-
濟寧市霍家街小學
公立省重點
濟寧市霍家街小學建于1948年，是濟寧市的窗口學校。學校占地24000㎡，校舍總建筑面積17700㎡，分為兩個校區(qū)、兩個幼兒園和一個校辦工廠；現(xiàn)有教學樓、綜合樓各2棟，塑膠體育場一所，多媒體教室6口，微機室3口，學生用機245臺，圖書室藏書近八萬冊；各種實驗室及普教、電教、音體美等儀器、器材設備、教學配套軟件等全部按照部頒一類標準配備。安裝了閉路電視系統(tǒng)，建起了校園網(wǎng)，連接了市教育主干網(wǎng)，建立了網(wǎng)站，實現(xiàn)了計算機和網(wǎng)絡教學。現(xiàn)有53個教學班，在校學生3845人，教職工137人，其中，高級教師51名，一級教師77名；省特級教師2名，省級教學能手8名，市級學科帶頭人2名，市級教學能手13名，區(qū)級教學能手14名;教師學歷達標率為百分百，本、專科學歷教師107人。 學校始終堅持“科研興校、改革創(chuàng)新、追求卓越、勇創(chuàng)一流”的辦學理念，遵循“團結協(xié)作、求真務實、不斷進取、全面提高”的工作思路，形成了“積極、扎實、嚴謹、高效”的工作作風。近年來，學校堅持科學發(fā)展觀，在繼承與發(fā)展上尋找新的起點，以高遠的全球意識，從未來社會對人的綜合素質(zhì)需要出發(fā)，進行跨時空的思考，以“熱愛生命、關愛學生、注重發(fā)展、開發(fā)智慧”的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想為指導，進行了新理念教育辦學模式的探索實踐，初步形成了“共進共育，互動互助，主動活潑，和諧同步，均衡發(fā)展”的辦學特色，凸顯了學校管理的規(guī)范化、程序化、自動化和教育科研體系的網(wǎng)絡化、全員化、成果化的優(yōu)勢?！ 《嗄陙?，在上級黨委、政府和教育主管部門的領導以及社會各界的大力支持下，經(jīng)全體師生的共同努力，學校各項工作取得了顯著成績，先后獲得“全國現(xiàn)代教育技術實驗效果突出學校” 、“山東省文明單位”、 “山東省教書育人先進單位” 、“山東省教師職業(yè)道德建設先進集體” 、“山東省學校體育衛(wèi)生國防教育先進集體”等榮譽稱號，并被命名為“全國中小學整體改革實驗基地” 、“山東省素質(zhì)教育實驗基地” 、“山東省網(wǎng)絡化教學實驗基地” 、“山東省體育傳統(tǒng)項目學校” 、“山東省教學示范學校” 、“濟寧市教學示范學校” 、“濟寧市教師校本培訓示范學校”。
-
-
-
-
濟寧市棗店閣小學
公立普通
濟寧市棗店閣中心小學始建于1912年，至今已有近百年歷史?，F(xiàn)有28個教學班，在校學生2000余名，附屬幼兒園一所，在園幼兒300余名。教職工96人，專科學歷以上教師占95%。在職教師中，中學高級1人，小學高級54人，省、市、區(qū)級教學能手、骨干教師15人，省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者40余人，省、市級優(yōu)秀教師12人。 多年來，學校瞄準教育思想現(xiàn)代化，硬件設施標準化，學校管理規(guī)范化，學生素質(zhì)最優(yōu)化的辦學方向，牢固樹立科學發(fā)展觀，以課程改革為總抓手，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為主線，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，圍繞“建規(guī)范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學目標，堅持不懈抓管理，持之以恒創(chuàng)特色，精益求精建隊伍，扎實推進素質(zhì)教育，逐步形成了“以課堂教學為主體，以藝術教育和航?？萍冀逃秊閮梢?rdquo;的辦學模式。學校先后榮獲全國走向新世紀特色學校、全國航空航天訓練重點單位、山東省藝術教育示范學校、山東省電化教育示范學校、山東省科普教育示范學校、山東省體育傳統(tǒng)項目學校、山東省校本研究實驗基地、山東省青少年科普教育實驗基地、山東省雛鷹大隊、濟寧市文明單位、濟寧市教學示范學校等多項榮譽稱號。
-
濟寧市粱山縣北關小學
公立縣重點
粱山縣北關小學是一所直屬的縣級規(guī)范化學校，始建1976年位于城郊結合部的龜山腳下。占地面積16650平方米。小學部現(xiàn)有15個教學班，1026名學生。幼兒園共8個班，394名學齡前兒童，是濟寧市一類幼兒園。建設一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛崗的教師隊伍是完成教育教學任務的關鍵，幾年來，我校大力實施校本培訓計劃，倡導“五種精神”，即終生從教的獻身精神，認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，不甘人后的拼搏精神，不計得失的犧牲精神。我們每年開展“優(yōu)秀教師”“基本功比賽”等評選活動，鼓勵教師積極進行繼續(xù)教育，大力加強計算機知識、普通話等各類專業(yè)技能培訓。為我校教育教學質(zhì)量的提高準備了強有力的高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)大專以上教師36人，教師學歷達標率100%，其中市級教學能手4人，市級骨干教師1人，市級基本功（優(yōu)質(zhì)課）比賽獲獎教師7人，縣級教學能手6人。另有十幾人次執(zhí)教縣級優(yōu)質(zhì)課、公開課和觀摩師范課。 多年來，為了大面積提高教育教學質(zhì)量，我們始終堅持全面育人方針，實施素質(zhì)教育，養(yǎng)成教育，注重創(chuàng)新培養(yǎng)，狠抓規(guī)范管理，本著高標準、嚴要求、重結果、抓過程的原則，努力把我校辦成有生氣、有特色、高水準、高素質(zhì)的現(xiàn)代化學校。通過全校師生的共同努力，學校先后被評為“濟寧市教學示范校”、“濟寧市遵紀守法光榮校”、“粱山縣規(guī)范化學校”、“粱山縣教學示范校”、“粱山縣教學工作先進單位”、“粱山縣教育工作先進小學”等榮譽稱號。我們?nèi)熒园俦兜臒崆橥渡碛诮逃母锏拇蟪?，努力把我校?chuàng)建為現(xiàn)代化、規(guī)范化、科學化的一流學校。
-
曲阜市陵城鎮(zhèn)北宮小學
私立普通
學校于1990年8月，由東宮、西宮、北店三處小學合為一體遷入原北宮聯(lián)中校址，起名為北宮小學，占地11000平方米，建筑面積1740平方米，學?，F(xiàn)有教師13名，黨員3名，學歷全部達標，工作能力較強。幾年來學校先后被評為“曲阜市規(guī)范化學?！?、“曲阜市電教示范化學?！倍啻伪涣瓿擎?zhèn)政府評為“教育先進單位”，學校全體教師決心以“三個代表”重要思想為指針，以十六大精神為動力，以切實提高教育質(zhì)量為根本任務，與時俱進，努力開拓，再創(chuàng)新的輝煌。
-
曲阜市書院街道辦事處畢家村小學
私立普通
畢村小學建于1952年，服務于畢家村、張王、邱官莊、尋家村、王家莊五個村莊，學校占地面積7486平方米，學?，F(xiàn)有4個教學班，在校學生139人，教職工21人（實際任教者14人），學歷達標率100%，1999年被評為曲阜市規(guī)范化學校，2000年校附設園被評為濟寧市一類幼兒園，2001年12月被曲阜市婦聯(lián)、教委評為市“示范家長學?！保?004年被評為“曲阜市電教示范?！?，2006年5月被中央教科所定為“傳統(tǒng)文化與語文教學”實驗學校。
-
曲阜市防山鄉(xiāng)萬柳小學
私立普通
近年來，在各級領導的關懷下，學校的辦學條件有了很大改善。2004年魯能集團投資20萬元對學校的舊校舍進行了改建擴建，形成了一定規(guī)模，全校占地面積8000平方米,生均占有面積為40平方米;建筑面積881平方米,生均占有4.4平方米.同時對原有校舍全面進行了維修、更換門窗、檢修屋頂、做了粉刷，砌了花壇，安裝了自來水管，教室里添置了新課桌，改善了教育教學條件。今年我校為電腦安裝了寬帶，電視機接上了有線信號，加速了我?，F(xiàn)代教育的進程，使我們農(nóng)村的孩子也享受到了與城市孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育。 我校現(xiàn)有6個教學班。在校學生228人，其中男生124人，女生104人。學校附設學前班2個,幼兒教師2人，在校幼兒52人,學前一年入學率100%。學生主要來自席家村、李家村、萬柳莊及紀莊的部分學生。 我校共有教師16人，其中內(nèi)部退養(yǎng)教師3人，在職教師13人，其中中教高級1人,小教高級5人,中教二級2人,小教一級3人, 小教二級1人.均具有合格學歷，其中本科(含再讀)4人，大專3人，占教師人數(shù)的55％。我校地處農(nóng)村，條件艱苦，但全體教師能團結進取、兢兢業(yè)業(yè)地工作。在全體師生共同努力下，學校呈現(xiàn)出了一派欣欣向榮的景象。
-
濟寧市金鄉(xiāng)縣實驗小學
公立區(qū)重點
金鄉(xiāng)縣實驗小學的前身為設立于唐代的山陽書院，歷經(jīng)數(shù)次更名，1960年改為“山東省金鄉(xiāng)縣實驗小學”。山陽書院歷經(jīng)千年滄桑，培育了大批棟梁之才，僅明清兩朝，進士44人，舉人達156人，在當時可謂譽滿天下?！ 「蟮慕疣l(xiāng)縣實驗小學，50年來為國家、社會培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才，社會美譽度一直很高，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃土，學校以其厚重的歷史、內(nèi)涵的文化、優(yōu)良的傳統(tǒng)，已形成了實驗小學獨特的個性品牌，目前形成了擁有兩校一園——“一體兩翼”，相互促進，共同發(fā)展的格局?！ 〗鼉赡?，在高曉瑜校長的引領下，金鄉(xiāng)縣實驗小學確立了“用文化引領學校，努力提升辦學軟實力”的發(fā)展道路，確立了“以愛育愛”的新校訓，制訂了“創(chuàng)建和諧·享受幸福”的辦學理念，努力打造文化校園、和諧校園，豐盈幸福教育、幸福事業(yè)，確立了“誠信博愛、和諧向上”的校風，“修身敬業(yè)、慈嚴相濟”的教風和“關愛互助、樂學善思”的學風，號召全校師生用心做教育，用愛育人才，從愛身邊的人開始，去愛生活中一切美好的事物。為孩子們生命成長涂上愛的底色，讓孩子們更懂得尊嚴，更懂得愛自己，愛這個世界。實驗小學積極構建“幸福課堂（誘而激趣，找尋幸福體會;思而研學，尋求幸福感覺;探而釋惑，求解幸福指數(shù);學以致用，解碼幸福人生）”的教學模式，努力促使學生形成“我會動手，我創(chuàng)造;我會學習，我智慧;我會運動，我健康;我會才藝，我快樂”的幸福學習習慣。
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
