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南京市六合區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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南京市六合區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)江蘇省首批省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于六合南門新區(qū)。學(xué)校創(chuàng)建于1914年，1936年更名為六合縣夫子廟小學(xué)，1952年復(fù)名六合縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，1996年被省教育委員會列入《江蘇名小學(xué)》。學(xué)校現(xiàn)占地面積60畝，校舍建筑面積17000平方米?，F(xiàn)有39個教學(xué)班，學(xué)生1830名；教職員工126名，教師中涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，江蘇省特級教師、優(yōu)秀教育工作者、德育先進(jìn)工作者，南京市勞動模范、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師。"八五"、"九五"、"十五"期間，學(xué)校實(shí)施完成國家級課題、省級課題、市級課題共四項(xiàng)。目前正在實(shí)施國家級課題、省級課題、市級課題共四項(xiàng)。2005年被評為全國教育科學(xué)"十五"國家教育部規(guī)劃課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)單位，連續(xù)三次被評為南京市教育科研先進(jìn)集體。學(xué)校獲全國繪畫書法作品比賽先進(jìn)集體，全國讀書育人特色學(xué)校，1995--2001年五年省級文明單位，省青少年科技教育先進(jìn)單位，省未成年科技創(chuàng)新教育先進(jìn)單位，1995--2002年六年市級文明單位，市藝術(shù)教育普及性特色學(xué)校等。"十五"以來，學(xué)校先后獲得國家、省、市、區(qū)表彰218次，教師799人次。（2007-9-1）南京市六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)六合區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，誕生于1914年，最初是由顧西先生，在六合孔廟明倫堂創(chuàng)辦的女子代用小學(xué)，一個班級40名學(xué)生。1936年學(xué)校更名為夫子廟小學(xué)，1956年更名為六縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。到80年代學(xué)校辦學(xué)進(jìn)入她的鼎盛時期，學(xué)校少先隊(duì)工作全國知名，曾經(jīng)獲得全國萬名創(chuàng)造杯活動前50名的三個獎項(xiàng)，學(xué)生代表受到楊得志的接見；姚一雋同學(xué)獲得全國華羅庚金杯賽第一名，他的名字刻在了金杯上；男女排球隊(duì)，在沒有訓(xùn)練場地的情況下雙獲得南京市冠軍。實(shí)驗(yàn)小學(xué)生源爆滿，曾經(jīng)達(dá)到有個班級91名學(xué)生。進(jìn)入80年代后期，學(xué)校辦學(xué)由于受到辦學(xué)條件的限制，遇到了諸多的困難，人均活動場地不足一個平方米，各種功能室全無，搬遷實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直成為實(shí)小人的夢想。2006年，區(qū)委區(qū)政府決定搬遷實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將新校建設(shè)交給六合經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)完成，六合經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)老總高度重視新校建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在區(qū)委李世貴書記的親自關(guān)心下，僅用了一年不到的時間，就將一所投資4000多萬元，占地52畝，建筑面積17000平方米的新校建成。學(xué)校現(xiàn)有45個教學(xué)班，2000多名學(xué)生，138名教師。搬入新校以后，區(qū)委區(qū)政府高度重視教育的均衡，又將南門六所村小并入實(shí)小，讓南門的農(nóng)家子弟在自己的家門口享受到了最優(yōu)質(zhì)的教育資源。新實(shí)小在傳承百年辦學(xué)文化的基礎(chǔ)上，確定人文教育的辦學(xué)特色，以"人文鑄魂"為辦學(xué)理念，創(chuàng)新構(gòu)建人文校園，創(chuàng)新打造人文教師，創(chuàng)新實(shí)施人文管理，創(chuàng)新培養(yǎng)人文學(xué)生，創(chuàng)新建設(shè)人文家庭，學(xué)校的人文教育辦學(xué)特色逐步顯現(xiàn)。人文評價--金銀銅卡評選國內(nèi)有名；人文課題--公民教育實(shí)踐活動省內(nèi)知名；人文規(guī)范--《規(guī)范伴我成長》孩子受益終身；人文底蘊(yùn)--240首古詩詞培育君子少年；人文校園--潤澤孩子的童年。
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南京市溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始于清光緒三十一年（公元1905年），清政府廢科舉、辦學(xué)堂，溧水縣陳鳳蔚遵照上諭，改高平書院為縣立高等小學(xué)堂，后更名為溧水縣大東門小學(xué)，這是溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)前身。
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南京市南湖第三小學(xué)(四松庵校區(qū))
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南京市南湖第三小學(xué)四松庵校區(qū)，創(chuàng)建于1947年，現(xiàn)座落在南京市建鄴區(qū)興隆大街和黃山路交叉口。南湖第三小學(xué)四松庵校區(qū)的前身是南京市四松庵小學(xué)，1995年南京市區(qū)劃調(diào)整后，是隸屬于建鄴區(qū)教育局的一所兩軌完?。?007年撤銷南京市四松庵小學(xué)番號，劃歸建鄴區(qū)新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為分校；2010年劃歸南湖第三小學(xué)作為分校，成為建鄴區(qū)一所招收外來務(wù)工人員子女的公辦小學(xué)。南湖第三小學(xué)四松庵校區(qū)教學(xué)條件雖然簡陋，但能夠保障正常的教育教學(xué)工作。學(xué)校占地0.5萬平方米，有13間普通教室和4間專用教室。學(xué)校目前有32位公辦教師，現(xiàn)有13個教學(xué)班，481名學(xué)生，100%的是外來務(wù)工人員子女，來自于全國各地，以江蘇蘇北、安徽、河南最多，少數(shù)來自福建、云南、貴州、青海、新疆和東北地區(qū)。面對這群特殊的學(xué)生群體，南湖第三小學(xué)四松庵校區(qū)的辦學(xué)理念是：用生命影響生命、用愛心感染愛心；學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：促進(jìn)每一個孩子身體健康、品行端正、習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)進(jìn)步，綜合素質(zhì)不斷地得到提高，真正成為南京這座國際化大都市的新市民，并以此影響他們的家長；學(xué)校的辦學(xué)思路是:嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，在開齊開足每一門學(xué)科的基礎(chǔ)上上好每一門課；利用社會各界多種資源，讓每一個孩子在同一片藍(lán)天下享受陽光雨露。
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南京市漢中路小學(xué)
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南京市漢中路小學(xué)位于江蘇省南京市鼓樓區(qū)玉帶鎮(zhèn)江蘇省南京市鼓樓區(qū)管家橋20號。南京市漢中路小學(xué)自建校以來，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校發(fā)展，不斷加大教育投入，使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益不斷發(fā)展。南京市漢中路小學(xué)占地面積大，綠化覆蓋率高，設(shè)施齊備，有普通教室、專用教室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房、課件制作室、電腦房、兒童化閱覽室，此外還有校史室、紅領(lǐng)巾廣播室、圖書館。圖書室藏書35000冊。同時全校有學(xué)生專用電腦280多臺。校內(nèi)有環(huán)形跑道的田徑場，室外足球場，室內(nèi)體育館設(shè)有籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球室，另外還有武術(shù)房、健身房、形體訓(xùn)練房。南京市漢中路小學(xué)發(fā)展的總體構(gòu)想是，點(diǎn)上突破，面上推廣，以點(diǎn)帶面，均衡發(fā)展。積極探索，選取好的方法，采取有效措施，積累好的經(jīng)驗(yàn)帶動學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)南京市漢中路小學(xué)的新跨越。校風(fēng)：守紀(jì)、勤奮、誠實(shí)、健美教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)學(xué)風(fēng)：刻苦、耐心、細(xì)致、靈活
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南京市鎖金新村第二小學(xué)
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南京市鎖金新村第二小學(xué)坐落在綠樹蔥蘢的紫金山下、碧波蕩漾的玄武湖畔，是一所具有60多年辦學(xué)歷史的老校，同時也是一所在蓬勃發(fā)展中的省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2006年9月被南京市教育局批準(zhǔn)為小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。早在"十五"期間學(xué)校就依托社區(qū)資源，確立了"生態(tài)教育"的辦學(xué)理念，在江蘇省生態(tài)學(xué)會和南京林業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)專家的大力支持和幫助下，在市區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在師生中廣泛開展生態(tài)教育，從起初的的生態(tài)教育活動逐步發(fā)展到現(xiàn)在開展的生態(tài)理念下的"L-O-V-E"課堂教學(xué)研究，教師在研究中得到提升，學(xué)生在活動中得到培養(yǎng)，學(xué)校在創(chuàng)新中得到發(fā)展?！ W(xué)校占地7817.13平方米，共有20個教學(xué)班、571名學(xué)生、專任教師46名。學(xué)校有市區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師11人;中學(xué)高級教師2人，中級教師占54%， 本科及以上學(xué)歷人數(shù)37人，占80%，本科在讀5人，占11%，其余均為大專學(xué)歷。 學(xué)校有舞蹈房、音樂室、美術(shù)室、圖書館、閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、衛(wèi)生室等十多個專用室，各種設(shè)備齊全，教學(xué)設(shè)施符合現(xiàn)代化要求?！ ≡诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，鎖二人"用心、用力、用愛"辦好學(xué)校，堅(jiān)持依法治校、以德治校 ，堅(jiān)持創(chuàng)新教育，確立"以人為本，全面教育，主動發(fā)展，特色鮮明"的辦學(xué)宗旨，依靠集體，群策群力，抓住機(jī)遇，謀求發(fā)展。目前，與學(xué)校地域環(huán)境相諧的"生態(tài)教育"的特色業(yè)已形成，"提倡自我教育，引導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，開展自主活動，鼓勵個性發(fā)展"的校園文化氛圍日益濃厚，師生在民主和諧的氛圍中共長共進(jìn)，共同發(fā)展，學(xué)校的品位不斷提升。"生態(tài)教育"研究結(jié)出累累碩果，學(xué)校先后被評為全國紅旗大隊(duì)、全國生態(tài)教育模范學(xué)校、省綠色學(xué)校、省科技教育先進(jìn)學(xué)校、省生態(tài)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌、市優(yōu)秀家長學(xué)校、市綠色學(xué)校、市科技普及性特色學(xué)校、市青年文明號、區(qū)文明單位、師德先進(jìn)群體、德育先進(jìn)學(xué)校、綜合治理先進(jìn)學(xué)校、關(guān)心下一代先進(jìn)集體等?！ W(xué)校將繼續(xù)以時代精神燭照我們的發(fā)展道路，以自主、合作、創(chuàng)新的精神與品格成就學(xué)校的輝煌未來。
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南京市晶橋中心小學(xué)
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晶橋中心小學(xué)是一所農(nóng)村鎮(zhèn)辦中心小學(xué),轄三所村完小,三所村初小。現(xiàn)有68個教學(xué)班級，在校學(xué)生2812人，在崗教職工155人。學(xué)校于2001年度通過省教育現(xiàn)代化先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校驗(yàn)收。目前學(xué)校環(huán)境清新優(yōu)美，充滿著濃郁的育人氛圍；內(nèi)部裝備初具現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，且充分發(fā)揮其育人功能。學(xué)校堅(jiān)持“打好基礎(chǔ)，健康發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，牢固確立“以人為本”的教學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，全程育人。幾年來，通過教育現(xiàn)代化、農(nóng)村小學(xué)提升工程和省市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的重大創(chuàng)建活動，使學(xué)校的辦學(xué)條件、管理水平、教改實(shí)驗(yàn)、教育質(zhì)量和辦學(xué)格次得到明顯提升；學(xué)校先后獲得縣模范小學(xué)、縣法制教育先進(jìn)集體、縣優(yōu)美校園、花園式單位、市示范小學(xué)、縣、市德育先進(jìn)學(xué)校、縣、市體育先進(jìn)集體、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)等稱號。學(xué)校堅(jiān)持與時俱進(jìn)，逐步從規(guī)范化走向現(xiàn)代化、特色化！
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南京市春江學(xué)校小學(xué)部
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南京市春江學(xué)校座落于雨花臺區(qū)的春江新城，是一所公辦九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模預(yù)設(shè)為4軌36個班。學(xué)校占地面積約為44000平方米，建筑面積約為13500平方米，校園綠化面積近23350平方米，綠化覆蓋率達(dá)50.8%。自2004年9月辦學(xué)以來，學(xué)校明確提出了“以科研為先導(dǎo)，以素質(zhì)教育為核心，依法辦學(xué)，以德立校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念。學(xué)校在實(shí)踐中反思，在發(fā)展中總結(jié)，逐步形成了春江人“勤于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、發(fā)展創(chuàng)新”的精神。廣大教師秉承“格高、業(yè)精、嚴(yán)謹(jǐn)、求新”的教風(fēng)，默默耕耘、無私奉獻(xiàn);莘莘學(xué)子以“好學(xué)、活學(xué)、博學(xué)、精學(xué)”為學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研、積極進(jìn)取。學(xué)校景色優(yōu)美，設(shè)施一流。校園演播系統(tǒng)、電腦房、自然實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室和多媒體階梯教室等配備齊全，所有班級配備了多媒體，同時校內(nèi)還建有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道的現(xiàn)代化運(yùn)動場、塑膠籃球場和排球場。舞蹈房、海納圖書館、學(xué)生閱覽室以及書訊長廊洋溢著濃郁的文化藝術(shù)氣息。學(xué)校教師隊(duì)伍主要由有著豐富執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的中年教師和朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的青年教師組成。“名師進(jìn)校園”活動的開展，“青藍(lán)工程”的實(shí)施，國家級德育科研基地的確立，以及反思性教學(xué)的深入開展，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，涌現(xiàn)出一批區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師，在國家省市區(qū)級賽課、論文評比等各類活動中均獲得佳績。學(xué)校重特色培養(yǎng)，促和諧發(fā)展，校內(nèi)外活動豐富多彩.走入社區(qū)的志愿者活動與文藝匯演，展示了師生才藝，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力;“鳶舞春江，我心飛翔”風(fēng)箏節(jié)的舉辦，放飛風(fēng)箏，放飛理想;太極、空竹活動的開展，傳承民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族文化。素質(zhì)教育的全面實(shí)施，有力地促進(jìn)了和諧社區(qū)的建設(shè)，樹立了學(xué)校良好的教育形象。學(xué)校辦學(xué)六年來，分別獲得雨花臺區(qū)平安校園、優(yōu)質(zhì)校園、和諧校園，南京市優(yōu)秀綠化景觀學(xué)校、綠色學(xué)校、南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南京市“百家優(yōu)美校園”，南京市平安校園、南京市優(yōu)秀家長學(xué)校、南京市個人課題研究先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省平安校園、江蘇省“冬季三項(xiàng)”百日鍛煉先進(jìn)學(xué)校、新技術(shù)裝備合格學(xué)校，全國中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽優(yōu)秀組織獎等榮譽(yù)稱號。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，并且在中考中連續(xù)取得優(yōu)良成績，2009年度學(xué)校獲得雨花臺區(qū)教育局頒發(fā)的“教育績效優(yōu)秀獎”。2010年11月，學(xué)校又被南京市教育局、南京市園林綠化委員會授予“園林式校園”榮譽(yù)稱號。建校以來，學(xué)校堅(jiān)持以區(qū)局“四大策略”為引領(lǐng)，凝心聚力，創(chuàng)新發(fā)展，不斷加快教育發(fā)展的步伐，取得了令人矚目的成績。面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，春江人將用汗水播撒希望，用平凡詮釋內(nèi)涵，用行動踐行諾言，用成績譜寫明日的輝煌。
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南京市岔路學(xué)校小學(xué)部
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江寧區(qū)岔路學(xué)校是江寧區(qū)第一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校緊鄰南京市秦淮區(qū)，東靠秦淮河，西鄰解放軍南京理工大學(xué)（原空軍氣象學(xué)院）。地理位置得天獨(dú)厚，交通十分便捷。學(xué)校組建于2000年8月，由原江寧區(qū)岔路小學(xué)和江寧區(qū)岔路初級中學(xué)合并成立，2007年8月學(xué)校搬遷入新校區(qū)，占地45489平方米，建筑面積25168平方米，綠化率32℅，現(xiàn)有學(xué)生2280人，教職工171人。中小學(xué)兩部升學(xué)率和鞏固率均為100℅。學(xué)校建有二幢教學(xué)樓、一幢辦公樓（含地下停車庫）和室內(nèi)體育館（一樓餐廳），建有標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，田徑運(yùn)動場、籃球場、羽毛球場、運(yùn)動器械場地全部鋪有塑膠，配置了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室、技能創(chuàng)造室、音舞美教室，多功能階梯教室、校園網(wǎng)管中心、工會活動室設(shè)備齊全，其中圖書室藏書3萬冊，建有5個機(jī)房，生機(jī)比為10：1。學(xué)校辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)布局合理，是師生工作、學(xué)習(xí)、生活和不斷體驗(yàn)成功的精神家園。歷經(jīng)幾年的發(fā)展，學(xué)校逐漸形成了“精細(xì)化管理、內(nèi)涵式發(fā)展”的管理模式，確立了以“尊重主體、關(guān)注個體、面向全體，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“辦一流學(xué)校、育一流學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以“和諧發(fā)展，體驗(yàn)成功”為辦學(xué)理念，形成了“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、全面、精湛”的教風(fēng)和“誠實(shí)、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校德育特色明顯，注重全面育人、過程育人，成立了“岔路學(xué)校助學(xué)基金會”，開展了“設(shè)崗育人”和“班級校園值周”活動。打造了一支“師德高尚，素質(zhì)過硬、作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)精湛”的教師隊(duì)伍。目前小學(xué)部教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，初中部為100%，高一層次學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別為85.25%和65.85%學(xué)校努力營造了安全、舒適、文明的校園人文環(huán)境，師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，教育、教學(xué)、管理成績突出。學(xué)校在2005、2006、2007、2008年度連續(xù)四年被評為江寧區(qū)先進(jìn)學(xué)校，中小學(xué)兩部在2005、2006、2007年度連續(xù)三年雙雙榮獲江寧區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎，2005年被授予“江寧區(qū)第四屆師德先進(jìn)群體”、“南京市先進(jìn)基層黨組織”等光榮稱號，2006年被共青團(tuán)中央、全國少工委評為“中國少年兒童平安行動示范學(xué)校”，2007年，學(xué)校陽光伙伴榮獲江寧區(qū)季軍，代表南京市參加全省總決賽，少先隊(duì)被評為“江蘇省紅旗大隊(duì)”。2008年，學(xué)校小學(xué)部成功創(chuàng)建南京市現(xiàn)代化小學(xué)，學(xué)校還先后獲得了南京市安全文明校園、南京市中小學(xué)合格學(xué)校和“五室”建設(shè)先進(jìn)集體、江寧區(qū)依法治校示范校和平安校園創(chuàng)建工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)，學(xué)校檔案室和心理咨詢室分別被評為江蘇省檔案工作二級單位和南京市合格心理咨詢室。2009年，學(xué)校先后被授予江蘇省教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江寧區(qū)文明單位、江寧區(qū)十佳服務(wù)窗口、江寧區(qū)先進(jìn)學(xué)校等先進(jìn)稱號。2010年，學(xué)校成功創(chuàng)建南京市平安校園。
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慧園街小學(xué)
公立普通
以德名校 全面育人 南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 南京市德育先進(jìn)學(xué)校 江蘇省示范家長學(xué)校 江蘇省書法特色學(xué)校南京市慧園街小學(xué)創(chuàng)辦于1935年。70年的歷史使她桃李芬芳、聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。1、學(xué)校管理學(xué)校堅(jiān)持“三個面向”，確立“以德名校，全面育人”的辦學(xué)理念，以“養(yǎng)德”為校訓(xùn)，以“培養(yǎng)有品德、有智慧的現(xiàn)代文明人”為使命，黨政一體，緊緊圍繞一個中心點(diǎn)：質(zhì)量；兩個側(cè)重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)；三個著力點(diǎn)：教育工作、教學(xué)工作、教育科研；四個支撐點(diǎn)：后勤管理、團(tuán)隊(duì)工會、家庭教育、社會環(huán)境的工作思路，堅(jiān)持“以人為本、以質(zhì)立校、以研興校、以德名校” 的辦學(xué)策略，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，取得了豐碩的成果。多年來，學(xué)校的管理規(guī)范有序，辦學(xué)特色鮮明，教育教學(xué)工作扎實(shí)，各項(xiàng)工作成效顯著，連續(xù)多年被評為區(qū)“文明單位”、先進(jìn)黨支部，受到家長及社會各界的贊譽(yù)。2、教師隊(duì)伍學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、科學(xué)管理、學(xué)歷層次高、創(chuàng)新意識強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍；有一支愛崗愛生、敬業(yè)奉獻(xiàn)，有事業(yè)心和責(zé)任感的教師群體。學(xué)校現(xiàn)有教師48人，市區(qū)優(yōu)青、學(xué)科帶頭人等骨干教師20余人。學(xué)校堅(jiān)持以師德為根、師能為本，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，圍繞：青年教師——以德創(chuàng)業(yè)；中年教師——以德立業(yè)；老年教師——以德立身的教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，強(qiáng)化管理、提升內(nèi)涵，鑄就了我校教師優(yōu)良的師德，和強(qiáng)烈的責(zé)任感和一顆博愛之心。特別是我校青年教師，他們在學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)沙龍中，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流、培訓(xùn)現(xiàn)代化教育技術(shù)、研討教育課題、學(xué)習(xí)書法創(chuàng)作等，成為有現(xiàn)代教育思想、科學(xué)教育方法又富有責(zé)任心的新一代教育工作者，他們在省、市、區(qū)課堂教學(xué)競賽中獲獎。3、教育教學(xué)我校堅(jiān)持“以質(zhì)立校”的指導(dǎo)思想，從教師師能出發(fā)，定期聘請?zhí)丶壗處熀蛯＜襾硇Ｖ笇?dǎo)課堂教學(xué)，激勵教師把個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合，建立“專家引領(lǐng)、校本為主、自我提高”的教師師能培訓(xùn)的有效機(jī)制，有效提高了教師教育教學(xué)水平。堅(jiān)持以“實(shí)”為本，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，有機(jī)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，多種方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。堅(jiān)持注重教育教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理、過程管理和評價管理，完善各項(xiàng)教育教學(xué)獎懲制度，促進(jìn)師生、學(xué)校的和諧發(fā)展。學(xué)校實(shí)行階段隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研，開展多學(xué)科的競賽以及“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“學(xué)習(xí)明星”的評比表彰，每年在六年級學(xué)生中進(jìn)行“慧小十佳畢業(yè)生”的評選。多年來，我校求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和高質(zhì)量的素質(zhì)教育，為各大名校輸送了一批批優(yōu)秀學(xué)生，得到上級、社會和家長的好評。學(xué)校一貫重視德育工作，堅(jiān)持“先成人再成才”的德育工作理念，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生個性、特長的培養(yǎng)，注重學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，并以豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)生品德與能力的提高，形成了“活動育人”的德育工作特色。多年來學(xué)校開展的“六個一”活動：即每日一張書法、每日一個成語、每日一句英語和每周一篇周記、每周一首古詩、每周一句名言，有效促進(jìn)了學(xué)生基本知識與能力的拓展，成為我校德育的特色活動。學(xué)校開設(shè)書法、國畫、舞蹈、合唱、數(shù)學(xué)、寫作、英語、電腦、乒乓、器樂等多個興起小組，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)生，每年近百人次在全國、省、市、區(qū)各級各類比賽中獲獎。學(xué)校的“校園吉尼斯大賽”、“書法藝術(shù)節(jié)”成為學(xué)生展示各種才能的舞臺。特別是我校依托省、市少兒電視臺聯(lián)合開辦的“學(xué)生演藝團(tuán)”，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀文藝特長學(xué)生。06年學(xué)校電視臺排演的校園劇，經(jīng)過層層選拔，最后代表南京市參加全國比賽獲得第二名。06年7名學(xué)生參加全國書法比賽獲得5金2銀的優(yōu)秀成績。“活動育人”促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校連續(xù)兩屆被授予“南京市德育先進(jìn)學(xué)校”稱號。4、學(xué)校特色在強(qiáng)化管理、提升內(nèi)涵的同時，學(xué)校精心打造學(xué)校特色——開展書法教育、創(chuàng)設(shè)“翰墨校園”。多年來，學(xué)校“書法教育”，積累了豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校倡導(dǎo)書法教育的基本理念是“在教育基礎(chǔ)上的書法技能訓(xùn)練”，實(shí)現(xiàn)：人人接觸書法、了解書法，人人練習(xí)書法、感受書法，在書法教育中欣賞美、體驗(yàn)美、學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美，得到綜合素質(zhì)的不斷提高的工作目標(biāo)。圍繞目標(biāo)，學(xué)校有計(jì)劃組織教師培訓(xùn)（現(xiàn)有2名省青年書法家協(xié)會員、5名市青年書法家協(xié)會員），教師們在多年在實(shí)踐與研究的基礎(chǔ)上，編輯出版了《簡易通書法培訓(xùn)教材》，并在一二年級普及開設(shè)書法基礎(chǔ)課程，同時，通過普及與提高相結(jié)合、課程與活動相結(jié)合、校本學(xué)習(xí)與專家（書畫家）輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式，有效地提高了學(xué)生的書法技能和對書法藝術(shù)的感受，促進(jìn)了學(xué)生行為養(yǎng)成教育，提升了學(xué)生“感受書法、體驗(yàn)書法、創(chuàng)造書法”的藝術(shù)境界，使中華民族這一藝術(shù)瑰寶在我校得到繼承和發(fā)揚(yáng)。“翰墨校園”的藝術(shù)氛圍，陶冶著莘莘學(xué)子，“書法教育”的花朵在校園綻放。“書法教育”已成為促進(jìn)學(xué)生品德、審美、習(xí)慣、文化等素質(zhì)形成的有效載體，成為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展的有效的平臺，成為學(xué)校的發(fā)展中的又一特色品牌，大批學(xué)生在全國、省、市各級比賽中獲獎，學(xué)校被評為“江蘇省書法特色學(xué)校”。多年來，優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)、規(guī)范有序的教學(xué)管理和“對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)”的承諾，創(chuàng)出了學(xué)校較高的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生在全國、省、市、區(qū)各級各類比賽中喜報(bào)頻傳，一批批優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生，受到省市重點(diǎn)中學(xué)的歡迎。秦淮側(cè)畔春常在 ，慧小園內(nèi)盡朝暉！慧小，是你健康成長的搖籃，愿你在這里揚(yáng)帆起航！
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南京市溧水縣第三小學(xué)
公立普通
溧水縣第三小學(xué)位于溧水縣永陽鎮(zhèn)珍珠南路，校園面積19031m²，建筑面積7329m²，現(xiàn)有教學(xué)班40個，學(xué)生總數(shù)為2420名，教職工136名。
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