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南京市雙閘中心小學(xué)
公立區(qū)重點
南京市雙閘中心小學(xué)-坐落在南京河西地區(qū)的雙閘中心小學(xué)是一所具有六十多年歷史的純農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地面積三十多畝，現(xiàn)有二十八個教學(xué)班，一千多名學(xué)生、七十多名教職工。多年來，在市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及街道黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校管理思路目標明確，始終堅持科研興校，著力農(nóng)村科技教育特色的構(gòu)建。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，勇于創(chuàng)新，教師群體甘于奉獻、治學(xué)嚴謹。他們與事業(yè)發(fā)展同心，與學(xué)校工作同步，鑄就了閘小教育的輝煌篇章。學(xué)校1992年通過九年義務(wù)教育達標驗收，先后被評為首批"南京市示范學(xué)校"、"南京市模范學(xué)校"、"南京市課堂教學(xué)先進集體"、省、市"綠色學(xué)校"、"市優(yōu)秀少年農(nóng)科院"、市、區(qū)"優(yōu)美校園"、市、區(qū)"教科研先進集體"、省、市"標兵紅旗大隊"、"市師德先進群體"，2000年被評為"南京市實驗小學(xué)"，通過省教育現(xiàn)代化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村村小提升工程驗收，2002年又被評為江蘇省實驗小學(xué)，連續(xù)多年獲區(qū)教育成果獎、區(qū)文明單位。年年收獲，歲歲向榮，面對教育新形勢，閘小人又以積內(nèi)功，上質(zhì)量、揚名校，實現(xiàn)雙閘教育跨越式發(fā)展為目標，與時俱進，手相牽、心相連，擁抱更加燦爛的明天。
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南京市浦口區(qū)新世紀小學(xué)
公立市重點
新世紀小學(xué)是一所省級實驗小學(xué)，創(chuàng)建于1997年秋。學(xué)校坐落于美麗的城南河畔，占地面積27855平方米，建筑面積6420平方米。建有自然實驗室、美術(shù)室、心理咨詢室、圖書室、多媒體大教室、乒乓球室、音樂教室、計算機室、衛(wèi)生室等多個專用教室，師機比為1.67：1，生機比為10：1。學(xué)校于2007年在教育局批準下，成立了“新世紀少兒書畫院”和“新世紀少兒手獅舞藝術(shù)中心”。目前在校學(xué)生1315人,專任教師81人。教師隊伍中大專以上學(xué)歷的占96.25%，本科以上學(xué)歷占53.75%，教師隊伍中市區(qū)級優(yōu)秀青年教師學(xué)科帶頭人23人次（其中六名市優(yōu)青）?！ W(xué)校從2003年開始一直在思考學(xué)校的發(fā)展之魂，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育思想發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校的改革。這個魂就是校訓(xùn)：“至善” “至善”來源于《大學(xué)》三綱領(lǐng)中的“止于至善”。“至善”的基本內(nèi)涵即指人應(yīng)該追求人生最美好、最完善的品質(zhì)境界。我們校訓(xùn)中的 “至善”應(yīng)包含兩個不同層面：一是師生的人生至善，二是辦學(xué)走向“完善”。 校訓(xùn)孕育下的辦學(xué)理念：培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望 校訓(xùn)關(guān)照下的育人目標：德智雙全 身心兩健 文理兼通 學(xué)創(chuàng)俱能 校訓(xùn)視野中的辦學(xué)特色：我校從“至善”校訓(xùn)得到啟發(fā)，將藝術(shù)教育與生命體驗教育想結(jié)合作為學(xué)校的辦學(xué)特色。“獅娃英姿、器樂悠揚、翰墨飄香”，這三大藝術(shù)教育特色已成為新世紀小學(xué)面向社會的名牌產(chǎn)品，獅娃的演出在央視、香港鳳凰衛(wèi)視、江蘇等電視臺播放。2008年在維也納金色大廳演出獲得成功。顧秀蓮副委員長在人民大會堂為我校獅娃頒獎?！ ⌒Ｓ?xùn)指導(dǎo)下的文化建設(shè):強化生命教育，實現(xiàn)人生至善?！ ∥倚ｉ_展“生命教育”校園文化建設(shè)，旨在通過此項工作，營造以“生命教育”為主題的育人環(huán)境，幫助廣大教師和學(xué)生了解生命現(xiàn)象、感悟生命價值、實現(xiàn)生命關(guān)照、綻放生命精彩，實現(xiàn)人生至善。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處、德育處、師訓(xùn)處、教科室、總務(wù)處各司其職，分工合理，專人負責(zé)。最近，又率先在全區(qū)成立了學(xué)校“至善”校訓(xùn)文化處，開辦了 “至善” 校訓(xùn)學(xué)習(xí)班，各處室圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作團結(jié)協(xié)作，促使學(xué)校更快更好的發(fā)展。
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南京市藝術(shù)小學(xué)
公立市重點
南京市藝術(shù)小學(xué)（南京小紅花藝術(shù)團）是一所團校合一并隸屬于南京市文化廣電新聞出版局的全日制公辦學(xué)校（簡稱“小紅花”），創(chuàng)辦于1957年，是全國首創(chuàng)的集文化教育、藝術(shù)教育與舞臺表演于一體的少兒藝術(shù)學(xué)校。經(jīng)過幾十年的打造，鑄就了學(xué)校既是南京的文化名片，也是南京的教育名片。學(xué)校全面實行小班化教育，文化與藝術(shù)齊抓并舉，形成學(xué)校獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。 1.小班化教學(xué)深受喜愛，讓孩子得到個性化發(fā)展 學(xué)校歷年來追求小班化的教育教學(xué)，每班人數(shù)控制在25人以內(nèi)，課程設(shè)置合理規(guī)范，教學(xué)過程傾注每個孩子的個性發(fā)展，讓孩子充分展示自我。每位教師關(guān)注課堂上的每一位學(xué)生，以最優(yōu)秀的教育方法追求最有效果的教育成效，把新教育新課改的理念真正地落實到每一個角落，注重孩子的自信心和能力的培養(yǎng)，充分挖掘孩子的每一種潛能，讓每一個孩子的學(xué)習(xí)動力得到激活。藝小的課堂，時時充滿歡聲笑語，讓孩子學(xué)得快樂，學(xué)得扎實，是每個藝小老師的追求！ 2.藝術(shù)課程豐富多樣，讓孩子得到多元化發(fā)展 學(xué)校將校本課程分設(shè)三類：舞蹈、聲樂、器樂，藝術(shù)教學(xué)嚴格、規(guī)范，成為學(xué)校獨特的風(fēng)景線，多次參加國內(nèi)外重大演出，在全國各類比賽中屢屢奪魁。如舞蹈《年年有魚》、《彩蝶飛舞》、《百子嬉春》、《虞劍》、《嬉雨》、《山里娃》、《咔嘰咔》、《梨園俏妞妞》，表演唱《小小書畫家》、《戲曲聯(lián)唱》、《大書包》，童聲獨唱、胡琴演奏、古箏獨奏、民樂合奏、打擊樂《鼓趣》等多次奪得各類大賽的一、二等獎。在中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會及各類綜藝晚會上，“小紅花”頻頻亮相，令觀眾贊嘆不已?！ ?、舞臺實踐多樣呈現(xiàn)，讓孩子獲得更廣闊的視野 學(xué)校承擔(dān)著許多接待和外賓的到訪任務(wù)。許多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人如周恩來、江澤民、鄧小平、胡錦濤等都看過“小紅花”演出。曾為世界上四十多個國家的元首作過專場演出，足跡遍布世界各地，六十多次到訪過美國、英國、法國、德國、土耳其、南非、博茨瓦納、韓國、日本、新加坡、阿曼等三十多個國家和地區(qū)。博得了眾多外國朋友的贊嘆和喜愛，稱贊“小紅花”是“世界上最好的少兒藝術(shù)團體”、是“了不起的天才小藝術(shù)家”，并享有“蘿卜頭文化大使”的美名?！ 鴥?nèi)演出異彩紛呈，具有很高的藝術(shù)水準和很強的觀賞性。曾多次在各類藝術(shù)節(jié)上推出少兒音樂歌舞晚會，如中國第六屆藝術(shù)節(jié)、上海第八屆、第十屆國際藝術(shù)節(jié)等，評價很高。如“小紅花”所擔(dān)綱的“2005年北京現(xiàn)代音樂節(jié)”閉幕式演出，當晚中央電視臺《新聞聯(lián)播》中評價：“演出展示了當代中國少兒藝術(shù)的新水平”。在剛剛結(jié)束的南京第二屆青年奧林匹克運動會上，“小紅花”分別參加了開幕保障儀式、開幕式、閉幕式的演出及外賓禮儀的接待，孩子們光彩照人，為古都南京增添了風(fēng)采?！ ?、教育教學(xué)成績斐然，文化藝術(shù)人才輩出 長期以來，學(xué)校在市文廣新局的領(lǐng)導(dǎo)下及教育部門的關(guān)懷下，在文化學(xué)習(xí)中，學(xué)生多次獲得國家、省、市各級征文比賽一等獎等；多次在南京市美詩文誦讀及英語短劇比賽中獲得金獎；2006年的南京市的中考狀元出自“小紅花”；2014年6月參加了玄武區(qū)的寫字比賽成績喜人，抽查的三年級獲得區(qū)排名第二，四年級獲得區(qū)排名第四，語文老師獲得區(qū)排名第一的好成績等等。在藝術(shù)人才的培養(yǎng)上，藝小也被譽為“藝術(shù)家的搖籃”，如著名音樂制作人卞留念，二胡演奏家朱昌耀，打擊樂大師李飚、影視演員梅婷和薛白等都是“小紅花”的驕傲。由于成績卓著，學(xué)校多次被評為南京市的有功單位，兩次被中央文化部授予“全國少兒文化工作先進集體”的光榮稱號?！ ?ldquo;小紅花”是快樂、是夢想、是希望，在古都南京深厚的文化積淀和燦爛的現(xiàn)代文明中誕生和成長，在社會各界的關(guān)愛下必將越開越艷！【?！ ∮?xùn)】 博學(xué) 問思 致美【辦學(xué)理念】 和諧教育，藝術(shù)修身，為每一個孩子的可持續(xù)發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)【辦學(xué)特色】 小班化教育，個性化培育，多元化發(fā)展?！拘！ ★L(fēng)】 文明、上進、和諧、發(fā)展【教 風(fēng)】 為人師表，求新存真，關(guān)愛學(xué)生，激勵進步【學(xué) 風(fēng)】 樂學(xué)善思，主動質(zhì)疑，注重合作，求實創(chuàng)新 【校（團）歌】
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南京市銅山中心小學(xué)
公立區(qū)重點
銅山中心小學(xué)位于祿口街道銅山社區(qū)謝村街84號。學(xué)校始建于1933年，1996年易于現(xiàn)址，校園占地26680平方米，建筑面積8530平方米。目前，學(xué)校有31個教學(xué)班，在校生1180名，在崗教師總數(shù)94人，高一級學(xué)歷52人，占在崗教師數(shù)55.3﹪，高一級學(xué)歷在讀25人。 近年來，我校秉承"讓師生得到應(yīng)有發(fā)展"的辦學(xué)理念，瞄準"在整體優(yōu)化中展現(xiàn)特色，在特色建設(shè)中促進整體優(yōu)化，讓學(xué)校成為區(qū)窗口、市有位、省知名的農(nóng)村小學(xué)"的辦學(xué)目標，以科技教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育，開創(chuàng)了本地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作的新局面。 2007 "區(qū)域教育現(xiàn)代化銅山中心小學(xué)辦學(xué)條件現(xiàn)代 學(xué)校的辦學(xué)條件達到了省標準化建設(shè)要求。近年來，在各級教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校爭取資金80多萬元興建了13間綜合科技館、舞蹈房、美術(shù)室、自然實驗室、程控電話系統(tǒng)和校園音響，配套了食堂師生就餐的全部設(shè)備，更換了教室黑板、學(xué)校大門，改造了水電設(shè)施，進行了近3000平方米的綠化等。06年下半年，學(xué)校又投資近10萬元對師生食堂進行了達標改造，建設(shè)了排球場，架設(shè)電纜增加電力容量以保證現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的正常使用。與此同時，我們又抓住創(chuàng)建"江蘇省合格學(xué)校"的機遇，積極爭取各方面支持，添置和更新了105萬多元的設(shè)備，分別是新購的750套鋼木結(jié)構(gòu)的學(xué)生課桌椅， 274座的階梯教室，兩套多媒體設(shè)備和一個50座的網(wǎng)絡(luò)教室，一個可供10人同時使用的電子備課室，添置了1臺網(wǎng)管筆記本電腦和14臺辦公電腦，生機比達10﹕1。建設(shè)了校園監(jiān)控系統(tǒng)，圖書條形碼系統(tǒng)，學(xué)校圖書室藏書19350冊，購置了6臺大功率空調(diào)，新建了三處學(xué)生科技活動基地。本學(xué)期，又投入近80萬元進行了兩棟教學(xué)樓的屋頂翻建、墻面出新和鋼窗改造工程，教師新辦公座椅全部到位。在"校校通"工程基礎(chǔ)上，學(xué)校還將積極創(chuàng)建了屬于自己的"鄉(xiāng)村小學(xué)科技教育網(wǎng)"。兩年以來，學(xué)校的硬件設(shè)施得到了有效的改善，整個校園環(huán)境整潔，設(shè)施布局合理，技術(shù)裝備完善，師生滿意度高。科技特色鮮明 以科技教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育，是我校自"九五"以來一直努力探究的科教模式。經(jīng)過十余年的思考與實踐，科技教育已經(jīng)成為我校鮮明的辦學(xué)特色。 1、開發(fā)教育基地，讓環(huán)境滋養(yǎng)特色 近年來年，學(xué)校斥資二十多萬元建設(shè)了六大科技室，它們分別是：生態(tài)室、農(nóng)具室、標本室、電子室、探究室和創(chuàng)造室。在生態(tài)室里學(xué)生們可以看到各種珍貴的動植物標本；在農(nóng)具室里陳列著延續(xù)千年的農(nóng)具模型；在標本室學(xué)生可以了解家鄉(xiāng)的土、石資源，認識中藥標本；在電子室里小技師們可以焊接各種電子元件；在探究室里小研究員們可以開展各項科學(xué)小研究活動；在創(chuàng)造室里展示著銅山小學(xué)近十年來的科技創(chuàng)新作品。此外學(xué)校還花費大量的人力物力，在幾年時間里陸續(xù)開辟了肉鴿養(yǎng)殖基地、中藥栽培基地、生態(tài)林研究基地、七彩苗木培育基地、氣象觀測研究基地、百花園栽培基地、蔬菜種植研究基地等科技基地。學(xué)生在這些科技基地里養(yǎng)殖、種植、探究，開展了一系列的豐富多彩的科技活動。場館、基地的建設(shè)極大的開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的科技生活，為培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)營造了積極的環(huán)境。 2、編著校本教材，讓課程引領(lǐng)特色校本教材是保證我?？萍冀逃€(wěn)步推進的重要載體。我校開發(fā)的校本教材《銅小科技》每個年段根據(jù)科技素養(yǎng)的內(nèi)涵從科技意識、科技知識、科技技能、科技品質(zhì)四個方面予以不同的體現(xiàn)，在教材編制上予以各自不同的側(cè)重點，既體現(xiàn)連續(xù)性又相互獨立，體現(xiàn)了不同年級段不同的學(xué)習(xí)特征，加強了校本教育的針對性和科學(xué)性。根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置方案的要求，我校每周在地方課程中拿出一節(jié)課專門上學(xué)校的校本教材《銅小科技》。學(xué)生在科技課堂的影響下，在科技競賽的激勵下，其對科技的興趣更加濃厚，科技意識、科技知識、科技技能和科技品質(zhì)也進一步得到了培養(yǎng)和提高。07年暑假前夕，我校又著手進行第四次的校本教材修訂，在保持教材原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上，我們進一步聯(lián)系農(nóng)村生活實際，還科技教育于生活，還科技教育于實踐，關(guān)注教材的目標體系，關(guān)注選文的內(nèi)容特點，關(guān)注師生的可操作性，以保證教材在特色建設(shè)中的引領(lǐng)作用。 3、探索科教途徑，讓活動強化特色 學(xué)科滲透和活動強化是我校探索出的一條行之有效的科技教育途徑。學(xué)校要求各學(xué)科教師充分挖掘各科滲透科技教育的訓(xùn)練點，選擇好滲透的時機和滲透的方法，有針對性地靈活地開展學(xué)科滲透活動。與此同時，每周至少一節(jié)的科技活動課又是我校強化科技教育的最佳時機?？萍蓟顒诱n根據(jù)科技教育的目標要求、內(nèi)容安排，雖然有著自己的計劃性，但學(xué)校要求教師應(yīng)把計劃性教育和結(jié)合學(xué)科課程的靈活性教育相結(jié)合，做到互補互進。為提高科技活動的教育效果，每年三月份的植樹節(jié)我校都要開展"小樹認養(yǎng)"活動；四月份開展愛鳥周活動；五月份開展科普宣傳活動。每年11月份為我校的科技節(jié)，在長達一個月的科技活動中，學(xué)生搞一些小發(fā)明、進行一些小觀察、小研究，撰寫科技小論文、繪制科學(xué)幻想畫、舉行科技知識小競賽、聘請科技教育專家來校為師生開設(shè)科技講座等。除了做好常規(guī)性活動，學(xué)校在每學(xué)期還積極開展新鮮奇特的科教活動，如"空降雞蛋"活動、"千株同育"活動、"黑心山芋"研究、"種養(yǎng)殖活動"等，激發(fā)學(xué)生參與科技活動的興奮度。 4、參與各類評選，讓成果展現(xiàn)特色 在明確科技教育目標、實施三全策略、保障五項措施理念的引領(lǐng)下，學(xué)校的科技教育取得了豐碩的成果。先后被評為市科技教育特色學(xué)校，省科技教育特色學(xué)校，04年更是作為南京市唯一一所農(nóng)村學(xué)校，被評為首批提高型科技教育特色學(xué)校。學(xué)校有23項小發(fā)明作品申報了國家專利，其中"環(huán)保節(jié)水免澆花盆"、"自行車省力腳拐"分別榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽金獎和第十七屆全國發(fā)明展覽會金獎，還有一百多項小發(fā)明作品在全國、省、市、區(qū)獲獎。學(xué)校的少科院先后被評為市十佳少年科學(xué)院和省優(yōu)秀少年科學(xué)院，少科院開展的小研究活動還連續(xù)三屆獲得全國海爾科技希望獎。學(xué)校通過聚力強化使科技教育活動掀起高潮，促進了學(xué)生科技意識的培養(yǎng)，科技能力的提高，科學(xué)品質(zhì)的形成，為學(xué)生的科學(xué)生活和健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。師生和諧共進 童年生活應(yīng)該是陽光燦爛。學(xué)校有許多傳統(tǒng)的活動，如何讓老活動富有新意，創(chuàng)新素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生在生命的記憶中留下難忘的一幕，我校一直在努力營造一個師生生命成長的精神家園。學(xué)校通過舉辦"愛漾家園，情暖鄉(xiāng)親"--全國勞模沈慶喜事跡報告會，力圖用身邊的榜樣教育身邊的人。學(xué)校號召師生像老支書那樣，愛自己、愛同伴、愛銅山的父老鄉(xiāng)親；愛班級、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的山山水水。在榜樣的感召下，我校教師信守理想，執(zhí)著追求，以師能立足講臺，以師愛溫暖學(xué)生。在"百人訪千家"活動中，教師們能主動了解學(xué)生的家庭生活狀況，尤其對"留守兒童"和"外來工子女"給予特殊的關(guān)愛，確保我校義務(wù)教育鞏固率達到100%。在"兩免一補"活動中，學(xué)校除了按規(guī)定發(fā)放教育局助學(xué)券之外，還積極與社會各界聯(lián)系，多方爭取助學(xué)經(jīng)費，組織師生捐款捐物，為貧困家庭送去了溫暖。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)校都要開設(shè)貧困生"綠色通道"，根據(jù)實際情況給予必要的減免，使貧困學(xué)子感受到集體的溫暖。在市婦聯(lián)、街道關(guān)工委的熱心支持下，學(xué)校先后聯(lián)系了10多家資助單位和個人，爭取幫扶資金2萬多元。學(xué)校還通過教師、學(xué)生的"獻愛心，助春蕾"活動，募集了一些衣服、文具和近3000元的助學(xué)金。在"學(xué)困生幫扶"活動中，我校教師、學(xué)生更是表現(xiàn)出極大的耐心和愛心，他們利用中午、放學(xué)時間，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生傾注了許多的心血，用自己的真情感化著那些孩子瀕臨干涸的心田，讓他們感受到關(guān)愛、感受到進步的愉悅。教育質(zhì)量趨前 回顧我校近些年的發(fā)展歷程，我們大體經(jīng)過了起步、發(fā)展和提高三個階段，逐漸由一所名不見經(jīng)傳的農(nóng)村小學(xué)提升為江蘇省實驗小學(xué)，連獲四屆市省模范學(xué)校，先后榮獲少先隊全國紅旗大隊，市德育先進學(xué)校，市首屆提高型科技教育特色學(xué)校，市綠色學(xué)校，省科技教育特色學(xué)校，省合格學(xué)校，省防震減災(zāi)示范學(xué)校。學(xué)校少年科學(xué)院先后被評為市十佳少年科學(xué)院和省優(yōu)秀少年科學(xué)院等榮譽稱號，學(xué)校工會多次被授予區(qū)先進基層工會，學(xué)校職工之家被市教育工會授予模范職工之家。在區(qū)教育局組織的年度教學(xué)質(zhì)量考核活動中，我校連續(xù)兩屆榮獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校，辦學(xué)行為、辦學(xué)績效得到社會各界的廣泛認可。
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南京市孝陵衛(wèi)中學(xué)小學(xué)部
公立普通
南京市孝陵衛(wèi)中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，坐落于東郊風(fēng)景區(qū)鐘山南麓，緊鄰江蘇省農(nóng)科院、南京理工大學(xué)和南京體育學(xué)院，文化氛圍濃郁。校園綠樹成蔭，四季飄香，環(huán)境十分幽靜。學(xué)校占地24畝，運動場2片，現(xiàn)代化多功能室、計算機室各2個，理、化、生、自然實驗室、音樂、美術(shù)、舞蹈室各1個，硬件建設(shè)達到市合格標準。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級19個，在職教師61人，在校學(xué)生638人。五十年來學(xué)校的發(fā)展伴隨著教師的成長。學(xué)?，F(xiàn)有高級職稱教師20人，市區(qū)中心組成員3人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀青年教師2人，區(qū)兼職教研員2人。
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南京市蘇杰小學(xué)
私立市重點
南京蘇杰學(xué)校現(xiàn)階段是一所全日制民辦小學(xué)，學(xué)校歷經(jīng)13年孜孜不倦的努力和研究，已經(jīng)初步打造成一個具有高標準國際化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?！ W(xué)校聘請來自美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院、英國劍橋大學(xué)教育學(xué)院、北京師范大學(xué)等國際精英教育專家、學(xué)者幫助學(xué)校研發(fā)課程、開展科研、發(fā)展文化;聘請南京地區(qū)師范院校教育專家、區(qū)級教研員指導(dǎo)工作、培訓(xùn)教師;蘇杰學(xué)校的教師均經(jīng)過嚴格的選拔、系統(tǒng)的培訓(xùn)，人品優(yōu)秀、業(yè)務(wù)能力強，90%以上的教師畢業(yè)于南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等名校。 校長蘇平女士為基礎(chǔ)教育研究專家，她在省級以上刊物和國家核心期刊上發(fā)表了教育研究論文達40萬字，其中多篇被評為省級以上優(yōu)秀論文;著有《數(shù)學(xué)中的試錯與篩選》等教育專著和《美妙的數(shù)學(xué)思維》等師范院校、小學(xué)教材。
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南京市銀城小學(xué)
公立市重點
2001年9月，鼓樓區(qū)實施“名校西進”策略，南京市拉薩路小學(xué)這所省實小在河西地區(qū)開辦了分校，取名“銀城小學(xué)”，落戶閩江路28號，成為河西一個新的亮點?！ W(xué)校占地約12000平方米，建筑面積8150平方米，24班規(guī)模，并設(shè)有相應(yīng)規(guī)模的計算機房、多功能教室、藝術(shù)室、圖書館、舞蹈房、體育館等功能教室，大操場上鋪設(shè)了200米的環(huán)形塑膠跑道、100米的直道，建成了小型足球場。硬件的精心打造，使學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境揮發(fā)現(xiàn)代與文明的氣息，孩子們在陽光下奔跑，在紅色的跑道嬉戲，在綠色的草場滾爬，小雨中漫步小徑、木廊……整個校園環(huán)境優(yōu)美，建筑規(guī)模、硬件配置在南京市首屈一指。 分校不僅擁有一流的硬件配套和辦學(xué)空間，同時依托名校辦學(xué)，是拉小這棵大樹上發(fā)出的一株蓬勃的新枝，盡享名校資源?，F(xiàn)我校正式教師45人，小學(xué)高級教師21人，具有大專學(xué)歷以上的教師40人。擁有市優(yōu)青、區(qū)學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀青年教師9人。一支團結(jié)奉獻、充滿智慧的教師隊伍已經(jīng)形成。我們向?qū)W生、家長莊嚴承諾：“讓每一個孩子得到發(fā)展，讓每一位家長感到滿意。”努力“讓拉小分校成為孩子學(xué)習(xí)的樂園”。同時，分校與總校之間人事對流，資源共享，追求辦學(xué)目標的統(tǒng)一、人事安排的統(tǒng)一、教學(xué)管理的統(tǒng)一、常規(guī)活動的統(tǒng)一……這些“統(tǒng)一”讓分校高起點，高要求，壓力中奮進。因此，分校在較短的時間內(nèi)，就擁有了一套成熟、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，很快步入了良性發(fā)展的軌道，切實提高了分校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味?！ ￠_辦至今，拉小智慧教育的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色在分校得以全面繼承和發(fā)揚，校園內(nèi)逐步形成“智慧教育，和諧對話”的文化氛圍。教育教學(xué)成果卓著，校園活動豐富多彩，“大嘴巴英語節(jié)”“銀河創(chuàng)造節(jié)”“童瞳杯學(xué)科節(jié)”“分校嘉年華”等活動，讓孩子們快樂無限!各項賽事捷報頻傳，曾獲江蘇省“《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》”探索與應(yīng)用能力競賽團體一等獎，區(qū)“鼓勁杯”數(shù)學(xué)競賽一等獎;2004年六人被外語學(xué)校錄取，六人獲省信息學(xué)奧賽一等獎，與本校一起榮獲七連冠，贏得了大家的嘖嘖稱贊，也受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽。今年，分校正式改名為“拉小銀城校區(qū)”，成為拉薩路小學(xué)密不可分的一部分，共創(chuàng)拉小品牌。
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南京師范大學(xué)附屬小學(xué)(南師附小)
公立市重點
南京師范大學(xué)附屬小學(xué)，是創(chuàng)辦于1902年的一所百年名校。在各個不同歷史時期，學(xué)校均被公認為是一所師資力量雄厚、校風(fēng)嚴謹篤實、學(xué)生全面發(fā)展、科研成果顯著的學(xué)校。建國后，學(xué)校先后被江蘇省教育廳確定為學(xué)制改革試點學(xué)校、首批省級重點小學(xué)、首批省級實驗小學(xué)。是全國百所名牌小學(xué)之一、全國文教先進單位。曾獲得全國文教群英會先進集體等幾十項榮譽稱號。1992年以來多次獲得南京市文明單位、南京市模范小學(xué)等榮譽稱號。近幾年來，學(xué)校又獲得全國巾幗文明示范崗、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省文明學(xué)校、省中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目實驗學(xué)校、省體育傳統(tǒng)學(xué)校、省體育健康監(jiān)測點學(xué)校和南京市教育系統(tǒng)師德先進群體等榮譽稱號。 學(xué)校坐落于雞鳴寺旁，北極閣下。占地面積18132平方米，其中校舍建筑面積13000平方米， U字形教學(xué)樓大氣磅礴，學(xué)校整體建筑風(fēng)格樸實厚重。校園環(huán)境優(yōu)美怡人，小橋流水，綠樹成蔭;金魚游弋，白鴿翩飛。蒼松翠柏，古樹名木是學(xué)校悠久歷史的見證;民國建筑“杜威院”、“望鐘樓”得以保留，也見證了學(xué)校的百年滄桑?！ ∧壳埃倚５慕處熽犖檎R，后勢強勁，學(xué)?，F(xiàn)有36個班級，1600多名學(xué)生，90名教師。其中特級教師2名，中學(xué)高級教師8名。教師?？坪蛯？埔陨蠈W(xué)歷占99%，其中碩士和在讀碩士11人，占全體教師的12.2%。學(xué)校共有區(qū)級和區(qū)級以上優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人29名，校級骨干教師38人，占全體教師的75%。所有教師都具備合格的學(xué)歷和較強的專業(yè)技術(shù)水準及團結(jié)協(xié)作的精神。老師們處處以身垂范，愛崗敬業(yè)，使我校“代代名師代代強”的計劃得以有條不紊地推進?！ ?00多年的歷史形成了我校深厚的文化積淀和教育教學(xué)特質(zhì)。學(xué)校從創(chuàng)辦之日起，就十分重視教育教學(xué)改革和實驗，并取得了令人矚目的成果?！ 〗▏院螅瑢W(xué)校仍十分注重實驗研究。五十年代，學(xué)校先后進行過分組討論教學(xué)法、大單元教學(xué)法、蘇聯(lián)凱洛夫教學(xué)法的實驗研究，數(shù)學(xué)、自然、語文等學(xué)科的實驗研究持續(xù)不斷。1958年初，我校接受了省教育廳下達的試行小學(xué)五年制的實驗任務(wù)。試點班的斯霞、劉祥發(fā)老師自己擬定大綱、選編教材，不斷改進教學(xué)方法，積累經(jīng)驗，使試點工作取得了顯著成績。在長期的教學(xué)實踐中，斯霞老師總結(jié)出了“字不離詞、詞不離句、句不離章”的隨課文分散識字的小學(xué)語文低年級識字教學(xué)法，并在全國推廣，為我國小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻，被譽為“小學(xué)教育界的梅蘭芳”。 1980年，學(xué)校被列為江蘇省首批實驗小學(xué)后，加大了在各學(xué)科堅持改革實驗的力度，取得了新的成就，其中1983年由老校長陳樹民領(lǐng)銜開展的“聽讀欣賞”試驗，在省內(nèi)外產(chǎn)生了很大影響，對小學(xué)語文教學(xué)的改革起到了重要作用?？傊?，我校豐厚的歷史積淀、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源、良好的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得社會各界的高度評價和廣泛贊譽?！ ∪缃?，繼承前人思想的我們從學(xué)校一個多世紀的教育教學(xué)實踐中，不斷摸索，不斷實踐，不斷創(chuàng)新，不斷尋找具有南師附小特色的教育理念，這就是“愛的教育”。它已經(jīng)成為南師附小文化的核心理念和辦學(xué)主張?！ ≡?ldquo;愛的教育”的指引下，我們在課程校本化建設(shè)上又有了新的突破。近幾年來，我校“訪學(xué)護照”的強勢推出，“閱讀銀行”的成功建立，“家長學(xué)堂”的多次舉辦，為學(xué)生的身心健康成長創(chuàng)建了新的平臺，這些舉措都讓人耳目一新。為了體現(xiàn)“以學(xué)生終身發(fā)展為本，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基”的學(xué)校教育的使命，凸現(xiàn)我校“培德、啟智、融情”的新校風(fēng)的精神實質(zhì)，將活動課程的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到“我的課程我做主”，2008年，我們我們確立了每月一個主題的“附小兒童節(jié)”，通過感恩節(jié)、運動節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、禮儀節(jié)、明星節(jié)等主題，開展綜合性的課程活動。努力為學(xué)生創(chuàng)造富有意義和童趣的校園生活。這些活動緊扣時代主題、學(xué)校特色和學(xué)生的生活實際，依據(jù)學(xué)生年齡特征，分層次、有計劃地開展，讓南師附小真正成為了孩子們的“花園、學(xué)園、樂園”。 目前，我校在閻勤校長的帶領(lǐng)下，努力以“愛的教育”為指導(dǎo)，“懷大愛心做小事情”，以學(xué)生終身發(fā)展為本，立足課程校本建設(shè)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。堅持以建設(shè)“國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名，實驗性、示范性”的學(xué)校教育為目的，按照“觀念為先導(dǎo)、課堂為核心、科研為動力、內(nèi)涵發(fā)展為方向”的辦學(xué)思路，堅持“德育為首、教學(xué)為主、全面育人”的辦學(xué)宗旨，樹立質(zhì)量意識、奉獻意識、特色意識和品牌意識，以飽滿的激情、科學(xué)的精神、求實的作風(fēng)，為將學(xué)校真正建成全體師生的幸福家園而共同努力!
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南京市致遠外國語小學(xué)
私立市重點
南京致遠外國語小學(xué)創(chuàng)始于2001年，是一所全日制民辦小學(xué)。學(xué)校素以管理嚴謹、名師薈萃、教育高質(zhì)、特色鮮明、人才輩出而享譽省市乃至全國?！ W(xué)校占地面積為15447 m2，學(xué)生活動場地6170 m2 。招收南京生源，每個年級平行班6個，六個年級共有學(xué)生1200余人?！ W(xué)校現(xiàn)有教職工100余人，擁有省特級教師2名，省優(yōu)秀青年教師1人，市優(yōu)秀青年教師5人，市區(qū)骨干教師人數(shù)占全體教師人數(shù)的60%以上，另聘外籍教師8人?！ W(xué)校秉承“篤學(xué)善創(chuàng) 寧靜致遠”的校訓(xùn)，以“讓世界走進校園，讓學(xué)生走向世界”的辦學(xué)理念，堅持“潤澤童心、啟航智慧”的教育追求，聚焦資優(yōu)生教育，著力探索新世紀的優(yōu)秀創(chuàng)新人才早期培育新路，充分重視學(xué)生的全面和諧發(fā)展、整體素質(zhì)提升與志趣潛能開發(fā)。
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南京市揚子第三小學(xué)(揚子三小)
公立省重點
南京市揚子第三小學(xué)是一所省級實驗小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1987年，前身是中石化揚子公司的一所職工子弟小學(xué)，歷經(jīng)25年的艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進取，已發(fā)展成一所師資力量強大、教學(xué)設(shè)施先進的省級實驗小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班21個，學(xué)生750余人，教職工65人；擁有計算機、音樂、舞蹈、美術(shù)、科學(xué)、勞技、書法等專用教室，同時配有塑膠運動場、室內(nèi)體育館、圖書館、閱覽室、紅領(lǐng)巾廣播站等輔助設(shè)施。建校二十多年以來，學(xué)校堅持"實施和諧教育，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)"的辦學(xué)思想，以"現(xiàn)代化、科研化、創(chuàng)特色、爭一流"為辦學(xué)目標，積極推進素質(zhì)教育。"十二五"發(fā)展期間，學(xué)校更是明確了"以孩子幸福發(fā)展為本"的"開心教育"為辦學(xué)宗旨，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生全面而有個性發(fā)展為抓手，追求學(xué)生幸福發(fā)展、教師成功發(fā)展、學(xué)校品質(zhì)發(fā)展。學(xué)校先后獲得 "南京課堂教學(xué)年先進學(xué)校"、"江蘇省教科研實驗學(xué)校"、"南京市示范學(xué)校"、"南京市教育科學(xué)研究基地"、"南京市實驗小學(xué)"、"江蘇省實驗小學(xué)"、"江蘇省和諧教育實驗學(xué)校"、南京市"平安校園"、南京市"綠色學(xué)校"、南京市"書香校園"等榮譽。學(xué)校建成了一支"敬業(yè)愛崗、勤學(xué)善教、徳藝雙馨"的教師隊伍。65名教工中，研究生2名，本科、大專學(xué)歷教師57人；中學(xué)高級職稱教師3人；小學(xué)高級教師41人；南京市優(yōu)秀青年、骨干教師5人，市級以上榮譽表彰的教師5人，區(qū)級學(xué)科帶頭人6人，區(qū)級優(yōu)秀青年教師6人。目前教師隊伍，40歲以下教師44人，占教工總數(shù)的68%，碩士生2人，本科生42人，占66%，97%達大專學(xué)歷。這支教師隊伍"個體有特色，群體有優(yōu)勢"，他們睿智、進取、創(chuàng)新，擁有很強的教學(xué)實力。學(xué)校以"讓每一個孩子擁有幸福的童年，讓每一個孩子能有個性的發(fā)展"的學(xué)生幸福發(fā)展目標，積極開發(fā)學(xué)生的智力、充分挖掘?qū)W生的潛能。在設(shè)置規(guī)定課目的同時，在低段增設(shè)"開心說寫"、"趣味數(shù)學(xué)"、"外教英語"等校本課程，為學(xué)生后期的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。多姿多彩的校園六大主題節(jié)："瑯瑯讀書節(jié)"、"啟明星學(xué)科節(jié)"、"happy英語節(jié)"、"童真藝術(shù)節(jié)"、"小能人科技節(jié)"、"棒棒體育節(jié)"，為學(xué)生搭建了展示才能、增強自信、超越自我的舞臺。"學(xué)得輕松，學(xué)得高效，學(xué)有潛力"是社會對我校學(xué)生的贊譽。近三年來，學(xué)生在各級各類的競賽中獲獎的有500余人次，其中獲國家級獎項的有41人；我校80多名優(yōu)秀畢業(yè)生被南京市外國語學(xué)校、南師附中等名校錄??；此外，還有多名學(xué)生被南京市體校、南京小紅花藝術(shù)團等藝術(shù)團體錄取。"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"揚子三小已乘上"開心教育"的巨輪，揚帆起航，開拓奮進，邁向?qū)W校發(fā)展理想的彼岸。
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