配有衛(wèi)生設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)寢室，淋浴設(shè)備、二十四小時(shí)恒溫的出水系統(tǒng)；教學(xué)樓擁有閉路電視、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化工具；有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)及環(huán)形全塑膠跑道。除了硬件設(shè)施為學(xué)生的發(fā)展提供保障之外，學(xué)校重視生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，綠化、美化、凈化的校園以及富有生活情趣、個(gè)性化布置的教室、寢室使得學(xué)生的身心得以健康的發(fā)展。學(xué)校是靜安區(qū)科技特色校，學(xué)校注重環(huán)保教育，是靜安區(qū)第一所綠色小學(xué)。學(xué)生多次在市、區(qū)各項(xiàng)科技比賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。 一年級(jí)的學(xué)生能利用所學(xué)的電腦操作技能，進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科常等多學(xué)科的應(yīng)用學(xué)習(xí)。三、五年級(jí)學(xué)生參加市電腦等級(jí)考試。
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上海市靜安中興路小學(xué)
公立普通
閘北區(qū)中興路小學(xué)位于上海市閘北區(qū)芷江西路街道中興路1347號(hào)，是一所公辦小學(xué)，實(shí)行“六三制”九年義務(wù)小學(xué)階段教育，招收6周歲-12周歲適齡少年兒童。閘北區(qū)中興路小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，視野開(kāi)闊，配套教育設(shè)施齊全，有標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、微機(jī)室、語(yǔ)音室，以及400米標(biāo)準(zhǔn)跑道操場(chǎng)。閘北區(qū)中興路小學(xué)以“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”為教學(xué)宗旨，注重孩子人生完整發(fā)展，在學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同時(shí)追求人格上、心理上、體格上的均衡發(fā)展；以及保障良好、正確價(jià)值觀的形成。通過(guò)行為規(guī)范的訓(xùn)練，教學(xué)活動(dòng)的接受，各類(lèi)主題活動(dòng)的開(kāi)展，社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行等，使學(xué)生形成初步的、良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，優(yōu)良的道德品質(zhì)，比較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，活躍的思維，正確的判斷，較強(qiáng)的綜合實(shí)踐能力。只有得到全面和充分的發(fā)展的孩子，才能面對(duì)學(xué)業(yè)和人生的挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度迎接挫折和阻礙為社會(huì)、公眾服務(wù)。閘北區(qū)中興路小學(xué)以精神文明建設(shè)、師德建設(shè)為主要抓手；以課堂教學(xué)實(shí)踐為重要載體；以各類(lèi)專(zhuān)業(yè)化的校本培訓(xùn)為有效平臺(tái)，各科教輔人員除了具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，全面提高教師教育思想水平，具有較高的管理和監(jiān)控課堂的能力。能夠處理各種突發(fā)緊急狀況，在有效的范圍內(nèi)保障少年兒童人身安全。
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上海市靜安洛川東路小學(xué)
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閘北區(qū)洛川東路小學(xué)創(chuàng)建于1988年。閘北區(qū)洛川東路小學(xué)地屬共和新路街道。彭越浦逶延于校園南側(cè)。校園內(nèi)，果木繁茂，花草蔥郁，春有鳥(niǎo)鳴新綠，夏有濃蔭蔽日，秋有果香沁脾，冬有翠柏映雪。四時(shí)之景不同、常美，為師生提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)與教的環(huán)境。閘北區(qū)洛川東路小學(xué)有教育大樓一棟，有18個(gè)教室，另有圖書(shū)閱覽室、音樂(lè)室、電腦房、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、乒乓室、工藝美術(shù)室、心理健康室及多功能室等9個(gè)專(zhuān)用教室，室外有籃球場(chǎng)及跑道等，教學(xué)設(shè)施比較齊備。閘北區(qū)洛川東路小學(xué)2002學(xué)年在編在崗人員36人，其中教師31人，教輔人員5人。35歲以下青年教師24人，占全體教師的66%。67%的教師已經(jīng)達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷，5人大本在讀。近年來(lái)學(xué)校視現(xiàn)代化師資隊(duì)伍的建設(shè)為可持續(xù)發(fā)展的根本，用現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育手段培訓(xùn)教師，取得可喜的成績(jī)，被評(píng)為區(qū)教育技術(shù)工作評(píng)比二等獎(jiǎng)，多名教師在區(qū)、總支的各類(lèi)評(píng)獎(jiǎng)中屢有見(jiàn)樹(shù)。在籍學(xué)生309名，設(shè)有10個(gè)教學(xué)班；閘北區(qū)洛川東路小學(xué)以素質(zhì)教育為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為追求，注重知識(shí)及默會(huì)知識(shí)的培養(yǎng)，圍繞新世紀(jì)人才要求，組織教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造條件為學(xué)生發(fā)展?fàn)I造時(shí)空。閘北區(qū)洛川東路小學(xué)結(jié)合果園特色開(kāi)發(fā)了相關(guān)的探究性課程獲得了廣泛的好評(píng)。“崇尚扎實(shí)、追求卓越”的教育教學(xué)正在不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新發(fā)展。
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上海市靜安區(qū)止園路小學(xué)
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位于青云路437號(hào)的止園路小學(xué)自1956年創(chuàng)辦至今已有五十余個(gè)年頭，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，11間專(zhuān)用教室，五百余名學(xué)生，68位在崗教職工。其中學(xué)高級(jí)教師2名，小學(xué)高級(jí)教師43名，其中大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的94%，是學(xué)區(qū)內(nèi)硬件設(shè)施比較齊全，優(yōu)質(zhì)教育資源比較豐富的一所小學(xué)。從教育的發(fā)展要求和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，學(xué)校提出了"創(chuàng)建全納性學(xué)校，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展"的辦學(xué)總目標(biāo)，并圍繞這一目標(biāo)，提出了優(yōu)化教育環(huán)境，發(fā)展學(xué)校特色，開(kāi)展差異教學(xué)研究，推進(jìn)全納性課堂的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多元智能的協(xié)調(diào)發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的差異發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)體和群體的和諧發(fā)展的辦學(xué)思路。近年來(lái)，學(xué)校的語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科多次舉行區(qū)級(jí)以上的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)策略研究、個(gè)別化教育學(xué)習(xí)資源中心的開(kāi)發(fā)和使用，走班教學(xué)等方面也取得了較大的成效。學(xué)校的體育工作多次在全市舉行研討交流會(huì)，家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)在本區(qū)也享有一定的聲譽(yù)。學(xué)校先后被命名為華師大特殊教育實(shí)驗(yàn)基地，上海市體育傳統(tǒng)學(xué)校、上海市平安學(xué)校、上海市小班化試點(diǎn)學(xué)校，上海市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地，上海市家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地等榮譽(yù)稱號(hào)。在中學(xué)高級(jí)教師、一級(jí)校長(zhǎng)房安榮的帶領(lǐng)下，學(xué)校還被評(píng)為閘北區(qū)教育科研先進(jìn)集體稱號(hào)。止園路小學(xué)全體教師承諾做到：在以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建全納學(xué)校為目標(biāo)，以全納學(xué)校管理為保障，以全納課程建設(shè)為途徑，以全納課堂構(gòu)建為載體，以全納師資培養(yǎng)為抓手，以全納資源整合為依托，有效促進(jìn)全體學(xué)生全面成長(zhǎng)，教師職業(yè)全程生長(zhǎng)，學(xué)校內(nèi)涵全面增長(zhǎng)。
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上海棋院實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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上海棋院實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于閘北新地標(biāo)——蘇河灣地區(qū)，是整合了原上海市棋類(lèi)傳統(tǒng)學(xué)校烏鎮(zhèn)路小學(xué)和福建北路小學(xué)的特色教育資源，由上海棋院和閘北區(qū)教育局合作創(chuàng)辦的公辦小學(xué)。學(xué)校于2012年9月1日正式開(kāi)學(xué)，目前，占地面積5000多平方米，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，683名學(xué)生，76位在崗教工。 學(xué)校的辦學(xué)理念是：做自己的冠軍。學(xué)校將根植于高質(zhì)量的辦學(xué)水平，追求特色創(chuàng)新的辦學(xué)之路（學(xué)校開(kāi)設(shè)中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、國(guó)際跳棋、橋牌等課程），以素質(zhì)養(yǎng)成與棋藝培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)為突破口，努力辦成一所“輕負(fù)高效、特色鮮明、全面發(fā)展”的高品質(zhì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
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