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鹽城市第二小學(xué)(鹽城二小)
公立市重點(diǎn)
鹽城西南，西環(huán)路畔，前中北路2號(hào)。一座灑滿陽(yáng)光的校園，夢(mèng)想的種子在這里扎根，萬(wàn)千幼苗在這里成長(zhǎng);一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載著莘莘學(xué)子，遨游于知識(shí)的海洋;一片理想放飛的沃土，愛(ài)心和責(zé)任成就未來(lái)，智慧和勤奮托起希望……這就是鹽城市第二小學(xué)教育集團(tuán)的總部所在地——鹽城市第二小學(xué)?！ ←}城市第二小學(xué)的前身為鹽城市第二小學(xué)南校區(qū)——鹽城樹(shù)人外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。根據(jù)市區(qū)教育布局調(diào)整的需要，市二小教育集團(tuán)將總部設(shè)于此。學(xué)校是江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省文明學(xué)校、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鹽城市模范學(xué)校、鹽城市百佳校園、鹽城市園林學(xué)校、;學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一流，曾先后榮獲鹽都區(qū)教育質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)……這些優(yōu)秀成績(jī)的取得，依靠的是擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校擁有150名教職工，其中專(zhuān)任教師140名，市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀45人，中學(xué)高級(jí)教師6人，鹽城市新世紀(jì)“111”工程人才培養(yǎng)對(duì)象1人?！ ∽哌M(jìn)美麗如畫(huà)的校園，園林化的校園處處彰顯文化品位，校園整體規(guī)劃按照“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位”的要求布局，充分考慮花季差異，進(jìn)行搭配，形成疏密有方、錯(cuò)落有致、深淺有度、文化寓意深刻的綠色景觀;學(xué)?，F(xiàn)代教育裝備市區(qū)一流，為學(xué)生提供接受良好教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校正成為孩子們求知奮進(jìn)的學(xué)園、個(gè)性張揚(yáng)的樂(lè)園、溫馨可親的家園、環(huán)境優(yōu)美的花園?！ ”局?ldquo;用愛(ài)做教育，以美塑新人”的辦學(xué)理念，在傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)、豐厚底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，市二小堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越，逐漸形成了一系列獨(dú)有的辦學(xué)特色：（1）英語(yǔ)教育。學(xué)校立足于凸顯外語(yǔ)特色。確立了育人為本、夯實(shí)基礎(chǔ)、英語(yǔ)領(lǐng)先、全面發(fā)展的理念; 09年，學(xué)校被評(píng)為鹽城市英語(yǔ)教育特色學(xué)校。（2）國(guó)際象棋。該校是國(guó)家體育總局命名的全國(guó)百所國(guó)際象棋進(jìn)課堂試點(diǎn)校，讓國(guó)際象棋走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的生活;一、二年級(jí)一周開(kāi)設(shè)一節(jié)國(guó)際象棋課，中高年級(jí)有興趣班，由市棋協(xié)老師和我校老師共同執(zhí)教，09年在省、市國(guó)際象棋比賽中有百名學(xué)生獲獎(jiǎng);國(guó)際象棋棋后謝軍，國(guó)際象棋特級(jí)大師葉江川都曾慕名訪問(wèn)該校。（3）民樂(lè)隊(duì)。該校擁有全市小學(xué)獨(dú)一無(wú)二的學(xué)生民樂(lè)隊(duì),曾多次先后參加省、市各級(jí)演出，反響熱烈。民樂(lè)隊(duì)已成為學(xué)校辦學(xué)特色亮麗的名片，在市第五屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽中，學(xué)校民樂(lè)隊(duì)榮獲獲一等獎(jiǎng)?！ W(xué)校一貫重視教科研工作，名師工作室、特色沙龍、相約星期六等活動(dòng)已經(jīng)成為名教師成長(zhǎng)的搖籃。09年以來(lái)，教科研工作取得豐碩成果：國(guó)家級(jí)課題“有效教學(xué)研究”的5個(gè)子課題順利通過(guò)了中期成果鑒定;省級(jí)課題《運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》已結(jié)題;省第八期重點(diǎn)課題《改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的研究》正在研究之中;數(shù)十位老師在全國(guó)、省、市、區(qū)賽課或基本功競(jìng)賽中獲得一二等獎(jiǎng);教師有一百多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 勵(lì)精圖治創(chuàng)新業(yè)，春華秋實(shí)譜新章。歷經(jīng)積淀與醞釀，成熟而又年輕的鹽城市第二小學(xué)正以嶄新的面貌蓄勢(shì)待發(fā)，向新時(shí)代教育的大海揚(yáng)帆起航……
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武進(jìn)市漕橋中心小學(xué)
私立普通
漕橋位于常州、宜興、無(wú)錫交匯的太（湖）滆（湖）之間的金三角地區(qū)。漕橋小學(xué)座落于街道正東。學(xué)校始創(chuàng)于清光緒三十二年（1906年）春，原名養(yǎng)根小學(xué)堂，現(xiàn)占地75畝，建筑面積11256m2。 漕橋小學(xué)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇省“中國(guó)書(shū)法”特色學(xué)校，《書(shū)法報(bào)》全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，武進(jìn)區(qū)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)五星級(jí)單位。其成功的特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)曾多次刊登于《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》、《常州日?qǐng)?bào)》、《書(shū)法報(bào)》等。2009年5月曾接待來(lái)自2 5個(gè)省市的第二屆全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)高蜂論壇的200多位代表來(lái)校參觀考察。 漕橋小學(xué)的全體教師正踐行“采天地之精華，聚日月之靈氣，以養(yǎng)莘莘學(xué)子之根”（余光中為母校題詞）的辦學(xué)思想。百年老校將再次煥發(fā)青春，汲沐養(yǎng)根，再鑄輝煌！
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無(wú)錫市堰橋鎮(zhèn)西漳寺頭小學(xué)
公立普通
寺頭小學(xué)是一所6教室的完小,有教工14人。學(xué)校設(shè)有電腦房、音樂(lè)室、圖書(shū)室、儀器室、少先隊(duì)室、體育室等。學(xué)校確立“辦人民滿意教育”的宗旨，以教學(xué)為中心，育人為根本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。著力抓好“加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的研究”這一市級(jí)課題的研究，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，幫助每位隊(duì)員成長(zhǎng)為養(yǎng)成好習(xí)慣的星級(jí)隊(duì)員，著眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展，著力學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。
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南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)(鼓樓一中心)
公立市重點(diǎn)
創(chuàng)建于1933年，原名南京市五臺(tái)山小學(xué)，位于上海路42號(hào)，校園面積12000平方米，是南京市開(kāi)辦較早的小學(xué)之一。上世紀(jì)五十年代，以鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)為天然外景地拍攝的少兒電影---《寶葫蘆的秘密》，使鼓樓第一中心小學(xué)一夜間成為全國(guó)千百萬(wàn)兒童魂?duì)繅?mèng)繞的神秘校園，在全國(guó)聞名遐邇。鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)作為南京市最早的重點(diǎn)小學(xué)之一、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)以其特殊的背景、特有的地位，已成為江蘇教育發(fā)展的排頭兵?！ W(xué)校先后被認(rèn)定為：江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南京市示范學(xué)校。學(xué)校先后被評(píng)為：全國(guó)紅旗大隊(duì)、江蘇省紅旗大隊(duì)、全國(guó)隊(duì)報(bào)金獎(jiǎng)學(xué)校、江蘇省體育傳統(tǒng)學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家"奧林匹克"教育示范學(xué)校、南京市德育、體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生、足球、教師培訓(xùn)先進(jìn)集體，南京市標(biāo)兵紅旗大隊(duì)、南京市示范圖書(shū)館、南京市綠化達(dá)標(biāo)單位。成為江蘇省社會(huì)科學(xué)教育基地、中國(guó)科學(xué)院心理研究所小學(xué)現(xiàn)代教育研究基地?！ ∶利惖男@展新姿，建筑的格局換新貌。體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教學(xué)樓、科技樓、綜合樓等場(chǎng)館條件一流，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備齊全。圖書(shū)館、自然室、衛(wèi)生室等均達(dá)到省市優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。校園綠化，美化，是全市最早的綠化達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位。學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，各項(xiàng)工作流暢到位。少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，形式多樣，成果喜人。 校長(zhǎng)有思想，教師敢創(chuàng)造。師資力量雄厚，省市區(qū)三級(jí)骨干教師約占70%以上，其中學(xué)科帶頭人和省市骨干教師約占30%。小學(xué)高級(jí)教師占60%。我們的學(xué)生健康活潑，多才多藝，參加省市區(qū)各項(xiàng)比賽成績(jī)斐然?！ ?用愛(ài)心教育學(xué)生，以誠(chéng)信服務(wù)家長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)"是我們的承諾。向著"更高、更快、更強(qiáng)、更美"的目標(biāo)，把學(xué)校辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有鮮明特色的江蘇省一流實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！ 榱?繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大光榮"，我們多方挖掘歷史資料，編撰了學(xué)校簡(jiǎn)史，不忘先驅(qū)，激勵(lì)后人。寫(xiě)史本應(yīng)"厚古薄今"，因受占有資料所限，無(wú)奈只能"厚今薄古"，留給后人再提煉吧!
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南京市礪志實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立普通
南京市礪志實(shí)驗(yàn)（安懷新村）小學(xué)始建于1986年，毗鄰環(huán)境優(yōu)美的紅山森林動(dòng)物園，是一所文化氛圍濃郁，充滿現(xiàn)代氣息的小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，700余名學(xué)生，50位教師，學(xué)校擁有多功能教室、科學(xué)室、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、舞蹈房、計(jì)算機(jī)教師、美術(shù)教室、勞技室等多間專(zhuān)用教室，完全符合現(xiàn)代化教學(xué)的需要。近年來(lái)，學(xué)校先后被授予“南京市示范小學(xué)”、“南京市德育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省科學(xué)認(rèn)讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“國(guó)家級(jí)小學(xué)生心理監(jiān)護(hù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“南京市小學(xué)生心理研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“南京市紅旗大隊(duì)”、“南京曉莊學(xué)院實(shí)習(xí)基地”。團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為學(xué)校的發(fā)展提供了保障。本校已有獲得國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)和教師20多人次，南京市優(yōu)秀青年教師1名，市、區(qū)學(xué)科帶頭人3名，市、區(qū)骨干教師多人。 學(xué)校注重全面貫徹教育方針，重視素質(zhì)教育。以課題研究為載體，大力發(fā)展民間體育活動(dòng)，創(chuàng)造性地將武術(shù)引入教科研領(lǐng)域，確立了“小學(xué)生練武礪志教育的研究”市級(jí)教科研課題，取得多項(xiàng)成果，一批師生在全國(guó)的武術(shù)比賽中獲一二三等獎(jiǎng)。學(xué)校高舉“人本管理”的旗幟，實(shí)踐“教育就是服務(wù)”的承諾，以教育科研為抓手（目前，承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題、省級(jí)市級(jí)課題各一個(gè)）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，啟迪智慧，放飛個(gè)性，健全人格，全力打造人才培養(yǎng)基地。學(xué)校2003年參加教育部重點(diǎn)課題“科學(xué)教育—開(kāi)發(fā)兒童少年潛能”的實(shí)驗(yàn)研究，取得了一定研究成果，教師與學(xué)生的整體素質(zhì)都得到了較好的發(fā)展。多年來(lái)，學(xué)校一貫重視英語(yǔ)教學(xué)，2000年起學(xué)校就從起始年開(kāi)始英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)成為學(xué)校的辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量連年攀高，杰出學(xué)生層出不窮。“今天我以礪小為榮，明天礪小以我為榮”，已成為礪小全體師生的行動(dòng)指南。選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)，成為全校職工的座右銘，辦學(xué)特色學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)五個(gè)一流：創(chuàng)一流教育、辦一流學(xué)校、爭(zhēng)一流質(zhì)量、培養(yǎng)一流師資、造就一流學(xué)生，已成為學(xué)校奮斗目標(biāo)。如今，意氣風(fēng)發(fā)的礪小人正以追求卓越，爭(zhēng)取一流的創(chuàng)新精神，同心同德，勵(lì)精圖治。2005年年底，本校已經(jīng)成功創(chuàng)建成為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
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蘇州市張家港市樂(lè)余中心小學(xué)
公立普通
【基本概況】樂(lè)余中心小學(xué)創(chuàng)建于1935年，2006年易地新建。目前，學(xué)校占地面積37000平方米，建筑面積12906平方米，擁有國(guó)際象棋室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室等專(zhuān)用教室25個(gè);現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1781人，專(zhuān)任教師113人，高一級(jí)學(xué)歷教師106人，中級(jí)以上職稱(chēng)教師83人，張家港市級(jí)以上骨干教師29人。【內(nèi)涵特色】學(xué)校秉承“樂(lè)學(xué)向善”之校訓(xùn)，堅(jiān)持“樂(lè)”字教育理念，著力構(gòu)建“快樂(lè)教育”新體系，努力讓每位學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。——樂(lè)在“棋”中。2004年創(chuàng)建了全市第一個(gè)國(guó)際象棋隊(duì)，堅(jiān)持開(kāi)發(fā)校本課程，師生家長(zhǎng)共同參與。學(xué)校承辦了華東協(xié)作區(qū)第八屆國(guó)際象棋少兒冠軍賽，并成為“全國(guó)中小學(xué)棋類(lèi)教育教學(xué)研究課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。——快樂(lè)閱讀。開(kāi)展經(jīng)典閱讀，構(gòu)建了“班級(jí)”、“學(xué)校”、“家庭”三級(jí)讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)設(shè)了“晨誦”、“午讀”、“暮省”課程，引領(lǐng)全體師生在閱讀中成長(zhǎng)。學(xué)校被教育部命名為“經(jīng)典誦讀試點(diǎn)學(xué)校”。——快樂(lè)課堂。倡導(dǎo)“樂(lè)學(xué)、樂(lè)教”，改進(jìn)教學(xué)方式，圍繞“一個(gè)核心、兩個(gè)著力點(diǎn)、三個(gè)改變”打造生態(tài)課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。——快樂(lè)活動(dòng)。陽(yáng)光大課間活動(dòng)曾在“迎奧運(yùn)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)推進(jìn)會(huì)”上現(xiàn)場(chǎng)展示。“樂(lè)樂(lè)少年宮”給學(xué)生搭建了個(gè)性發(fā)展與展示的舞臺(tái)，2011年曾為中央文明辦舉辦的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目培訓(xùn)班提供觀摩現(xiàn)場(chǎng)。——快樂(lè)創(chuàng)造。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，科技活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校被評(píng)為省科技教育先進(jìn)學(xué)校，獲市科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)殊榮。
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常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
民國(guó)初期，北港橋埠創(chuàng)辦了學(xué)堂，以三都五圖的淵源里土地廟作為校舍，旁邊是蠶舍，當(dāng)時(shí)的地方紳士、懷北鄉(xiāng)鄉(xiāng)董趙季云為學(xué)校題詞置于蠶花殿。上聯(lián)為“北港建學(xué)堂，學(xué)舍相依，育蠶育人，千載今論原一貫;”下聯(lián)為“西鄰留圣像，神明所在，治絲治世，雙方靈爽牖（yǒu 窗戶）諸生”。1948年，已發(fā)展成復(fù)式班的完全小學(xué)。1964年，原北港小學(xué)改建為北港中心小學(xué)。1984年，異地遷建至現(xiàn)址，至2004年9月，全鄉(xiāng)8所村小逐年按計(jì)劃撤并，教育布局調(diào)整結(jié)束。2003年3月，開(kāi)始規(guī)劃籌建現(xiàn)代的十軌制規(guī)模的北港中心小學(xué)，再次異地遷建于合歡路旁，2006年9月正式落成。2010年11月更名為常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)。新校區(qū)于2002年起進(jìn)行規(guī)劃，占地面積達(dá)56695平方米，建筑面積達(dá)26000平方米，配套建設(shè)300米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和六面籃球場(chǎng)，由鐘樓經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)投入四千萬(wàn)元建設(shè)。內(nèi)部設(shè)備設(shè)施按照江蘇省教育現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)配置，有圖文信息中心、科技教育中心、信息技術(shù)教育中心、人防教育基地，多媒體專(zhuān)用教室、舞蹈訓(xùn)練室、科學(xué)專(zhuān)用教室、音樂(lè)教室、美術(shù)專(zhuān)用教室等一應(yīng)俱全，設(shè)施一流，在全市領(lǐng)先。“動(dòng)感北小，感動(dòng)校園”八字辦學(xué)理念，詮釋了在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，人與人的發(fā)展，人與學(xué)校的發(fā)展，都在“動(dòng)感”中前進(jìn)，每天都在發(fā)生著感動(dòng)你我的故事，或環(huán)境在影響著人的成長(zhǎng)，或人與人之間的溫暖，或活動(dòng)中的情景，或發(fā)展中的風(fēng)景，這一切都將感動(dòng)著每一個(gè)人，教育在這樣的感動(dòng)中誕生，成長(zhǎng)在這樣的感動(dòng)中升華，素養(yǎng)在這樣的感動(dòng)中形成。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，“搭建社團(tuán)文化的舞臺(tái)，亮出科技教育的精彩”為辦學(xué)理念的實(shí)踐提供了有力的支撐，“社團(tuán)文化”是在“國(guó)際數(shù)棋社、楓葉文學(xué)社、佳燕書(shū)畫(huà)社”三個(gè)學(xué)生社團(tuán)獲全國(guó)優(yōu)秀社團(tuán)稱(chēng)號(hào)后，其他社團(tuán)有：小記者團(tuán)、小楓葉報(bào)（校報(bào)）、北小進(jìn)行時(shí)（?？⒓t領(lǐng)巾電視臺(tái)、梨花樂(lè)韻、繩毽飛揚(yáng)、乒乓球俱樂(lè)部、科普俱樂(lè)部、鼓號(hào)隊(duì)、愛(ài)心社及教師團(tuán)隊(duì)社團(tuán)，讓社團(tuán)成為第二課堂;“科技教育”是以科技教育中心為核心，國(guó)際數(shù)棋、機(jī)器人工作室、模型制作、創(chuàng)新發(fā)明等項(xiàng)目逐漸成為了辦學(xué)的特色，輔以“科技教育廣場(chǎng)”“科學(xué)之門(mén)——主題景觀”為顯性的主題教育，讓科技教育成為一張學(xué)校的名片.
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常州市西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
常州市西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)位于常州市區(qū)西部大紅旗路，東鄰常州市重點(diǎn)中學(xué)北郊中學(xué)，學(xué)校被新城首府小區(qū)、西新橋二村所圍繞。常州市西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1969年，2008年與原常州市西新橋第二小學(xué)合并，并易地重建。學(xué)校占地30000平方米，建筑面積 36000平方米，共有A座、B座、C座三座歐式大樓：大樓之間均有連廊，學(xué)校布局合理，設(shè)施齊全，小巧精致。有標(biāo)準(zhǔn)教室48個(gè)，專(zhuān)用教室20個(gè)，150米的田徑場(chǎng)環(huán)形塑膠跑道，140平方米的風(fēng)雨活動(dòng)室和2塊標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。 “西新橋小學(xué)校園網(wǎng)站”已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)通，并已升級(jí)換代。校園閉路電視系統(tǒng)覆蓋各個(gè)教室，并成立了“新苗電視臺(tái)”。學(xué)校圖書(shū)館是常州市優(yōu)秀圖書(shū)館，學(xué)校擁有一個(gè)現(xiàn)代化電子閱覽室。 常州市西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)秉承“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)理念，以“厚德健體、崇文明理”為辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)愛(ài)善教”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍和“勤學(xué)求真、活潑自信”的時(shí)代新人。音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、體育等各種主題環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置，融入學(xué)科特征和人文精神，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。各具個(gè)性的班隊(duì)文化設(shè)計(jì)也成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。歷經(jīng)多任校長(zhǎng)和全體教師的共同努力，學(xué)校取得多項(xiàng)殊榮。在上個(gè)世紀(jì)90年代的素質(zhì)教育中，學(xué)校的藝體教育、德育教育、語(yǔ)文作文教學(xué)等都得到了蓬勃發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)建了全市第一所少年軍校和鐘樓區(qū)青少年體育俱樂(lè)部。近三年，先后被評(píng)為“江蘇省綠色學(xué)校”“江蘇省群體運(yùn)動(dòng)先進(jìn)單位”“江蘇省巾幗文明示范崗”“常州市教科研基地”“常州市德育先進(jìn)學(xué)校”“常州市文明單位標(biāo)兵”“常州市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校”“常州市依法治校先進(jìn)單位”“常州市書(shū)法特色學(xué)校”等殊榮。2001年，順利通過(guò)江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收，成為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2007年，被華師大“新基礎(chǔ)教育”研究中心批準(zhǔn)為常州市首批“新基礎(chǔ)教育聯(lián)系學(xué)校”。榮譽(yù)只代表過(guò)去，教育人必須暢想，西新人善于超越。百余人隊(duì)伍十之八的大專(zhuān)學(xué)歷，學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀，如春筍般成長(zhǎng)；名師工作室、優(yōu)秀班集體似星星之火，又勢(shì)如燎原。今天的西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，現(xiàn)代中蘊(yùn)古典，端莊中顯典雅，連廊環(huán)繞，悠韻如樂(lè)。墻面地面面面有課程，長(zhǎng)廊連廊廊廊可互動(dòng)。桂花園銀杏園園園生花果，運(yùn)動(dòng)館圖書(shū)館館館育身心。開(kāi)放的園林納四方兒童，寬闊的襟懷惠八方子弟。以人為本，追求卓越，理念先行。厚德健體、崇文明理，個(gè)性鮮明。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)愛(ài)善教，播種智慧，呵護(hù)童年，優(yōu)質(zhì)教育。這，必將養(yǎng)育出勤學(xué)求真、活潑自信的小學(xué)少年！
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南京市建寧小學(xué)
公立普通
在美麗迷人的玄武湖湖畔，在歷史悠久的中央門(mén)和燕路上，有一所精致獨(dú)特的小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校——南京市建寧小學(xué)。學(xué)校以優(yōu)美宜人的育人環(huán)境、敬業(yè)一流的教師隊(duì)伍、齊全現(xiàn)代的辦學(xué)條件，為學(xué)生的和諧發(fā)展提供了有利的條件。曾先后榮獲“南京市紅旗大隊(duì)”、“南京市青年文明號(hào)”、“南京市心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、 “南京市優(yōu)秀少年軍校”、“南京市德育先進(jìn)學(xué)校”、“南京市文明安全校園”、“南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。建寧小學(xué)一直沿著“精致化、小規(guī)模、優(yōu)質(zhì)校”的軌跡探索著、發(fā)展著，著力打造小班化背景下“善小教育”的特色品牌。“善小”，既是傳統(tǒng)道德的“善小”，更是現(xiàn)代“智慧”、“綜合”的“善小”。它從德育的層面，已迅速地向著“智育、體育、美育、勞動(dòng)與信息技術(shù)教育”各個(gè)層面生成、發(fā)展。善小的行為細(xì)節(jié)（力），善小的教學(xué)細(xì)節(jié)（力），善小的精細(xì)化管理與評(píng)價(jià)，善小的環(huán)境文化、活動(dòng)文化、課程文化、精神文化、制度文化等已逐步構(gòu)建。“善小”已經(jīng)成為建寧小學(xué)的一種文化。學(xué)校呈現(xiàn)出鮮明的“善小”環(huán)境文化特色，發(fā)揮其“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人功能。同時(shí)，“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”、“善小班隊(duì)會(huì)”、“善小故事會(huì)”、“善小演講賽”、“善小讀書(shū)節(jié)”、“善小航模節(jié)”等活動(dòng)文化也充分發(fā)揮著春風(fēng)化雨的育人作用，陶冶著師生們的“善小”情懷。學(xué)校在實(shí)踐與思考中，走出了富有特色的“扎實(shí)推進(jìn)小班化教育實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)建高質(zhì)量的‘善小’教育品牌”之路。學(xué)校“十一五”省教育科學(xué)規(guī)劃課題《小班背景下“善小教育”的校本研究》，就是憑借小班化教育的巨大優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用。學(xué)校從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，歸納出《建寧小學(xué)“善小”行為40條》，突出了“善小”的“價(jià)值導(dǎo)向”與“外顯行動(dòng)”緊密結(jié)合，引導(dǎo)小學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)、交往中的細(xì)小的行為著手，培養(yǎng)良好的“細(xì)節(jié)”與“細(xì)節(jié)力”，樂(lè)于做每一件小事，學(xué)會(huì)做每一件小事，善于做好每一件小事。學(xué)校在校本課程上深度研發(fā)，開(kāi)設(shè)了“英語(yǔ)口語(yǔ)小班化互動(dòng)教學(xué)課程”、“手風(fēng)琴特色普及班”、“航模科技特色班”、“善小一刻鐘”，初步形成具有學(xué)校特色的校本課程體系。“善小教育”聚焦在“美麗的細(xì)節(jié)”教學(xué)研究上，先后舉辦了四屆“美麗的細(xì)節(jié)”小班化教育教學(xué)研討活動(dòng)，分別為小班“善小教育”的特色構(gòu)建，小班“善小教育”校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，小班課堂中的“善小教育”，小班小組學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)研究。
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無(wú)錫市蘆莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
無(wú)錫市蘆莊小學(xué)自93年創(chuàng)辦以來(lái)，先后被評(píng)為市綠色學(xué)校、市“雙有活動(dòng)”先進(jìn)集體、區(qū)文明單位、區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、區(qū)教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2005年11月學(xué)校被授予“無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”稱(chēng)號(hào)?！ W(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生647人，在職教工45人。十多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，走上了一條健康發(fā)展的軌道，辦學(xué)水平和辦學(xué)效益不斷提升。 學(xué)校倡導(dǎo)“綠色”教育的辦學(xué)理念，讓教育回歸學(xué)生、回歸生活、回歸真實(shí)。通過(guò)美化校園綠色環(huán)境，建設(shè)人本化管理模式，創(chuàng)建綠色校園文化來(lái)培養(yǎng)一代具有可持續(xù)發(fā)展能力的祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。學(xué)校引導(dǎo)老師改變傳統(tǒng)的教育方法、手段，形成可持續(xù)發(fā)展教育觀念，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)校注重學(xué)生整體素質(zhì)的養(yǎng)成，為學(xué)生獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
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