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濟南市歷城區(qū)七里河小學
公立區(qū)重點
山東省濟南市歷城區(qū)七里河小學坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濟南市陽光100小學
公立區(qū)重點
濟南市陽光100小學是陽光100國際新城小區(qū)配套建設(shè)的義務(wù)教育公辦學校。它位于陽光100小區(qū)中央，在古城文化與現(xiàn)代氣息的浸潤下，學校正茁壯成長起來。學校占地24畝，建筑面積7500平方米，目前有26個教學班，1009名學生，69名教師。教師學歷全部達標，其中獲得市級以上榮譽的占47%，黨員比例占教師總?cè)藬?shù)的50%?！ W校建校五年來，始終立足于學校的可持續(xù)發(fā)展，打造陽光教育品牌，提升教育品質(zhì)，構(gòu)建充滿生機與活力的課堂，力求讓學生富有個性而不失文雅。建校以來，全校69名優(yōu)秀教職員工一直致力于“陽光教育”理念的追求與探索。在陽光教育理念的指導下，逐步確立了“一體兩翼”的工作思路，“一體”即打造“陽光教育”的品牌，成為學校發(fā)展的共同愿景;“兩翼”分別是構(gòu)建“陽光課堂”研究體系和“陽光品行”的德育實踐體系?！ ?ldquo;陽光教育”可以詮釋為一種溫暖的教育、愛的教育、光明的教育、智慧的教育。“陽光教育”有兩個最基本的內(nèi)涵：愛和智慧。愛是基礎(chǔ)，是學生成長所需的空氣;智慧是雨露，是滋養(yǎng)學生成長的營養(yǎng)。因此，“陽光教育”實質(zhì)上是一種“愛智共育，情智共生”的教育。在這種愛的溫暖和智慧的引導下，達成學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的和諧發(fā)展，成長為未來的陽光少年：擁有健康的體魄、陽光的心態(tài)、靈動的智慧、豐滿的個性，既有民族情懷，又具有世界眼光。陽光教育作為我校各項工作的核心理念，在師生心田播撒下一顆顆充滿生命活力的種子，播撒了傳承陽光文化的夢想與希望。
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濟南市師范學校附屬小學
公立市重點
濟南師范學校附屬小學，是濟南市教育局唯一一所直屬小學。始建于1904年8月，當時的校名為“山東省師范學堂附屬小學堂”，此為山東省立小學創(chuàng)辦之始。1914年8月，附小遷至濟南南城根，并更名為“山東省立第一師范學校附屬小學”，繼而又于1915年11月接收雙橋寺小學，改為省立一師附屬小學第二部。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，附小愛國教師遷至四川綿陽梓潼縣繼續(xù)辦學。建國后又幾經(jīng)搬遷，于1963年遷至現(xiàn)校址。 學校位于濟南市天橋區(qū)工人新村南村中街21號，占地面積20.5畝。2004年9月，一期校改結(jié)束后，一所有著濃郁文化底蘊又極具現(xiàn)代氣息的學校，展現(xiàn)在世人的面前。校舍經(jīng)專家精心設(shè)計，外觀以藍色和黃色為主色調(diào)，深遂大氣，處處充滿著陽光的氣息。校園里寬敞整潔，綠樹成行，風景優(yōu)美，環(huán)境雅致，為學生健康成長創(chuàng)設(shè)了一個自由美好的天地。
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濟南市羅而小學
公立普通
山東省濟南市羅而小學坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
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濟南市大金莊小學
公立省重點
濟南市大金莊小學坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
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濟南市緯二路小學育暉分校
公立區(qū)重點
濟南市緯二路小學育暉分校，是一所由市中區(qū)教育局投資2000多萬創(chuàng)建的新校。于2009年9月1日正式投入使用。學校北依興濟河，南靠郎茂山，占地12673平方米，建筑面積約5500平方米。學校有一流的教育教學設(shè)施，先進的教學設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，按照省級規(guī)范化學校標準建立各類專用室、活動室30余個;塑膠運動場一個，標準化足球場一個，開通寬頻校園網(wǎng)、廣播站，每個班級均配置現(xiàn)代化的多媒體教學設(shè)備，為學校的發(fā)展提供了有力的保障。學校現(xiàn)有教學班12個，教師35人，本科學歷19人，專科學歷11人;中學高級教師1人，小學高級教師 23人，小學一級教師11人。 濟南市緯二路小學是一所有著近90年歷史的學校，以小班化辦學為特色。學校在社會上樹立起了良好的品牌形象，成為濟南市市中區(qū)的窗口學校。每學期，來自全國各地慕名參觀學習的學校絡(luò)繹不絕。同時獨特的辦學特色，也吸引了來自臺灣和美國、日本、韓國等教育同仁。育暉分校秉承總校“引領(lǐng)多元化發(fā)展，奠基幸福人生” 的辦學理念，制定了學校三年發(fā)展規(guī)劃，積極探索“關(guān)注生命的小班化教育”有效途徑。目前，學校開設(shè)了20余門學校課程，創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的各種活動，極大地為每個學生提供了展示個性的空間和條件。學校還成立“1＋1德馨會”“ 志遠書友會”學研共同體，營造“用生命溫暖生命”的學校文化,構(gòu)建美好的精神家園。讓每一位教師享受職業(yè)的幸福，每一個學生享受童年的快樂，是我們不懈地追求! 濟南市緯二路小學育暉分校的創(chuàng)建，肩負著黨和人民對優(yōu)質(zhì)教育期盼的歷史使命。學校將通過一體化的管理模式，小班化教育的辦學特色，將學校打造成一所優(yōu)質(zhì)學校。 讓政府放心，人民滿意，為市中教育更好更快地發(fā)展譜寫更精彩的樂章!
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濟南市歷城區(qū)工業(yè)路第二小學
公立普通
濟南市歷城區(qū)工業(yè)路第二小學坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濟南市歷城區(qū)南全福小學
公立普通
濟南市歷城區(qū)南全福小學坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽
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濟南市大澗小學
公立普通
濟南市大澗小學位于玉函山南麓，103省道東側(cè)，建于1949年，是原大東、大西兩處小學合并而成的一所六年制完全小學，生源來自大東、大西兩個行政村。占地11303平方米，校舍建筑面積3420平方米。學校現(xiàn)有14個教學班，在校生670名;教師30名，其中中共黨員9人。本科學歷10人，大專學歷18人，中師學歷1人，教師學歷達標率100%;30歲以下的青年教師8人，小學高級教師16人，小學一級教師10人，未評職稱的3人。學校設(shè)施完善各種專用教室24個。其中152平方米多媒體教室一個，微機室、圖書室、實驗室各一個，音樂教室兩個。教師人機比為1：1，學生人機比為13：1，初步改善了教師辦公的條件。其中圖書193?冊，生均30?冊，滿足了教師和學生的閱讀需求。教學儀器達一類標準。綠化、美化、硬化將配套達標，學校辦學條件將得以較大改善，各專用教室也將配備齊全?；緷M足現(xiàn)代化教學的需要。確立“全面發(fā)展重素質(zhì)，人文和諧共成長”的辦學理念，以科研促教師專業(yè)化發(fā)展，形成一支學習型、研究型和創(chuàng)新型的教師隊伍。有區(qū)級教學能手3人，區(qū)級骨干教師9人，占教師42.9%。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，積極開展德育工作，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，學校堅持以“明禮誠信、勵志進取”為校訓，努力辦學，學生“尚德、自主、唯美、求真”，教師“身正、博學、敬業(yè)、盡責”，教育教學質(zhì)量逐步提高。二○○六年、二○○七年被評為“鎮(zhèn)教書育人先進單位”，二○○九年獲課堂教學優(yōu)勝獎。二○○六被評為區(qū)“硬筆書法”指導一等獎，二○○六至○○七連續(xù)兩年獲鎮(zhèn)秋季運動會總分第一名。重視教科研工作，學校圍繞 “鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師專業(yè)化發(fā)展” 區(qū)級課題，積極開展專題研討活動，提高了教師的課堂教學效率，教師的教學水平有了明顯提高。近兩年來，有十余篇論文、二十余篇教案、札記、案例獲全國、省、市級獎勵。積極開發(fā)校本課程，2008年9月，開始“桃樹的栽培與管理”校本課程研究，分低、中、高三段進行教學。從學生的興趣出發(fā)，走進桃園，培養(yǎng)學生的實踐能力。在新的課改形勢下，學校扎實推進素質(zhì)教育，努力推進“有效課堂”實施，為培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的學生、辦人民滿意的教育而不懈努力。目前，我校緊緊圍繞農(nóng)村教育振興發(fā)展規(guī)劃，以校園改造為契機，全面落實省素質(zhì)教育工作會議精神。圍繞我校辦學理念，不斷更新思路，堅持依法治校，堅持全面發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校各項工作的新局面。
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濟南市槐蔭區(qū)濟微中學(小學部)
公立省重點
山東省濟南濟微中學校是槐蔭區(qū)唯一一所九年一貫制學校，其前身為濟南二機床集團有限公司子女學校。學校創(chuàng)建于1953年。濟微中學現(xiàn)有教學班47個，在校生2510人，在崗教職工145人。其中專任教師123人，中學高級教師16人，中學一級教師26人，小學高級教師31人，3名校級領(lǐng)導，15名中層干部。由于辦學方向明確，師生同心，校風嚴謹，措施得力，綜合實力迅速增強?！ ?956年新學期開始,根據(jù)上級廠辦學校移交地方的指示精神，學校交給槐蔭區(qū)教育局,更名為濟南營市南街小學。1958學校又重歸濟南第二機床廠,恢復為濟南第二機床廠職工子女學校。自1960年起，學校開始辦初中班。1970年初濟南第二機床廠技工學校被撤消，中學班由小學院內(nèi)遷到技校園內(nèi)，更名為“濟南第二機床廠子弟中學”。1973年中學、小學分校，更名為“濟南第二機床廠子女小學”和“濟南第二機床廠子女中學”（分初中和高中）。1981年取消高中。2001年3月中學和小學再次合并。2005年7月29日學校正式由企業(yè)辦學校轉(zhuǎn)為國辦學校，被濟南市教育局正式命名為山東省濟南濟微中學[1]。學校先后被授予“教育部重大項目促進教師成長與學生發(fā)展研究課題教學實驗學校”、“教育部Z＋Z智能教育平臺應(yīng)用于教學基地國家實驗學校”、“山東省中小學校本研究重點實驗基地”等稱號，先后榮獲“濟南市師德建設(shè)先進集體” 、“濟南市綠色學校”、“濟南市新課改先進學校”、“濟南市教學示范學校”、“山東省依法治校示范校”等榮譽稱號，連續(xù)多年被教育局授予特殊貢獻獎。教育教學質(zhì)量的連年攀升，使?jié)⒊蔀榱嘶笔a教育排頭兵，擠身濟南教育前列，成為濟南西部教育的一大亮點。學校堅持“立濟世之宏志，從微小事做起”的辦學思想，秉承“用心關(guān)注每一個學生健康主動發(fā)展”的辦學理念，堅持走“制度發(fā)展”、“內(nèi)涵發(fā)展”、“特色發(fā)展”之路，不斷更新教育理念，不斷改進教育教學手段，經(jīng)過多年的探索，學校形成了一套完善的辦學機制，辦學特色日益突出。
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