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成都市泡桐樹小學(xué)(南區(qū))
公立普通
成都市泡桐樹小學(xué)創(chuàng)建于1961年，前身是省委子弟校。學(xué)校創(chuàng)造性的實(shí)施“一校多區(qū)”的新型辦學(xué)體制，現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，54個(gè)教學(xué)班，2800余名學(xué)生，168名教師，實(shí)行2+4+6的辦學(xué)模式。 自1996年開始，學(xué)校開始對和諧教育進(jìn)行思考與實(shí)踐，并堅(jiān)持不懈的踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學(xué)理念，致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園（即藍(lán)色海洋，魅力校園；知識海洋，書香校園；愛的海洋，溫馨校園；信息海洋，數(shù)字校園），促進(jìn)兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展；致力于辦人民滿意的教育，辦社會向往的學(xué)校。我們認(rèn)為社會向往的學(xué)校就是學(xué)生喜歡，家長滿意，教師幸福的學(xué)校。 學(xué)校通過建一流的設(shè)施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務(wù)、育一流的學(xué)生，來創(chuàng)建全國知名、全省一流的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校先后培養(yǎng)出了2名成都市教育專家，1名青羊區(qū)教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師，31名市區(qū)學(xué)科帶頭人。學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、師資隊(duì)伍有口皆碑。學(xué)校先后榮獲省市兩級校風(fēng)示范學(xué)校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省文明單位、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校、省市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等若干榮譽(yù)稱號。學(xué)校教育教學(xué)碩果累累，多項(xiàng)教育科研成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現(xiàn)代教育技術(shù)課題，心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省政府、成都市政府教學(xué)改革成果一等獎。 如今，教育信息化和家校共育已成為學(xué)校的顯著辦學(xué)特色，學(xué)校已經(jīng)成為了學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學(xué)校。 教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，泡小人將上下而求索！泡桐樹小學(xué)這株繁盛的大樹，在年輪的運(yùn)轉(zhuǎn)下刻畫出一道道從優(yōu)秀到卓越的印記，煥發(fā)出前所未有的勃勃生機(jī)。泡小人承載著希望和夢想，以高尚的師格，拳拳愛心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實(shí)，桃李滿天下！
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成都市泡桐樹街小學(xué)(北區(qū))
公立普通
成都市泡桐樹小學(xué)創(chuàng)建于1961年，前身是省委子弟校。學(xué)校創(chuàng)造性的實(shí)施“一校多區(qū)”的新型辦學(xué)體制，現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，54個(gè)教學(xué)班，2800余名學(xué)生，168名教師，實(shí)行2+4+6的辦學(xué)模式。 自1996年開始，學(xué)校開始對和諧教育進(jìn)行思考與實(shí)踐，并堅(jiān)持不懈的踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學(xué)理念，致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園（即藍(lán)色海洋，魅力校園；知識海洋，書香校園；愛的海洋，溫馨校園；信息海洋，數(shù)字校園），促進(jìn)兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展；致力于辦人民滿意的教育，辦社會向往的學(xué)校。我們認(rèn)為社會向往的學(xué)校就是學(xué)生喜歡，家長滿意，教師幸福的學(xué)校。 學(xué)校通過建一流的設(shè)施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務(wù)、育一流的學(xué)生，來創(chuàng)建全國知名、全省一流的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校先后培養(yǎng)出了2名成都市教育專家，1名青羊區(qū)教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師，31名市區(qū)學(xué)科帶頭人。學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、師資隊(duì)伍有口皆碑。學(xué)校先后榮獲省市兩級校風(fēng)示范學(xué)校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省文明單位、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校、省市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等若干榮譽(yù)稱號。學(xué)校教育教學(xué)碩果累累，多項(xiàng)教育科研成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現(xiàn)代教育技術(shù)課題，心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省政府、成都市政府教學(xué)改革成果一等獎。 如今，教育信息化和家校共育已成為學(xué)校的顯著辦學(xué)特色，學(xué)校已經(jīng)成為了學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學(xué)校。 教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，泡小人將上下而求索！泡桐樹小學(xué)這株繁盛的大樹，在年輪的運(yùn)轉(zhuǎn)下刻畫出一道道從優(yōu)秀到卓越的印記，煥發(fā)出前所未有的勃勃生機(jī)。泡小人承載著希望和夢想，以高尚的師格，拳拳愛心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實(shí)，桃李滿天下！
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成都市泡桐樹小學(xué)(西區(qū))
公立普通
成都市泡桐樹小學(xué)創(chuàng)建于1961年，前身是省委子弟校。學(xué)校創(chuàng)造性的實(shí)施“一校多區(qū)”的新型辦學(xué)體制，現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，54個(gè)教學(xué)班，2800余名學(xué)生，168名教師，實(shí)行2+4+6的辦學(xué)模式。 自1996年開始，學(xué)校開始對和諧教育進(jìn)行思考與實(shí)踐，并堅(jiān)持不懈的踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學(xué)理念，致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園（即藍(lán)色海洋，魅力校園；知識海洋，書香校園；愛的海洋，溫馨校園；信息海洋，數(shù)字校園），促進(jìn)兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展；致力于辦人民滿意的教育，辦社會向往的學(xué)校。我們認(rèn)為社會向往的學(xué)校就是學(xué)生喜歡，家長滿意，教師幸福的學(xué)校。 學(xué)校通過建一流的設(shè)施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務(wù)、育一流的學(xué)生，來創(chuàng)建全國知名、全省一流的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校先后培養(yǎng)出了2名成都市教育專家，1名青羊區(qū)教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師，31名市區(qū)學(xué)科帶頭人。學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、師資隊(duì)伍有口皆碑。學(xué)校先后榮獲省市兩級校風(fēng)示范學(xué)校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省文明單位、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校、省市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等若干榮譽(yù)稱號。學(xué)校教育教學(xué)碩果累累，多項(xiàng)教育科研成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現(xiàn)代教育技術(shù)課題，心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省政府、成都市政府教學(xué)改革成果一等獎。 如今，教育信息化和家校共育已成為學(xué)校的顯著辦學(xué)特色，學(xué)校已經(jīng)成為了學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學(xué)校。 教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，泡小人將上下而求索！泡桐樹小學(xué)這株繁盛的大樹，在年輪的運(yùn)轉(zhuǎn)下刻畫出一道道從優(yōu)秀到卓越的印記，煥發(fā)出前所未有的勃勃生機(jī)。泡小人承載著希望和夢想，以高尚的師格，拳拳愛心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實(shí)，桃李滿天下！
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成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
綠樹成蔭，鳥語花香；書聲瑯瑯，歌聲悠揚(yáng)......這就是成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)。學(xué)校位于城西雙新南路，緊鄰青羊區(qū)教育局，占地面積26812平方米，建筑面積17638平方米，擁有高標(biāo)準(zhǔn)配置的教室、學(xué)術(shù)廳、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動場等較為完善的教育教學(xué)設(shè)施。2008年附小成立以來，通過美麗教師，美麗課堂，美麗成長，美麗學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)系列活動樹立起了校風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生全面發(fā)展樹立的自身品牌形象。附小擁有豐富多彩的校本課程，學(xué)生們能在學(xué)校中完成基本課程學(xué)習(xí)之余選擇種植、木藝、非洲鼓、繪畫、足球、排球、舞蹈等數(shù)十種校本課程；附小擁有異彩紛呈的校園特色活動，運(yùn)動會、足球聯(lián)賽、氣排球及太極操表演、合唱展示等為學(xué)生提供了多種多樣的展示自我的舞臺......在附小日新月異的發(fā)展中，我們將努力追求有特色，最優(yōu)化的教育環(huán)境及模式。在附小，我們追求富有節(jié)奏的管理、教育、教學(xué)，"為學(xué)生富有節(jié)奏的生命服務(wù)"是附小人的宗旨；"做太陽底下最美好的教育"的是附小人的神圣追求。"各按其時(shí)，成為美好"是學(xué)校的校訓(xùn)，附小人將努力使方方面面的力量都擰成一股繩，形成合力，遵循美的規(guī)律成就教師、家長、學(xué)生的美好人生。附小的教育不僅為美好的人生奠基，更要讓學(xué)生的教育生活歷程本身成為美好的一部分；不僅讓學(xué)生的歷程成為美好，也要讓教師的生命成為"美的歷程"；不僅讓教師和學(xué)生的生命質(zhì)量提升，也要讓家長在參與學(xué)校的教育教學(xué)活動中，生命得到美的升華。
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成都市泡桐樹小學(xué)綠舟分校
公立普通
成都市綠舟小學(xué)創(chuàng)建于解放初，位于成都市光華大道緊鄰青羊區(qū)綠舟生態(tài)公園，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭；學(xué)校占地18畝，有12個(gè)教學(xué)班，500多名學(xué)生，32名教師，80%教師為本科學(xué)歷，教師隊(duì)伍作風(fēng)優(yōu)良、能力突出，多名教師榮獲成都市、青羊區(qū)優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人等稱號，學(xué)校教師在全國、省、市論文、教學(xué)技能比賽多次獲獎。 2005年學(xué)校乘青羊區(qū)委、區(qū)政府推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)和教育均衡化發(fā)展的東風(fēng)，青羊區(qū)教育局按照“兩享受，兩消除”的總體目標(biāo)，修建了標(biāo)準(zhǔn)的200米環(huán)形塑膠跑道，新建了音樂室、美術(shù)室等各種功能教室和學(xué)生食堂，配齊了各類教學(xué)儀器.實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的建設(shè)。2008年因受“5.12”汶川大地震影響，學(xué)校教學(xué)樓拆除，學(xué)校將異地重建，計(jì)劃2009年9月1日搬入新校區(qū)。 作為一所執(zhí)著于“常規(guī)立校，科研興校，文化強(qiáng)校”的發(fā)展中學(xué)校，學(xué)校通過近幾年的實(shí)踐與研究，逐步探索出學(xué)校的發(fā)展之路：以“綠色文化”為學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)核，以“綠色教育”為學(xué)校教育發(fā)展的特質(zhì)，以“師生可持續(xù)發(fā)展”為根本追求，以“教育質(zhì)量的全面提高”為最終目的，以“實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展、加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程”為宗旨。同時(shí)，這也是我校深化素質(zhì)教育改革的核心理念，全面實(shí)施新課程改革的 基本主張。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長。近年來，在師生的共同努力下，近年來學(xué)校在教育、教學(xué)、藝體等各方面取得了可喜成績，先后榮獲成都市紅旗大隊(duì)稱號、成都市綠色學(xué)校稱號、成都市家長示范學(xué)校、青羊區(qū)窗口小學(xué)稱號、青羊區(qū)綠色學(xué)校稱號、成都市青羊區(qū)2004-2005年度優(yōu)秀年級組、青羊區(qū)優(yōu)秀黨組織創(chuàng)新活動案例獎、青羊區(qū)“辛亥秋保路死事紀(jì)念碑模型制作”比賽一等獎等。 成都市綠舟小學(xué)致力于創(chuàng)辦成為學(xué)生全面成長、個(gè)性化發(fā)展、奠定終身幸福的地方；教師事業(yè)進(jìn)步、專業(yè)化發(fā)展、提升生命質(zhì)量的地方！
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成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校
公立普通
百年實(shí)小名震巴蜀，不僅培養(yǎng)出了共和國總理，還成就了數(shù)以萬計(jì)的社會名流、各界精英。隨著成都市城區(qū)的擴(kuò)大，為了讓成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源更好地服務(wù)于學(xué)生和家長，由青羊區(qū)區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一規(guī)劃，青羊區(qū)教育局統(tǒng)一部署，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)率先實(shí)現(xiàn)“名校西移”戰(zhàn)略，在西三環(huán)光華大道旁新增一個(gè)校區(qū)——投資總額超過2000萬元的西區(qū)。 “教育要為學(xué)生的終身幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”實(shí)小西區(qū)優(yōu)美的育人環(huán)境、溫馨的人文關(guān)懷、一流的教學(xué)質(zhì)量、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和百年實(shí)小的教育積淀，將為每一個(gè)學(xué)生成功人生的起步做好各方面充分的準(zhǔn)備，為學(xué)生享受幸福的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。西區(qū)占地30畝，建筑面積一萬余平米，全歐式風(fēng)格的教學(xué)樓大氣而厚重，園林化的校園環(huán)境美麗清雅，200米環(huán)形跑道圍繞著鋪設(shè)人工草皮的操場。學(xué)校還擁有一流的硬件設(shè)施，36間現(xiàn)代化智能教室連通了國際互聯(lián)網(wǎng)、校園閉路電視系統(tǒng)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，12間各學(xué)科功能教室設(shè)施齊全、富有特色，羅馬議事廳、俄羅斯圖書館更為學(xué)校憑添歐陸古典風(fēng)情。有別于本部的一點(diǎn)是，西區(qū)還設(shè)有寬敞明亮、溫馨美麗的住宿部，營養(yǎng)配餐保證孩子健康成長，精心照顧給予孩子最貼心的呵護(hù)。 西區(qū)致力于打造一支一流的教師團(tuán)隊(duì)，除了成都市教育專家陸枋、成都市語文學(xué)科帶頭人向堯，還有全國優(yōu)秀教師周學(xué)靜、成都市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人林川等一批名優(yōu)教師加盟。目前，實(shí)小本部已抽調(diào)十余名各科骨干教師搭建起了西區(qū)一流的教師團(tuán)隊(duì)，下一步還將從本部、本區(qū)乃至省內(nèi)引進(jìn)優(yōu)秀人才充實(shí)壯大西區(qū)的師資隊(duì)伍。 西區(qū)雖然傳承百年實(shí)小深厚的文化底蘊(yùn)、成熟的辦學(xué)理念以及現(xiàn)代的管理模式，但決不是對本部簡單的克隆和翻版，西區(qū)有自己的優(yōu)勢、特色和亮點(diǎn)。西區(qū)將以生命教育作為主線，傾力打造一所讓生命更加美好的一流學(xué)校。作為生命教育的重要載體和組成部分，學(xué)校成立的“新星少年俱樂部”為學(xué)生們搭建了培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長的平臺，活動項(xiàng)目納入課程體系，保證課時(shí)，保證師資，還聘請社會各界人士參與指導(dǎo)。2008年11月，學(xué)校承辦了以“為了生命的美好”為主題的青羊區(qū)新星少年俱樂部現(xiàn)場觀摩活動，中國教育學(xué)會副會長陶西平等各級專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，對學(xué)校著眼于生命的教育理念給予了高度評價(jià)。2009年3月20日，成都市副市長傅勇林一行視察學(xué)校，他們對學(xué)校優(yōu)美清雅的環(huán)境和完善的硬件設(shè)施贊不絕口，對學(xué)校細(xì)致入微的文化建設(shè)也非常稱道，而學(xué)生們昂揚(yáng)的精神面貌與精彩的表現(xiàn)也讓大家由衷地感嘆優(yōu)質(zhì)的教育真有改變?nèi)松牧α俊?nbsp; 至此，實(shí)小西區(qū)與樹德中學(xué)光華校區(qū)比鄰而居，構(gòu)成了城西從小學(xué)到中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)鏈。 為了生命的美好，我們努力著，希望每個(gè)生命都能與眾不同； 為了生命的美好！我們將更努力！相信每個(gè)生命都會與眾不同！
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成都市雙眼井小學(xué)
公立普通
成都是一座因水生因水興的城市；成都人向來崇尚水文化。坐落在正通順街旁的雙眼井，至今受到青羊區(qū)人民政府的重點(diǎn)保護(hù)。因?yàn)槌啥既送涣穗p眼井的玉泉曾哺育過生活在這里的多少代人，更忘不了雙眼井“上善若水，水利萬物而不爭”的品格，曾潛移默化地陶冶過多少代的成都人。中國近代文學(xué)泰斗巴金先生就是喝著這口雙眼井的水，望著雙眼井“日日取之而不盡，日日不取而不溢，故往來井井”的情景，度過了他終身難忘的孩提時(shí)代。2006年，在這里誕生一所以古井命名的學(xué)校——成都市雙眼井小學(xué)。學(xué)校將“上善若水，厚德載物”“源泉上奮，水涌若輪”的古訓(xùn)，轉(zhuǎn)化為“一切為了學(xué)生的發(fā)展，我們潤物無聲；為了一切學(xué)生的發(fā)展，我們因勢利導(dǎo)”的辦學(xué)理念。以“讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園，教師的家園，社區(qū)的學(xué)園”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)；用“人貴有志，學(xué)貴有恒”作為校訓(xùn)；倡導(dǎo)“啟迪心靈、以學(xué)定教、由博返約、教學(xué)相長”的教風(fēng)；培育“尊師樂學(xué)、知行合一、創(chuàng)新學(xué)法、勞逸協(xié)調(diào)”的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)校成為學(xué)生、家長、老師共同的精神家園。學(xué)校周圍可乘公車介紹：37 106 64 1 5 99 16 101 3 154 45 61 53 7 80 73路。
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成都市通錦小學(xué)
公立普通
成都市通錦小學(xué)北依府河，南鄰樹德中學(xué)，曾名為“樹德三小”、寧夏街小學(xué)、新華西路小學(xué)，幾易其名于2006年9月正式啟用通錦小學(xué)的名稱。該校座落于北較場西路1號，乃孫震將軍孫德超創(chuàng)辦，歷史悠久，具有濃郁深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以敬業(yè)、寬容、創(chuàng)新、進(jìn)步為教風(fēng)，以愛為本，以生為本，讓來自不同家庭、不同區(qū)域的孩子們都能接受平等和諧的優(yōu)質(zhì)教育，都能全面、和諧且有個(gè)性的發(fā)展，為孩子們的幸福人生奠基。學(xué)校以出人才、出成果為己任。學(xué)校的師資生機(jī)勃勃，形成了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上、開拓創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)的干部隊(duì)伍和學(xué)歷達(dá)標(biāo)、求實(shí)進(jìn)取、敬業(yè)愛生、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工32人，其中碩士研究生2名，占全教師總數(shù)的6.5%；大專及本科以上學(xué)歷的29人占全校教師總數(shù)的93.5%；小學(xué)高級教師占全校教師的51%以上。獲得過全國、省、市、區(qū)各級優(yōu)秀或榮譽(yù)稱號的教師占全校教師90%以上，學(xué)校教師有上百項(xiàng)成果獲全國、省、市、區(qū)級獎，有近百篇論文獲獎或刊物上發(fā)表。學(xué)校在“平等和諧”的核心理念引導(dǎo)下，建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)教育一體化教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本，家校協(xié)同、和諧發(fā)展，努力把學(xué)校建成校園美、校風(fēng)好、重質(zhì)量、有特色，老百姓滿意的學(xué)校，進(jìn)而達(dá)到實(shí)力做強(qiáng)、品位做優(yōu)，實(shí)現(xiàn)小而精。近年來，學(xué)生在各級各類比賽中健康成長收獲不少，分獲百科知識、航模、車模、船模、微機(jī)、排球、氣排球、舞蹈、器樂等比賽的優(yōu)異成績。學(xué)校成績也十分顯著，榮獲全國“十五”規(guī)劃重點(diǎn)德育課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校、成都市依法治市先進(jìn)單位、四川省創(chuàng)造學(xué)會實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、成都市青少年科技活動基點(diǎn)校、成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（排球）學(xué)校、青羊區(qū)校風(fēng)示范校，青羊區(qū)健康教育達(dá)標(biāo)校、青羊區(qū)優(yōu)秀文明單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
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成都市培華小學(xué)
公立普通
成都市培華小學(xué)是成都市成華區(qū)教育局直屬學(xué)校，地處綠樹成蔭的一環(huán)路東二段培華西路，創(chuàng)辦于1959年，原為國營宏明無線電器材總廠學(xué)校，2000年7月經(jīng)省市教育局批準(zhǔn)，國家教委備案，成都市培華小學(xué)正式成立。學(xué)校經(jīng)過徹底改造，辦學(xué)條件日趨完善，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，現(xiàn)有教職工80人，在校學(xué)生1600人。校園環(huán)境優(yōu)美，專用教室功能齊備，師資隊(duì)伍精良，結(jié)構(gòu)合理，有多名學(xué)科帶頭人、省市優(yōu)秀教師和一批骨干教師。培華小學(xué)既傳承老學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又煥發(fā)新學(xué)校的蓬勃朝氣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意改革，求真務(wù)實(shí)，以科學(xué)管理為前提，以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以教育科研為載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，正沿著“高起點(diǎn)、快發(fā)展”的思路開拓奮進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持“以生為本，全面發(fā)展”的教育理念，以“樹美德、求真知、揚(yáng)特長”為校訓(xùn)，以“內(nèi)部管理科學(xué)化，教師隊(duì)伍專業(yè)化，辦學(xué)條件現(xiàn)代化，辦學(xué)道路特色化”為辦學(xué)目標(biāo)，開辟一條科研興校、課題育人的道路，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造最大的可能。近年來，學(xué)校先后承擔(dān)國家、省、市三級重點(diǎn)課題子課題“新課程理念下有效教學(xué)策略研究”、市級課題“綜合實(shí)踐活動課程研究”、區(qū)級課題“書法教育實(shí)驗(yàn)研究”等多個(gè)課題，隊(duì)伍的整體素質(zhì)顯著提高，青年教師迅速成長。學(xué)校注重突出辦學(xué)特色，被授予“成都市書法教育實(shí)驗(yàn)校”、“成華區(qū)寫字教學(xué)示范校”，短期內(nèi)已獲成華區(qū)“文明單位”、“校風(fēng)示范校”、“紅領(lǐng)巾示范校”、“健康教育示范校”等多項(xiàng)榮譽(yù)。如今,培華小學(xué)堅(jiān)持走科研興校，科研促教，科研強(qiáng)師之路，立足實(shí)際，面向未來，站在新的起跑線上，向著更高目標(biāo)奮進(jìn)。
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成都市楊柳小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
按照成都市成華區(qū)區(qū)委、區(qū)府“全面推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)一體化，科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)，建設(shè)生態(tài)城區(qū)、活力成華”的戰(zhàn)略，在2004年2月由原成華區(qū)楊柳小學(xué)、成華區(qū)大觀堰小學(xué)重組合并成立成都市楊柳小學(xué)。目前含兩個(gè)校區(qū)（楊柳本部：成華區(qū)楊柳南路10號；楊柳分校：成都市外東沙河堡大觀堰街1號），25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1300人，教職工72人。成都市楊柳小學(xué)環(huán)境幽雅、綠樹成蔭，四季鮮花不斷，是花園般的校園，是學(xué)生求學(xué)的樂園。學(xué)校兩校區(qū)總面積15畝，教學(xué)樓、師生餐廳一應(yīng)俱全。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，擁有學(xué)生計(jì)算機(jī)房、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂室、舞蹈室、圖書室等功能室；同時(shí)還擁有一個(gè)100米環(huán)形跑道的土質(zhì)田徑場和一個(gè)100米環(huán)形跑道塑膠草坪操場。學(xué)校以“學(xué)生發(fā)展為中心、教師專業(yè)化發(fā)展為核心，建設(shè)社區(qū)化學(xué)校為重心”為辦學(xué)理念，以一流的管理，一流的成績?yōu)檗k學(xué)目標(biāo)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師跟蹤名師學(xué)習(xí)，努力進(jìn)修，不斷提高。目前小學(xué)高級職稱占49％；大專學(xué)歷占60％以上；正在進(jìn)行本科學(xué)習(xí)或已畢業(yè)的占30％左右；近兩年，20多篇教育教學(xué)論文在全國、省、市獲獎， “課堂學(xué)習(xí)活動中的學(xué)生行為評價(jià)研究課題方案”被列入成華區(qū)十一、五科研課題。學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以“合格加特長”為目標(biāo)，學(xué)生習(xí)作、舞蹈、科技作品等多次在區(qū)、市獲獎，校田徑隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)多年在市、區(qū)各類比賽中名列前茅。經(jīng)過短短兩年多的奮斗，學(xué)校取得了可喜的成績：學(xué)校先后榮獲“成華區(qū)文明學(xué)單位”、“成華區(qū)德育工作先進(jìn)集體”、“成華區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體”、“成華區(qū)安全工作先進(jìn)集體”、“成華區(qū)藝體、健康、環(huán)保、國防教育先進(jìn)集體”、“成華區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)集體”、“成華區(qū)老齡工作先進(jìn)集體”、“成華區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部”“成華區(qū)田徑、足球、籃球”體育傳統(tǒng)校等榮譽(yù)稱號。學(xué)校黨支部工作多次受到上級表揚(yáng)和肯定。1、 辦學(xué)理念：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心，樹立服務(wù)學(xué)生、尊重學(xué)生觀念；以教師發(fā)展為核心，促進(jìn)、激勵(lì)教師專業(yè)化發(fā)展；以建設(shè)社區(qū)化學(xué)校為重心，促進(jìn)家長、社區(qū)、社會各界共同參與學(xué)校發(fā)展。2、 辦學(xué)目標(biāo)： 學(xué)校確定了“以特色求生存，向管理要質(zhì)量，用科研促發(fā)展”的辦學(xué)思路，通過持之不懈努力，逐步提高辦學(xué)層次，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善育人環(huán)境，把我校辦成環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)、特色突出、師資穩(wěn)定、科研氣氛濃烈、干部隊(duì)伍過硬、學(xué)生全面發(fā)展的真正意義的學(xué)校。3、 培養(yǎng)目標(biāo) ：（1）、學(xué)生整體素質(zhì)得到提高：正直善良、艱苦樸素、志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、思維活躍、善于合作、敢于競爭、主動發(fā)展。（2）、教師整體結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化：結(jié)構(gòu)合理、觀念領(lǐng)先、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教學(xué)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新。（3）、干部整體管理技能得到加強(qiáng)：依法治校、公正廉潔、善于學(xué)習(xí)、作風(fēng)民主、業(yè)務(wù)精湛、勇于改革、規(guī)范管理、注重實(shí)效。4、 三風(fēng)一訓(xùn)：（1）、校風(fēng)：民主、合作、開放、自主。（2）、學(xué)風(fēng)：勤奮、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新。（3）、教風(fēng)：愛生、博學(xué)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取。（4）、校訓(xùn)：養(yǎng)體必先養(yǎng)志，正己而后正人。
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