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北京市順義區(qū)天竺中心小學
公立普通
天竺中心小學始建于1949年，學校占地22000平方米，有教職工117人，大專以上學歷占總數(shù)的90%，學生1351人。校園內(nèi)綠草如茵，環(huán)境幽雅， 現(xiàn)代化教育設施完備。學校把全面提高學生素質(zhì)作為辦學目標，科學規(guī)劃學校發(fā)展，確立了“人本化育人、信息化育人、學習化育人”“三化育人”的辦學理念。學 校領導、教師精誠合作，銳意進取，構建了“我快樂、我健康、我成長”的主題校園文化。學校堅持走特色辦學之路，實施以信息技術帶動學校整體發(fā)展的策略。有 效促進了學校信息化建設和學?，F(xiàn)代化教學管理模式的構建，提高了學生的信息素養(yǎng)，推進了信息化育人的進程。并堅持科研興校的方針，探索校本培訓、校本教 研、校本科研三位一體的研究機制，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建了平臺。在校長的領導下，學校整體工作得到優(yōu)質(zhì)發(fā)展。連續(xù)14年被區(qū)教委、區(qū)政府評為教育先進單 位。并先后獲得全國信息技術道德教育示范校，北京市信息化工作先進學校、北京市課程改革先進校、北京2008奧林匹克教育示范校等國、市、區(qū)級100余項 榮譽稱號。天竺中小是教師成長的沃土，學生生活的樂園。學校教師得到長足發(fā)展，共有35名教師成長為市區(qū)級骨干，作市、區(qū)級課50余節(jié)，論文130余篇獲 國、市、區(qū)級獎勵或在區(qū)級以上刊物上發(fā)表；培育出了優(yōu)質(zhì)的學生，每學年學生都有近200人次在國、市、區(qū)級各項比賽中獲獎。
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北京市門頭溝區(qū)潭柘寺中心小學
公立普通
門頭溝區(qū)潭柘寺中心小學現(xiàn)有19個教學班，396名學生，教職工64人，其中區(qū)級骨干教師2人。學校多年來始終以“三個面向”為指導，以培育“四有”新人為目標，堅持“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學理念，積極深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的實施。2000年學校被區(qū)教委定為跳繩特色校；1997年學校被北京市政府、北京市綠化委員會評為“北京市綠化美化花園式單位”；2001年被評為“北京市校園環(huán)境建設示范學?！?；2003年10月被評為“北京市21世紀基礎教育課程教材改革先進單位”；2006年6月被評為“北京2008奧林匹克教育示范學?！薄?005年教師節(jié)前夕，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶和國務委員陳至立，在中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇、北京市市長王岐山陪同下，來到潭柘寺中心小學看望全體師生，親切慰問辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的人類靈魂工程師，并對孩子們提出了“立志、成才、報國”的殷切期望。2006年，市、區(qū)政府投資500萬元進行校園改造，學校環(huán)境發(fā)生了徹底的改變，現(xiàn)在學校教學設備一應俱全，師生工作學習的積極性空前高漲，大家決心以總理囑托為動力，力爭把學校辦成門頭溝農(nóng)村地區(qū)一流的學校。
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北京市通州區(qū)后南倉小學
公立普通
學?，F(xiàn)有教學班32個，在校生1615人。教職工116人。其中大專以上學歷92人，占教職工總數(shù)79%。中學高級教師3人，小學高級教師68人，分別占專任教師的3%和62%。有市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師17人，區(qū)級名師3人，學科帶頭人4人。學校目前配有雙向閉路演播系統(tǒng)和雛鷹電視臺。有市級和教科院下設的星地一體教育網(wǎng)臺，并配有150個網(wǎng)絡終端。有專業(yè)教室7座。
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北京市順義區(qū)李橋中心小學
公立普通
1932之前，李家橋鎮(zhèn)建有初級小學校，曾用名“第二模范小學”。1932年更名為“李家橋鎮(zhèn)高級小學校”。1933年改名為“順義縣國立第三小學”。1957年7月，成立順義縣第七區(qū)李橋中心組，有53個教學班，65名教員，2084名學生。1959年，成立李家橋中心小學，1969年中小解散，公社負責管理各學校的人事、財務、業(yè)務工作。1978年，李橋鄉(xiāng)重建李家橋中心小學，2005年11月8日，學校遷入馨港莊園38號樓
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北京市昌平區(qū)陽坊中心小學
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陽坊中心小學地處昌平區(qū)西南，與海淀區(qū)毗鄰，是一所普通農(nóng)村六年制小學，下轄一所中心校，兩所完小，一所村小。學?，F(xiàn)有干部7人，在職教師72人，離退休教師49人，?？埔陨蠈W歷57人，其中區(qū)級學科帶頭人1人，區(qū)級骨干教師9人，校級骨干教師8人。現(xiàn)有教學班26個，在校生534人，其中本地生261人，外地生273人。學?？傉嫉孛娣e34396平方米，建筑面積13179平方米。專用教室14個，計算機150臺，圖書近3萬冊，多媒體設備40臺?！ W校全面貫徹黨的教育方針，深入落實科學發(fā)展觀。確立了"以服務促和諧，以和諧促發(fā)展"的辦學理念;提出了"學生成長的樂園，教師發(fā)展的家園"的辦學目標;確定了"以人為本，和諧發(fā)展;服務學生，學生發(fā)展;服務教師，教師發(fā)展;服務社會，學校發(fā)展"的管理理念。在全體教師學生集體智慧的凝聚下明確了以"揚帆、博學、明理、健康"為校訓，以"熱愛、熱情、熱心"為教風，以"樂學、勤學、會學"為學風的校園風尚，和"弘揚正氣，勤于奉獻、和諧發(fā)展"的陽小精神。在學校辦學理念的引導下，全校教師正致力于"一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成才"而有尊嚴、幸福的工作?！ 啄陙?，陽坊中心小學在昌平區(qū)教委的領導下，全面實施素質(zhì)教育。師資隊伍建設"內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象"，德育工作堅持養(yǎng)成教育為重心，教學工作雙基落實與課程改革齊頭并進，校本研訓與科研實踐融乳相攜，藝術教育校內(nèi)外資源共享。在辦學實踐中，學校一方面依托《北京市小學規(guī)范化建設工程》實現(xiàn)了教學設備現(xiàn)代化。一方面科學創(chuàng)建校園育人文化，營造了"我幸福、我健康、我快樂、我成長"的和諧氛圍。另一方面深入挖掘校內(nèi)外教育資源形成全民關心教育、支持教育的良好環(huán)境，聘請專家引領辦學，邀請轄區(qū)內(nèi)駐軍、企事業(yè)等單位協(xié)助教育，吸引學生家長參與教育，同時以開展"昌平區(qū)少年宮陽坊分部"、"特色家長學校"、"少年軍校"、"?？?等為抓手統(tǒng)籌各種教育資源，走出了一條"開放辦學，文化育人"的辦學特色之路?！ ∽?004年以來學校曾被市、區(qū)政府及教育系統(tǒng)授予多項榮譽稱號及獎勵："北京市百所好家長學校";"北京市中小學生社會大課堂資源單位";"北京市德育先進集體";"北京市文明禮儀示范學校";"北京市中小學校《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校";"北京少先隊星星火炬獎";"昌平區(qū)五四紅旗團支部";先后四年在"昌平區(qū)小學教學質(zhì)量監(jiān)控與評價中獲優(yōu)秀學校稱號";"北京市基礎教育課程教材改革試驗工作中獲區(qū)級先進單位稱號";連續(xù)三屆昌平區(qū)合唱節(jié)獲得為"小合唱小學組一等獎";"學校藝術教育工作先進單位"等。
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清華大學附屬小學
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清華附小的前身始建于一九一五年的成志學校，是專為清華早期教職員子弟而設。諾貝爾獎獲得者楊振寧博士，著名物理學家、兩彈元勛鄧稼先都曾在成志學校學習過。馮友蘭、朱自清等著名教授都曾先后擔任成志學校董事會成員，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，大學南遷，小學暫時解散，直到一九五二年正式命名為清華附小。 隨著祖國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，附小經(jīng)歷了近一個世紀的風雨歷程，先后榮獲北京市教育先進集體、海淀區(qū)教育現(xiàn)代化試點學校、北京市田徑傳統(tǒng)學校、區(qū)辦有特色的先進學校、區(qū)音樂窗口校等光榮稱號。隨著清華大學創(chuàng)建世界一流大學的進展，清華大學——清華附中——清華附小自1996 年開始啟動《面向 21 世紀“一條龍”整體改革的研究與實驗》，已初見成效。清華附小得益于清華大學“自強不息，厚德載物”校訓影響，受“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”學風熏陶，形成了清華附小獨特的校園文化氛圍。近年來，附小全體教職工全面實施素質(zhì)教育，以“全面育人、辦有特色”為宗旨，發(fā)揮學校優(yōu)勢，取得了較好的成績。學生參加國際、全國、市、區(qū)各項競賽多次獲獎，電視臺多次播放有關附小教育教學的節(jié)目，在市區(qū)享有一定的聲譽。目前，附小師生正在以示范校為標準開展爭創(chuàng)一流校的活動，為建設高素質(zhì)、高水平的師資隊伍，培養(yǎng)基礎扎實學有特長的各類人才，使附小成為國內(nèi)一流世界知名的學校而努力。
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北京市朝陽區(qū)實驗小學潤澤校區(qū)
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朝陽區(qū)實驗小學潤澤校區(qū)，是由潤澤地產(chǎn)出資籌建的高標準教育園區(qū)，師資、教室、設備等均與朝陽區(qū)實驗小學保持同步標準，在硬件、場地等建設上更是高標領先。教室均采用無塵教學式設計，特備定制的單人課桌，可內(nèi)置筆記本電腦。學校操場，按國家教育教學標準專業(yè)打造，專業(yè)化塑膠跑道、籃球場、足球場地一一齊全?，F(xiàn)代化的硬件設施，是優(yōu)秀教育的基礎。
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北京市大興區(qū)第五小學
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大興區(qū)第五小學創(chuàng)建于1981年，學?，F(xiàn)有南北兩個校區(qū)，南校區(qū)位于大興區(qū)興政西里商場南巷，占地面積6600平方米，建筑面積6015平方米，體育場地2200平方米。北校區(qū)位于興華園小區(qū)西側，占地面積6015平方米，建筑面積3795平方米，體育場地3840平方米。學?，F(xiàn)有教學班46個，學生1940人。目前已經(jīng)為高一級學校輸送合格畢業(yè)生1萬多人。學校現(xiàn)有教職工150人，其中高級專業(yè)技術職稱4人，中級專業(yè)技術職稱89人，具有大學本科學歷教師123人，大專學歷14人，市區(qū)級學科帶頭人及骨干教師39人。 建校三十多年來，學校共獲區(qū)級及其以上獎勵900余項，其中國家級及市級獎各80余項。教師獲區(qū)級及以上獎勵1600余項，其中政治榮譽獎300多項。個人素質(zhì)獎800項，業(yè)務素質(zhì)獎300多項。學生獲區(qū)級及其以上獎勵每學期均在300人次以上?！ ≡趯W校管理中，大興區(qū)第五小學領導班子始終堅持科學和民主，逐步完善了三個機制。即以校務委員會為主體的科學決策機制，以規(guī)章制度和教師評估考核評優(yōu)為主要內(nèi)容的激勵保障機制，以黨支部、教代會為核心的民主監(jiān)督機制。加強兩支隊伍建設，使教師們樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。教師隊伍整體政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)較高，是一個團結戰(zhàn)斗的集體，形成了正確的集體輿論。學校校風正，集體凝聚力強。
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