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北京市藍(lán)天第二中學(xué)(藍(lán)天二中)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市藍(lán)天第二中學(xué)原名“北京市第七十五中學(xué)”，始建于1955年，隸屬北京市石景山區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)，2004年9月更名為“北京市藍(lán)天第二中學(xué)”并沿用至今， 成為石景山區(qū)東部地區(qū)一所建校較早的市屬公辦初中校（曾用名75中，八寶山中學(xué)，老山中學(xué)）。學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教育特色鮮明， 辦學(xué)績效顯著。曾榮獲北京市文明禮儀示范校、北京市綜合治理先進(jìn)單位的榮譽(yù)，多次被評為石景山區(qū)先進(jìn)黨支部、石景山區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)單位、石景山區(qū)人民滿意 學(xué)校等。學(xué)校倡導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型、智慧型教師的方向發(fā)展，擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，敬業(yè)精神強(qiáng)，整體水平較高的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師66人，高級教師8 人，一級教師27人，曾有多人先后被評為北京市“紫金杯”班主任、北京市優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教育文化工作者、石景山區(qū)骨干教師，石景山區(qū)先進(jìn)工作者、石 景山區(qū)德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù);有多位教師在國家、市區(qū)級的教育教學(xué)大賽中獲得殊榮。學(xué)校擁50多年的辦學(xué)歷史，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)實(shí)力較為雄厚。在德育、 科技、文藝、體育、誦讀等方面已形成特色。廉政文化宣傳團(tuán)、清明誦讀、中秋誦讀、機(jī)器人制作、茶社、團(tuán)校以及校園樂隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)活動的開展促進(jìn)了學(xué)生綜合 素質(zhì)的發(fā)展和提高。學(xué)生在全國、市區(qū)級的競賽中均有突出表現(xiàn)，參加“春蕾杯”全國中小學(xué)生作文競賽、北京市中學(xué)生朗誦比賽、北京市中學(xué)生演講比賽、石景山 區(qū)硬筆書法比賽、參加石景山區(qū)“新星杯”英語詞匯游戲大賽、石景山中學(xué)生英語應(yīng)用能力筆試、全國初中應(yīng)用物理知識競賽、全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、石景山區(qū)“迎春 杯”數(shù)學(xué)競賽曾獲得一、二、三等獎的好成績。
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北京市藍(lán)天第一中學(xué)(北京藍(lán)天一中)
公立普通
北京市藍(lán)天第一中學(xué)是在市、區(qū)政府、石景山區(qū)教委的支持下創(chuàng)辦的北京市第一所公辦外地來京務(wù)工人員子弟學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦幾年來，在全體教職員工的共同努力下，顯示了極強(qiáng)的生命力，深受學(xué)生和家長的歡迎，得到了社會各界的關(guān)注與認(rèn)可，并在北京電視臺、北京日報(bào)、現(xiàn)代教育報(bào)及國際廣播電臺等多家媒體上進(jìn)行過報(bào)道?！ ”本┦兴{(lán)天第一中學(xué)2004年7月成立，是北京市第一所公辦務(wù)工人員隨遷子女學(xué)?！，F(xiàn)有教職員工63人,一線教師37人。中層以上干部8人。學(xué)校現(xiàn)為涵蓋小學(xué)一年級到六年級，中學(xué)初一到初三年級的義務(wù)教育九年一貫制的學(xué)?！，F(xiàn)有小學(xué)10個(gè)教學(xué)班，近300名小學(xué)生; 中學(xué)10個(gè)教學(xué)班，近260名中學(xué)生。全校共計(jì)20個(gè)教學(xué)班，近600名中小學(xué)生，全部為外來務(wù)工子弟的學(xué)生。
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北京市西井中學(xué)(北京市蘋果園中學(xué)分校)
公立普通
北京市西井中學(xué)位于石景山區(qū)西井路，坐落于中關(guān)村科技園石景山園北區(qū)東南方，北臨永定河引水渠，西距八大處公園不足兩公里。周邊有十多條公交線路通過，交通便利。校園占地面積13000多平方米，建筑面積8600多平方米，擁有教學(xué)樓、綜合樓、室內(nèi)操場以及現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，校園干凈整潔，寬敞明亮?！ ”本┦形骶袑W(xué)是于2007年7月，由北京市蘋果園中學(xué)在全面整合原北京市西井中學(xué)的基礎(chǔ)上新組建的一所初中校。學(xué)校成立后，和蘋果園中學(xué)實(shí)行一體化管理，資源共享，聯(lián)動發(fā)展。學(xué)校專任教師全部具有大學(xué)本科學(xué)歷，平均年齡不足35歲，年輕而富有活力。 蘋中分校成立后，將秉承蘋果園中學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，依托蘋果園中學(xué)強(qiáng)大的師資力量和硬件資源，艱苦奮斗，創(chuàng)新發(fā)展，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，以發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)為根本，以外語教學(xué)為特色，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生文體特長為突破口，堅(jiān)持“對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，助每個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“全面發(fā)展，特色立校”的辦學(xué)方針，全面提升辦學(xué)水平，經(jīng)過3—5年，把蘋中分校打造成為區(qū)域內(nèi)一所優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校，最大限度地滿足人民群眾日益增長的教育需求。
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北京師范大學(xué)勵耘實(shí)驗(yàn)學(xué)校(中學(xué)部)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京師范大學(xué)勵耘實(shí)驗(yàn)學(xué)校[1]成立于2010年7月1日，學(xué)校位于石景山八大處地區(qū)，是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的12年一貫制公辦學(xué)校。完全建成后包括小學(xué)部、中學(xué)部和國際部三個(gè)校區(qū)。新建立的小學(xué)部位于西山楓林小區(qū)，毗鄰國家射擊館。西山楓林小區(qū)人文氣息濃厚，以知識分子為主體的居民對教育的關(guān)注度和期望值較高。學(xué)校環(huán)境幽雅，空氣清新，交通便利，為小學(xué)生提供了快樂、高雅、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境?！ W(xué)校堅(jiān)持以“綠色教育”、“可持續(xù)發(fā)展教育”理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“身心健康、人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有特長、主動學(xué)習(xí)、富于創(chuàng)新”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，勵精圖治，勤奮耕耘，精心打造民主、開放、和諧、優(yōu)質(zhì)、高效、人民滿意的現(xiàn)代化學(xué)校?！ W(xué)校擁有一支知識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教職工隊(duì)伍?，F(xiàn)有市、區(qū)級骨干教師、區(qū)級青年教學(xué)能手、區(qū)級首席班主任、區(qū)級師德優(yōu)秀教師20余人。學(xué)校致力傳承北京師范大學(xué)百年名校的文化底蘊(yùn)、學(xué)術(shù)積淀及嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，汲取北師大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師現(xiàn)代教育教學(xué)能力。
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北京蘋果園中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
蘋中——托起夢想的地方 在風(fēng)景秀麗的西山腳下，在充滿現(xiàn)代化氣息的高科技園區(qū)旁坐落著一所已有四十多年歷史的中學(xué)——北京市蘋果園中學(xué)（簡稱蘋中）。北京市蘋果園中學(xué)成立于1956年初，原名為北京七十六中，1960年改為現(xiàn)名。原隸屬于豐臺區(qū)委，現(xiàn)隸屬于石景山區(qū)委區(qū)教育局。學(xué)校占地20002平方米，校舍使用面積8111平方米。擁有一座教學(xué)樓（共24間教室），一座實(shí)驗(yàn)樓，一個(gè)能容納600人的現(xiàn)代設(shè)施齊全的禮堂。另外，還擁有語音教室、計(jì)算機(jī)房、圖書館、演播室；電子閱覽室、多功能廳、占地3000平方米的操場及大量現(xiàn)代化教學(xué)及辦公設(shè)備?，F(xiàn)在全校學(xué)生1202人，共24個(gè)教學(xué)班。在職教職員工151人，專業(yè)教師86人，其中77人是大學(xué)本科學(xué)歷（1人碩士學(xué)歷），9人大學(xué)專科學(xué)歷。另外其中19人為中教高級；38人為中教一級；29人為中教二級。學(xué)校1978年被列為區(qū)重點(diǎn)校，1995年成為完全高中校。蘋中的歷任領(lǐng)導(dǎo)注意狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，在“愛國立志、奮發(fā)成才”的校訓(xùn)的激勵下，已逐步形成了“實(shí)干 巧干 創(chuàng)新”的管理作風(fēng)；“善學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)”的學(xué)生學(xué)風(fēng)；“善教、樂教、平等尊重、循循善誘”的教師教風(fēng)；并確定了“綜合加專長”的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校在探索管理的新方法、新途徑上做了有益的嘗試，并初步形成了自己的管理特色。建立了“兩大管理模式”：即“崗位三級管理的評價(jià)模式”和“崗位三級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模式”，并根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于2000年5月出版了《學(xué)校崗位三級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》一書；同時(shí)還進(jìn)行了“三大改革”：即用人制度的改革、評價(jià)制度的改革及管理體制的改革。在長期的探索中蘋中逐步形成了自己的管理特色。教研中心的教學(xué)督導(dǎo)、評價(jià)的職能層；教研組教學(xué)研究職能層；年級組的教育管理職能層。三個(gè)層面相得益彰，是教學(xué)質(zhì)量保障的關(guān)鍵；“多管齊下”的激勵方法則是保證教學(xué)質(zhì)量提高的內(nèi)部驅(qū)動力；不同層次教師需要的滿足，使學(xué)校各部門形成奮發(fā)向上的合力。近年來我校涌現(xiàn)出大量敢創(chuàng)新、善管理、高教學(xué)質(zhì)量的年輕教師，他們正逐步成為學(xué)校的骨干、中流。在大家的共同努力下，學(xué)校高考升學(xué)率逐年上升，近幾年始終保持在92%以上，2001年再創(chuàng)新高，達(dá)到95%。在得到社會認(rèn)可后，蘋中人沒有驕傲自滿，而是把社會各界的鼓勵當(dāng)作發(fā)展的動力，進(jìn)一步加大了改革的步伐、管理的力度，我們有理由相信蘋中將為社會培養(yǎng)更多的有用人才，讓更多的莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)一生的夢想！
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