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上海復旦大學附屬中學國際部
公立市重點
復旦大學附屬中學（以下簡稱復旦附中）是上海市首批"上海市實驗性示范性高中"之一，是一所受上海市教委和復旦大學雙重領導的寄宿制高級中學。復旦附中自1950年建校以來，歷經(jīng)華東人民革命大學附設工農(nóng)速成中學、復旦大學附設工農(nóng)速成中學（1953年）、勞動中學（1957年）、復旦大學工農(nóng)預科（1958年）、復旦大學預科（1959年）等階段，1962年定名為"復旦大學附屬中學"，1982年被定為上海市首批重點中學。學校校園占地約76畝，各類建筑49000平方米，綠化面積21000平方米。學?，F(xiàn)有高中3個年級，包括海外學生共40多個班級，在校生1500余名?！ ∽越ㄐＲ詠?，復旦附中堅持社會主義辦學方向，遵循基礎教育辦學規(guī)律，秉承"博學而篤志，切問而近思"的校訓，遵循"以德育為核心，促進學生全面成長"的宗旨，培養(yǎng)學生具有堅定理想信念、引領社會發(fā)展、適應國際競爭的時代菁英。學校初創(chuàng)時期倡導"腳踏實地，艱苦奮斗，五育兼修，為國奮斗"，逐步發(fā)展并形成了"重基礎、重能力、重創(chuàng)新和重個性"的特色，特別是學校素以"教風民主嚴謹、學風踏實自主、學生基礎厚實"聞名。在邁向現(xiàn)代化的背景下，學校培養(yǎng)學生成為"四個主人（即學習的主人，學校的主人，國家的主人，時代的主人）"，尤其重視學生對于多元文化的認識和理解，并通過語言學習、知識探究、環(huán)境體驗、人際溝通等途徑，構(gòu)筑學生文化交流的橋梁和平臺，培養(yǎng)學生具備國際化視野及對多元文化的包容共存。學校在建設國內(nèi)一流、國際知名的現(xiàn)代學校的過程中，堅持和發(fā)揚求真務實、勇于革新的辦學傳統(tǒng)，進一步深化教育改革，為學生自主發(fā)展和終身可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設良好學習環(huán)境和條件。近年來，經(jīng)過全校師生員工的努力奮斗，復旦附中已蜚聲中外。全國兄弟學校前來觀摩交流者絡繹不絕，學校還與美、英、德、日、澳、新加坡等國和港、澳、臺地區(qū)的中等和高等學校有廣泛的聯(lián)系?！ 偷└街袚碛幸慌礃I(yè)愛生、專業(yè)博學、教有特色的高水平教師。截至2011年12月，在編教職工170名，高級教師54名，先后有18名教師被授予上海市特級教師的榮譽稱號。一批有影響的中青年教師脫穎而出，其中數(shù)人被作為全國和上海市學科帶頭人、名師后備培養(yǎng)對象。近年來，學校教師在各類報刊和媒體上發(fā)表文章近千篇，主編或參編教參、專著數(shù)百冊，市級科研課題十多項。學校一貫重視研究性學習，學生的創(chuàng)造才能初露鋒芒，在各類競賽，如立意新穎的作文競賽、強手如林的國際奧林匹克競賽、選拔青年科技精英的"雷達杯"百科知識競賽、英特爾美國國際科學和工程大獎賽、全國長江小學者及明日小小科學家等評比中，復旦附中學生表現(xiàn)突出，成果累累，為學校、為上海、為國家贏得了榮譽，也顯示了他們勇于探索、努力創(chuàng)新的勇氣和才能。復旦附中培養(yǎng)的學生普遍受到社會的認可和高校的歡迎。每年的畢業(yè)生中，有近70%考入清華、北大、復旦、上海交大等著名高校。另有一部分學生畢業(yè)后直接進入海外名校留學深造，如哈佛、耶魯、牛津、劍橋、普林斯頓、斯坦福、芝加哥、麻省理工、早稻田、東京大學、多倫多大學等。"學在復旦附中"已成為眾多優(yōu)秀初中畢業(yè)生向往的目標?！ ≡谏虾Ｊ薪逃瘑T會和復旦大學的共同領導下，學校事業(yè)取得了長足發(fā)展。復旦附中連續(xù)十年被評為上海市文明單位，多次被評為全國文明單位，1995年榮膺全國環(huán)境教育先進單位，2000年被評為全國德育先進集體，2009年被授予全國教育系統(tǒng)先進集體的稱號。復旦附中師生謹記"博學而篤志，切問而近思"的校訓，發(fā)揚"愛國奉獻、學術獨立、海納百川、追求卓越"的復旦精神，為民族的解放和振興，國家的建設和發(fā)展，社會的文明和進步做出重要貢獻
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復旦大學附屬中學(復旦附中)
公立市重點
復旦大學附屬中學（簡稱復旦附中），是上海市首批“上海市實驗性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和復旦大學雙重領導的寄宿制高級中學。學校創(chuàng)辦于1950年，前身是華東人民革命大學附設工農(nóng)速成中學，1953年起改屬復旦大學領導，之后曾改名為“復旦大學附設工農(nóng)速成中學”（1953年），“勞動中學”（1957年）、“復旦大學工農(nóng)預科”（1958年），1962年定名為“復旦大學附屬中學”。校園占地約82畝，各類建筑49000平方米，綠化面積21000平方米。學?，F(xiàn)有高中3個年級，包括海外學生共40多個班級，在校生1500余名?！ 偷└街惺冀K秉承復旦“博學而篤志，切問而近思”的校訓，素以教風學風嚴謹踏實、學生基礎厚實聞名。近年來，在繼承發(fā)揚傳統(tǒng)特色的同時，對“基礎”的內(nèi)涵重新研究確定，將教育學生立志報國、持續(xù)發(fā)展、學會做人、學會關心，正確認識自己，敢于超越自己等，作為“基礎”的重要內(nèi)容。復旦附中決心遵循“一切為了學生健康成長”的方針，為學生自主發(fā)展和終身可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)設良好條件，決心堅持和發(fā)揚求真務實、勇于革新的辦學傳統(tǒng)，進一步深化教育改革，建設國內(nèi)一流、國際聞名的現(xiàn)代學校。經(jīng)過全校師生員工的努力奮斗，復旦附中已成為蜚聲中外的名牌學校。市內(nèi)外兄弟學校前來觀摩交流者絡繹不絕，學校還與美、英、德、日、澳、新加坡等國和港澳臺地區(qū)的中等和高等學校有廣泛的聯(lián)系?！ 偷┐髮W附屬中學擁有一批敬業(yè)愛生、專業(yè)博學、教有特色的高水平教師。在123名現(xiàn)職教師中，高級教師50余位，一級教師51位，先后有13名教師被命名為上海市特級教師。一批有影響的中青年教師脫穎而出，其中數(shù)人被作為全國和上海市學科帶頭人培養(yǎng)。近年來，學校教師在各類報刊上發(fā)表文章數(shù)千篇，主編或參編教參、專著數(shù)百冊，市級科研課題十多項?！ W校一貫重視研究性學習，學生的創(chuàng)造才能初露鋒芒，在各類競賽，如立意新穎的作文競賽中、強手如林的國際奧林匹克競賽中、選拔青年科技精英的雷達杯百科知識競賽中、英特爾美國國際科學和工程大獎賽中，在全國長江小學者及明日小小科學家評比中，復旦附中學生表現(xiàn)突出，成果累累，為學校、為上海、為國家贏得了榮譽，也顯示了他們勇于探索、努力創(chuàng)新的勇氣和才能。這樣的學生，普遍受到社會的認可和高校的歡迎。每年的畢業(yè)生中，有近70%考入清華、北大、復旦、上海交大等著名高校。另有一部分學生畢業(yè)后直接進入海外各校留學深造，如哈佛、耶魯、牛津、劍橋、普林斯頓、斯坦福、芝加哥、麻省理工、早稻田、東京大學、多倫多大學等。
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上海復旦大學附屬中學
公立全國重點
復旦大學附屬中學（簡稱復旦附中），是上海市首批“上海市實驗性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和復旦大學雙重領導的寄宿制高級中學。學校創(chuàng)辦于1950年，前身是華東人民革命大學附設工農(nóng)速成中學，1953年起改屬復旦大學領導，之后曾改名為“復旦大學附設工農(nóng)速成中學”（1953年），“勞動中學”（1957年）、“復旦大學工農(nóng)預科”（1958年），1962年定名為“復旦大學附屬中學”。校園占地約82畝，各類建筑49000平方米，綠化面積21000平方米。學?，F(xiàn)有高中3個年級，包括海外學生共40多個班級，在校生1500余名。復旦附中始終秉承復旦“博學而篤志，切問而近思”的校訓，素以教風學風嚴謹踏實、學生基礎厚實聞名。近年來，在繼承發(fā)揚傳統(tǒng)特色的同時，對“基礎”的內(nèi)涵重新研究確定，將教育學生立志報國、持續(xù)發(fā)展、學會做人、學會關心，正確認識自己，敢于超越自己等，作為“基礎”的重要內(nèi)容。復旦附中決心遵循“一切為了學生健康成長”的方針，為學生自主發(fā)展和終身可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)設良好條件，決心堅持和發(fā)揚求真務實、勇于革新的辦學傳統(tǒng)，進一步深化教育改革，建設國內(nèi)一流、國際聞名的現(xiàn)代學校。經(jīng)過全校師生員工的努力奮斗，復旦附中已成為蜚聲中外的名牌學校。市內(nèi)外兄弟學校前來觀摩交流者絡繹不絕，學校還與美、英、德、日、澳、新加坡等國和港澳臺地區(qū)的中等和高等學校有廣泛的聯(lián)系。復旦大學附屬中學擁有一批敬業(yè)愛生、專業(yè)博學、教有特色的高水平教師。在123名現(xiàn)職教師中，高級教師50余位，一級教師51位，先后有13名教師被命名為上海市特級教師。一批有影響的中青年教師脫穎而出，其中數(shù)人被作為全國和上海市學科帶頭人培養(yǎng)。近年來，學校教師在各類報刊上發(fā)表文章數(shù)千篇，主編或參編教參、專著數(shù)百冊，市級科研課題十多項。 學校一貫重視研究性學習，學生的創(chuàng)造才能初露鋒芒，在各類競賽，如立意新穎的作文競賽中、強手如林的國際奧林匹克競賽中、選拔青年科技精英的雷達杯百科知識競賽中、英特爾美國國際科學和工程大獎賽中，在全國長江小學者及明日小小科學家評比中，復旦附中學生表現(xiàn)突出，成果累累，為學校、為上海、為國家贏得了榮譽，也顯示了他們勇于探索、努力創(chuàng)新的勇氣和才能。這樣的學生，普遍受到社會的認可和高校的歡迎。每年的畢業(yè)生中，有近70%考入清華、北大、復旦、上海交大等著名高校。另有一部分學生畢業(yè)后直接進入海外各校留學深造，如哈佛、耶魯、牛津、劍橋、普林斯頓、斯坦福、芝加哥、麻省理工、早稻田、東京大學、多倫多大學等。
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上海市市東初級中學
公立全國重點
市東中學創(chuàng)建于1916年，系滬紳聶云臺先生為紀念其父聶緝而獻地，由當時公共租界工部局創(chuàng)辦的學校。學校原名聶中丞公學，1941年改名緝而中學，1951年始定現(xiàn)名。解放后歷任校長為段力佩〔1949－1950〕、呂型偉〔1950－1958〕、馮林〔1958－1976〕、張宗炎〔1978－1984〕、陳偉彬〔1985－1991〕、吳永光〔1991－1993〕、朱耀庭〔1993－1997〕?，F(xiàn)任校長為馮緯世。 市東中學有光榮的革命傳統(tǒng)。“五四”運動和“五卅”運動中，學生就投入反帝斗爭。1943年學校建立了共產(chǎn)黨地下組織，在黨的領導下，學校的愛國民主運動蓬勃發(fā)展。解放后，段力佩、呂型偉兩同志來校主持工作，為建立學校正常秩序做了大量工作。呂型偉同志任校長期間，大膽改革，銳意進取，使市東中學走在全市中學的前列。1960年市東中學被評為上海市教育系統(tǒng)先進集體，并被推選出席全國教育、文化、衛(wèi)生、體育、新聞方面社會主義先進單位和先進工作者代表大會。1992年市東中學被收入《中國名?！贰仓袑W卷〕一書。市東中學一貫重視德育，不斷改進和加強學校德育工作。 1994年被評為“上海市中學德育工作先進集體”，1995年被評為“上海市愛國主義影視教育先進集體”。市東中學一貫堅持全面貫徹教育方針和教學為主的原則，努力提高教育質(zhì)量，重視全面提高學生基本素質(zhì)，培養(yǎng)學生個性特長。1990年被命名為“上海市環(huán)境教育特色學?！?，1997年被命名為“上海市科技特色學?！?。 八十年來，市東中學畢業(yè)生已逾兩萬，他們在各條戰(zhàn)線上以自己的聰明才智和高尚的思想情操為國家做出貢獻。老校長呂型偉同志曾為學校題詞“改革教育，永不停步”。市東中學將沿著深化教育改革的大道，開拓進取，再創(chuàng)輝煌
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上海市楊教院附屬中學
公立普通
高雅清新，設施齊全，環(huán)境優(yōu)美的上海市楊浦區(qū)教師進修學院附屬中學，是由50多年歷史的江浦學校和楊教院附校合并而成，座落于江浦路1322號周家嘴路江浦路口，學校占地面積近30畝，是市區(qū)政府、區(qū)教育局投資2800萬元重點規(guī)劃的一所初級中學。育英、育才、育鵬三幢大樓交相輝映，樓名寓意深刻，足球、籃球、排球三大球場并排相鄰，設施一流，成為學生求知、活動的理想場所。學校擁有標準教室共31個，專用教室9個，并擁有可容160多人的多功能廳，鋪設了2000多平方米的塑膠運動場地。目前，學校有4個年級30個教學班，1132名學生。全校在編在崗教職員工90人，中高級職稱教師占教師總數(shù)的68％。區(qū)、校級骨干教師18人，占教師總數(shù)的22%。近年來，學校榮獲區(qū)文明單位；中國教育學會“十五”重點課題學校，社區(qū)推進學習型家庭實驗基地；楊浦區(qū)優(yōu)秀家長學校；市文明班組；楊浦區(qū)青少年素質(zhì)教育活動基地；上海貝爾語言學校江浦實驗點；楊浦區(qū)應用現(xiàn)代教育技術實驗、示范學校；外語教研組青年教師被共青團楊浦區(qū)委員會授予共青團號；團總支獲區(qū)“五四紅旗團組織”；全國開展毽球運動先進學校；楊浦區(qū)田徑籃球傳統(tǒng)學校。校領導班子在“辦楊浦優(yōu)質(zhì)學校，創(chuàng)素質(zhì)教育特色”宗旨的指導下，依法辦學、以德立校，嚴謹治學，開拓創(chuàng)新，與時俱進，立足本校，整合各方面資源，帶領廣大教職員工積極進取，努力探索，走出了一條以“學習型家庭、陶藝教育、貝爾英語、信息科技、小班化教育和楹聯(lián)教學”為特色的創(chuàng)新之路。
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上海市同濟初級中學
公立區(qū)重點
上海市同濟初級中學其前身為上海市淞滬中學，創(chuàng)建于1978年。上海市淞滬中學由原隸屬寶山縣民辦邯鄲中學撤并而成，1998年4月10日更名為上海市同濟初級中學。學校占地面積8.8畝，建筑面積4964平方米，學校地址政通路260號，地處市副中心——五角場的中心區(qū)域內(nèi)，并與復旦大學、同濟大學、財經(jīng)大學、第二軍醫(yī)大學等高校相毗鄰?！ ‖F(xiàn)學校校牌由學生書寫，校旗校歌由師生共同設計創(chuàng)作，于漪老師為學校題字——“把愛的陽光播撒到孩子的心中”、“同舟共濟創(chuàng)和諧”已成為同濟初級中學全體教職工的工作箴言?！ W校師德卓越，辦學規(guī)范，治學嚴謹，質(zhì)量穩(wěn)定，聲譽彰顯，辦學成果多次見諸中央電視臺、上海電視臺、《解放日報》、《文匯報》、《新聞晨報》、《中學生報》等媒體?！ W校以“互動學習、共同成長”為校風，集數(shù)十年的“同初精神”凝煉成“以德育德、以心育心、以人格育人格、以智慧育智慧”的教育理念;工作講求用心、用情、用智，追求有序、有度、有效;形成進校禮儀親切規(guī)范，國歌唱得自豪嘹亮，廣播操踏步整齊有力，自行車擺放井然有序，教室布置彰顯個性，文明行為處處生輝六道風景線?！ W校以“陽光評價”的市科研課題領銜，推進建設“陽光校園”、培育“陽光少年”，努力培養(yǎng)“健康、自信、好問、樂群”的合格的初中學生。2008年學校獲區(qū)科研成果一等獎一項，二等獎四項，三等獎三項，在同類學校中名列前茅?！ W校致力于傳承中華文明之精粹，把“四書”選讀納入拓展性課程，與上海中醫(yī)藥大學博物館攜手，開辟中草藥知識的特色教育?！ W校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、作風踏實、潛心育人的骨干教師隊伍，90%以上的老師具有中高級職稱，學校教輔設施充裕完好，硬件設備配套齊全配置精良，能滿足現(xiàn)代化教育的需要?！ W校是2005新版“區(qū)精神文明建設先進單位”、榮獲“上海市軍民共建社會精神文明先進集體”上海市教育科學研究先進集體”、“上海市行為規(guī)范示范校”。 “區(qū)中學廣播操示范學校”、“區(qū)中小學德育工作先進集體”、“ 區(qū)未成年人保護先進單位”、“區(qū)愛國衛(wèi)生先進集體”、“區(qū)科技特色校”等諸多榮譽稱號。2006學年度學校初中學業(yè)考試合格率達99.3%，市示范性高中錄取率達10%，2007年獲區(qū)教育系統(tǒng)單項教育成果獎。
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上海市楊浦鳳城高級中學
公立普通
楊浦-鳳城高級中學（原名鳳城中學），創(chuàng)建于1957年，位于楊浦大橋內(nèi)環(huán)線高架西側(cè)控江路鳳城路口。學校目前正在全面改造，新的教學大樓將與二00四年上半年落成。改造后的新校園占地二萬多平方米，擁有楊浦區(qū)高級中學中最先進的教學設施，不僅擁有大型電子閱覽室、演播室、兩個語音室、四個計算機房、五個大型多媒體教室，全校電腦聯(lián)網(wǎng)。學?，F(xiàn)有教職員工68人。學校的校風是：自信、求真、文明、奮進。學生文明禮貌、奮發(fā)向上，教師敬業(yè)愛崗、管理嚴格有序，學校連續(xù)三年被評為楊浦區(qū)中學生行為規(guī)范“金座”學校，獲區(qū)“綜合治理單位”優(yōu)勝獎，學?，F(xiàn)為“區(qū)文明單位”。學校重視教學質(zhì)量，學生以“樂學、善學、篤學、活學”為學風，多年來，本校高考錄取率在楊浦區(qū)同類學校中一直名列前茅。學校正在逐步形成“嚴謹、善導、進取、愛生”的教風。學校教學氛圍濃厚，人際關系融洽，是教書育人的好地方。
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上海民辦存志育海中學
私立普通
上海民辦存志育海中學前身是上海民辦育海中學，曾是一所寄宿制初級中學。創(chuàng)辦于1994年，是經(jīng)市教委批準的首批民辦學校。高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化是學校的辦學宗旨。“學會做人、學會學習、學會生活”、“自學、自理、自強”是學校全面推進素質(zhì)教育的總目標。七屆畢業(yè)生成績證明教學質(zhì)量逐年提高，畢業(yè)率為100%，市區(qū)重點升學率為70%以上。2004年4月育海中學與上海市初級中學名校——存志中學強強聯(lián)合。學校聘請原控江中學特級校長、現(xiàn)任存志中學校長劉大連先生指導辦學，聘請現(xiàn)任存志中學副校長朱雪華女士負責教學管理。依托其先進的教學管理理念，利用其優(yōu)質(zhì)的教育資源，聘請其優(yōu)秀的教師，進一步提高了教學質(zhì)量。通過一年的聯(lián)合辦學實踐，學校的辦學水平、學生的成績得到進一步的提高。
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上海市同濟大學第一附屬中學
公立全國重點
同濟大學第一附屬中學（簡稱同濟大學一附中）的前身是上海市鞍山中學，創(chuàng)辦于1960年，1978年被定為楊浦區(qū)重點中學，2001年4月改為同濟大學第一附屬中學。 同濟大學一附中繼承了鞍山中學的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一所享有較高聲譽的區(qū)重點中學。長期以來，學校堅持教育改革，努力推行素質(zhì)教育。學校建立了由校長、黨支部書記負責的德育工作領導小組，逐步形成了人人重視德育工作的良好氣氛，注重思想政治教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育相結(jié)合，爭創(chuàng)德育特色，提高德育實效。在教學方面，1991年被定為上海市課程教材改革試點單位。學校要求教師在課堂上做到“教材熟、目標明、語言精、氣氛活、內(nèi)容新”，努力提高45分鐘教學效率，注重在不增加學生負擔的基礎上大面積提高教學質(zhì)量。每年都有大批學生在市、區(qū)乃至國際、全國比賽中獲獎。 通過不懈的努力，學校在許多方面成績顯著，且已形成特色。學校重視電化教學和信息教育，建立了一個大型電化教學區(qū)，設有映播室、多功能教室、電子閱覽室、電腦房，備有各類電教器材，班班有電視機，形成校園電腦網(wǎng)絡，是本市電化和信息教育先進單位。學校已經(jīng)形成藝術教育特色，配有專業(yè)藝術教師，聘請著名藝術家擔任顧問，在各級別比賽中屢次獲獎，校合唱團在市、區(qū)、全國享有一定知名度，2001年８月參加泉州國際童聲合唱比賽。學校積極組織學生開展各種體育活動，多次被評為體育先進單位。足球是學校體育傳統(tǒng)項目，多次在市中學生比賽中奪魁。目前，學校的藍球運動也蓬勃開展，多次在區(qū)內(nèi)獲得名次。在德育方面，學校提倡寓教于樂，主張“學生主體、有序有效”的德育工作策略，注重在活動中提高實效性，實現(xiàn)德育內(nèi)化。從1996年起，學校開展“讀名著、學名言、聽名曲、演名劇”為主的“四名教育”活動，旨在深厚學生文化底蘊，提高審美能力，實現(xiàn)德育的內(nèi)化。目前，“四名教育”已成為我校德育特色項目，2002年榮獲楊浦區(qū)教育教學課題研究二等獎，被批準為“上海市綠葉基金資助課題”。 目前，學校已獲得“上海市文明單位”，“上海市行為規(guī)范特色學?！?，“全國應用現(xiàn)代教育技術實驗學?！?，“上海市科技教育特色學?！?，“上海市活動課基地”，“上海市花園單位”，“全國體育傳統(tǒng)項目先進學?！?，“上海市特色團組織”，“楊浦區(qū)藝術教育特色學?！?，“上海市藝術教育先進單位”，“楊浦區(qū)素質(zhì)教育實驗?！?，“上海市愛心助老特色基地”等稱號。2000年，學校確立了“依托高校優(yōu)勢，深化課程改革，創(chuàng)建教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的新型大學附中”的新的發(fā)展總目標，形成了“以學生發(fā)展為本”、“以信息教育為抓手，深化課程改革”的辦學理念。在德育工作中，提出“德育領先，育人為本”的工作宗旨、“學生主體，有序有效”的工作策略、“愛國勤業(yè)，立人處世”的工作目標。在課程改革方面，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以構(gòu)建新的學習觀為改革理念，力求形成具有學校特色的課程框架。目前，學校通過全市創(chuàng)建實驗性、示范性高中規(guī)劃的評審，更激發(fā)了全校師生團結(jié)一致力爭再創(chuàng)輝煌積極性。
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上海市復旦實驗中學
公立區(qū)重點
復旦實驗中學是復旦大學與楊浦區(qū)教育局合作辦學的一所完全中學、區(qū)實驗示范性高中，是復旦大學基礎教育理事單位。學?，F(xiàn)有教職工142人，高、中級職稱占80%以上，有34個教學班，學生1100余人。學校占地37.6畝，建筑面積達1.5萬平方米。 學校積極促進教師專業(yè)化發(fā)展，整體提升教師教育教學水平。近年來，學校教師在區(qū)級以上各級刊物上發(fā)表教育教學論文100余篇，在各級各類教育教學競賽活動中多次獲獎。 學校堅持以“樂學厚德，和諧發(fā)展”為主旨，以行為規(guī)范教育為起點，以誠信教育為抓手，重視學生心理健康教育，建立了以學校、家庭、社區(qū)齊抓共管的德育教育體 系。學校堅持以課程改革為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，在教學實踐中既注重基礎扎實訓練，又注重學生個性特長培養(yǎng)，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，構(gòu)建了有 鮮明特色的橋牌、手球、版畫等校本課程，營造了富有人文關懷的具有濃郁文化的校園環(huán)境。 近年來，學校先后被評為全國中學生素質(zhì)拓展實驗校、上海市行為規(guī)范示范校、上海市花園單位、市中小學心理健康教育實驗校、國防教育書架工作優(yōu)勝學校、體育工作先進單位、區(qū)教育系統(tǒng)辦學先進單位、楊浦區(qū)首批教師專業(yè)發(fā)展示范校暨見習教師規(guī)范化培訓學校等。 復旦實驗人斗志昂揚、精神飽滿、信心滿懷，向著新的目標奮進，爭創(chuàng)復旦實驗中學新的輝煌！
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