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墾利縣永安鎮(zhèn)一村小學(xué)
公立普通
墾利縣永安鎮(zhèn)一村小學(xué)，位于雙永公路北側(cè)，學(xué)校占地10000平方米，校舍33間，建筑面積600平方米，體育場(chǎng)4000平方米，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生76人，5個(gè)教學(xué)班，9名教師，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，小教高級(jí)教師4人，小教一級(jí)教師4人,支教1人。 墾利縣永安鎮(zhèn)一村小學(xué)現(xiàn)有，微機(jī)室,實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音美器材室、體育器材室、圖書(shū)室、閱覽室各一個(gè)。其中微機(jī)室54平方米,實(shí)驗(yàn)室36平方米，儀器室18平方米，音美器材室16平方米，體育器材36平方米，圖書(shū)室20平方米，閱覽室40平方米。實(shí)驗(yàn)室配備齊全，能做到電到實(shí)驗(yàn)桌，室 內(nèi)有觸電保安裝置。 理科演示儀器和實(shí)驗(yàn)儀器基本達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)有150米環(huán)行跑道，60米的直線跑道，乒乓球一臺(tái)，籃球場(chǎng)一個(gè)，并備有大型體育器材。
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墾利縣郝家五莊聯(lián)小
公立普通
山東省東營(yíng)市墾利縣郝家鎮(zhèn)五莊聯(lián)小坐落在山東省東營(yíng)市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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河口區(qū)太平鄉(xiāng)三合小學(xué)
公立普通
太平鄉(xiāng)三合聯(lián)小位于生態(tài)環(huán)境秀麗的三合行政村境內(nèi)，是一所農(nóng)村學(xué)區(qū)小學(xué)?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，200名在校生，13名教師?！ W(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的育人理念。極力改善辦學(xué)條件，公共教育資源配置達(dá)國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)，各類功能用房齊全且高檔、使用。學(xué)校十分重視校園文化和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，現(xiàn)校園環(huán)境優(yōu)雅、向上。探索學(xué)校管理制度文化，辦學(xué)質(zhì)量高。學(xué)校連續(xù)五年教學(xué)總評(píng)成績(jī)、年度辦學(xué)條件綜合評(píng)估均列全區(qū)同類學(xué)校第一;二零零六年度獲“市級(jí)文明校園”;區(qū)級(jí)“校容校貌整治工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。 現(xiàn)學(xué)校全體員工，正群情振奮，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。向著“市級(jí)綠色學(xué)校”和“鄉(xiāng)村綠化示范學(xué)校”的目標(biāo)邁進(jìn)!
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東營(yíng)區(qū)龍居鎮(zhèn)邊家完全小學(xué)
公立普通
邊家小學(xué)位于龍麻公路以北、西史公路以西的交叉處。它是響應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，市、鎮(zhèn)兩級(jí)政府投資興建的一所新學(xué)校。于2001年10月開(kāi)工，2002年8月全部竣工并交付使用。學(xué)?？偯娣e7877.5平方米，工程造價(jià)63.5萬(wàn)元，總建筑面積為1333平方米?！ W(xué)校服務(wù)范圍為17個(gè)行政村，覆蓋人口8300余人，由楊集、雙廟兩處完小合并而成。2005年將四、五年級(jí)學(xué)生遷入中心小學(xué)就讀，學(xué)校只設(shè)1—3個(gè)年級(jí)共9個(gè)教學(xué)班，教職工15人，其中大專學(xué)歷5人，中師10人。中級(jí)6人，初級(jí)9人，教師達(dá)標(biāo)率100%?！ 啄陙?lái)，招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，在校生鞏固率為100%，學(xué)生按時(shí)畢業(yè)率為100%。 學(xué)校新建功能室（實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)室）各一個(gè)，基本達(dá)二類國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有教師機(jī)8臺(tái)，學(xué)生機(jī)15臺(tái)。圖書(shū)5089冊(cè)，生均18冊(cè)。學(xué)校新建4條100米環(huán)形跑道，4條50米直形跑道。操場(chǎng)內(nèi)設(shè)置了籃球場(chǎng)地、單杠等多種體育器材，滿足了學(xué)生體育課和課外活動(dòng)的需要。
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東營(yíng)區(qū)辛店街道成寨小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
成寨小學(xué)始建于1944年春，是解放區(qū)一所村辦小學(xué)。1983年春，乘校舍改造的東風(fēng)，在東郝路南側(cè)建起了一所高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。由于學(xué)生上學(xué)橫過(guò)馬路存在安全隱患，于1990年村里又在東郝路北側(cè)建起一所磚木結(jié)構(gòu)的新學(xué)校?！ ?001年秋，成寨小學(xué)搭上了布局調(diào)整和危房改造這班車，由各級(jí)政府和成寨、前進(jìn)、皂戶三村共同投資170余萬(wàn)，在成寨和前進(jìn)兩村結(jié)合部，建起了一所高標(biāo)準(zhǔn)的新型農(nóng)村小學(xué)。2002年8月投入使用，同時(shí)合并了前進(jìn)小學(xué)。現(xiàn)在學(xué)校占地面積7000平方米，擁有1372平方米的教學(xué)樓一幢，100平方米的平房五間，教師12人，學(xué)生155人。2005年，順利通過(guò)區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，被教育局命名為“區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校”。
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山東東營(yíng)市海河小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
在共和國(guó)最年輕的土地---黃河三角洲上，教育園圃里升騰起一顆璀璨的新星---東營(yíng)市海河小學(xué)。她自1995年9月開(kāi)辦以來(lái)，本著“實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，教育教學(xué)改革取得了可喜成績(jī)。 自建校始，海河小學(xué)就在全體師生中倡導(dǎo)形成“胸寬如海，競(jìng)進(jìn)似河，敢為天下先”的學(xué)校精神，以激勵(lì)師生創(chuàng)新思進(jìn)?！靶貙捜绾！本褪且龑?dǎo)師生胸中有祖國(guó)，胸中有他人，富有團(tuán)隊(duì)精神，善于與人合作；“競(jìng)進(jìn)似河”就是引導(dǎo)師生各展所長(zhǎng)，比學(xué)趕幫，千帆競(jìng)進(jìn)，百折不回；“敢為天下先”要求師生敢辟新路，敢立新言，敢為人之未為。學(xué)校倡導(dǎo)“讓學(xué)生主動(dòng)和諧發(fā)展，為人生幸福充實(shí)奠基”的教育理念，充分體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的主體作用。 創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境幽美、氣氛和諧、風(fēng)氣向上的校園環(huán)境，對(duì)于凈化學(xué)生心靈、陶冶師生情操、振奮師生精神、激發(fā)師生教與學(xué)的積極性有著十分重要的意義。海河小學(xué)按照“規(guī)劃一張圖，建校三原則，創(chuàng)意出特色”的思路，遵循實(shí)用性、教育性、藝術(shù)性原則，整體規(guī)劃，合理布局，巧設(shè)創(chuàng)意，把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)于人、教書(shū)育人、幽美宜人的綜合載體，使校園環(huán)境文化建設(shè)獨(dú)具特色：①建筑設(shè)施小品化；②綠化美化人格化；③文化氛圍立體化；④德育工作系統(tǒng)化。整個(gè)校園呈現(xiàn)出整潔、清新、花紅草綠、文化氣息濃、風(fēng)氣昂揚(yáng)向上的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。海河小學(xué)將活動(dòng)課程管理辦公室與教導(dǎo)處分設(shè)，在課程安排上采取學(xué)科課程與活動(dòng)課程雙軌驅(qū)動(dòng)，協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制，杜絕了學(xué)科課程擠占活動(dòng)課課時(shí)的現(xiàn)象，使“開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)”得以落實(shí)；備課管理實(shí)行先周簽批制度，輔之以抽簽獨(dú)立備課評(píng)比、集體備課、說(shuō)課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師把工作精力重點(diǎn)用在課前，實(shí)現(xiàn)了備課充分、上課高效的良性循環(huán)；每學(xué)期一次的“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。自1999年以來(lái)，該校以實(shí)施教育現(xiàn)代化工程、開(kāi)展創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究為抓手，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索構(gòu)建創(chuàng)造性教學(xué)模式，讓學(xué)生在自主性、創(chuàng)造性活動(dòng)中自我培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。幾年來(lái)，該校已涌現(xiàn)出省級(jí)教學(xué)能手2人，市級(jí)教學(xué)能手12人；3人入選國(guó)家級(jí)骨干校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)工程，8人入選省級(jí)骨干教師（校長(zhǎng)）培訓(xùn)工程。1名教師代表山東省參加華東六省一市賽課活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng)；一名教師在全國(guó)課改研討會(huì)上出示示范課，2名教師的課堂教學(xué)錄象在中國(guó)教育電視臺(tái)播放，6名教師代表東營(yíng)市參加山東省賽課活動(dòng)，獲一、二等獎(jiǎng)；17名教師參加?xùn)|營(yíng)市賽課活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)。有4人分別獲山東省特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師。學(xué)生獲上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)或在市級(jí)以上各類比賽中獲獎(jiǎng)600多人次。 以改革考試、評(píng)價(jià)辦法為突破口，減輕學(xué)生心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，是該校實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)有益探索。該校創(chuàng)設(shè)了把學(xué)生分類型評(píng)價(jià)的辦法，即把每一個(gè)學(xué)生按綜合表現(xiàn)及學(xué)科學(xué)習(xí)情況劃型評(píng)價(jià)。一是綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)由班主任牽頭完成，這一評(píng)價(jià)內(nèi)容分為思想道德素質(zhì)（A）、科學(xué)文化素質(zhì)（B）、身體素質(zhì)（C）、審美素質(zhì)（D）、勞動(dòng)素質(zhì)（E）、心理素質(zhì)（F）六項(xiàng)指標(biāo)。具體操作辦法可通過(guò)平時(shí)觀察、知識(shí)考查、學(xué)生座談、問(wèn)卷、聽(tīng)取任課教師意見(jiàn)等形式公正合理地對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果某一同學(xué)六項(xiàng)都達(dá)到要求則為“ABCDEF”型，若六項(xiàng)中哪一項(xiàng)是該生的強(qiáng)項(xiàng)，就在那一項(xiàng)上面加一“ 小皇冠”，若哪一項(xiàng)目前情況不是很理想，但稍加努力即達(dá)到要求，可在此項(xiàng)上加一“啟明星”，若哪一項(xiàng)目前情況離要求有一定距離，卻有潛力，可可在此項(xiàng)上加一“小彈簧”。二是學(xué)科評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)由任課教師完成，具體操作時(shí)可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，把知識(shí)能力依據(jù)大綱要求通過(guò)口試、筆試、討論、操作等形式進(jìn)行考查，分類型評(píng)價(jià)。如數(shù)學(xué)學(xué)科可依據(jù)大綱把考查內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識(shí)（A）、計(jì)算（B）、操作（C）、應(yīng)用（D）、創(chuàng)新（E）、興趣（F）、方法（G）、習(xí)慣（H）八項(xiàng)指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，其方法與綜合評(píng)價(jià)一樣。這種評(píng)價(jià)辦法，從縱的方面看，讓每個(gè)孩子都能看到自己的長(zhǎng)處與不足，明確自己的努力方向，尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從橫向上看，劃型無(wú)好壞之分，帶有一定的模糊性、動(dòng)態(tài)性，負(fù)面刺激小，重在評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展態(tài)勢(shì)，有利于孩子良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，也便于教師挖掘每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃堋? 短短幾年間，東營(yíng)市海河小學(xué)以學(xué)校精神凝聚師生之心，以科學(xué)的態(tài)度，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)狠抓校園環(huán)境文化建設(shè)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)辦法創(chuàng)新，以卓有成效的辦學(xué)實(shí)績(jī)?cè)邳S河三角洲教育系統(tǒng)脫穎而出，該校曾被表彰為“東營(yíng)市素質(zhì)教育示范學(xué)?！薄ⅰ笆屑?jí)文明單位”、“東營(yíng)市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“東營(yíng)市綠色學(xué)?！薄ⅰ皷|營(yíng)市藝術(shù)教育示范學(xué)?！?、“東營(yíng)市示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“山東省師德建設(shè)十佳先進(jìn)集體”、“山東省職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)集體”、“山東省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn)單位”、“山東省家庭教育工作先進(jìn)單位”、“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“全國(guó)嘗試教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn)單位”、“全國(guó)校園環(huán)境文化藝術(shù)建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國(guó)少先隊(duì)雛鷹大隊(duì)”等。二OO一年十月被確定為“山東省多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究基地”，二OO二年五月被確定為“東北師范大學(xué)信息化教育實(shí)驗(yàn)?！?
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山東東營(yíng)廣饒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
廣饒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始建于1981年，原稱廣饒縣直第二小學(xué)，1987年更名為廣饒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是縣教育局直接管理的一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校占地46畝，校舍建筑面積7655平方米，固定資產(chǎn)1000萬(wàn)元?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生930人。校園布局合理，教學(xué)設(shè)施齊全，按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備實(shí)驗(yàn)儀器及音體美教學(xué)器材，設(shè)有微機(jī)室、多媒體教室等現(xiàn)代化教育設(shè)施，建立了電化教學(xué)網(wǎng)、校園網(wǎng)、衛(wèi)星地面接受站，在全縣第一個(gè)建成學(xué)校網(wǎng)站。 學(xué)校師資力量雄厚。54名教職員工中，有省教學(xué)能手2人，市教學(xué)能手16人，市拔尖人才２人， 7人入選市百名科研骨干，30人被評(píng)為縣教學(xué)能手。 多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持依法治校、以德治校、以情治校，不斷深化教育教學(xué)管理，積極開(kāi)展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持德育為首，注重以愛(ài)國(guó)主義為核心的養(yǎng)成教育，形成了序列化的育人體系，被評(píng)為東營(yíng)市小公民道德建設(shè)示范基地；堅(jiān)持科研興教，在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了多層次、多學(xué)科的整體改革實(shí)驗(yàn)與研究，學(xué)校被 評(píng)為中央教育科學(xué)研究所素質(zhì)教育研究課題實(shí)驗(yàn)基地、幼兒園學(xué)具教學(xué)研究課題實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校始終堅(jiān)持培養(yǎng)“合格＋特長(zhǎng)”的學(xué)生，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)課，成效顯著。近幾年來(lái)， 學(xué)校先后有300多名學(xué)生在全國(guó)、省、市、縣組織的百科知識(shí)競(jìng)賽、畫(huà)展、文藝演出、體育比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校體操隊(duì)在全省幼兒體操比賽中奪得七連冠，2001年代表山東省參加全國(guó)比賽獲得一等獎(jiǎng)，2005年又奪得全國(guó)大賽一等獎(jiǎng)。
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山東東營(yíng)廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始建于1981年，故址在現(xiàn)東營(yíng)市歷史博物館，名廣饒師范附小。1983年更名為廣饒縣直一小。1985年遷于現(xiàn)址——廣饒縣城育英街五號(hào)。1988年更名為廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。 學(xué)校占地33畝，總建筑面積12000余平方米。學(xué)校建有平房教室，辦公室69間，綜合用大樓三座，有大階梯教室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室、乒乓球訓(xùn)練室、體操訓(xùn)練房、圖書(shū)閱覽室等特種功能教室，各室配備達(dá)標(biāo)，功能齊全。至2001年底統(tǒng)計(jì)，學(xué)校有教學(xué)班32個(gè)，在校學(xué)生2016名，教職工96名。 廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)負(fù)著對(duì)城區(qū)適齡兒童實(shí)施基礎(chǔ)義務(wù)教育的重任。建校以來(lái)，學(xué)校干部職工以毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”的思想為指針，以深化教育改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，全面貫徹黨教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、改革創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神，在現(xiàn)代化辦學(xué)道路上做出了大膽的探索和實(shí)踐，取得了巨大的成績(jī)。學(xué)校逐步形成了“與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、拼搏奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的校訓(xùn)、“尊師愛(ài)生，文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于創(chuàng)新”的校風(fēng)、“教書(shū)育人，為人師表”的教風(fēng)，以及“學(xué)識(shí)學(xué)人，明禮誠(chéng)信，求知求疑，好學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。
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壽光市圣城街道東營(yíng)小學(xué)
公立普通
壽光市圣城街道東營(yíng)小學(xué)位于山東東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0536-5100663。
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廣饒縣陳官鄉(xiāng)中心小學(xué)
公立縣重點(diǎn)
廣饒縣陳官鄉(xiāng)中心小學(xué)于1995年8月投入使用，坐落于鄉(xiāng)政府西南角，學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，在校生860人，教職工57人，專任教師52人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，市教學(xué)能手4人，縣教學(xué)能手10人?！ V饒縣陳官鄉(xiāng)中心小學(xué)建筑面積1549m2，占地面積12590 m2。新教學(xué)樓正在建設(shè)中，建筑面積3296 m2 ，預(yù)計(jì)2008年5月竣工使用，形成全鄉(xiāng)一處小學(xué)的辦學(xué)格局?！ V饒縣陳官鄉(xiāng)中心小學(xué)始終堅(jiān)持“活潑守紀(jì)，樂(lè)學(xué)善思，科學(xué)管理，開(kāi)拓創(chuàng)新”的辦學(xué)思路。以 “塑名師、創(chuàng)名校”為目標(biāo)，以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)為核心，確立了補(bǔ)短更要揚(yáng)長(zhǎng)的育人措施，形成了“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的個(gè)性風(fēng)采?！ V饒縣陳官鄉(xiāng)中心小學(xué)先后被縣教育局評(píng)為縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校、教科研先進(jìn)單位和特長(zhǎng)人才培養(yǎng)先進(jìn)單位。
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