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南京市小紅花小學
公立普通
"小紅花"是1957年成立的，現(xiàn)在南京山西路附近辦學，但規(guī)模一直很小，每個年級都只有一個班，6個年級共100多人，半天學文化、半天學藝術(shù)，主要專業(yè)包括有聲樂、器樂、舞蹈等。著名演員梅婷、作曲家卞留念都是"小紅花"的畢業(yè)生，多年來"小紅花"的演出在國內(nèi)外享有盛譽，成為南京人的驕傲。 新建的南京小紅花小學位于樂山路以西、奧體大街以南，毗鄰碧瑤花園，占地兩萬多平方米，是由建鄴區(qū)教育局直接管理的公辦義務(wù)教育藝術(shù)特色小學。學校由南京市文廣新局、建鄴區(qū)教育局共同組建，規(guī)模為4軌制24個班，將于今年9月1日正式開學。校長由原南京小紅花藝術(shù)團副團長、南京市藝術(shù)小學書記祁堅達擔任。祁堅達是著名二胡演奏家、國家一級演員、教育專家，曾多次帶領(lǐng)學生出訪亞美歐非澳，其藝術(shù)傳略入選《世界名人錄》。學校在文化教育方面配備了以市、區(qū)學科帶頭人為主體的優(yōu)秀教學骨干教師隊伍，并且聘請一流的藝術(shù)教師，為培養(yǎng)全面發(fā)展和個性發(fā)展的優(yōu)秀學生提供了有力的師資保證。 學校擁有功能齊全的各類專用教室、多功能室和1000多平方米的室內(nèi)體育館、食堂，400米標準跑道的田徑場及室外籃球場等。
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南京市六合區(qū)雙語小學
公立普通
南京市六合區(qū)雙語小學坐落于美麗的滁河北岸，現(xiàn)有53個教學班，在校學生2700多名，在編在崗教師152名，是六合區(qū)規(guī)模最大的公辦小學。學校秉承"興教惠民"的辦學宗旨，堅持"以美育人"的辦學特色，努力踐行"以美育德、以美怡情、以美啟智、以美促諧"的育人理念，不斷豐富發(fā)展美育特色文化，促進學生全面和諧發(fā)展，為學生的美好人生奠基。學校在學科教學、藝術(shù)教育、德育創(chuàng)新、科技教育等方面形成鮮明的特色，是六合區(qū)基礎(chǔ)教育的窗口學校，教育教學質(zhì)量和辦學水平始終處于全區(qū)小學領(lǐng)跑地位，深受學生家長和社會各界贊譽。學校先后被授予"全國讀書育人特色學校"、"全國優(yōu)秀校園合唱團"、"江蘇省和諧校園"、"江蘇省綠色學校"、"江蘇省平安校園"、"江蘇省青少年科技教育先進學校"、 "南京市實驗小學"、"南京市藝術(shù)、科技教育特色學校"、"南京市文明單位"、 "南京市課程改革先進集體"、"南京市師德先進群體"、、"南京市藝術(shù)教育基地（合唱）"等榮譽稱號。學校"小茉莉藝術(shù)團"多次參加全國、省市各種比賽均取得優(yōu)異的成績，引起社會各界廣泛的矚目。近年來，學校集體受國家、省、市表彰150多次，學生在全國、省、市、區(qū)各級各類競賽中獲獎1600多人次。 學校愿景：彰天地之美 育有根之人學校精神：同心同悅 共進共贏培養(yǎng)目標：快樂博雅的現(xiàn)代公民快樂勤勉 博廣有長康健純良 優(yōu)雅通達校 訓：博藝 至美校 風：求真 從善 尚美學 風：樂學 勤學 博學
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南京市靖安中心小學
公立普通
南京市靖安中心小學坐落在南京市東郊的長江之濱,至今已有80年的歷史.學校占地面積25余畝,現(xiàn)有18個教學班,645名學生,47名教師,大專以上學歷38人,占80.9%.學校堅持"以育人為本"的原則,以"全員德育,全程德育,全面德育."體現(xiàn)"教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人"的思想.學校先后獲得"南京市優(yōu)秀家長學校","江蘇省教育先進集體","南京市實驗小學","南京市綠色景觀學校","南京市德育先進集體"等榮譽.近幾年來,學校以"科研引領(lǐng)教研",教育教學質(zhì)量不斷提高.學校一直是市教科研基地,學校"十五"市級課題"開發(fā)江濱資源,豐富農(nóng)村校園生活"的研究成果獲南京市三等獎,編寫的校本教材《樂園采韻》,受到市陶研會的高度評價.現(xiàn)在,全校師生正以飽滿的熱情向著更高層次的目標--創(chuàng)建江蘇省省級實驗小學而邁進.
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南京市鎖金新村第一小學(鎖金新村一小)
公立普通
南京市鎖金新村第一小學始建于1983年，坐落在風景秀麗的紫金山下、玄武湖畔。是一所年輕的、充滿活力的江蘇省實驗小學?！ W校占地面積6500平方米，建筑面積4848平方米。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。2007年學校被評為南京市"五室"建設(shè)示范化學校。學校圖書室、微機室、實驗室、技能操作室等專用教室應(yīng)有盡有，并廣泛運用于教育教學之中。學?，F(xiàn)有18個教學班，554名學生，在職教師45名，其中大專以上學歷的教師占97.8%，本科教師占60.2%，研究生1人。教師中斯霞式人民教師2人，南京市優(yōu)秀青年教師2人，玄武區(qū)學科帶頭人6人，玄武區(qū)優(yōu)秀青年教師3人，區(qū)級師德標兵10人。師資力量雄厚，教學技藝精湛。 辦學理念：幸福每一個 （教師、學生） 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)品行良好、知識技能俱佳、身心健康、具有藝術(shù)氣質(zhì)和創(chuàng)造靈感的幸福小公民。 辦學目標：以高素質(zhì)的師資隊伍，豐富厚重的學校文化，打造一所辦學有特色，質(zhì)量達一流，社會滿意度高，南京市幸福教育的名校?！ ⌒Ｓ枺盒腋！ ⌒ｏL：文明、和諧、快樂、進取 教風：嚴謹、務(wù)實、敬業(yè)、奉獻 學風：好學、合作、探究、創(chuàng)新 學校重視課程、課堂、課題的建設(shè)。課程建設(shè)--規(guī)范創(chuàng)新。除了開齊開足國家和地方規(guī)定的課程外，還合理設(shè)置景泰藍制作、無線電測向、毽繩教學等校本課程。課堂建設(shè)------智慧分享。在課堂教學環(huán)境中合理利用不同學生的智力和能力，讓學生在小組合作中研究，并分享信息、感受、經(jīng)驗、成果、快樂等情感和方法。課題建設(shè)--引領(lǐng)發(fā)展。學校的主課題《智慧分享的課堂教學策略研究》，成為各學科教師共同探討、實踐的校本研修主題，階段性研究成效初顯?！ 「母锏氖钦n堂，成長的是教師，受益的是學生。近年來，學校一批教師走進小班，研究小班，探究小班化管理和學生素質(zhì)全面提升的途徑。教師結(jié)合小班教學的特點，加強自身專業(yè)素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)的培訓與提高。不斷地研究與實踐使一批骨干教師脫穎而出。近年來，教師中有近80人次在國家、省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、論文評比、白板教學設(shè)計及賽課等活動中取得驕人的成績。學校語文組、數(shù)學組、英語組均多次被評為區(qū)"先進教研組"。學生近兩百人次在國家、省、市、區(qū)組織的音樂、美術(shù)、科技等門類的比賽中取得好成績?！ W校堅持面向全體，開展陽光運動，增強師生體質(zhì)。大課間、體育節(jié)百花齊放，南京特色小拉舞，傳統(tǒng)品牌毽繩操，每天鍛煉一小時，師生快樂滿校園?！ W校致力于打造"幸福教育"的品牌。只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學生，讓全體師生成為幸福教育的受益者。確立了構(gòu)建以"幸福教育"為主題的學校文化。"打造幸福教育，享受教育幸福"，已成為我校全體師生、家長共同的信念。辦幸福的學校、做幸福的教師、培養(yǎng)幸福的學生成為學校近幾年乃至十二五期間致力追求的目標。 學校將以幸福每一個（教師、學生）的辦學理念，培養(yǎng)品行良好、知識技能俱佳、身心健康、具有藝術(shù)氣質(zhì)和創(chuàng)造靈感的幸福小公民。以高素質(zhì)的師資隊伍，豐富厚重的學校文化，打造一所辦學有特色，質(zhì)量達一流，社會滿意度高，南京市幸福教育的名校。
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南京市特殊師范附屬小學(特師附小)
公立普通
南京特殊教育師范學校附屬小學是南京市第一所智力殘疾兒童的特殊教育學校，創(chuàng)辦于1983年5月。學校校舍明亮，校園秀麗，設(shè)備先進，器械充實，辦學方向明確，學校管理規(guī)范化、民主化、科學化、現(xiàn)代化，教師隊伍文化素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力精湛，領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，開拓進取。學校充滿生機和火力，學生在校愉快地學習，生動、活潑、健康地成長。學校堅持走"科研興教"、"科研興校"之路，從"八五"課題到"十五"課題均圓滿結(jié)題，得到專家們的一致認可，現(xiàn)進行的"十一五"市級科研課題"智力殘疾學生生命教育的研究"更使學?？蒲泄ぷ鞑粩嘞蛐碌哪繕诉~進。為適應(yīng)特殊教育課程改革和學生的實際需要，學校還進行了校本課程的研究。根據(jù)智殘兒童生理、心理、智力特點，以啟迪智力、培養(yǎng)能力為目的，改革課程設(shè)置，改編教材，以使學生學有所得，獲得最大的進步。辦學二十年來，學校多次被命名為省、市模范學校"，還被評為省"特殊教育基本實現(xiàn)現(xiàn)代化示范學校"、省、市"綠色學校"、市"德育先進學校"，并獲南京市"先進師德群體"稱號。學校還是省特殊教育的窗口學校，先后接待了來自美國、日本、英國、加拿大、澳大利亞、瑞典、港、澳、臺等各地的來賓。學校將為爭創(chuàng)全國一流的特殊教育學校，為培養(yǎng)更多的適應(yīng)社會生活、自食其力的勞動者，大膽開拓、不斷發(fā)展、努力奮進！
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南京市小西湖小學
公立省重點
小西湖小學是一所具有百年歷史的老校，創(chuàng)建于清光緒十九年，即一九零六年，始名"普育堂"，地點在秦淮區(qū)堆草巷29號，一直沒有變遷?！ ⌒梁ジ锩?，"普育堂"義學更名為"翔鸞廟小學"，改用初小年級教科書。 國民黨政府定都南京后，市教育局成立。隸屬社會局的"翔鸞廟小學"改組由教育局管轄，正式命名為"小西湖小學"。于 1927年9月1日正式開學。招生八個班級，一、二年級實行了二部制。 1945年抗戰(zhàn)勝利，小學實行"中心校"制，我校定為"南京市第四區(qū)中心國民學校"?！ ?949年新中國成立，學校又恢復了校名--南京市小西湖小學?！ ?文革"中，學校曾改名為"南京市天安門小學教育營"，1970年又恢復原校名"南京市小西湖小學"?！ ?999年，區(qū)政府投資擴建校舍，教學樓、綜合樓總建筑面積6560平方米。2000年落成使用?！ ?003.9區(qū)教育局布局調(diào)整，原九龍橋小學并入小西湖小學成為小西湖小學分部?！ ∧壳?，南京市小西湖小學是江蘇省實驗學校。本部與分部共有40個教學班，1700多名學生，104名教職員工，本部與分部占地面積12970平方米，建筑面積共約1200平方米，各種現(xiàn)代化教學設(shè)施齊全。學校寓德育工作于少先隊活動之中，"少年軍校"被評為江蘇省先進少年軍校、南京市優(yōu)秀少年軍校。學校以學生學習心理培育為突破口，進行教育科研，優(yōu)化學生整體素質(zhì)。學校的"九五"教科研課題《小學中年級學生語文數(shù)學學習心理培育研究》是南京市科研規(guī)劃課題，并作為子課題參與國家教育部"九五"重點課題《大中小學生心理教育的理論與實踐》《中小學生心理障礙的教育與對策的研究》。"九五"課題研究順利結(jié)題后，2000年又進行了江蘇省"十五"教育科研課題《引導小學生主動學習的心理培育對策研究》。學校獲秦淮區(qū)、南京市、江蘇省心理教育研究先進集體和國家級課題研究先進集體。并于2005年12月順利結(jié)題。"十一五"學校的《享受童年-小學生主動學習促進心智發(fā)展的研究》課題，作為省級規(guī)劃課題經(jīng)專家論證，并著手開始研究。學校是第一批被命名的江蘇省體育傳統(tǒng)項目學校，校女子籃球隊參加省級籃球比賽多次獲前三名，連續(xù)14次獲得南京市"新苗杯"冠軍。在第8屆全運會期間，學校獲"全國群眾體育工作先進集體"稱號。校學生民樂團作為"南京市少兒民樂團秦淮分團"，多次參加市、區(qū)比賽和演出，多名學生在全國省、市、區(qū)比賽演出中獲獎，并有學生出國參加國內(nèi)外各級演出。2001年在中國共產(chǎn)黨成立80周年之際，學校黨支部被評為"南京市先進基層黨支部"，受到中共南京市委的表彰?！ ∧暇┦行∥骱W正不斷創(chuàng)新、開拓進取、再創(chuàng)輝煌。
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南京市江浦實驗小學
公立省重點
南京市江浦實驗小學, 1997年被確定為省級實驗小學,始創(chuàng)于清光緒二十九年九月（1903年），開新學制之先河，已有百余年歷史。其前身是江浦珠江書院，十余次易名，2003年3月更名為南京市江浦實驗小學?！ ∧壳埃瑢W校占地面積12000平方米，建筑面積近8000平方米，教職員工127人，在校學生2106人。擁有市示范圖書館、市示范科學實驗室、市示范網(wǎng)絡(luò)教室、市示范心理咨詢室、市優(yōu)秀衛(wèi)生室等二十余間專用教室?！ W校堅持“崇文 立德”的校訓，以“為每個孩子積蓄成才的力量，為每個孩子編織成才的夢”為辦學理念，以創(chuàng)建“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的江北強校、江北名校”為辦學目標，以“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色顯校、師資強校”為辦學宗旨，努力打造“人文的書香校園、和諧的綠色校園、現(xiàn)代的數(shù)字校園、國際化的雙語校園、健康的籃球校園、尚美的書畫校園”?！ W校堅持“以人為本、外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)、強調(diào)發(fā)展”的指導思想，努力培養(yǎng)一支“結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、勤勉奉獻”的教師群體。學?，F(xiàn)有在編在冊教職工127名，其中專任教師113名，教師中大專以上學歷達90%以上，本科學歷近50%，現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師2名，省級優(yōu)秀教育工作者2名，市勞模1名，特級教師1名，中學高級教師10名，57人次被評為區(qū)級以上學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、名校長。 學校堅持以“培養(yǎng)學生做新世紀的小主人、小強人、小能人”為育人目標，努力構(gòu)建“德育網(wǎng)絡(luò)立體化、德育內(nèi)容主題化、德育實踐社會化”的新格局。扎實開展主題教育、“傳統(tǒng)”教育活動，不斷完善“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)。學校已經(jīng)形成傳統(tǒng)的“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“英語節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等，使學生的綜合素質(zhì)不斷得到提高。學校“少年警校”開展的豐富多彩的活動，使學生的安全意識、法制意識、自護意識不斷增強。少先隊雛鷹爭章、主題隊會等活動，使學生的品德修養(yǎng)、各項能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。學校先后被評為“南京市德育先進學校”、“南京市家庭教育先進集體”、“南京市小公民道德建設(shè)實踐基地先進集體”“南京市金陵書香校園”， 8名學生被評為省、市優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀小公民?！ W校堅持以“科研興校，科研興教，科研育師”為科研理念。學校是“南京市教科研基地學校”，多次被評為市教科研先進集體。“十一五”主課題“數(shù)字化校園與學校雛鳳文化建設(shè)研究”已被列為國家級科研課題，同時學校還承擔了兩項省級課題、三項市級課題的研究，教育科研工作經(jīng)驗刊登在《南京教育》上。
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