蘇州市太倉市經(jīng)貿(mào)小學(xué)

蘇州市太倉市經(jīng)貿(mào)小學(xué)簡介

太倉市教改實(shí)驗(yàn)基地、“窗口”示范學(xué)校、規(guī)模最大的小學(xué)——太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，創(chuàng)辦于1922年，1981年定為省首批辦好的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，1999年，再次通過省級考核，被正式命名為“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。

目前共有35個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生1765人，教職工96人，蘇州市學(xué)科帶頭人3人，太倉市學(xué)科帶頭人4人，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、信息技術(shù)、美術(shù)等多門學(xué)科。小學(xué)高級教師45人，小學(xué)一級教師40人，分別占教師人數(shù)的50%和44。4%。35周歲以下青年教師72人，占80%，其中具有大專及其以上學(xué)歷69人，占95.8%。正在參加本科學(xué)歷學(xué)習(xí)的有38人。離退休教工46人，其中特級教師1名。

學(xué)校占地面積13970平方米，擁有五幢教學(xué)活動(dòng)大樓，原有4575平方米的運(yùn)動(dòng)場現(xiàn)已改建成塑膠運(yùn)動(dòng)場。學(xué)校校園網(wǎng)已經(jīng)建立使用。學(xué)校的校園環(huán)境體現(xiàn)了深厚底蘊(yùn)的格局。

近年來，學(xué)校以“三個(gè)面向”為辦學(xué)方針，堅(jiān)持“著眼未來，面向全體，整體優(yōu)化，個(gè)性鮮明”的素質(zhì)教育總目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)新教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成了師德、學(xué)歷、業(yè)務(wù)能力皆較高的青年教師群體，成為學(xué)校教改中堅(jiān)。他們以課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育主陣地，奏響素質(zhì)教育主旋律;以“磨課”和校“希望杯”評優(yōu)課活動(dòng)為載體，開展多層次課堂教學(xué)研究活動(dòng);以“十百千工程”（每年評選10名十佳少年，百顆技能之星，千名文明少年）為抓手，提高學(xué)生整體素質(zhì);以級級有特色，班班有課題為載體，深化課程改革;以校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研為自我評估發(fā)展脈絡(luò)的手段，掌握素質(zhì)教育主動(dòng)權(quán);以“科研興校”為校策，科研導(dǎo)教，科研促教，省 ’九五課題《新世紀(jì)小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生健康心理的實(shí)驗(yàn)研究》98年開題，99年通過省中期成果論證，2001年順利結(jié)題。2002年4月18日，江蘇省“十五”立項(xiàng)課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)心理機(jī)制及心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究》又一次開題。由該校牽頭組建的太倉市小學(xué)區(qū)域性教科研協(xié)作網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)了太倉小學(xué)界教科研活動(dòng)的開展。

近三年，學(xué)校先后榮獲太倉市文明單位，蘇州市優(yōu)秀家長學(xué)校，蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，蘇州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，蘇州市擁軍優(yōu)屬先進(jìn)單位，蘇州市教科研先進(jìn)單位，省電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，省青少年科技模型競賽組織先進(jìn)集體，省“九五”課題《中小學(xué)心理教育模式》先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2000年我校被命名為“省教育科研實(shí)驗(yàn)基地”。2002年被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

蘇州市太倉市經(jīng)貿(mào)小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：蘇州市太倉市城廂鎮(zhèn)南園路6號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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