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揭陽(yáng)市普寧市洪冶中學(xué)
公立市重點(diǎn)
普寧市洪冶中學(xué)是普寧市教育局直屬完全中學(xué)，揭陽(yáng)市一級(jí)學(xué)校，揭陽(yáng)市文明學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1934年，辦學(xué)歷史悠久，人才輩出，校友遍布海內(nèi)外。學(xué)校地處普寧市南溪鎮(zhèn)，北倚榕江，南朝南巖古寺，青山綠水，環(huán)境幽雅，與揭陽(yáng)市榕城區(qū)接壤，離揭陽(yáng)火車(chē)站及揭陽(yáng)潮汕機(jī)場(chǎng)只有20多公里，交通方便，是辦學(xué)的好地方。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積50畝，建筑面積16000平方米，校園布局合理，教學(xué)設(shè)施日臻完善，學(xué)?，F(xiàn)有教職工145人，其中高、中級(jí)教師80多人，在校學(xué)生2800多人。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，德育為首，全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)業(yè)績(jī)斐然，近十多年來(lái)中考成績(jī)一直名列普寧市前茅，特別是2009年以來(lái)，連續(xù)三年上重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)及全市優(yōu)秀生人數(shù)均列普寧市公立學(xué)校第一名，高考也取得令人滿意的成績(jī)。值得一提的是，學(xué)校兩幢師生食堂、宿舍樓將于今年秋季竣工交付使用，這使我校教師的辦公條件從根本上得到解決，90間教師房都設(shè)有廚房、廁所，為教師特別是寄宿教師提供方便。此外，自2009年學(xué)校教育基金會(huì)成立以來(lái)，每年用40多萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，大大激發(fā)了師生們教與學(xué)的積極性。今天的洪冶中學(xué)具有很好的發(fā)展前景：全體師生正以新的姿態(tài)，意氣風(fēng)發(fā)，開(kāi)拓進(jìn)取，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，再創(chuàng)輝煌。.....
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揭陽(yáng)市普寧市城東中學(xué)
公立市重點(diǎn)
普寧市城東中學(xué)創(chuàng)辦于1997年8月，是一所市直屬完全中學(xué)，揭陽(yáng)市一級(jí)學(xué)校，揭陽(yáng)市安全文明校園，全國(guó)高考、高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試、中招考試定點(diǎn)考場(chǎng)，國(guó)家"十一五"規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，華南師范大學(xué)教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地。學(xué)校地處普寧市市區(qū)，距離流沙大道僅200m，交通便利，學(xué)校師資雄厚，布局合理，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，有公寓式的學(xué)生宿舍，寬敞明亮、管理規(guī)范的學(xué)生食堂。學(xué)校本著"尊師重道，善學(xué)慎思"的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)有94個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已超過(guò)6500人，教職工340多人，其中具備中學(xué)高級(jí)、中級(jí)職稱的教師180多人，并擁有一批市級(jí)學(xué)科帶頭人、教育局兼職教研員和教學(xué)能手。學(xué)校設(shè)有學(xué)生微機(jī)室、多媒體VCM教室、高考英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)音室、教學(xué)軟件管理室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)閱覽室等，高中部全部實(shí)行多媒體VCM教學(xué)。2004年首屆高中畢業(yè)生參加高考以來(lái)，連年超額完成教育局下達(dá)的高考任務(wù)，部分學(xué)生考上北京理工大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、南京理工大學(xué)、第一軍醫(yī)大學(xué)、華北電力大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)院校。2007年我校首屆高中畢業(yè)生江澤鑫同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)被南京理工大學(xué)保送為清華大學(xué)碩士研究生，2009屆學(xué)生吳欽武被香港城市大學(xué)錄取，2004～2010年連續(xù)被揭陽(yáng)市、普寧市評(píng)為"高考成績(jī)優(yōu)異單位"榮譽(yù)稱號(hào)。2009年高考，我校取得了輝煌成績(jī)，668位考生參加高考，上省線人數(shù)高達(dá)519人，其中上第一批人數(shù)19人，上本線人數(shù)164人（教育局下達(dá)任務(wù)77人），并有6位考生單科成績(jī)進(jìn)入普寧市前10名。吳欽武同學(xué)以652分列揭陽(yáng)市理科第18名，被香港城市大學(xué)錄??；許振聲、陳增霸兩位同學(xué)分別以644分、633分被中山大學(xué)錄?。蝗~曉潔同學(xué)以616分被華南理工大學(xué)錄??；賴?yán)缶d同學(xué)以597分被廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)錄??；陳珊麗、方妙香、李秀娜、賴東鴻4位同學(xué)考上華南師范大學(xué)。2010年高考，我校再創(chuàng)佳績(jī)，共有807位考生參加高考，上省線736人，上線率高達(dá)91﹪，其中上本科線295人（教育局下達(dá)我校本科任務(wù)104人），超額184﹪完成教育局下達(dá)的本科任務(wù)，比例列普寧市第一名。陳浩翰同學(xué)以總分671分列揭陽(yáng)市理科第16名被北京理工大學(xué)錄取，王松洲、許志遠(yuǎn)等10位同學(xué)當(dāng)年中考成績(jī)只有400多分，也考上了第一批，分別被中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、大連海事大學(xué)錄取，李鎮(zhèn)濤、黃卓輝等28位同學(xué)當(dāng)年中考成績(jī)只有300多分，高考成績(jī)也上了二批本科線。2011年揭陽(yáng)市高考一模我校有859人參加，根據(jù)揭陽(yáng)市模擬劃線，我校共有765人上省線，上線率89﹪，其中上第一批本科線15人，上本科線高達(dá)292人，超額204﹪完成市局下達(dá)的本科任務(wù)（教育局下達(dá)我校本科任務(wù)96人），比例列普寧市第一名，本次模擬考試我校一共有29人次單科成績(jī)進(jìn)入全市前10名。十年高中辦學(xué)實(shí)踐，充分體現(xiàn)了我校能根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)、全面推進(jìn)的總體教育教學(xué)思路，凸顯了高分高出、低分也能高分出的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
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揭陽(yáng)市第三中學(xué)
公立市重點(diǎn)
揭陽(yáng)第三中學(xué)占地168畝，規(guī)劃建筑面積7萬(wàn)多平方米。教學(xué)區(qū)占地58畝，建成教學(xué)樓3棟，普通教室90間；實(shí)驗(yàn)樓1棟，理化生實(shí)驗(yàn)室30間；圖書(shū)館1棟，行政電教樓1棟，科組辦公室1棟，階梯教室2棟。生活區(qū)占地46畝，建成食堂樓1棟，面積7200平方米；宿舍樓7棟，可供住宿床位5000多個(gè)。運(yùn)動(dòng)區(qū)占地64畝，規(guī)劃建設(shè)藝體樓1棟，綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)。揭陽(yáng)第三中學(xué)2010年計(jì)劃招生770名。揭陽(yáng)第三中學(xué)是東山區(qū)高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的一所高中學(xué)校，隸屬東山區(qū)教育衛(wèi)生局管。揭陽(yáng)第三中學(xué)是揭陽(yáng)市人民政府批準(zhǔn)成立的全日制高級(jí)中學(xué)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，學(xué)校于2009年3月動(dòng)工興建。東山區(qū)委區(qū)管委主要領(lǐng)導(dǎo)親力親抓，對(duì)學(xué)校建設(shè)、辦學(xué)傾注大量心血。學(xué)校座落在東山區(qū)磐東街道陽(yáng)美國(guó)際大酒店西側(cè)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。地理位置得天獨(dú)厚，是興學(xué)育才的寶地。學(xué)校由廣東省高教建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，按國(guó)家級(jí)示范性學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，占地168畝，建筑面積7萬(wàn)多平方米。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立，分區(qū)科學(xué)，布局合理。學(xué)?？晒?000名學(xué)生學(xué)習(xí)和住宿，是一所全寄宿封閉式管理的高級(jí)中學(xué)，是廣大學(xué)子求學(xué)的理想之地。陽(yáng)第三中學(xué)確立"以生為本、科學(xué)管理、構(gòu)建和諧校園"的辦學(xué)思路，并秉承"博學(xué)慎思、篤志報(bào)國(guó)"的教育理念，培養(yǎng)"學(xué)業(yè)優(yōu)秀＋人格健全"的高中生。學(xué)校注重吸收名校經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本，初步構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展的管理機(jī)制和模式。實(shí)行全寄宿封閉式管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活能力，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)行小班制、家訪制、導(dǎo)師制、行政人員兼任班級(jí)副班主任等管理制度，實(shí)施"精品教學(xué)"；因材施教，開(kāi)設(shè)糾偏班、拔尖班等特色班，德才兼修，科學(xué)施教，全方位、立體化育人。領(lǐng)導(dǎo)班子與師資： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，高學(xué)歷、高職稱，責(zé)任心強(qiáng)，富有教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，積極構(gòu)建"嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、精、新"的管理風(fēng)格。東山區(qū)委區(qū)管委十分重視學(xué)校師資質(zhì)量，按照"公開(kāi)、公平、公正"的原則，面向全國(guó)公開(kāi)招錄在職優(yōu)秀公辦教師。所招錄的都是中級(jí)職稱以上的教師，教育教學(xué)水平高，多數(shù)是縣級(jí)以上優(yōu)秀教師或班主任。學(xué)校設(shè)備與設(shè)施 ：學(xué)校按照國(guó)家級(jí)示范性學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，建有行政電教樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、宿舍樓、食堂樓，以及電腦室、大型階梯教室、現(xiàn)代化多媒體教學(xué)平臺(tái)、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育活動(dòng)室、大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，充分滿足師生學(xué)習(xí)、工作和生活的需要。是一個(gè)具有國(guó)際水準(zhǔn)的現(xiàn)代化校園，是城市的新焦點(diǎn)。后勤服務(wù)與保障 食堂寬敞明亮，設(shè)備先進(jìn)，整潔衛(wèi)生，能同時(shí)容納5000名學(xué)生就餐。設(shè)備齊全的公寓式宿舍為學(xué)生提供舒適的住宿環(huán)境，細(xì)心負(fù)責(zé)的生活老師為學(xué)生提供熱情周到的服務(wù)。晚自修教師跟班輔導(dǎo)，管理到位；訓(xùn)練有素的保安和校園監(jiān)控系統(tǒng)確保校園的安全。
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揭陽(yáng)市華僑高級(jí)中學(xué)
公立省重點(diǎn)
一、基本情況 揭陽(yáng)華僑高級(jí)中學(xué)的前身是創(chuàng)辦于1957年的揭陽(yáng)華僑中學(xué)。學(xué)校位于揭陽(yáng)市區(qū)臨江南路梅東大橋東側(cè)，占地面積128000平方米，首期建筑面積73500平方米；教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、齊全，均按國(guó)家級(jí)示范性高中標(biāo)準(zhǔn)配備，每間教室均配置多媒體教學(xué)設(shè)備；校園環(huán)境優(yōu)美，書(shū)香氣息濃郁，人文氣息濃厚。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班87個(gè)，學(xué)生近5000人。 學(xué)校現(xiàn)為全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)中學(xué)、廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、廣東省文明單位、廣東省書(shū)香校園、廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省體育（籃球）傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、廣東省體育特色學(xué)校、揭陽(yáng)市平安校園、揭陽(yáng)市安全應(yīng)急管理示范單位、揭陽(yáng)市高考成績(jī)優(yōu)異單位、全市目前唯一擁有聘請(qǐng)外國(guó)專家資格的學(xué)校。2009年9月學(xué)校順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)示范性普通高中初期督導(dǎo)驗(yàn)收。 自2007年6月新校園建成以來(lái)，學(xué)校的形象和聲譽(yù)不斷提升，辦學(xué)成績(jī)得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，也得到了各級(jí)政府及領(lǐng)導(dǎo)的肯定。中共中央政治局委員、省委書(shū)記汪洋同志、林木聲副省長(zhǎng)、宋海副省長(zhǎng)、萬(wàn)慶良副省長(zhǎng)、羅偉其廳長(zhǎng)、陳弘平書(shū)記、陳奕威市長(zhǎng)等省、市領(lǐng)導(dǎo)先后來(lái)校視察或調(diào)研，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)體制給予了充分的肯定。 二、先進(jìn)的辦學(xué)理念 在總結(jié)50多年豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合新的形勢(shì)和參照新課程理念，堅(jiān)持走“高端辦學(xué)”的發(fā)展道路，踐行“日新其德，日勤其業(yè)”的校訓(xùn)精神，以“成就與發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“深研精教、激發(fā)潛能、促進(jìn)成長(zhǎng)”為教學(xué)理念，以“健身心、興人文、重創(chuàng)造、求發(fā)展”為校風(fēng)，以“勤謹(jǐn)、篤學(xué)、精進(jìn)、超越”為學(xué)風(fēng)，努力打造“注重人文、國(guó)際視野、藝體見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，為學(xué)生謀發(fā)展，為社會(huì)育英才；致力于建設(shè)人文僑中、規(guī)則僑中、實(shí)力僑中、素質(zhì)僑中、特色僑中和學(xué)習(xí)型僑中。 學(xué)校辦學(xué)理念得到了廣東省教學(xué)水平評(píng)估專家和廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估專家一致地高度評(píng)價(jià)。 三、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源 學(xué)校規(guī)劃合理，布局科學(xué)。擁有普通教室93間，并全部配有數(shù)字投影儀及多媒體設(shè)備；專任教師每人均配備一臺(tái)手提電腦；各功能室齊全，理化生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室及探究實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)教室、語(yǔ)音室、、電子閱覽室、音樂(lè)美術(shù)專業(yè)教室等各種功能室齊全；圖書(shū)館建筑面積2400多平方米，紙質(zhì)圖書(shū)近16萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)20多萬(wàn)冊(cè)；學(xué)生閱覽室使用面積1100多平方米，設(shè)有700多個(gè)座位；擁有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有網(wǎng)球場(chǎng)1個(gè)，排球場(chǎng)2個(gè)，羽毛球場(chǎng)10個(gè)，室外籃球場(chǎng)8個(gè)；擁有 7000個(gè)座位的體育館——揭陽(yáng)念慈體育館正在建設(shè)中，主體工程已基本完成，將于2010年8月全面竣工；建成了千兆校園網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)。 學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和示范性作用，近三年來(lái)，每年用于獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教和資助困難生的資金超過(guò)100萬(wàn)元；已經(jīng)連續(xù)兩年承擔(dān)了榕城區(qū)全區(qū)高中新聘任教師的崗前培訓(xùn)工作（每年1個(gè)月）；我校有11名教師被榕城區(qū)教育局教研室聘為學(xué)科教研組成員，我校承擔(dān)了全區(qū)的高中教研工作，并與仙橋中學(xué)、邱金元紀(jì)念中學(xué)等學(xué)校結(jié)成幫扶關(guān)系，在全區(qū)高中教學(xué)與教研工作中，發(fā)揮了示范作用。 四、精細(xì)化管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù) 學(xué)校追求高端辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持教育無(wú)小事原則，實(shí)行科學(xué)化、精細(xì)化管理，致力于“平安校園”建設(shè)，堅(jiān)持建設(shè)“人文僑中”的理念，堅(jiān)持“管理更多地體現(xiàn)為溝通與理解、支持與服務(wù)、寬容與激勵(lì)”的管理理念，把師生的安全放在首位。學(xué)生餐飲、內(nèi)宿、走讀生交通等方面的條件比較優(yōu)越。 學(xué)校在學(xué)生的生命教育、安全教育、自主管理教育、心理健康教育、專題教育、科學(xué)與人文教育、人文關(guān)懷教育、環(huán)境熏陶教育、生活教育等多方面做出了較好的成績(jī)，并在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了示范性作用，得到了政府及社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。 五、優(yōu)秀的師資 學(xué)校擁有一支敬業(yè)善教、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。近年來(lái)面向全國(guó)招聘骨干教師，并從北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等名牌大學(xué)招收了一批優(yōu)秀畢業(yè)生?，F(xiàn)有教職工330人，專任教師247人，特級(jí)教師和區(qū)級(jí)拔尖人才4人，高級(jí)教師62人，一級(jí)教師86人，研究生11人，另有外籍教師3人；先后有3人獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，10人獲“省級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。 學(xué)校致力于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，已于2007年正式成立教師發(fā)展學(xué)校，注重教師培訓(xùn)和發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展和事業(yè)進(jìn)步搭建良好的發(fā)展平臺(tái)，幫助教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值理想。近三年，先后邀請(qǐng)北京師范大學(xué)、中央教科所、武漢大學(xué)、上海教育研究院、東莞理工學(xué)院等多位專家教授到校講學(xué)。 六、辦學(xué)成果 1.優(yōu)異的教學(xué)成績(jī) 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高考成績(jī)連創(chuàng)新高，高考進(jìn)步率居全市前列，學(xué)生上本科率高于全市上本科率，連續(xù)多年被授予“揭陽(yáng)市高考成績(jī)優(yōu)異單位”稱號(hào)?，F(xiàn)在，我校已經(jīng)成為遠(yuǎn)近聞名的“高進(jìn)優(yōu)出、低進(jìn)高出”的典型學(xué)校，得到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的高度贊譽(yù)。2009年高考取得了重大突破：上本科線人數(shù)突破700人大關(guān)。學(xué)校已經(jīng)連續(xù)6年被授予揭陽(yáng)市高考成績(jī)優(yōu)異單位。 2.辦學(xué)特色 學(xué)校在總結(jié)50多年豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校文化，突出了“注重人文、國(guó)際視野、藝體見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，并取得了較為突出的成績(jī)。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： 第一，保持傳統(tǒng)特色。學(xué)校作為全國(guó)培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)中學(xué)、省體育（籃球）傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省體育特色學(xué)校，借助新校園的資源優(yōu)勢(shì)，得到了更好的發(fā)展，2009年7月，我校男子籃球隊(duì)在珠海舉行的“廣東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校男子籃球比賽”中榮獲冠軍。 第二，校本文化建設(shè)。在文化內(nèi)涵上，結(jié)合辦學(xué)特色，突出了傳統(tǒng)經(jīng)典文化及其所蘊(yùn)含的人文情感；突出了課程性原則，即將校本文化建設(shè)和校本研究、校本課程開(kāi)發(fā)相結(jié)合，注重學(xué)校文化的延伸、拓展和再生成。概括出富有特色和示范價(jià)值的“僑文化”。得到了廣東省教學(xué)水平評(píng)估專家和國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估專家的高度評(píng)價(jià)。校園“四化”建設(shè)成績(jī)突出，被評(píng)為廣東省書(shū)香校園。 2008年以來(lái)，在我校召開(kāi)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議有：廣東省校園安全應(yīng)急管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、揭陽(yáng)市學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、榕城區(qū)校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等。 第三，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和校本培訓(xùn)工作卓有成效。示范性得到上級(jí)肯定，被評(píng)為廣東省中小學(xué)校本培訓(xùn)示范校，承擔(dān)了本區(qū)的教師培訓(xùn)和教研任務(wù)。 第四，“人文僑中”建設(shè)取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校的人文關(guān)懷，安全與文明建設(shè)都在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了示范性作用。2007年以來(lái)，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、廣東省文明校園、揭陽(yáng)市安全應(yīng)急管理示范單位、交通文明示范校等。 第五，學(xué)生教育管理，尤其是在生命教育、安全教育、新公民教育、生活教育、心理健康教育等方面，進(jìn)行了積極的嘗試并取得了優(yōu)異成績(jī)，得到了廣泛認(rèn)可，在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了示范性作用。 學(xué)校將解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，深入落實(shí)“成就與發(fā)展”的辦學(xué)理念，走出一條獨(dú)具特色的辦學(xué)道路，力爭(zhēng)早日辦成揭陽(yáng)市乃至粵東地區(qū)的一流名校。
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揭陽(yáng)市第二中學(xué)
公立省重點(diǎn)
揭陽(yáng)市第二中學(xué)，簡(jiǎn)稱揭陽(yáng)二中（原為揭陽(yáng)學(xué)院附屬中學(xué)，于2006年底經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)更名為揭陽(yáng)二中），位于廣東省揭陽(yáng)市區(qū)榕華大道南段，是由辦學(xué)歷史悠久、成績(jī)卓著、聲譽(yù)遠(yuǎn)播的粵東名校——揭陽(yáng)師范學(xué)校改制而成的一所全日制普通高級(jí)中學(xué)，2001年秋季開(kāi)始面向全市招收高中一年級(jí)新生。 2008年有教學(xué)班56個(gè)，學(xué)生3115人。學(xué)校占地面積28774平方米，建筑面積26373平方米，綠化面積14586平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，幽雅寧?kù)o，各類現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施配套齊全，設(shè)備先進(jìn)。學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支敬業(yè)樂(lè)業(yè)、精教善教的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全校教職員工191人，其中專任教師159人，研究生學(xué)歷1人、本科學(xué)歷157人，中學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師101人，達(dá)標(biāo)率100%；有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省特級(jí)教師1人、省優(yōu)秀教師9人，以及一批市級(jí)骨干教師，學(xué)科帶頭人。辦學(xué)以來(lái)，全校師生上下同心，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了顯著的辦學(xué)實(shí)績(jī)：辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)水平逐步提高，辦學(xué)效益更加顯著，成為揭陽(yáng)市一所學(xué)校形象好、社會(huì)聲譽(yù)佳的品牌學(xué)校。學(xué)校秉承原師范學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合時(shí)代的新要求，確立“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)理念，提出“優(yōu)化校園環(huán)境，加強(qiáng)科學(xué)管理，全面提高質(zhì)量，探索特色建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為一所校風(fēng)一流、管理科學(xué)、質(zhì)量?jī)?yōu)良、辦學(xué)效益顯著、教育特色鮮明、家長(zhǎng)學(xué)生向往的現(xiàn)代化高中，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)公民，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“學(xué)會(huì)做人，品德高尚；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)有專長(zhǎng)；學(xué)會(huì)健體，身心健康；學(xué)會(huì)發(fā)展，勇于創(chuàng)新”的育人目標(biāo)，恪守“厚德、篤學(xué)、和諧、發(fā)展”的校訓(xùn)，形成“培德、育才、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、進(jìn)取”的教風(fēng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)校”的治校策略，視質(zhì)量為生命線，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，高考連佳績(jī)，一年一個(gè)臺(tái)階。學(xué)校連年被市教育局授予“高考成績(jī)優(yōu)異”錦旗。以課題為龍頭，促進(jìn)學(xué)校良好科研氛圍的形成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的教育論文頻頻在國(guó)省市各級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流、獲獎(jiǎng)，在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表，并結(jié)集為《教苑耕耘文選》（第一、二輯）。學(xué)校將“辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”作為辦學(xué)的追求，形成了“全面發(fā)展，藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。學(xué)校不單擁有比較完善的藝術(shù)教學(xué)設(shè)備設(shè)施，而且擁有一支實(shí)力雄厚、陣容強(qiáng)大的美術(shù)、音樂(lè)師資隊(duì)伍，確保學(xué)生受到專業(yè)的、優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育，學(xué)生參加藝術(shù)類高考成績(jī)優(yōu)異，被錄取到中央美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、華南師大藝術(shù)專業(yè)等；在省市各級(jí)藝術(shù)比賽中也頻頻獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)為林懷波。學(xué)校曾獲廣東省安全文明學(xué)校、潮汕星河獎(jiǎng)集體道德獎(jiǎng)等多項(xiàng)光榮稱號(hào)。學(xué)校為全國(guó)高考定點(diǎn)考場(chǎng)，廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“英特爾”未來(lái)教育項(xiàng)目推廣示范學(xué)校，揭陽(yáng)市一級(jí)學(xué)校、新課改樣板學(xué)校、校本教研實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青少年科普教育示范基地、法制教育聯(lián)系基地和市規(guī)劃首批創(chuàng)建省級(jí)示范性高中的學(xué)校之一。
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揭陽(yáng)市第一中學(xué)(揭陽(yáng)一中)
公立省重點(diǎn)
揭陽(yáng)市第一中學(xué)，簡(jiǎn)稱揭陽(yáng)一中，老校區(qū)位于廣東省揭陽(yáng)市區(qū)北環(huán)城路中段，新校區(qū)位于揭陽(yáng)市區(qū)淡浦南路。其歷史溯源于清乾隆八年十月十二日（公元1743年12月7日）邑令張熏創(chuàng)建的“榕江書(shū)院”，故12月7日亦是揭陽(yáng)一中的校慶日。 揭陽(yáng)第一中學(xué)至今已有271年的歷史。學(xué)校占地165.3畝，建筑面積72000平方米，環(huán)境優(yōu)美，外觀氣派，配套完善，設(shè)備現(xiàn)代化。1993年被定為揭陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)，2002年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，2009年，學(xué)校先后被廣東省教育廳評(píng)為“廣東省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校”、“廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中”和“廣東省安全文明校園”，被廣東省總工會(huì)評(píng)為“廣東省模范職工之家”，2010年榮獲揭陽(yáng)市先進(jìn)集體稱號(hào)。 揭陽(yáng)第一中學(xué)前身“榕江書(shū)院”，創(chuàng)立于清乾隆8年10月22日（公元1743年12月7日），至今已有兩百多年的辦學(xué)歷史。乾隆三十二年（1767年），知縣劉勤加以擴(kuò)建整修。乾隆四十一年（1776年）增設(shè)武院部，招武生練開(kāi)習(xí)射。清朝末年，廢科舉、興學(xué)堂。榕江書(shū)院于光緒三十年（公元1904年）改為“榕江高等小學(xué)堂”（八年制 的小學(xué)高年級(jí)，即6-8年級(jí)）和“榕江師范學(xué)堂”（招收高小畢業(yè)生或私塾優(yōu)秀生的五年制初級(jí)師范），統(tǒng)稱“榕江學(xué)堂”?！ ∶駠?guó)三年（公元1914年），經(jīng)縣長(zhǎng)施入雍呈報(bào)教育部備案，改為四年制中學(xué)，稱“揭陽(yáng)榕江中學(xué)”，與金中、韓師并稱嶺東最高學(xué)府。揭陽(yáng)（含揭西）、普寧、潮陽(yáng)、惠來(lái)及豐順等地青年學(xué)生，很多都到此求學(xué)。1925年改為三年制初級(jí)中學(xué)，換名為“揭陽(yáng)縣立中學(xué)”，民國(guó)二十年（公元1931年），曾辦高中部，成為一所完全中學(xué)，并正式命名為“揭陽(yáng)縣立第一中學(xué)”，學(xué)生近千名。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，10月，日機(jī)轟炸榕城，學(xué)校搬到棉湖鎮(zhèn)（現(xiàn)屬揭西）何興道書(shū)院舊址上課。1943年高中部搬回榕城原校，初中部仍留棉湖，稱“揭陽(yáng)一中棉湖分教處”。1945年3月校舍被日偽摧毀?？谷談倮罂亢?nèi)外鄉(xiāng)親父老，尤其是邑僑的資助，才在原址重建。
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揭陽(yáng)市真理中學(xué)
公立省重點(diǎn)
在榕城區(qū)委、區(qū)政府和教育行政部門(mén)的高度重視和大力支持下，揭陽(yáng)真理中學(xué)師生奮力拼搏，扎實(shí)備考，今年中考實(shí)現(xiàn)了新的跨越。該?？忌辖谊?yáng)一中正取生共277人（比去年增加40人），占一中正取生的35%；700分以上共96人；全市前20名學(xué)生并列110人，該校占15人，其中紀(jì)曉陽(yáng)同學(xué)以總分737分奪得市區(qū)第一名。該校近3年中考成績(jī)連創(chuàng)新高，考上一中正取生人數(shù)逐年增：2006年158 人，2007人237人，2008年277人。一年一臺(tái)階，譜寫(xiě)了新的輝煌。揭陽(yáng)真理中學(xué)近幾年來(lái)中考屢創(chuàng)佳績(jī)，為在新的起點(diǎn)上再創(chuàng)輝煌，該校著力做好以下幾方面工作：一、樹(shù)立憂患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神該校領(lǐng)導(dǎo)深深意識(shí)到：真理中學(xué)作為具有百年歷史的初中名校，要保持和發(fā)展真中的品牌地位，繼續(xù)成為榕城區(qū)、揭陽(yáng)市的龍頭示范學(xué)校，只有解放思想，認(rèn)清形勢(shì)，斷改進(jìn)工作思路和方法，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能立于不敗之地。一是廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，收集各方面信息，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)工作思路和方法。在繼續(xù)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)的基礎(chǔ)上，設(shè)立校長(zhǎng)信箱（電子信箱及紙質(zhì)信箱），全方位聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、教師及社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，想學(xué)生之所想，急家長(zhǎng)之所急，為學(xué)校的決策提供了許多有價(jià)值的信息和依據(jù)。二是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在現(xiàn)階段真理中學(xué)生源不再有優(yōu)勢(shì)的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到："爭(zhēng)生源不如爭(zhēng)教師，爭(zhēng)教師不如培養(yǎng)教師"，這也是學(xué)校最有能力解決的和最具持續(xù)發(fā)展作用的出路。于是，該校通過(guò)發(fā)揮行政班子的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)，適當(dāng)進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類進(jìn)修培訓(xùn)，樹(shù)立終身教育的思想，積極配合國(guó)家、省、市骨干教師培訓(xùn)工作，努力培養(yǎng)各學(xué)科教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。同時(shí)，注重對(duì)培師的理論研究，2007年上半年省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)的培師研究課題《利用博客資源交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展》，正在深入開(kāi)展，并已獲得初步成果。三是組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《榕城區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》及各地先進(jìn)事例，要求廣大教職工增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神和拼博精神。同時(shí)，針對(duì)各種新情況、新問(wèn)題和新現(xiàn)象，進(jìn)行個(gè)別談心，努力引導(dǎo)教職工確立"校榮我榮"的思想，使教職員工的師風(fēng)師德上升到一個(gè)新臺(tái)階，涌現(xiàn)一批勤奮向上、愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型和好人好事。二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德該校充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期德育工作的重要性和艱巨性，把德育工作作為素質(zhì)教育的首要工作來(lái)抓。一是創(chuàng)建班級(jí)文化。學(xué)校在繼續(xù)創(chuàng)建校園文化的同時(shí)，各班級(jí)根據(jù)自身的特點(diǎn)，制訂班規(guī)、班約、班級(jí)倡議書(shū)，設(shè)置"心語(yǔ)專欄"、"我的目標(biāo)"、"我的格言"、"班級(jí)信箱"等，使每位學(xué)生得到潛移默化的宣染教育，并增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生自我管理、自我約束的能力，形成良好的班集體。二是優(yōu)化主題班會(huì)。為提高班會(huì)課的針對(duì)性和實(shí)效性，提高師生的組織管理能力，加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理，要求班主任課前必須深入進(jìn)行調(diào)查了解，做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每節(jié)班會(huì)課，并開(kāi)設(shè)校性班會(huì)公開(kāi)課。三是開(kāi)展感恩教育。根據(jù)現(xiàn)在獨(dú)生子女逐漸增多，父母溺愛(ài)傾向加大，一些孩子出現(xiàn)孤癖、任性、自私的現(xiàn)象，學(xué)校開(kāi)展了以"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母，自強(qiáng)不息"為主題的感恩教育系列活動(dòng)，使全體學(xué)生受到很大的教育。2008年4月，省教育廳思政處劉秋明副處長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)一行先后到真理中學(xué)調(diào)研都給予高度評(píng)價(jià)。三、突出教學(xué)中心地位，力爭(zhēng)教學(xué)效果再上一個(gè)新臺(tái)階學(xué)校進(jìn)一步確立教學(xué)的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程設(shè)置，增設(shè)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)措施，把住教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，從細(xì)節(jié)和過(guò)程上出質(zhì)量，增效益。重點(diǎn)抓好三方面：一是抓好課堂提效益。提倡教師在教學(xué)活動(dòng)中做到"創(chuàng)造"和"反思"，即從教材到教案的創(chuàng)造，從教案到實(shí)際教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)造，對(duì)課程、教學(xué)實(shí)施的反思。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使老師們互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。二是抓好競(jìng)賽促質(zhì)量。除各學(xué)科每學(xué)期至少舉辦一次校性競(jìng)賽外，還舉行了快速作文競(jìng)賽、歷史手抄報(bào)競(jìng)賽、電腦排版制作小報(bào)競(jìng)賽及科技、書(shū)畫(huà)興趣小組活動(dòng)，并輔導(dǎo)各科尖子參加上級(jí)各類競(jìng)賽。通過(guò)各類競(jìng)賽和興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)尖子，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，收到良好的效果。三是抓好備考迎中考。該校將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，第一階段將初中階段全部?jī)?nèi)容分為知識(shí)板塊，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面逐項(xiàng)復(fù)習(xí)；第二階段對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；第三階段進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化重點(diǎn)，注重學(xué)生的應(yīng)試技巧和心理輔導(dǎo)。四、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究為適應(yīng)課改的要求，提高教師的專業(yè)技能和教育教學(xué)質(zhì)量，該校幾年來(lái)做了積極的探索和研究，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，形成了"實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念"的共識(shí)。課改走在全市的前列，并以公開(kāi)課、研究課、交流會(huì)的形式在全市、全區(qū)介紹推廣，各學(xué)科均受到同行的充分肯定。
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普寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立普通
普寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)系由普寧師范學(xué)校轉(zhuǎn)制的普通高級(jí)中學(xué)。普寧師范學(xué)校創(chuàng)辦于 1926 年，始終立足于為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資，辦學(xué)質(zhì)量深受社會(huì)各界贊譽(yù)，尤其藝術(shù)特色教育蜚聲省內(nèi)外。 1996 年 7 月便已率先在粵東通過(guò)省中師辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收， 1987 年被定為“廣東省 18 所重點(diǎn)師范”之一， 1988 年被評(píng)為全國(guó)“百所先進(jìn)師范”之一，同年被評(píng)為“廣東省先進(jìn)集體”，已為粵東地區(qū)培養(yǎng) 1.2 萬(wàn)多名全日制中師畢業(yè)生，培訓(xùn)在職教師 6 萬(wàn)多人次。 2003 年 5 月，師范轉(zhuǎn)制為普寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，同時(shí)掛“普寧市教師進(jìn)修學(xué)校”牌子。實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承師范的各種資源，現(xiàn)校園占地 300 畝，現(xiàn)代氣派的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教工宿舍樓、教工食堂、學(xué)生食堂、科學(xué)樓、藝術(shù)樓、辦公樓、圖書(shū)館、風(fēng)雨操場(chǎng)等建筑錯(cuò)落有致，總建筑面積 6.06 萬(wàn)㎡，各項(xiàng)硬件設(shè)施日臻完善，具備容納 3000 多名學(xué)生就讀及配足相應(yīng)的教職工、教輔人員學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、住宿、用餐所需的硬件設(shè)備、設(shè)施，教師學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境條件優(yōu)越；配設(shè)三個(gè)多媒體教室和語(yǔ)音室、史地室等六個(gè)專用教室，物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)、齊全，圖書(shū)館藏書(shū) 11 萬(wàn)冊(cè)，已開(kāi)通 10 兆光纖寬帶網(wǎng)，學(xué)校各計(jì)算機(jī)室和各辦公處室都聯(lián)網(wǎng)，且網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通至各教工宿舍樓，以供教職工使用。現(xiàn)在校教職工 224 人，專任教師中，本科以上學(xué)歷占 90% （其中有研究生 4 名）。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)教研實(shí)力強(qiáng)，校報(bào)《延袤》等刊物已辦出水平、辦出特色。學(xué)校實(shí)行半封閉式管理，實(shí)現(xiàn)依法治校、民主治校，在“忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)”校訓(xùn)下，形成“教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)純、校風(fēng)正”的良好校園氛圍，教學(xué)教研氛圍濃烈，學(xué)校堅(jiān)持“以生為本”的教育，倡導(dǎo)自主、合作、探究的互動(dòng)式學(xué)習(xí)方法，各科組的省級(jí)研究性課題正在扎實(shí)而有效地開(kāi)展，力求實(shí)現(xiàn)“課內(nèi)扎基礎(chǔ)，課外出成果”的既讓學(xué)生全面發(fā)展、又讓學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的辦學(xué)理念。為突出藝術(shù)特色教育，學(xué)校在高中部開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、體育三個(gè)特長(zhǎng)專業(yè)班，經(jīng)常請(qǐng)華南師大等高校專家蒞臨指導(dǎo)，講授應(yīng)對(duì)高考方法。 2005 年首次參加高考便取得令人矚目的成績(jī)，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。高考上線率達(dá) 81% ，超額完成市教育局下達(dá)的本科指標(biāo)。其中音樂(lè)、美術(shù)類上線率達(dá) 100% ，上第一批重點(diǎn)線占全市一半，音樂(lè)類 80% 上本科線。 實(shí)驗(yàn)中學(xué)同時(shí)掛“普寧市教師進(jìn)修學(xué)校”牌子，負(fù)責(zé)普寧市中小學(xué)在職教師的職務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，并與韓山師范學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué) , 目前已辦成韓山師范學(xué)院的校外最大?？?、本科函授基地 , 為普寧市乃至粵東地區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。 師范轉(zhuǎn)制辦學(xué)幾年來(lái)，學(xué)校已取得明顯的辦學(xué)成效，于 2004 年 6 月學(xué)校被評(píng)為“揭陽(yáng)市一級(jí)學(xué)校”，目前學(xué)校正朝著“辦一所負(fù)責(zé)任、高品位的社會(huì)主義現(xiàn)代化新型學(xué)校”的目標(biāo)邁進(jìn)。
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