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淄博市修文外國語學(xué)校(小學(xué)部)
私立普通
淄博修文外國語學(xué)校是由淄博市教育主管機構(gòu)批準(zhǔn)設(shè)立，留美博士王修文先生投資創(chuàng)辦的一所全日制、高標(biāo)準(zhǔn)的民辦小學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，功能完備。教室、計算機室、階梯教室、體育館、塑膠跑道等都高標(biāo)準(zhǔn)配置，實行小班化教學(xué)，為孩子們提供一個優(yōu)良的成才環(huán)境，讓孩子們在這里快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。學(xué)校校長王修文博士獲美國愛丁堡羅大學(xué)教育碩士和教育管理碩士學(xué)位，美國賓夕法尼亞州立大學(xué)教育管理學(xué)博士學(xué)位，是中國大陸獲賓夕法尼亞州立大學(xué)教育管理專業(yè)博士的第一人。曾任美國康考杰大學(xué)兼職教授，并任世界上最大的國際語言文化交流機構(gòu)——康考杰大學(xué)國際語言村執(zhí)行副總裁。曾在美國愛丁堡羅大學(xué)做訪問學(xué)者，擔(dān)任杜波依斯商學(xué)院國際部主任，同時兼任俄亥俄州大揚城地區(qū)華人主席。與全國各地30余所中小學(xué)名校合作國際語言交流項目，先后指導(dǎo)50多名學(xué)生到美國留學(xué)。對國內(nèi)外基礎(chǔ)教育有深刻的研究。學(xué)校在辦學(xué)理念、硬件設(shè)施、課程設(shè)計、素質(zhì)發(fā)展、教師水平等方面都向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，低年級英語實行全外教教學(xué)，三年級以上中外教共同教學(xué)，學(xué)校秉承“無條件地愛每一個孩子”的理念，用真心的愛去幫助每一個孩子快樂的成長，把學(xué)校建成真正培養(yǎng)未來社會所需要的高素質(zhì)人才的基地。
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淄博市新城鎮(zhèn)韓家小學(xué)
公立縣重點
桓臺縣新城鎮(zhèn)韓家小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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山東中舜科技發(fā)展有限公司中舜小學(xué)
私立普通
經(jīng)過幾代實小人的努力，學(xué)校先后完成了二十余項教育課題實驗，獲得了國家重點課題實驗基地、全國綠色學(xué)校、全國紅旗少先大隊、省文明單位、市花園式單位等50余項榮譽稱號，積淀了豐實的校園文化，形成了文明、和諧、勤奮、創(chuàng)新的校風(fēng)；關(guān)愛、欣賞、嚴謹、務(wù)實的教風(fēng)和主動、善思、合作、創(chuàng)造的學(xué)風(fēng)。小學(xué)在秉承“教育理念超前、教學(xué)管理規(guī)范、師資隊伍專業(yè)、育人質(zhì)量精良、辦學(xué)設(shè)施一流、校園環(huán)境雅致”這些優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，不斷超越自我，創(chuàng)建特色文化，打造特色品牌，爭創(chuàng)中國和諧校園，讓家長更加滿意，讓社會更加認可，讓小學(xué)這面遼寧基礎(chǔ)教育的旗幟更加鮮艷奪目！
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淄博市桓臺縣田莊鎮(zhèn)胡家小學(xué)
公立普通
桓臺縣田莊鎮(zhèn)胡家小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市新城鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立市重點
桓臺縣新城鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市桓臺縣邢家中心小學(xué)
公立市重點
桓臺縣邢家中心小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市張店區(qū)第三中學(xué)(小學(xué)部)
公立市重點
山東省淄博市張店區(qū)第三中學(xué)是一所有五十年建校歷史的市屬完全中學(xué)，位于張店城區(qū)中心地段，淄博市體育場東鄰，現(xiàn)有教職工116人，其中省、市、區(qū)級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人19人，全國及省市級優(yōu)秀教師、先進工作者20人，研究生學(xué)歷和在讀研究生35人，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%?！ 埖陞^(qū)第三中學(xué) ，即淄博市張店外語實驗學(xué)校位于張店區(qū)第三中學(xué)東鄰，張店城區(qū)中心地段，是依托張店三中舉辦的一所現(xiàn)代化民辦學(xué)校，擁有全市領(lǐng)先的教育教學(xué)設(shè)施?！ ?005年學(xué)校建成了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生餐廳公寓綜合樓，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境得到了極大的提高和改善。學(xué)校配有交互式電子白板實驗教室，處于現(xiàn)代教育技術(shù)的前沿。普通教室內(nèi)裝備有微機、多媒體投影儀、視頻展臺等現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，微機全部接入國際互聯(lián)網(wǎng)，在全市率先實現(xiàn)了教育教學(xué)的信息化。
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淄博市恒臺縣實驗小學(xué)
公立省重點
桓臺縣實驗小學(xué)建于1986年，占地面積20.7畝，建筑面積4436平方米。學(xué)?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生1338人，教職工58人，其中大學(xué)本科及以上學(xué)歷者36人，大學(xué)專科學(xué)歷者15人，中級及以上職稱者44人，縣級及以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手27人。學(xué)校先后榮獲全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國綠色學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校等百余項榮譽稱號。
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淄博市桓臺縣馬橋鎮(zhèn)北營小學(xué)
公立省重點
桓臺縣馬橋鎮(zhèn)北營小學(xué)，2005年由各級教育主管部門與鎮(zhèn)黨委政府再次啟動了駐地三村（北一、北二、北三村）的辦學(xué)積極性，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能籌建了這所投資700余萬元的新學(xué)校。2006年9月投入使用現(xiàn)占地面33000平方米，建筑面積7870平方米,綠地率為48.6℅?！ 』概_縣馬橋鎮(zhèn)北營小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)輻射13個自然村，有20個教學(xué)班，在校學(xué)生786人，教職工36人。校舍建設(shè)分教學(xué)樓、藝體樓、辦公樓。微機室、實驗室、圖書室、閱覽室、多媒體報告廳、音樂室、美術(shù)室、語音室、廣播室等一應(yīng)俱全。校園美化綠化錯落有致，三季有花，四季常青。校園文化建設(shè)體現(xiàn)特色，充分利用空余開辟了文化長廊，建有大型高檔文化櫥窗20個。各種文化牌，名人名言、警示語等120幅。教育信息技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)再上新臺階，微機教室配備45臺新微機，開通寬帶網(wǎng)，建立了校園網(wǎng)。學(xué)生可以網(wǎng)上學(xué)習(xí)。逐步實現(xiàn)了教師獲取信息，無紙備課。學(xué)校實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。 千里之行始于足下，北營小學(xué)全體師生以飽滿的工作熱情團結(jié)協(xié)作，落實“抓班子帶隊伍，強管理提質(zhì)量”的桓臺教育精神，教育教學(xué)穩(wěn)步提高，各項教育活動走在全鎮(zhèn)的前列，活動成果在省、市、縣宣傳媒體作專題報道，德育教育辦出了特色。隨著時代的步伐，在全體師生的努力下北營小學(xué)的明天會更美好!
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淄博市博山區(qū)石炭塢小學(xué)
公立省重點
石炭塢小學(xué)， 校址在博山八陡鎮(zhèn)石炭塢村，創(chuàng)建于1949年9月。1970年附設(shè)初中班，更名為石炭塢學(xué)校。1978 年裁去初中班，恢復(fù)原校名。同年，省教育廳定為省屬重點小學(xué)。1985年共有24個班，學(xué)生1256名，教職工67名。 1978年以來， 在教學(xué)改革中，開始抓電化教學(xué)，先后配置投影、自動幻燈機25臺，盤式、合式錄音機9臺，放聲電唱機4臺，8.75和16毫米電影放映機各1臺，照相、放大、 洗印設(shè)備各1套，編制出1～5年級各科教學(xué)全套幻燈片。電教手段廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、地理、自然、品德教育等各科教學(xué)。學(xué)校曾參加區(qū)、市、省舉行的幻燈教學(xué)匯映，均獲一等獎。1980、1983年兩次以自制的軟件、硬件經(jīng)省推薦參加全國匯映，獲二等獎。 該校重視思想品德教育，1977年學(xué)校共青團支部被評為山東省先進團支部，1983年被評為全國兒童少年先進集體。 學(xué)校素有勤儉建校的傳統(tǒng)， 建校初師生動手把古寺大殿改造為禮堂，1964年自己挖地槽蓋起3座教室，1972～ 1979年在國家少量撥款和地方資助下，利用勤工儉學(xué)收入蓋起 3座樓房。 截至1985年，學(xué)校建筑面積5885.44平方米。除地面建筑外，于1969～1972年，由師生動手挖防空洞400 余米，洞寬1.5米，高1.8米，用二八灰坯結(jié)構(gòu)筑成，洞內(nèi)有教室、會議室和可容600余人的影劇院。
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