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萊陽市萬第鎮(zhèn)中心小學
公立區(qū)重點
萊陽市萬第鎮(zhèn)中心小學坐落在山東省煙臺市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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牟平區(qū)大窯中心小學
公立普通
煙臺市牟平區(qū)大窯鎮(zhèn)中心小學辦公地址設在大窯鎮(zhèn)北大窯西，主要經(jīng)營培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，進行教學研究，學校堅持以童心教育發(fā)展為本的辦學思想;堅持科研興教、創(chuàng)新強校的辦學思路;堅持依法治校，以德治校的管理思路。在教育教學活動中堅持學生是“認識的主體、學習的主體、實踐的主體和自我完善發(fā)展的主體”的理念，確定了“有理想、會學習、勤創(chuàng)新、講文明、善健美、具特長”的學生發(fā)展目標。為此，學校以科研為先導,構建了“主動參與、主動認識、主動評價、主動發(fā)展”的學校德育工作模式，“主體性問題課堂教學模式”和“以人為本”的管理模式，取得了顯著的辦學成果.學校校風好，學風正，學生積極向上，學生綜合素質高，多種能力強，學生發(fā)展狀況和學校辦學水平得到社會的廣泛贊譽，成為了優(yōu)質教育的品牌。還提倡色彩德育。
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龍口市蘭高小學
公立縣重點
龍口市蘭高鎮(zhèn)大張家完全小學 位于山東, 自建校以來，縣委、縣政府高度重視學校發(fā)展，不斷加大教育投入，使學校辦學規(guī)模、辦學質量、社會效益不斷發(fā)展,學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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牟平區(qū)玉林店鎮(zhèn)中心小學
公立市重點
玉林店鎮(zhèn)中心小學始建于1969年。隨著農村學校布局調整工作的進行，2005年6月在牟平區(qū)玉林店鎮(zhèn)駐地南建成新校，2005年8月將玉林店鎮(zhèn)原來的5處小學合并，正式建成了寄宿制學校。新校區(qū)占地面積22000平方米，建筑面積1900平方米?，F(xiàn)有在校學生685人，其中寄宿學生308人。學校利用新校建設契機，加大投入，積極改善辦學條件，逐步實現(xiàn)內部設施標準化、學校管理規(guī)范化、德育教育多樣化、教育科研制度化，在全區(qū)農村小學教育教學改革中發(fā)揮了示范帶頭作用。
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芝罘區(qū)南山路小學
公立區(qū)重點
煙臺市芝罘區(qū)南山路小學位于山東省煙臺市芝罘區(qū)前淳于鎮(zhèn)山東煙臺市芝罘區(qū)三馬路30號。煙臺市芝罘區(qū)南山路小學擁有到教室、辦公室集教育信息網(wǎng)、ADSL寬帶信息網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，每個教室均安裝有多功能電子白板。配置了標準的籃球場、足球場、200米環(huán)形塑膠跑道、快樂體育活動場、舞蹈室、鋼琴室、揚琴室、琵琶室、古箏室、二胡室、電子琴室、電腦室、語言實驗室、多功能電教室、圖書閱覽室、美術室、自然實驗室、科技勞作室、心理咨詢室等多個場室?！ 熍_市芝罘區(qū)南山路小學組建了一支充滿活力、善于創(chuàng)新、素質優(yōu)良的教師隊伍。圍繞培養(yǎng)“人格健全、身心健康、基礎扎實、素質全面”的優(yōu)秀學生這一辦學宗旨，全面實施素質教育，并逐步形成以下辦學特色： 1、小班教學。實施小班教學，每個班的人數(shù)控制在40人以內?！ ?、低齡化英語教學。從一年級開始開設英語課?！ ?、豐富多彩的第二課堂。學校在下午第三節(jié)課開展素質提高班培訓活動，開辦了電腦、美術、書法、樂器、球類等二十多個素質提高班，讓學生在活動中陶冶情操，開拓視野，培養(yǎng)興趣。組建了2支民樂隊、合唱隊、舞蹈隊等，專門聘請了在器樂方面有較深造詣的樂師對樂隊進行指導?！ ?、信息技術普及教學。加強信息技術教育，以信息技術輔助教學，從一年級開始開設信息課，并以校園網(wǎng)為依托，實現(xiàn)計算機輔助教學和網(wǎng)絡化管理。新建圖層…
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棲霞市松山小學
公立普通
棲霞市松山小學坐落在山東省煙臺市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棲霞市開發(fā)區(qū)小學
公立市重點
棲霞市開發(fā)區(qū)小學坐落在山東省煙臺市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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龍口市下丁家鎮(zhèn)中心小學
公立市重點
龍口市下丁家鎮(zhèn)中心小學，位于下丁家鎮(zhèn)下丁家村村北山半腰。2010年春，因校舍原因遷至下丁家中學院內。學?，F(xiàn)有5個教學班，學生149人，教師23人?！ W校以“面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化”為校訓，以“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了學生的一切發(fā)展”為辦學宗旨，以“學會做人、學會求知、學會創(chuàng)新、學會健體、學會審美、學會生活”為培養(yǎng)目標，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，高標準高質量實施義務教育。學校曾在煙臺市中小學生電腦大賽和合唱比賽中榮獲一等獎，2006年為龍口市養(yǎng)成教育現(xiàn)場會提供了現(xiàn)場。并先后榮獲“煙臺市規(guī)范化學校”、“煙臺市花園式學校”、“煙臺市優(yōu)秀中隊”等榮譽稱號。
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棲霞市亭口小學
公立區(qū)重點
棲霞市亭口小學坐落在山東省煙臺市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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牟平區(qū)水道鎮(zhèn)中心小學
公立市重點
水道鎮(zhèn)中心小學位于水道鎮(zhèn)東南原牟平二中校址。學校整個占地面積為9150.5平方米，建成兩座占地面積各為768平方米、使用面積各為585.36平方米的教學樓;校門一側建有一座21平方米的傳達室.在教學區(qū)內，路面全部硬化，把每幢教學樓連成一個整體。教學區(qū)內綠樹成蔭，花草茂盛，環(huán)境優(yōu)美。教學區(qū)的南面為運動區(qū)，整個占地面積大約是4000平方米，并且運動區(qū)建有三座籃球場。學校先后籌措資金，構建了先進的現(xiàn)代教育技術平臺，實現(xiàn)了學生學習、教師辦公、學校管理、對外交流等多元化網(wǎng)絡信息的格局，使學校教育教學工作步入現(xiàn)代信息高速公路。 學?，F(xiàn)有教學班12個，在校學生470名，最大班額43人，平均班額40人。學?，F(xiàn)有教職工61名，其中?？埔陨蠈W歷44名，其中本科學歷30人，占49.2%，專科學歷29人，占47.5%，教師學歷達標率100%，學校師資隊伍素質水平整體較高。
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