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昆山市西塘街小學(xué)
公立普通
教學(xué)樓、綜合樓等修繕一新，各類設(shè)備先進(jìn)，每個(gè)常規(guī)教室均為多媒體教室，并建有一人一機(jī)的學(xué)生電腦房和教師備課電腦房，自然實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈房、圖書室等專用教室一應(yīng)俱全，能滿足教學(xué)需要。按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備各類教學(xué)儀器和運(yùn)動(dòng)器材，全校藏書15600冊(cè)，生均25冊(cè)。配備安全保衛(wèi)、防火、防電、防盜、防中毒等設(shè)備設(shè)施，組織機(jī)構(gòu)健全，規(guī)章制度完善，保障措施扎實(shí)。學(xué)校教育思想端正，各項(xiàng)制度健全，考核細(xì)致到位，學(xué)習(xí)培訓(xùn)常抓不懈，工作職責(zé)明確。十分重視師資隊(duì)伍管理，著重在“三抓”上下功夫，努力形成師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。34名專任教師中，35周歲以下占71%，本、?？坡蔬_(dá)86%，市級(jí)以上骨干教師占32%，其中市學(xué)術(shù)帶頭人1名、市教學(xué)能手4名、市教壇新秀6名。認(rèn)真貫徹《綱要》和《意見》，確立全員育人、全程育人、全方位育人的理念，育人要求明確，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力形成良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生管理特色比較鮮明。學(xué)生遵紀(jì)守法、文明禮貌，課外活動(dòng)豐富多彩，近年來學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá)100多人次。學(xué)校經(jīng)常開展“充實(shí)過好每一天”系列活動(dòng)，提出每天做好七件事，學(xué)校定期指導(dǎo)、組織交流，重視過程管理，逐步養(yǎng)成學(xué)生自我督促、自我管理的良好習(xí)慣。
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蘇州市常熟市塔前小學(xué)
公立普通
常熟市塔前小學(xué)，原位于常熟市著名宋朝古跡方塔之下。始創(chuàng)于1898年（清光緒24年），是常熟地界創(chuàng)辦的第一所新學(xué)，由當(dāng)時(shí)常熟政治文化名人丁祖蔭、曾樸等人籌款創(chuàng)辦，初名中西蒙養(yǎng)學(xué)堂。著名人士李強(qiáng)、王立、楊帆等均在塔前小學(xué)度過小學(xué)時(shí)代。2005年，地方政府投資5000余萬元，置換改造原常熟市第六中學(xué)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了提高性的整體搬遷。學(xué)?，F(xiàn)有59個(gè)教學(xué)班，共2584名學(xué)生，教職工200多名。近年來，學(xué)校緊緊圍繞“健康、和諧、高效”的辦學(xué)核心理念，以“優(yōu)化學(xué)校文化、加快內(nèi)涵發(fā)展”作為主要抓手，科學(xué)謀劃，扎實(shí)工作，精心實(shí)施“文化立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、特色名校” 四大戰(zhàn)略，全面提升辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力打造“底蘊(yùn)深厚、質(zhì)量一流、特色鮮明、社會(huì)公認(rèn)”的精品學(xué)校，逐步做到“辦學(xué)行為規(guī)范化、常規(guī)管理精致化、素質(zhì)教育多元化、德育工作實(shí)效化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵化、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化、特色建設(shè)顯性化、幼兒教育優(yōu)質(zhì)化”，教育質(zhì)量不斷躍上新的臺(tái)階。先后獲得“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”“蘇州市信息化示范學(xué)校”“蘇州市平安學(xué)校”“蘇州市裝備管理應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”“蘇州市一級(jí)圖書館” “蘇州市合格心理咨詢室”“蘇州市先進(jìn)青藍(lán)文明崗”“蘇州市工人先鋒號(hào)”“蘇州市業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)學(xué)校”“蘇州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“江蘇省平安學(xué)校”“江蘇省二級(jí)檔案室”“江蘇省冬鍛先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省實(shí)驗(yàn)性示范幼兒園” “江蘇省常熟市塔前小學(xué)乒乓訓(xùn)練、教學(xué)、競(jìng)賽基地”（中國(guó)乒協(xié)少委會(huì)命名） “江蘇省和諧校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。小學(xué)、幼兒園每年獲常熟市教育局教育質(zhì)量評(píng)估A等，學(xué)校每年被評(píng)為常熟市文明單位。學(xué)校堅(jiān)持“藝體輔德、藝體益智”的文化與特色建設(shè)。著力打造“乒乓教育特色” “科技特色” “愛的教育”三個(gè)特色項(xiàng)目。尤其乒乓特色項(xiàng)目已經(jīng)日益彰顯，乒乓育德，乒乓啟智，乒乓健體，乒乓教育為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和提升辦學(xué)水平不斷增光添彩。世紀(jì)曙光，老校新顏。秉承先賢興學(xué)德澤，承載人民重教厚望，塔前小學(xué)的新百年必將譜寫新的歷史輝煌。
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蘇州市張家港市錦豐中心小學(xué)
公立普通
【基本概況】錦豐中心小學(xué)地處工業(yè)重鎮(zhèn)錦豐鎮(zhèn)，與全國(guó)最大的民營(yíng)鋼鐵企業(yè)江蘇沙鋼集團(tuán)相鄰。學(xué)校目前有兩個(gè)校區(qū)，占地面積29037平方米，建筑面積14321平方米，擁有音樂、美術(shù)、科學(xué)等專用教室18個(gè)，教育裝備水平達(dá)到了“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn);現(xiàn)有49個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2300余名，專任教師117名，高一級(jí)學(xué)歷教師比例為91.45%，中級(jí)以上職稱教師比例為57%，張家港市級(jí)以上骨干教師比例為16.24%?！緝?nèi)涵特色】學(xué)校遵循“愉快學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“百煉成鋼，勤練成才”為校訓(xùn)，以課題研究為抓手，深化課程改革，構(gòu)建了磨課制、專兼職教師互動(dòng)制、網(wǎng)絡(luò)教研制等較為系統(tǒng)的教學(xué)管理體系;初步形成了“自學(xué)、質(zhì)疑、練習(xí)、反饋”的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究;開設(shè)了校本課程“心育”，聘請(qǐng)?zhí)K州大學(xué)博士生導(dǎo)師黃辛隱教授擔(dān)任心理教育導(dǎo)師，編寫了校本教材《童心飛揚(yáng)》;通過游戲活動(dòng)、故事呈現(xiàn)、角色扮演、情景小品、辯論等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)感悟;中高年級(jí)的班級(jí)“談心日記”，成了師生心靈溝通、情感交流的綠色通道;結(jié)合大課間活動(dòng)，推出了心理健康手語操，放松心情，體驗(yàn)快樂。學(xué)校先后被命名為“中國(guó)教育學(xué)會(huì)心理健康教育課題研究基地”、“江蘇省心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，獲得了全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。【三風(fēng)】校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新教風(fēng)：愛生 敬業(yè) 務(wù)實(shí) 奉獻(xiàn)學(xué)風(fēng)：文明 守紀(jì) 勤奮 活潑
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蘇州市常熟市琴湖小學(xué)
公立普通
常熟市琴湖小學(xué)坐落于美麗的琴湖之畔，始建于1988年。學(xué)校占地7664㎡（其中小學(xué)部5640㎡，建筑面積4820㎡），是老城區(qū)一所有著良好社會(huì)聲譽(yù)的新村配套小學(xué)。學(xué)校以“為學(xué)生的一生幸福和發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，確立了“為學(xué)生生命成長(zhǎng)奠基，為教師終身成長(zhǎng)鋪路”的辦學(xué)理念。建校以來，歷任領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治，開拓進(jìn)取，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)課程改革，積極踐行“過一種幸福完整的教育生活”新教育核心理念，努力實(shí)踐“開放式辦學(xué)，內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)策略，著力營(yíng)造“設(shè)施先進(jìn)、管理科學(xué)、師資優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的人文環(huán)境，先后啟動(dòng)了名師工程、科研興校工程、信息化工程及特色化建設(shè)工程。學(xué)?，F(xiàn)擁有蘇州市學(xué)科帶頭人1名，蘇州市雙十佳教師1名，常熟市名教師1名，常熟市學(xué)（術(shù)）科帶頭人7名，市級(jí)以上德育、教學(xué)能手17名，骨干教師隊(duì)伍占32.8%;教師高層次學(xué)歷達(dá)到100%;小學(xué)高級(jí)教師占90%以上，形成了一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。學(xué)校先后榮獲“江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“蘇州市平安單位先進(jìn)集體”等殊榮。歷年來，在推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展基本均衡的辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)校特色逐步彰顯。2004年起，學(xué)校先后實(shí)施《誦讀中華經(jīng)典，積淀民族文化底蘊(yùn)的研究》、《誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書香校園》、《誦讀中華經(jīng)典，提高學(xué)生素養(yǎng)》三輪新教育課題研究，學(xué)校被命名為教育部人文社科基地重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和“示范學(xué)校”。扎實(shí)有效的經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。成為了全體學(xué)生精神成長(zhǎng)的需要，也增強(qiáng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，滋養(yǎng)著學(xué)生的人生。2012年根據(jù)學(xué)校、教師、兒童的發(fā)展需要，制定“基于兒童成長(zhǎng)的中華經(jīng)典誦讀體系構(gòu)建于實(shí)施的研究”，研究課題將引領(lǐng)全校師生深入研究經(jīng)典誦讀內(nèi)容的選編體系、誦讀方法的選擇體系、誦讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)體系和誦讀效果的評(píng)價(jià)體系等。“把學(xué)校辦成教師工作和自身發(fā)展的理想場(chǎng)所，學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的快樂天地”，這是琴湖小學(xué)全體教職工永恒的追求。邁步在十二五規(guī)劃的教育新征途上，學(xué)校將繼續(xù)深化課程改革，推動(dòng)德育創(chuàng)新發(fā)展，讓全體師生共同在充滿詩(shī)意的校園里全面發(fā)展、健康幸福成長(zhǎng)。
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蘇州市常熟市大義中心小學(xué)
公立普通
大義中心小學(xué)位于郁郁蔥蔥的虞山腳下，始創(chuàng)于1912年，具有悠久的辦學(xué)歷史和濃郁的文化傳統(tǒng)。2004年，學(xué)校易地建造，占地面積達(dá)到47952平方米。現(xiàn)學(xué)校設(shè)有體育館、舞蹈房、多媒體教室、藝術(shù)教室、計(jì)算機(jī)房以及可容納500人的階梯教室，是一所設(shè)施全、起點(diǎn)高的現(xiàn)代化學(xué)校。目前，學(xué)?，F(xiàn)有34個(gè)班級(jí)，教職工88人，學(xué)生近1400多人。學(xué)校秉承“尚德、啟智、勵(lì)行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“勤奮、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“愛生、善教、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)及“勤學(xué)、好問、善思、巧練”的學(xué)風(fēng)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐，一手抓現(xiàn)代化硬件建設(shè)，一手抓現(xiàn)代化內(nèi)涵發(fā)展，規(guī)范管理制度，強(qiáng)化師資的培養(yǎng)、課程改革和富有校本特色的素質(zhì)教育研究，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。至今學(xué)校已先后獲得“江蘇省平安學(xué)校”、“江蘇省模范教工之家”、“江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省綠色先進(jìn)單位”、“蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校”、“蘇州市德育管理先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”、 “蘇州市裝備管理先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市少先隊(duì)工作達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“常熟市特色文化學(xué)校”“常熟市領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“常熟市首批工會(huì)規(guī)范化建設(shè)四星級(jí)單位”等60多個(gè)省市級(jí)集體榮譽(yù)。在特色建設(shè)方面，大義中心小學(xué)按照做強(qiáng)一個(gè)點(diǎn)，凸顯一條線，拉動(dòng)一個(gè)面的文化建設(shè)思路，在開展“有形之綠——植物探究”活動(dòng)過程中，以省級(jí)規(guī)劃辦立項(xiàng)課題為抓手進(jìn)行著“無形之綠——校園文化”的實(shí)踐，以“綠色的教育”追求“教育的綠色”。“植物探究”學(xué)生特色活動(dòng)是學(xué)校長(zhǎng)年堅(jiān)持開展的校本型探究性實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校以常熟理工學(xué)院生物系、藝術(shù)系為指導(dǎo)，聘請(qǐng)江蘇省科學(xué)特級(jí)教師曾寶俊作為特色建設(shè)顧問，以省課題“小學(xué)綠色文化教育的實(shí)施策略研究”為理念引領(lǐng)，以校園植物、虞山植物為起點(diǎn)內(nèi)容，編寫了校本教材兩冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察實(shí)踐中探究植物，認(rèn)識(shí)植物的“感性美”，感受植物的“藝術(shù)美”，感悟植物的“理性美”，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和科學(xué)志趣，育孕學(xué)生自然綠色的“靈性”。同時(shí)，學(xué)校還注意依托陣地，拓展活動(dòng)。1.活動(dòng)課程普及活動(dòng)。2.各科滲透拓展活動(dòng)。3.探究網(wǎng)頁(yè)共享活動(dòng)。4.校園文化展示活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生去活動(dòng)、去欣賞、去觀察、去探究。學(xué)校大隊(duì)部還組織學(xué)生開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，激勵(lì)活動(dòng)的持續(xù)和深入。“植物探究”作為學(xué)校的特色品牌，多次在《常熟日?qǐng)?bào)》上亮相，《江蘇教育》和《現(xiàn)代校長(zhǎng)》等雜志也先后進(jìn)行了專題報(bào)道。這一亮點(diǎn)在創(chuàng)建蘇州市現(xiàn)代化學(xué)校中受到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任的活動(dòng)案例、德育論文，學(xué)生的植物小論文、手抄報(bào)繪畫、攝影等作品，也紛紛在各級(jí)各類比賽中開出了鮮亮之花，結(jié)出了特色之果?！毒G色陽(yáng)光生命——大義小學(xué)以“綠色的教育”追求“教育的綠色”》在常熟市報(bào)上作專版介紹，《江蘇教育》的封面也介紹了學(xué)校的特色建設(shè)情況。在常熟市校長(zhǎng)論壇上，學(xué)校的《融綠色教育于學(xué)校管理之中》作了會(huì)議交流。學(xué)校獲得了“常熟市首批科技教育特色學(xué)校”、“蘇州市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體”和“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”、“常熟市科技特色學(xué)校”、常熟市教育局特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校和特色項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校稱號(hào)。學(xué)校特色工作于2011年5月向全市作現(xiàn)場(chǎng)展示交流。面對(duì)新的紀(jì)元，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。學(xué)校正以全新的姿態(tài)奮進(jìn)，搶抓機(jī)遇促發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)求創(chuàng)新，循著“以科研促教育、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)思路和“讓學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，向著“一流的設(shè)施、一流的教師、一流學(xué)生”的現(xiàn)代化學(xué)校的目標(biāo)前進(jìn)。
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蘇州市太倉(cāng)市瀏家港中心小學(xué)
公立普通
瀏家港中心小學(xué)創(chuàng)辦于1904年,占地面積15328平方米,校舍建筑面積2722平方米,綠化面積4566平方米。學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班。包括普通班21班,培智班2班。學(xué)校注重特殊教育,努力做好培智班學(xué)生的素質(zhì)提高和發(fā)展工作,使特教工作不斷上臺(tái)階,譜新篇。蘇州市特教研討會(huì)多次在本校舉行,我校的特殊教育受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評(píng)。太倉(cāng)電視臺(tái),《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》,蘇州電視臺(tái),《蘇州日?qǐng)?bào)》,《解放日?qǐng)?bào)》,中國(guó)教育電視臺(tái)分別報(bào)道了我校培智班情況。 學(xué)校目前為市常規(guī)管理一級(jí)合格學(xué)校,江蘇省綠化標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)單位,愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位,江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)集體,蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校,蘇州市食堂衛(wèi)生工作先進(jìn)集體,太倉(cāng)市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位,太倉(cāng)市電教管理先進(jìn)單位,低年級(jí)教研組被評(píng)為蘇州市巾幗文明示范崗”。
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東渚中心小學(xué)
公立普通
一所學(xué)校要發(fā)展，必須有鮮明的辦學(xué)特色。我們?cè)诮逃齽?chuàng)新中不斷求新、求優(yōu)、求特，以此來發(fā)展自己的特色，樹立自己的品牌?！ ￠_展頭腦奧林匹克（OM）是我校推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)新探索。頭腦奧林匹克（OM）1978年誕生于美國(guó)，1987年進(jìn)入中國(guó)，目前有幾十個(gè)國(guó)家一起參與的一項(xiàng)國(guó)際性的培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的活動(dòng)。去年我們將這項(xiàng)活動(dòng)引入學(xué)校，并進(jìn)行了積極有效地實(shí)踐，專門到上海聘請(qǐng)中國(guó)頭腦奧林匹克協(xié)會(huì)陳偉新主席來校講座，使師生全面了解了頭腦奧林匹克活動(dòng)以及該項(xiàng)比賽的形式及其意義。我校成立了OM領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了OM工作計(jì)劃，定時(shí)、有效地開展訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)的意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)等意識(shí)，提高了學(xué)生的綜合能力。去年我們的頭腦奧林匹克（OM）小組首次出征上海參加第18屆中國(guó)上海頭腦奧林匹克競(jìng)賽獲得一個(gè)單項(xiàng)總分第一、團(tuán)體全國(guó)第五、江蘇第一的好成績(jī)。中國(guó)頭腦奧林匹克協(xié)會(huì)陳偉新主席在我校二輪考察之后，對(duì)我校在普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、并有效地同素質(zhì)教育相結(jié)合的工作給予了充分的肯定，去年11月29日第三次親臨我校，親自為“頭腦奧林匹克活動(dòng)特色學(xué)校”揭牌。至此，我校成為江蘇省第一所頭腦奧林匹克活動(dòng)特色學(xué)校。如今，我們的頭腦奧林匹克種子選手正抓緊訓(xùn)練，爭(zhēng)取今年2月在全國(guó)大賽上能再創(chuàng)佳績(jī)。我們將努力把我校建設(shè)成為蘇州大市普及此項(xiàng)活動(dòng)的輻射中心。 我校作為省級(jí)科技特色學(xué)校，以從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神、科技能力為目標(biāo)，努力實(shí)踐著科技教育管理網(wǎng)絡(luò)化、科普宣傳系列化，科技活動(dòng)經(jīng)?；?，科技競(jìng)賽多樣化“四化”模式，取得了豐碩的成果?！ ∥覀儗W(xué)校組織開展了豐富多彩的科技活動(dòng)，每年的春天，我?？倳?huì)掀起一股放風(fēng)箏的熱潮，孩子們拿著色彩艷麗的自制風(fēng)箏在操場(chǎng)上競(jìng)相放飛，實(shí)在是一道美麗的風(fēng)景。我校舉行科普周活動(dòng)，在科普周活動(dòng)期間，通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生作品展覽、科普知識(shí)講座等多種形式向?qū)W生宣傳科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，在科普周結(jié)束時(shí)，我們都會(huì)評(píng)出一批小科迷，來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的品質(zhì)。去年10月12日我們轉(zhuǎn)播了我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船發(fā)射的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，使學(xué)生感受到了我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，也激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感?！ ∥倚８鶕?jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和需要，組建了多個(gè)科學(xué)社團(tuán)來廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，如科模、頭腦奧林匹克、信息技術(shù)、少年電子技師社團(tuán)等，同學(xué)們?cè)诿總€(gè)自己喜愛的社團(tuán)里，在老師的幫助下不斷研究、不斷發(fā)現(xiàn)，拓寬了他們的思路，創(chuàng)造出了無數(shù)個(gè)第一次，第一次劇木板，第一次焊接，第一次拼裝船艦，第一次做房模，第一次……那一次次的成功與失敗，一次次的興奮不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。總之，社團(tuán)為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供了廣闊的空間。去年我校的兩位選手在深圳參加“我愛祖國(guó)海疆”全國(guó)航海模型競(jìng)賽中獲2個(gè)一等獎(jiǎng)。今年小小建模師們又獲得了第三屆北京奧林匹克文化節(jié)建筑模型團(tuán)體一等獎(jiǎng)，小小電子技師們連續(xù)兩年獲得江蘇省少年電子技師制作比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，小小電腦迷們連續(xù)多年參加江蘇省信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，榮獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)達(dá)60多人次?！ 鞒刑K繡是我校傳承傳統(tǒng)歷史文化的又一特色。學(xué)校充分利用社區(qū)資源，開發(fā)了具有濃厚地方特色的校本課程，編制了《東渚繡苑》校本教材。在實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我們建設(shè)了具有古典氣息的刺繡坊，專門聘請(qǐng)了中國(guó)工藝美術(shù)大師朱壽珍為校外輔導(dǎo)員，成立了紅領(lǐng)巾蘇繡娃刺繡研究所，建立了刺繡研究工作室和刺繡設(shè)計(jì)工作室，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入蘇繡藝術(shù)的殿堂。2004年在蘇州市紅領(lǐng)巾水鄉(xiāng)風(fēng)情節(jié)系列活動(dòng)——民間工藝品現(xiàn)場(chǎng)制作大賽中，我校的兩個(gè)“蘇繡娃”代表區(qū)團(tuán)委以繁多的繡法、嫻熟的技能，現(xiàn)場(chǎng)展示和完成的精美作品，被光榮地評(píng)為大賽的冠軍。去年6月我校開展的“蘇繡娃”從小學(xué)創(chuàng)業(yè)少先隊(duì)主題觀摩活動(dòng)在蘇州市獲得了很大的反響。學(xué)習(xí)蘇繡一方面使我們的紅領(lǐng)巾們體驗(yàn)了從小創(chuàng)業(yè)，同時(shí)傳承弘揚(yáng)了蘇繡文化。這一活動(dòng)也受到了團(tuán)中央學(xué)少部張朝暉部長(zhǎng)的充分肯定，8月17日他在考察江蘇省少先隊(duì)工作時(shí)，專程來我校進(jìn)行了指導(dǎo)。10月學(xué)校蘇繡娃作為蘇州市唯一的代表參加了江蘇省少工委組織的“弘揚(yáng)三創(chuàng)精神，做新一代江蘇人”主題匯報(bào)會(huì)，得到了省少工和團(tuán)省委的高度評(píng)價(jià)。12月我校代表蘇州市參加了全省小學(xué)、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?！ 〗鼉赡晡覀兏鶕?jù)教師自身的資源，借助外界的力量，不斷探索，不斷充實(shí)學(xué)校的特色，又增設(shè)了“兒童雙語學(xué)習(xí)研究”和“跆拳道”項(xiàng)目。為創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們開設(shè)了外教課，為學(xué)生提供了純正的英語交流環(huán)境，大大提高了學(xué)生聽力及口語表達(dá)能力。我們學(xué)校與蘇州市體委合作開設(shè)了跆拳道項(xiàng)目，聘請(qǐng)高校的老師作為我們的教練顧問，通過跆拳道的學(xué)習(xí)，使學(xué)生強(qiáng)體防身，練就健康的體魄，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、剛毅、自信的優(yōu)秀品質(zhì)。
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蘇州市常熟市星城小學(xué)
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我們學(xué)校原名興福中心小學(xué)，始建于1923年，1999年9月與錢江路中心小學(xué)整合更名為常福中心小學(xué)，辦學(xué)的歷史悠久，辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了良好的社會(huì)聲譽(yù)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，2006年9月份新建搬遷，更名為常熟市星城小學(xué)（常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校）。目前，我們星城小學(xué)小學(xué)部占地面積40畝，建筑面積2萬1千平方米，總投資達(dá)五千多萬元，可以說雄踞在虞城的北區(qū)。新校成立以來，學(xué)校前瞻地規(guī)劃布局，高標(biāo)準(zhǔn)的配置設(shè)施設(shè)備，精心組建教師隊(duì)伍，成功地構(gòu)筑了學(xué)校“高開高走”的基礎(chǔ)平臺(tái)。走進(jìn)學(xué)校，充盈著現(xiàn)代氣息的物化環(huán)境，給人強(qiáng)烈的印象。高大的教學(xué)樓及明亮的教室、功能齊全的綜合樓以及信息中心、星辰電視臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、棋室、微機(jī)房、體育館、餐廳、圖書館、報(bào)告廳…等現(xiàn)代化設(shè)施，為師生創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，也為我校今后的發(fā)展提供了有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校著力環(huán)境育人，營(yíng)造和諧進(jìn)取的校園氛圍。學(xué)校以“科學(xué)永恒”為校訓(xùn)，以“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”為校風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)善誘，探索創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問，多思善練”為學(xué)風(fēng)。校訓(xùn)、三風(fēng)、五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比欄、博苑、科技主題長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗以及名人名言等形成了主題鮮明、賞心悅目的育人氛圍。目前，我校小學(xué)部備有48個(gè)班，2006年9月份開設(shè)20個(gè)班，招收學(xué)生889人，2007年開設(shè)25個(gè)班，招收學(xué)生1071人，2008年開設(shè)29個(gè)班，招收學(xué)生1213人。2009年開設(shè)33個(gè)班，招收學(xué)生1358人，今年開設(shè)36個(gè)班，招收學(xué)生1510人。近幾年，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校師資也不斷增加，現(xiàn)在小學(xué)部共有教職工103人，其中專任教師88人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。其中蘇州市學(xué)科帶頭人1人，常熟市學(xué)科帶頭人8人，常熟市教學(xué)能手14人，虞山鎮(zhèn)教學(xué)能手13人。目前，學(xué)校已擁有了一支實(shí)力強(qiáng)大的骨干教師隊(duì)伍，“勤于求知、甘于奉獻(xiàn)、善于協(xié)作、勇于超越”已成為星小教師的自覺追求。近幾年，學(xué)校始終堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為主題，堅(jiān)持以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以“賦學(xué)生生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光”為理念，樹立陽(yáng)光形象、倡導(dǎo)陽(yáng)光服務(wù)，努力打造一支正氣的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批良好行規(guī)的陽(yáng)光少年，創(chuàng)造一所積極向上的陽(yáng)光樂園讓顆顆星星充滿陽(yáng)光。幾年來，在全體老師的努力下，學(xué)校為孩子們傾心搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，全力構(gòu)筑陽(yáng)光樂園，開展了豐富多彩的特色教育活動(dòng)。第一，開創(chuàng)了以“傳統(tǒng)美德”為主要內(nèi)容的德育教育新領(lǐng)域。學(xué)校依托《中華傳統(tǒng)美德格言》，在學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德的教育，并與“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)緊密結(jié)合，全面爭(zhēng)創(chuàng)“雛鷹特色獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。“傳美”特色的開展，一方面，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德，另一方面“傳美”教育成了學(xué)生健康成長(zhǎng)的指路明燈。第二，學(xué)校為落實(shí)“健康第一”的思想，動(dòng)員學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極投身體育鍛煉，努力提高健康水平。在全市的陽(yáng)光體育推進(jìn)會(huì)上，我校的體育大課間展示活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度贊揚(yáng)。2009年在全市小學(xué)陽(yáng)光體育比賽中陽(yáng)光體育活動(dòng)獲常熟市一等獎(jiǎng)、廣播操獲常熟市第一名的優(yōu)異成績(jī);今年在全市的陽(yáng)光體育舞蹈比賽、眼保健操比賽中均獲一等獎(jiǎng)。第三，“琴、棋、書、畫”是中國(guó)古代的四大文化瑰寶，下棋不僅能豐富人的文化生活，陶冶人的情操，而且有助于開發(fā)智力，啟迪思維，培養(yǎng)人的品格。因此，學(xué)校走“學(xué)棋藝、悟棋道、樹棋品、促素質(zhì)”之路，以象棋為龍頭，全方位、多角度倡導(dǎo)和開展棋類活動(dòng)，通過開展棋類特色活動(dòng)，使學(xué)生在系統(tǒng)、規(guī)范的學(xué)習(xí)中，訓(xùn)練學(xué)生大腦的靈活性，開發(fā)學(xué)生大腦的潛意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第四，科技教育是我校特色建設(shè)的又一道亮麗風(fēng)景線，它豐富了我校的校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的科學(xué)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考和動(dòng)手創(chuàng)造的能力。最令學(xué)生們興奮的是頭腦奧林匹克比賽：低年級(jí)的紙飛機(jī)比賽、中年級(jí)的紙橋載物比賽、高年級(jí)的雞蛋落地不碎比賽等等。多年的重視和培養(yǎng)，在上一學(xué)年中，我校學(xué)生有120多人次在各級(jí)比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中獲省級(jí)比賽金牌3人次;銀牌4人次，銅牌2人次;省級(jí)比賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)18人次，二等獎(jiǎng)6人次，三等獎(jiǎng)11人次。學(xué)校多彩的活動(dòng)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。同時(shí)學(xué)校還組織了豐富多彩的興趣小組：如：游泳、繪畫、排球、跆拳道、舞蹈、文學(xué)等興趣小組，像游泳興趣小組，兩年來，在游泳比賽中獲得了十袋多枚金牌。近年來，學(xué)校精心為學(xué)生搭設(shè)了一個(gè)個(gè)展示自我的舞臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生健康的興趣與愛好，使學(xué)生的素養(yǎng)得到了全面提高。以此同時(shí)，學(xué)校畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率、各科平均成績(jī)均在全市前列。如今，學(xué)校已是江蘇省綠色學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校、蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校。2009年，學(xué)校被命名為全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;被評(píng)為蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校和蘇州市三星級(jí)隊(duì)室;學(xué)校被命名為蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地;被評(píng)為常熟市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)集體等。學(xué)校京劇隊(duì)表演的節(jié)目在市京劇匯演活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);英語課本劇比賽獲市一等獎(jiǎng);今年參加常熟市文藝匯演又獲一等獎(jiǎng)等等。上半年，我們又成功創(chuàng)建了“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌”、“江蘇省檔案二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校”、“蘇州市平安學(xué)校”、“蘇州市合格心理咨詢室”、“蘇州市綠色幼兒園”、“常熟市先進(jìn)退教之家”，“常熟市體育衛(wèi)生兩個(gè)條例”驗(yàn)收獲雙優(yōu)秀。目前，星小一流的教學(xué)設(shè)施，濃濃的校園文化以及后勁十足的教師隊(duì)伍，筑就了星城小學(xué)高平臺(tái)發(fā)展的厚實(shí)基礎(chǔ)。我們知道成績(jī)這些成績(jī)的取得離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持，我們也知道成績(jī)這些成績(jī)、優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的，辦學(xué)的活力和辦學(xué)的質(zhì)量是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。作為常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)星城分校，我們將繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和成功的管理模式引領(lǐng)下，把握機(jī)遇，放飛智慧，奮發(fā)進(jìn)取，把我們星城小學(xué)建成一所高質(zhì)量、有特色的精品學(xué)校。
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蘇州市常熟市吳市中心小學(xué)
公立普通
常熟市吳市中心小學(xué)地處常熟經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)前沿，緊鄰蘇通大橋南入口。學(xué)校的前身創(chuàng)辦于清光緒三十一年（1905年），始名“誠(chéng)正初等小學(xué)堂”。學(xué)校經(jīng)歷了百年發(fā)展，邁上了教育現(xiàn)代化之路，學(xué)?，F(xiàn)占地面積35700多平方米，建筑面積11918平方米，綠化面積17880平方米。校園分為教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活、勞動(dòng)實(shí)踐四大功能區(qū)。學(xué)校緊緊圍繞常熟教育“加快建設(shè)現(xiàn)代教育名城，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，以“誠(chéng)、勇”為校訓(xùn)，以“和諧、發(fā)展、文化、品位”為主題，弘揚(yáng)以“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)精神、和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神、敢于爭(zhēng)先的拼搏精神”為主要內(nèi)容的教師精神，以“細(xì)化常規(guī)工作，深化特色建設(shè)”為工作思路，倡導(dǎo)“做有特長(zhǎng)的教師”、“做幸福的教師”，實(shí)踐“教育、心育、保健”一體的現(xiàn)代教師角色，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)推進(jìn)工作質(zhì)量提高，以校園文化推進(jìn)學(xué)校品味提升，以學(xué)習(xí)引領(lǐng)推進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，以信息化建設(shè)推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校內(nèi)涵，優(yōu)化管理行為，提升管理內(nèi)涵，提高管理績(jī)效。努力實(shí)現(xiàn)“建特色校園，塑樂業(yè)教師，育快樂學(xué)生，創(chuàng)個(gè)性學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。清晰的辦學(xué)思路、深厚的文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代化辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，各項(xiàng)指標(biāo)較好完成，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提升。學(xué)校小學(xué)部有普通班24個(gè)，培智班1個(gè)，學(xué)生一千名;附屬幼兒園開設(shè)12個(gè)班，幼兒五百多名。學(xué)校以現(xiàn)代化教育標(biāo)準(zhǔn)裝備學(xué)校，不斷改善辦學(xué)條件，裝備建設(shè)達(dá)到省標(biāo)Ⅰ類。學(xué)校有一支師德好、素質(zhì)高、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有市級(jí)教學(xué)骨干二十多名，小中高職稱教師3名。09年暑期，我校俞維軍老師還參與蘇州市教育局組織的“進(jìn)藏送培”活動(dòng)，為在拉薩師范為西藏科學(xué)教師作了三個(gè)專題講座。認(rèn)真嚴(yán)格遵守“五三一”規(guī)定，依法治教、依法治學(xué)，深化課程改革，加強(qiáng)師資建設(shè)，提高課堂效率，教育質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)可。學(xué)校校園文化活動(dòng)、大課間活動(dòng)豐富多彩，有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。圍繞“三色教育”——“紅色陣地教育”（扎實(shí)的德育教育），“綠色基地實(shí)踐”（個(gè)性的勞動(dòng)實(shí)踐），“金色園地培訓(xùn)”（豐富的社團(tuán)培訓(xùn)），扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校“含真少年宮”遵循“激發(fā)蘊(yùn)含潛能，呵護(hù)純真童心”宗旨，專門開設(shè)專用教室15個(gè)，開設(shè)興趣小組近三十個(gè)，為培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)生潛能，深化學(xué)校特色中起到了較大的作用。2010年《輔導(dǎo)員》雜志報(bào)道了我校少先隊(duì)工作——《三色園孕育“四好”少年》。圍繞“花園、樂園、實(shí)踐園”于一體的校園建設(shè)思路，建有法治、心育、經(jīng)典三個(gè)主題園，果園、牡丹園、開心農(nóng)場(chǎng)三塊實(shí)踐園，環(huán)境布置主題鮮明，個(gè)性化的校園文化極具教育性與影響力。學(xué)校以“勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)”為校本教育內(nèi)容，自編《勞技》校本教材，組織學(xué)生開展校園種養(yǎng)殖實(shí)踐，培養(yǎng)起學(xué)生良好的勞動(dòng)技能與勞動(dòng)習(xí)慣。近年來，該校先后創(chuàng)建成江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省模范教工之家、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校、蘇州市裝備管理先進(jìn)學(xué)校、蘇州市一級(jí)圖書室、蘇州市信息化示范學(xué)、蘇州市平安學(xué)校、蘇州市合格心理咨詢室等，學(xué)校被命名為常熟市“法治文化示范學(xué)校”、“廉政文化示范點(diǎn)”、“示范鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”等，現(xiàn)正向蘇州市高水平教育現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。
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蘇州木瀆南行實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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巍巍七子山，藍(lán)藍(lán)胥江水，吳中區(qū)木瀆第三小學(xué)坐落在吳中區(qū)發(fā)祥地——木瀆鎮(zhèn)的東部。1947年，民族實(shí)業(yè)家榮柏云先生創(chuàng)辦全免費(fèi)的南行農(nóng)村小學(xué)，1996年木瀆鎮(zhèn)啟動(dòng)教育現(xiàn)代化工程，易地重建，命名為吳中區(qū)木瀆第三小學(xué)?，F(xiàn)學(xué)校是江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校、江蘇省平安校園、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、德育工作先進(jìn)學(xué)校、藝術(shù)教育工作優(yōu)秀學(xué)校、手球?qū)W校，吳中區(qū)文明單位、規(guī)范管理先進(jìn)學(xué)校，正努力建設(shè)以“學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展”為一體，以“讀書、寫字普及教育”為兩翼的“一體兩翼”工程，全面推進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧、科學(xué)發(fā)展。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，學(xué)校將迎來又一個(gè)發(fā)展的春天。2013年，占地85畝的新學(xué)校即將啟用，屆時(shí)學(xué)校建筑面積達(dá)17000平方米，擁有電腦房、科學(xué)室、勞技室、音樂教室、書法教室等多個(gè)現(xiàn)代化專用教室，老師的辦公條件、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境將進(jìn)一步得到改善，成為木瀆鎮(zhèn)、吳中區(qū)教育的又一張靚麗名片。
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