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桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立普通
桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于山東淄博市桓臺(tái)縣。學(xué)校聯(lián)系電話：0533-8210428。
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淄博市周村區(qū)西馬小學(xué)
公立普通
學(xué)校自組建以來，即確立了“以生為本，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美，全面、健康、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。廣大教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)奉獻(xiàn)，充滿生機(jī)和活力，學(xué)校各項(xiàng)工作已步入正軌，取得了顯著的成績(jī),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。同時(shí)，學(xué)校也在努力對(duì)上爭(zhēng)取，積極改善辦學(xué)條件，新配備的教學(xué)儀器已經(jīng)全部到位，共配備儀器50多箱，將建設(shè)一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室，還要組建多媒體教室和信息技術(shù)教室等功能教室。展望未來，廣大教師信心百倍，將不斷開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，研究新情況，解決新問題，再接再厲，為譜寫博山教育事業(yè)更加輝煌燦爛的篇章而奮斗。
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淄博市周村區(qū)油坊街小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
學(xué)校占地面積10796平方米，建筑面積8243平方米。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，布局典雅，風(fēng)格獨(dú)特，文化氣息濃郁，是培育人才的理想搖籃。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1500人。擁有教職工90人，其中：小學(xué)超高級(jí)教師1人，高級(jí)教師40人，本科學(xué)歷占任課教師的35%，大專學(xué)歷占任課教師的65%，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。 多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以“三個(gè)”面向?yàn)橹羔槪瑘?jiān)持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學(xué)宗旨，以創(chuàng)辦名校為目標(biāo)，以培育英才為己任，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，力求用先進(jìn)的教育思想、現(xiàn)代的科學(xué)體系、現(xiàn)代的教育手段、規(guī)范的辦學(xué)行為、科學(xué)的組織管理，優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。體現(xiàn)了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校、改革活校”的治校方略和管理理念，使學(xué)校的各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位不斷提升。與時(shí)俱進(jìn)，積極構(gòu)建先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 科學(xué)而前沿的教育理念是學(xué)校治校、強(qiáng)校、興校的靈魂，為了使全校教師牢固樹立起“為學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的素質(zhì)教育觀，學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，以全新的思維，打造全新的理念。首先確立了“以人為本、以愛育人”的辦學(xué)理念，確定了“開放化、特色化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)目標(biāo)。遵循“尊重個(gè)性、挖掘潛力、一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國(guó)的騰飛”的辦學(xué)思想，恪守“用愛心興盛教育、用責(zé)任發(fā)展教育”的辦學(xué)格言，走藝術(shù)教育特色發(fā)展之路。與此同時(shí)，學(xué)校還重新制定了新校訓(xùn)、新校風(fēng)、新教風(fēng)、新學(xué)風(fēng)，提出了“沒有愛就沒有教育”的教育理念，要求教師做到珍愛生命、熱愛生活、熱愛崗位、關(guān)愛學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)未來教育發(fā)展需要將教師的培養(yǎng)目標(biāo)確立為：熱愛教育、品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、水平一流、善于學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新；將學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)確立為：全面發(fā)展、突出特長(zhǎng)、勇于創(chuàng)新、品德高尚、健康自信。 為提升學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力，走可持續(xù)發(fā)展之路保證學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，在“開放實(shí)小，個(gè)性實(shí)小”的辦學(xué)目標(biāo)框架下，學(xué)校又提出了深化學(xué)校教育改革實(shí)踐，構(gòu)建“人本”教育理論體系和樹立個(gè)性化教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，構(gòu)建現(xiàn)代化課堂等“七大”辦學(xué)策略。 在學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全校教師牢固樹立“學(xué)生第一位、學(xué)生的需要第一位；課堂第一位、課堂的教學(xué)質(zhì)量第一位”的教育意識(shí)，體現(xiàn)了“以人為本，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)”為核心的現(xiàn)代化教學(xué)思想。教學(xué)設(shè)備領(lǐng)先沐浴現(xiàn)代化朝暉。 近年來，學(xué)校自力更生、勤工儉學(xué)不斷改善辦學(xué)條件，更新辦學(xué)設(shè)備，籌建了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練室、形體訓(xùn)練室、多功能教室、電教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、標(biāo)本室、檔案室、衛(wèi)生室及新穎別致、內(nèi)容豐富的校園文化長(zhǎng)廊。2005年學(xué)校按照“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高頻率使用”的思路，進(jìn)入了學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化和校園建設(shè)快速發(fā)展期。學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，建立了校園信息高速公路系統(tǒng)，即衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)、校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)、校內(nèi)電視程控系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)及監(jiān)控系統(tǒng)，成立了網(wǎng)絡(luò)教研室，建立了校園網(wǎng)站，使我校在市區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了班班信息化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公、數(shù)字化校園。實(shí)現(xiàn)了電視、電腦講學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)和會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)直播。班班接入了國(guó)際專線互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了互連互通，資源共享。教師也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上交流和電子備課。目前，學(xué)校的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備一應(yīng)俱全，邁進(jìn)了全市信息化建設(shè)一流行列，極大促進(jìn)了教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)，提高了學(xué)校教育、教學(xué)的科技含量。對(duì)學(xué)校教育觀念的更新、教學(xué)手段的改進(jìn)、教學(xué)效率的提高都起到了很好的促進(jìn)作用。 以人為本 努力打造一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì) 學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、廉潔、自律、求實(shí)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先做到“以德服人、以理服人、以情暖人、以愛育人”。時(shí)刻關(guān)注教師的精神感受，解決教師中存在的實(shí)際困難，尊重教師的人格，用賞識(shí)的眼光看待教師的每一點(diǎn)進(jìn)步，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，放下求全、求美的思想觀念，尊重教師的首創(chuàng)精神，為教師創(chuàng)設(shè)了“民主、和諧、愉快”的工作環(huán)境，最大限度地發(fā)展了教師的潛能。為了實(shí)現(xiàn)教師培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校要求教師在新形勢(shì)下必須掌握三種能力：即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)合作的能力、學(xué)會(huì)反思的能力；努力成為學(xué)生的“四者”即：成為學(xué)生做人和求知的引導(dǎo)者、成為學(xué)生特長(zhǎng)和潛能的發(fā)現(xiàn)者、成為學(xué)生成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)者、成為學(xué)生的欣賞者；培養(yǎng)教師五種意識(shí)，即：服務(wù)意識(shí)、為人師表意識(shí)、廉潔從教意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)凝聚意識(shí)。與此同時(shí)，學(xué)校還注重校本培訓(xùn)，通過發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面作用，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。幾年來，由于不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷更新教育方法，學(xué)校錘煉出了一支學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、奉獻(xiàn)型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 樹立品牌 創(chuàng)辦特色 構(gòu)建和諧校園 以德育人是教育事業(yè)的根本，為了使學(xué)生繼承中華民族優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園，學(xué)校用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化德育內(nèi)容和方法，全方位、多角度實(shí)施德育，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。學(xué)校大力倡導(dǎo)“誠(chéng)信立教、誠(chéng)信立人”的德育教育理念，做到了課堂教學(xué)涉透誠(chéng)信教育、校內(nèi)外活動(dòng)貫穿誠(chéng)信教育、校園文化體現(xiàn)誠(chéng)信教育。確立了國(guó)家級(jí)科研課題《小學(xué)道德誠(chéng)信教育途徑方法的深化研究》、《責(zé)任教育操作實(shí)驗(yàn)研究》，建立了誠(chéng)信教育畫廊，班班設(shè)立了誠(chéng)信教育活動(dòng)軟墻。舉辦“我與誠(chéng)信同行”征文活動(dòng)，開展“誠(chéng)信是成功的朋友”演講活動(dòng)，評(píng)選“誠(chéng)信班級(jí)”“誠(chéng)信之星”等活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全校師生發(fā)揚(yáng)光大誠(chéng)信品德和誠(chéng)信精神，切實(shí)提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校積極構(gòu)建以行為規(guī)范為表，培養(yǎng)人格為里，實(shí)踐活動(dòng)為經(jīng)，環(huán)境氛圍為緯，立體化自主發(fā)展的德育模式。在學(xué)科滲透中學(xué)校還把電教手段引入到養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)美德教育，寓傳道于授業(yè)之中，既活化了德育的內(nèi)容，又豐富了德育的形式和內(nèi)涵。學(xué)校的愛國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育曾獲省、市優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。學(xué)校多次召開德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、市級(jí)科研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。一所學(xué)校真正的魅力在于鮮明的特色，特色是個(gè)性的張揚(yáng)、是歷史的傳承、是現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)新。學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)、以課堂為主陣地、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為核心、以藝術(shù)教育為突破口，以美育為特色，整體優(yōu)化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，在全市率先創(chuàng)編了校園集體舞、健美操、搏擊操，其中校園集體舞被列入省級(jí)美育教育研究實(shí)驗(yàn)課題，現(xiàn)已結(jié)題，成立了“陽(yáng)光藝術(shù)團(tuán)”、“國(guó)旗儀仗隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾交警隊(duì)”。與此同時(shí)，全面啟動(dòng)現(xiàn)代化教育工程，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究?jī)?yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了“自主—合作—探究—創(chuàng)新”的新型課堂教學(xué)模式，提高了教學(xué)效率，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。為打造字美、文美、健康美、心靈美的教學(xué)品牌、創(chuàng)辦美育特色，學(xué)校在全校范圍內(nèi)提出了整潔大方儀表美、舉止高雅言行美、健康向上心靈美的美育目標(biāo)要求，創(chuàng)造性地實(shí)施了“三段式作文教學(xué)”法，開設(shè)了“趣味旱冰”課、“趣味數(shù)學(xué)”課、閱讀課、圍棋課和書法課。在書法內(nèi)容上，低年部為《中華三字經(jīng)》、中年部為《唐詩(shī)宋詞》、高年部為《論語(yǔ)》，通過寫字，達(dá)到滋品導(dǎo)行、探美求新、提高學(xué)生的審美素質(zhì)和心理素質(zhì)之目的。同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)辦了“快樂英語(yǔ)”教學(xué)法，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，購(gòu)買原版英語(yǔ)動(dòng)畫片，為全體學(xué)生創(chuàng)造圖文并茂的英語(yǔ)情境，讓他們?cè)谛缕?、生?dòng)、有趣的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。另外，為了在師生中樹立“健康第一”的新理念，學(xué)校開展了以“愉悅自己、健康第一”為主題的體育大課間活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，形成積極進(jìn)取、樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成終生鍛煉的良好習(xí)慣。 豐碩成果 再鑄明天輝煌 在教育教學(xué)改革的大潮中，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展，取得了豐碩成果。學(xué)校先后被八道江區(qū)文教局命名為“德育工作先進(jìn)單位”、“法制教育先進(jìn)單位”、“教育、教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”；被市政府命名為“精神文明建設(shè)標(biāo)兵單位”、“明星校”、“花園式學(xué)校”、“科技示范校”、“安全文明學(xué)校”和“模范職工之家”；被省教育廳命名為“藝術(shù)教育特色校”、 “體育傳統(tǒng)校”、“電教示范校”、“創(chuàng)新教育示范校” “精神文明建設(shè)示范校” 和“美育研究先進(jìn)單位”、“健康促進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)先進(jìn)單位”；被團(tuán)省委命名為“紅領(lǐng)巾示范校”；學(xué)校少先隊(duì)被國(guó)家少工委命名為“雛鷹行動(dòng)先進(jìn)大隊(duì)”、“雙有活動(dòng)”先進(jìn)集體、“迎回歸活動(dòng)先進(jìn)集體”和“全國(guó)紅旗大隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校紅領(lǐng)巾交警隊(duì)被評(píng)為“全國(guó)文明雛鷹假日小隊(duì)”。學(xué)校體育、衛(wèi)生工作也獲得了“全國(guó)體育、衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。2005年學(xué)校又被省工會(huì)授予為“先進(jìn)工會(huì)”，被中央教科所確立為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)校。2007年被吉林省教育廳命名為全省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。 學(xué)校先后有18名教師榮獲省、市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)，楊俊、李艷麗2名教師榮獲白山市“教學(xué)十佳”榮譽(yù)稱號(hào)，1名教師被評(píng)為省教育系統(tǒng)師德模范，兩名教師被評(píng)為八道江區(qū)十大杰出青年，校長(zhǎng)被評(píng)為省“十佳”優(yōu)秀輔導(dǎo)員、吉林省德育工作先進(jìn)個(gè)人、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵、八道江區(qū)“十大”杰出青年、區(qū)優(yōu)秀教師、精神文明先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題兩項(xiàng)，省級(jí)科研課題三項(xiàng)，市、區(qū)級(jí)科研課題55項(xiàng)，86篇教師論文在國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)，129篇論文在省級(jí)獲獎(jiǎng)，其中兩名教師的論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，先后有千名學(xué)生分別獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，1名學(xué)生被命名為“吉林省十佳少年”、“全國(guó)好少年”，有8名學(xué)生獲得省級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，并有多名學(xué)生在全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽和全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全市“英才杯”學(xué)科競(jìng)賽中獲得大獎(jiǎng)。 而對(duì)成績(jī)，實(shí)驗(yàn)”人不驕不躁，著眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展，“他們深深懂得，已有的已是過去，欲求的還在征程。他們決心在新的世紀(jì)里，緊抓歷史機(jī)遇，緊跟時(shí)代步伐，以新思想、新觀念、新姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！為最終把學(xué)校建成“高質(zhì)量、高品位、有特色、現(xiàn)代化的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校”而努力奮斗！
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淄博市周村區(qū)前進(jìn)小學(xué)
公立普通
淄博市周村區(qū)前進(jìn)小學(xué)位于山東淄博市周村區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0533-6415864。
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淄博市周村區(qū)新建路小學(xué)
公立普通
新建路小學(xué)始建于1926年，前身為開明商人班質(zhì)齋、石樂亭創(chuàng)辦的“靈峰學(xué)舍”，解放后改建為“周村觀海門小學(xué)”，1952年易名為“張周市第二小學(xué)”，1955年改稱“周村東市場(chǎng)小學(xué)”，1978年改稱“周村區(qū)工農(nóng)二路小學(xué)”，1984年定名為“周村區(qū)新建路小學(xué)”。風(fēng)雨滄桑八十年，留下了幾代人辛勤耕耘的足跡，特別是在1990年校舍改造和2000年規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建中，全校師生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流的優(yōu)良作風(fēng)，校舍面貌顯著改觀?，F(xiàn)在達(dá)到了學(xué)校歷史最大規(guī)模，一校三址，在職員工101人，在校學(xué)生2000余人。
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淄博市周村區(qū)中和街小學(xué)
公立市重點(diǎn)
2007年初，為了適應(yīng)教育發(fā)展的需要，鳳林集團(tuán)公司投資建設(shè)集小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)中專為一體的現(xiàn)代化寄宿制綜合性學(xué)校。位于珠海路北、海埠路西，并將更名為鳳林學(xué)校。其中小學(xué)部30個(gè)教學(xué)班，中學(xué)部30個(gè)教學(xué)班，職業(yè)中專部20個(gè)教學(xué)班，總占地面積108畝，建筑面積45000平方米，總投資5000萬元。目前一期工程基本完工，計(jì)劃年底小學(xué)部投入使用。 鳳林小學(xué)現(xiàn)在的校舍占地面積21222平方米，建筑面積4500平方米，共 15個(gè)教學(xué)班，在校生898人，平均班額58人；在崗教師42人，平均年齡30歲，其中高級(jí)教師2人，中級(jí)教師14人，初級(jí)教師26人；本科學(xué)歷21人，專科學(xué)歷23人。微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書室、勞技室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等各功能室配備齊全，教育教學(xué)設(shè)施一流。 銳意改革不斷探索，走教育創(chuàng)新之路是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的根本。學(xué)校一貫堅(jiān)持教育教學(xué)改革，并一直走在全區(qū)的前列。學(xué)校推出了“以項(xiàng)目管理促教師專業(yè)發(fā)展”的一系列活動(dòng)，即以“讀書活動(dòng)項(xiàng)目”、“課堂展示項(xiàng)目”、“反思交流項(xiàng)目”為主，分步驟、分層次地開展了一系列的教育教學(xué)工作，促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展進(jìn)程。 以課題為導(dǎo)向，鍛造科研能力。學(xué)校緊緊圍繞省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)一體化”及市級(jí)規(guī)劃課題“以教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的研究”等課題為依托，提出了“一個(gè)基地，三個(gè)結(jié)合，五種形式”的教育科研模式。在全校教師的一路探索中，省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)一體化的探索與研究》已于2006年11月順利結(jié)題。
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