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河源市紫金縣紫金中學
公立省重點
【學校概況】我校創(chuàng)建于1926年，上世紀60年代被譽為中南五省紅旗學校，80年代初被列為廣東省18間重點中學之一，90年代被評為國家級“中學教育實踐合格單位”和“廣東省普教系統(tǒng)先進單位”。近年來，我校獲得一系列國家級和省級榮譽稱號：廣東省一級學校、廣東省心理健康教育示范學校、廣東省優(yōu)秀現代教育技術實驗學校、廣東省綠色學校、廣東省基礎教育課程改革加強思想道德建設實驗研究重點實驗學校、廣東省集郵示范學校、廣東省五四紅旗團委標兵、廣東省增強共青團員意識主題教育活動先進基層團組織、國家“十五”科研規(guī)劃課題《學校管理機制實證研究》實驗學校、中國教育學會十五規(guī)劃課題教學實驗基地、華南師范大學教育實踐研究基地。2007年12月，我校通過了廣東省國家級示范性普通高級中學驗收確認，并被授予“廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校”榮譽稱號。校園建筑規(guī)劃科學、布局合理，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確。學校占地15.15萬平方米，生均占地41.37平方米，建筑面積50728平方米，綠化面積98801平方米，綠化率達90%，是美麗、崇德的書香之地。目前，學校擁有71個教學班，學生4447人，271名教職工。學校師資力量雄厚，有243名任課教師，其中特級教師1人，國家級和省級優(yōu)秀教師10人，國家級、省級骨干教師22人，具有高級職稱的教師76人，專任教師學歷達標率100%，有51人參加了北師大研究生課程進修班學習并已結業(yè)。 【辦學特色】我校在辦學過程中傳承歷史，開拓未來，確立了“以人為本，全面育人，彰顯個性”的辦學理念，追求三大特色——人文特色、科研特色、綠色特色。人文特色：紫金中學歷史悠久，人文積淀深厚，長期以來重視修身教育，形成了“立身、尚志、求實、勵勤”的良好校風。我們堅持把德育放在學校工作的首位，堅持教書育人，培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的一代新人。科研特色：學校立足校本教研，加大國家、省、市級科研課題的研究力度，鞏固近幾年來的科研成果，加快科研設施建設，吸納和培養(yǎng)科研人才，促進學?？蒲性偕闲屡_階。綠色特色：倡導自然和諧的教育，營造一種與自然和諧共生的教育環(huán)境，即綠色的校園、和諧的教育、綠色的人文意識。 【德育工作】我校堅持“三全”育人，抓實常規(guī)管理，實施“十項”制度。十項制度是：①級組包干制度；②星級文明班評比制度；③班主任管理制度；④班主任、科任老師坐班制度；⑤值周班制度；⑥安全教育管理制度；⑦家長會制度；⑧寄宿生查訪制度；⑨頒發(fā)學生優(yōu)點卡制度；⑩行政人員“三蹲一兼”制度。全力創(chuàng)建“十無”校園，使學生養(yǎng)成“八個”良好習慣。“十無”校園是：（1）墻上無鞋印、球??；（2）地上無污跡、垃圾；（3）清潔區(qū)整潔無臟物；（4）公共設備無損壞；（5）早操準時質高無遲到；（6）晚修安靜無走動；（7）談吐文明無臟話；（8）穿著校服無異裝；（9）團結友愛無打架；（10）考風端正無作弊。八種良好習慣是：一是尊敬老師——見面說“老師好”；二是尊重他人——耐心聽人說話；三是知恩領情——及時感謝別人的幫助；四是誠實守信——說了要做重承諾；五是規(guī)范行為——按規(guī)則行事；六是不忘責任——時刻記住已長大成人；七是細致縝密——學習做事有計劃；八是健康第一——堅持天天鍛煉身體。 【教學設施】校園建筑規(guī)劃科學、布局合理，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確。有行政大樓、科技教學大樓、學生禮堂（松年堂）、7棟教學樓、4棟學生宿舍、2幢學生食堂和千兆校園網及主控室，配備了76套計算機多媒體教學平臺，按國家一類標準配備了常規(guī)教學儀器設備、文體勞技設備、實驗室儀器藥物等，有學生閱覽室、教師閱覽室和4個圖書藏書室，有12.5萬冊藏書、219種報刊雜志，電子讀物生均21冊，課室與教輔室之比為1:1.07，教輔室齊備，學校的教學設施設備達到了國家規(guī)定的標準。 【教學科研】近年來，我校以創(chuàng)廣東省國家級示范性普通高中和迎接廣東省高中教學水平評估為契機。組建了教研室，選擇各科教學骨干12人任教研員，指導全校各科的教學教研工作。目前，學校的教研工作已初具規(guī)模，制度已有了保障，形式已基本完備，力量已初步形成，資源已基本配足，形成了“教中研、研中教”的良好氛圍。在廣東省高中教學水平評估中，以優(yōu)秀的等次通過廣東省高中教學水平評估，被授予“廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校”榮譽稱號。學校的教學水平得到了全面的提升。 【高考成績】2004年：高考省線以上入圍總數達935人，升學率95.8%，居河源市榜首。本科上線567人，本科上線率達58%?？偡?00分以上2人，總分700分以上40人（47人次），單科800分以上7人，有30人被全國十大名校錄取，其中黃錦騰以817分被清華大學錄取。2005年：高考省線以上入圍人數1020人，升學率95.86%；本科上線675人，總分800分以上2人，700分以上40人，單科800分以上10人。2006年：高考省線以上入圍人數1201人，升學率96.23%；本科上線688人，本科上線率67.06%，總分800分以上2人，700分以上40人，單科800分以上7人，有38人被全國十所名校錄取，其中利錦標高考總分獲河源市第一名，被清華大學錄取。 2007年：全市645分以上6人，我校占2人；全市文理科前10名，我校占4人；升學率達96.8%；取得兩個新突破：一是自1977年恢復高考以來，我校學生首次同時被清華大學、北京大學錄取；二是本科上線人數達703人，實現歷史性的突破。2008年：全市文、理科前10名，各占4名，共8名，比去年增4人；總分640（相當于原標準分800分）以上4人，比去年增2人；600分以上47人，比去年增22人；重點本科180人，比去年增26人；本科以上805人，比去年增102人；升學率達97.7%。
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梅州市梅江區(qū)聯(lián)合中學
公立市重點
梅州市一級學校聯(lián)合中學創(chuàng)辦于1952年，校園占地面積近6萬平方米。學校師資力量雄厚，專任教師167人；現有51個教學班，學生2745人。學校設施先進、風景優(yōu)美、布局合理，被梅州市人民政府授予“園林式單位”，是讀書求知的好地方。 學校以育人為根本，以學生為主體，以“自強、篤誠”為德育核心，確立“為學生的明天著想，為學生的未來鋪墊”的辦學理念，明確“質量立校、特色興校、創(chuàng)新強校”的辦學思路。努力構建“誦讀，體育，品德”三種校園特色文化，建設“管理工程、教材研發(fā)工程、設備設施工程、校內人才市場工程”等四項工程。確立目標教育，“以興趣引領學生成長，以目標引領學生成才”作為實施途徑，促使學生加強學習，善于學習，不斷提高和完善自我。用愛心營造一個平等、民主、和諧、溫馨的校園，形成了“和諧、務實、拼搏、創(chuàng)新”的校風；“勤謹、愛生、博學、立德”的教風；“勤學、善思、求真、致用”的學風。聯(lián)合中學素有“準重點中學”之稱，高考、中考連年取得好成績，屢受區(qū)委、區(qū)政府表彰和獎勵。學校重視朝特色方向發(fā)展，在省、市、區(qū)組織的足球、乒乓球、羽毛球、田徑等項目比賽中多次獲獎，先后被授予“廣東省群眾體育先進單位”、“廣東省體育特色學校”。學校與全國足球名宿、57屆初中畢業(yè)的鄧錫權校友合作成立純公益性的“鄧錫權足球俱樂部”，聘請全國足球名宿容志行、郭家明、岳永榮等擔任榮譽會長；運動場由鄒錫昌校友捐資50萬元（總投資150萬元）改建成為塑膠運動場；學校開設了體育、美術特長班，今年還與四川音樂學院的張海副教授合作成立了音樂班。學校在美術和體育等方面已形成了比較鮮明的辦學特色，高考連年取得好成績，高考入圍率超省平均水平，多年來有多位考生高考單科成績進入全市前50名行列。2010年高考美術術科36人參考，30人上本科資格線，上線率為83.3%，居梅州城區(qū)首位；體育術科有15人達到220分，名列梅江區(qū)第一；音樂術科100%考上了（165分）本科資格線。2009年學校被評為“梅州市書香校園” 、“梅州市精神文明建設先進單位”。
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大埔縣田家炳高級職業(yè)學校
公立普通
大埔縣田家炳初級職業(yè)黌舍是一所公辦中等職業(yè)黌舍。黌舍創(chuàng)辦于1991年，辦學十四年來，為社會培養(yǎng)了一多量中等職業(yè)技術人才，是大埔縣中等職業(yè)技術人才培養(yǎng)、培訓基地。目前，黌舍開設有9個專業(yè)，有35個講授班，教職工100多人，門生近2000人，是梅州市具有較大范圍和影響的一所綜合性、多科性的中等職業(yè)黌舍。黌舍于1995年評為省級重點職中，2005年被國度教誨部評為國度級重點職中。 ●一流的講授、糊口設施 黌舍坐落在大埔縣城風景美好的梅潭河邊，環(huán)境幽雅，風景惱人，是一所園林式的黌舍，“梅州市斑斕校園”。黌舍講授場室充沛，練習、嘗試設備先進，講授服從齊備，是大埔縣職業(yè)教誨技術實訓中間，又是天下計算機信息高新技術測驗站。糊口設施齊備，有標準門生宿舍2棟（男、女生宿舍各一棟），設施一流的門生膳廳及其他配套的體裁設施，后勤辦事完美。 ●薄弱的師資力量 黌舍有一支酷愛職業(yè)教誨奇跡，具有豐富的講授經歷和較強實際才氣才氣縱橫的“雙師型”西席步隊。練習、嘗試課裝備專職指導西席。黌舍按照學科生長的趨勢，重視做好專業(yè)西席培訓和再學習事情，使專業(yè)西席知識及時更新，適應當代講授的需求。 ●嚴格標準的黌舍辦理 黌舍辦理軌制嚴格標準，西席實施坐班、值日軌制，門生實施半封閉式辦理，包管普通的講授、糊口次序。對峙從嚴治教，因材施教，重視門生的全面生長。凸起職業(yè)教誨特性，正視門生根本實際、專業(yè)知識和專門技術的培養(yǎng)，制定多種考核體例，確保門生學到一無所長。 ●矯捷的“失業(yè)、升學”辦學形式 黌舍正視做好畢業(yè)生保舉失業(yè)事情，建立專門失業(yè)指導機構。黌舍合作單位多，失業(yè)信息廣，失業(yè)渠道暢，持續(xù)多年，畢業(yè)生供不該求，對口失業(yè)率達96%以上。黌舍構造有志于到高檔院校學習的門生對口插手升大測驗，與一些院校聯(lián)辦大專班，圓門生大學夢。“失業(yè)、升學”雙軌制辦學形式滿足分歧門生的需求。
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