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龍口市北李完小
公立普通
龍口市鄉(xiāng)城鎮(zhèn)北李完全小學(xué)位于山東省煙臺(tái)市龍口市徐福鎮(zhèn)山東省龍口市徐福鎮(zhèn)北李村。龍口市鄉(xiāng)城鎮(zhèn)北李完全小學(xué)擁有到教室、辦公室集教育信息網(wǎng)、ADSL寬帶信息網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個(gè)教室均安裝有多功能電子白板。配置了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、200米環(huán)形塑膠跑道、快樂體育活動(dòng)場(chǎng)、舞蹈室、鋼琴室、揚(yáng)琴室、琵琶室、古箏室、二胡室、電子琴室、電腦室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多功能電教室、圖書閱覽室、美術(shù)室、自然實(shí)驗(yàn)室、科技勞作室、心理咨詢室等多個(gè)場(chǎng)室?！ ↓埧谑朽l(xiāng)城鎮(zhèn)北李完全小學(xué)組建了一支充滿活力、善于創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。圍繞培養(yǎng)“人格健全、身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面”的優(yōu)秀學(xué)生這一辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并逐步形成以下辦學(xué)特色： 1、小班教學(xué)。實(shí)施小班教學(xué)，每個(gè)班的人數(shù)控制在40人以內(nèi)?！ ?、低齡化英語(yǔ)教學(xué)。從一年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)課?！ ?、豐富多彩的第二課堂。學(xué)校在下午第三節(jié)課開展素質(zhì)提高班培訓(xùn)活動(dòng)，開辦了電腦、美術(shù)、書法、樂器、球類等二十多個(gè)素質(zhì)提高班，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，開拓視野，培養(yǎng)興趣。組建了2支民樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，專門聘請(qǐng)了在器樂方面有較深造詣的樂師對(duì)樂隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)?！ ?、信息技術(shù)普及教學(xué)。加強(qiáng)信息技術(shù)教育，以信息技術(shù)輔助教學(xué)，從一年級(jí)開始開設(shè)信息課，并以校園網(wǎng)為依托，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化管理。
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防山鄉(xiāng)陶東小學(xué)
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陶東小學(xué)建于1976年，學(xué)校占地面積8300平方米，建筑面積693平方米，固定資產(chǎn)總值45萬(wàn)元，學(xué)校各室齊全，電教設(shè)備有電視機(jī)、錄音機(jī)，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 環(huán)境建設(shè)上，注重教育性、知識(shí)性、優(yōu)美性，做到了校園以綠化、優(yōu)化、美化、硬化、凈化、知識(shí)化。綠化面積300多平方米，校園內(nèi)三季有花，四季常青，清香怡人。硬化面積達(dá)600平方米，偉人像、標(biāo)語(yǔ)、雷鋒像、宣傳欄一應(yīng)俱全。整個(gè)校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，為陶冶學(xué)生情操起到了積極作用。 在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)化育人環(huán)境，逐步完善辦學(xué)條件，全面實(shí)施“素質(zhì)教育改革”，培養(yǎng)了一批合格加特長(zhǎng)的學(xué)生，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2002年被評(píng)為曲阜市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。2003年被評(píng)為濟(jì)寧市電化教育示范學(xué)校。
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鄒城市千泉街道辦事處馬莊小學(xué)
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馬莊小學(xué)始建于1956年，占地17畝，是一所完全制小學(xué)。學(xué)生490多人，教職工32人，學(xué)校處室齊全，其中有一處高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室。2001年學(xué)校被評(píng)為“縣級(jí)規(guī)范化學(xué)?！保?004年被評(píng)為“縣級(jí)三園式學(xué)?！薄ⅰ笨h級(jí)電化教學(xué)示范學(xué)?！保啻伪辉u(píng)為“縣級(jí)教育工作先進(jìn)單位”。
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墾利縣黃河口鎮(zhèn)第二小學(xué)
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墾利縣黃河口鎮(zhèn)第二小學(xué)位于黃河入?？谀习?，黃河口鎮(zhèn)西北部，墾利縣職業(yè)中專遷往墾利縣城，其校舍有償轉(zhuǎn)讓給黃河口鎮(zhèn)，鎮(zhèn)政府將原建林鄉(xiāng)10處小學(xué)合并，于2001年9月成立了黃河口鎮(zhèn)第二小學(xué)。學(xué)校占地面積110畝，校舍建筑面積5741.54m2。學(xué)?，F(xiàn)有在校生669人，20個(gè)教學(xué)班，教職工68人。在40名專任教師中，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷22人，中師學(xué)歷15人。中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師8人，小學(xué)一級(jí)教師27人?！ 】茖W(xué)的管理，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，優(yōu)美的育人環(huán)境，濃郁的文化氛圍，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步提高。
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淄博市淄川區(qū)東坪鎮(zhèn)中心小學(xué)
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學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，確立了“尊重人，尊重教育規(guī)律，做學(xué)生喜歡的老師，全面提升育人質(zhì)量”的辦學(xué)理念。努力創(chuàng)建四園式學(xué)校，即：花園：創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境；學(xué)園：提升文化育人；樂園：充滿健康快樂教育；家園：構(gòu)建溫馨和諧教育。實(shí)行以人為本的規(guī)范精細(xì)化教育管理，讓孩子輕松上學(xué)，愉快學(xué)習(xí)，做文明少年。學(xué)校重視精神文化的發(fā)展，于2007年根據(jù)本校的文化底蘊(yùn)，社會(huì)自然和人文資源的優(yōu)勢(shì)，提出了“構(gòu)建陽(yáng)光文化”為載體的發(fā)展模式，并以此為創(chuàng)新的靈魂，帶動(dòng)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。“陽(yáng)光文化”的實(shí)施，喚醒了教師的青春和工作的熱情，努力向“學(xué)習(xí)型、反思型、探究型、發(fā)展型”教師靠近，教師每天用“新”充實(shí)頭腦，用快樂探究工作，逐步形成了一種“無(wú)為而治”的良好工作作風(fēng)。學(xué)校先后有 2人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，5人被評(píng)為區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手、教學(xué)新秀。
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濟(jì)南市歷城區(qū)仲宮鎮(zhèn)并渡口民族小學(xué)
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依山傍水的濟(jì)南市歷城區(qū)仲宮鎮(zhèn)并渡口民族小學(xué)，是歷城區(qū)唯一的一所民族小學(xué)。學(xué)校始建于1918年，是一所具有百年歷史的老校。 532個(gè)活潑可愛的孩子組成了民族小學(xué)這一個(gè)“幸福的大家庭”，41個(gè)不是父母卻勝似父母的教師在用自己的愛心“哺育”著孩子們成長(zhǎng)。103個(gè)少數(shù)民族孩子同其他的孩子們團(tuán)結(jié)的就像兄弟姐妹一樣，教師和學(xué)生們不是一家人卻勝似一家人。十個(gè)現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)的功能室，使學(xué)生們掌握了現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。一條全區(qū)農(nóng)村小學(xué)唯一的塑膠跑道和2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，使學(xué)生們鍛煉出了堅(jiān)強(qiáng)的體魄。 學(xué)校秉承“以武育德，以文礪志，文武結(jié)合，全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，遵循“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力進(jìn)取”是學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)，積極向著“與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)”奮斗目標(biāo)努力邁進(jìn)。這所百年老校成就斐然、人才輩出，先后從這里走出了山東大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師馬春元，上海體育學(xué)院教授博士生唐建軍，北京醫(yī)科大學(xué)教授博士生導(dǎo)師馬允永等高級(jí)人才。 學(xué)校2002年獲得區(qū)級(jí)“危房改造”先進(jìn)單位；2003年獲得濟(jì)南市“民族教育民族團(tuán)結(jié)教育”先進(jìn)集體；2003年獲得“體育工作先進(jìn)學(xué)校”；2004年獲得“教書育人”先進(jìn)單位；2005年獲得“省級(jí)規(guī)范化學(xué)校”；2005年校長(zhǎng)徐德勛同志被評(píng)為“省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”；2005年學(xué)校被評(píng)為歷城區(qū)“教書育人”先進(jìn)單位等。
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威海經(jīng)技區(qū)崮山中心小學(xué)
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崮山中心小學(xué)座落于崮山鎮(zhèn)講東村北山坡崮山中學(xué)校園內(nèi)，是一所村鎮(zhèn)兩級(jí)聯(lián)辦全日制完全小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有十個(gè)教學(xué)班，學(xué)生420余人，來(lái)自本鎮(zhèn)所轄17個(gè)自然村以及鎮(zhèn)政府周邊機(jī)關(guān)企業(yè)家屬區(qū)，其基本情況如下： 歷史沿革： 崮山中心小學(xué)始建于1980年，是由本鎮(zhèn)中村小學(xué)易名而成，所轄學(xué)生來(lái)自中村、西村、講東三個(gè)自然村，共有學(xué)生230余人。1982年學(xué)校遷址崮山講東村，所轄范圍在原有的基礎(chǔ)上又增加了河?xùn)|、嶺西、鮑家山村，共有學(xué)生320人。1986年9月學(xué)校遷址廟口村東成大公路北山坡原崮山聯(lián)中處，所轄范圍在原有基礎(chǔ)上又增加了北虎口、南虎口、壁子、廟口四個(gè)村莊，有學(xué)生410余人。2000年5月19日學(xué)校遷址崮山講東村北山坡崮山中學(xué)校園內(nèi)，所轄范圍增加了愛于、陳家莊、柳家莊、渠崖、沙龍王、劉家灘、九家疃，學(xué)生480余人。 校舍及占地： 崮山中心小學(xué)現(xiàn)有校舍是1999年至2000年期間由崮山鎮(zhèn)政府組織鎮(zhèn)內(nèi)各大企業(yè)捐資200多萬(wàn)元修建的東西兩幢二層教學(xué)樓房，學(xué)校現(xiàn)有校舍占地總面積達(dá)三千多平方米，其中建筑面積兩千平方米，綠化面積一千二百平方米，綠化面積占總面積的百分之三十六，校園里做到三季見花，四季常青。 機(jī)構(gòu)設(shè)置： 校內(nèi)實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校內(nèi)設(shè)立校長(zhǎng)辦公會(huì)，下轄辦公室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處四個(gè)辦事機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)處下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音體美五個(gè)教研組，政教處下設(shè)少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、教職工代表會(huì)、班主任等組織。同時(shí)學(xué)校在東西兩樓設(shè)立高年級(jí)、低年級(jí)兩個(gè)教師辦公室。 師資力量： 學(xué)校現(xiàn)有在職教師20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)合格率達(dá)100％，其中大學(xué)本科學(xué)歷的9人，?？茖W(xué)歷9人，高中中專學(xué)歷2人?，F(xiàn)有教師中高級(jí)職稱的有? 2人，中級(jí)職稱的 13人，初級(jí)職稱的 5人。所有教師全部持證上崗，普通話及計(jì)算機(jī)證件齊全。 辦學(xué)特色： 學(xué)校多年以來(lái)秉承科研興校的理念，教育教學(xué)工作突飛猛進(jìn)，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)全面推廣新課程改革以來(lái)，更是如虎添翼，生機(jī)勃勃。2004年學(xué)校承擔(dān)了山東省綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課題，根據(jù)我們崮山三面環(huán)山一面靠海的地勢(shì)特點(diǎn)，我們立足于地理優(yōu)勢(shì)明確地提出了《成長(zhǎng)在鄉(xiāng)村季風(fēng)里》的總課題，下設(shè)生活中的數(shù)學(xué)、民俗、大海、環(huán)保、英烈、安全、疾病預(yù)防、崮山地理歷史等十幾個(gè)篇，每個(gè)篇有專門教師負(fù)責(zé)，組織學(xué)生組成探究小組，充分利用雙休日、節(jié)假日，帶領(lǐng)學(xué)生深入田間地頭，河堤海岸走訪調(diào)查，參觀訪問。如此以來(lái)大大調(diào)動(dòng)了師生的積極性，在全鎮(zhèn)的每一個(gè)角落里無(wú)不留下師生探索的足跡，這樣一來(lái)把學(xué)校與家庭、社區(qū)緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生深入社會(huì)、深入實(shí)踐，開闊了視野，陶冶了情操，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，從而進(jìn)一步提高了學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)的能力，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。今年以來(lái)我們又承擔(dān)了《讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)》的市級(jí)課題，此課題是以讀書活動(dòng)為載體，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師“共讀、共寫、共同提高”，同時(shí)針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出了不同的要求，低年級(jí)做到讀畫相結(jié)合，高年級(jí)做到讀寫相結(jié)合。通過讀書活動(dòng)不僅豐富了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的內(nèi)涵，更進(jìn)一步加強(qiáng)了彼此之間的溝通和了解，拉近了師生、親子之間的距離。 師生榮譽(yù)： 學(xué)校自1980年建校以來(lái)學(xué)校曾多次被評(píng)為市、區(qū)級(jí)窗口學(xué)校、先進(jìn)單位、文明單位、規(guī)范化學(xué)校、示范學(xué)校、無(wú)煙學(xué)校等，同時(shí)曾參與十幾項(xiàng)國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)課題研究實(shí)驗(yàn)，獲得過多項(xiàng)不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，在同類學(xué)校中名列前茅。建校以來(lái)教師中有4人次被授予地市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，有22人次被授予區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，有12人次被授予區(qū)級(jí)教學(xué)能手及校級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)?，F(xiàn)有教師中有8人次被授予區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵稱號(hào)，有4人次被授予區(qū)級(jí)教學(xué)能手，2人次被授予校級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)。現(xiàn)有教師中在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)以上發(fā)表的正式論文累計(jì)達(dá)100多篇，優(yōu)質(zhì)課20余節(jié)。現(xiàn)有學(xué)生也在連年來(lái)各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。
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萊陽(yáng)市高格莊鎮(zhèn)中心小學(xué)
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萊陽(yáng)市高格莊鎮(zhèn)中心小學(xué)位于山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市高格莊鎮(zhèn)山東省萊陽(yáng)市高格莊鎮(zhèn)北高格莊村。萊陽(yáng)市高格莊鎮(zhèn)中心小學(xué)擁有到教室、辦公室集教育信息網(wǎng)、ADSL寬帶信息網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個(gè)教室均安裝有多功能電子白板。配置了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、200米環(huán)形塑膠跑道、快樂體育活動(dòng)場(chǎng)、舞蹈室、鋼琴室、揚(yáng)琴室、琵琶室、古箏室、二胡室、電子琴室、電腦室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多功能電教室、圖書閱覽室、美術(shù)室、自然實(shí)驗(yàn)室、科技勞作室、心理咨詢室等多個(gè)場(chǎng)室。 萊陽(yáng)市高格莊鎮(zhèn)中心小學(xué)組建了一支充滿活力、善于創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。圍繞培養(yǎng)“人格健全、身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面”的優(yōu)秀學(xué)生這一辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并逐步形成以下辦學(xué)特色： 1、小班教學(xué)。實(shí)施小班教學(xué)，每個(gè)班的人數(shù)控制在40人以內(nèi)?！ ?、低齡化英語(yǔ)教學(xué)。從一年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)課?！ ?、豐富多彩的第二課堂。學(xué)校在下午第三節(jié)課開展素質(zhì)提高班培訓(xùn)活動(dòng)，開辦了電腦、美術(shù)、書法、樂器、球類等二十多個(gè)素質(zhì)提高班，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，開拓視野，培養(yǎng)興趣。組建了2支民樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，專門聘請(qǐng)了在器樂方面有較深造詣的樂師對(duì)樂隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。 4、信息技術(shù)普及教學(xué)。加強(qiáng)信息技術(shù)教育，以信息技術(shù)輔助教學(xué)，從一年級(jí)開始開設(shè)信息課，并以校園網(wǎng)為依托，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化管理。
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福山區(qū)回里鎮(zhèn)中心小學(xué)
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福山區(qū)回里鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在山東省煙臺(tái)市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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淄博市淄川區(qū)張莊鄉(xiāng)鳳凰山小學(xué)
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2003年由淄博市通信公司援建的一所希望小學(xué)。占地面積5538平方米，建筑面積1538平方米。因合班并校 ，現(xiàn)有五個(gè)教學(xué)班，138名學(xué)生，11名教職工。近幾年，在團(tuán)市委市通信公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，先后被縣教育體育局評(píng)為縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校；被鄉(xiāng)教育體育管理辦公室評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、教育宣傳先進(jìn)單位。但由于學(xué)校辦公費(fèi)用緊張，致使辦學(xué)條件得不到相應(yīng)的提高，教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)不到規(guī)定要求的十分之一，五臺(tái)計(jì)算機(jī)用過六年，已全部損壞。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育配備一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)ＤＶＤ機(jī)．其它現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一概沒有．教室多處損壞急需維修，學(xué)生的課桌凳，由于使用期過長(zhǎng)，質(zhì)量已經(jīng)很差，每學(xué)期都要進(jìn)行全面修補(bǔ)．不但影響正常教學(xué)任務(wù)的完成，而且更重要的是很難適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展，直接影響到學(xué)生身心健康和安全，影響到教育教學(xué)質(zhì)量的提高．
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