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江陰市城南小學(xué)
公立普通
城南小學(xué)創(chuàng)建于1904年，位于江陰市城南郊外，是一所歷史悠久、富有朝氣的澄江鎮(zhèn)完小。全校占地6912.74平方米，校舍建筑面積4014.46平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，建有各類專用教室、活動(dòng)室12個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，652名學(xué)生，40余名教職員工。歷經(jīng)了風(fēng)雨滄桑的城南小學(xué)，高揚(yáng)“文明、樸實(shí)、勤奮、創(chuàng)造”的校風(fēng)，改革創(chuàng)新，積極探索。在現(xiàn)代教育的平臺(tái)上作出了喜人的成績。學(xué)校先后被評為全國小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江陰市文明單位、江陰市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、江陰市管理一類學(xué)校，江陰市巾幗示范崗、素質(zhì)教育三星級(jí)學(xué)校。“為學(xué)生的發(fā)展而存在，為學(xué)生的存在而發(fā)展”是我們的辦學(xué)理念。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了每一個(gè)教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，我們努力追求“讓每一個(gè)孩子都擁有成功的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都擁有回報(bào)的歡樂。”學(xué)校以教育科研為“抓手”，以課題研究為“載體”，形成了以“自能讀書”為突破口的辦學(xué)特色，即以“引孩子廣泛閱讀，助孩子豐富內(nèi)涵，伴孩子幸福成長。”為基本理念，將“勤讀書、長知識(shí)，開啟智慧，獲幸福童年;會(huì)學(xué)習(xí)，能創(chuàng)新，潤澤心靈，助全面發(fā)展”的宗旨貫徹到學(xué)校工作的每一個(gè)方面。希望每個(gè)學(xué)生的童年有書為伴，讓每個(gè)學(xué)生的情感在書籍中升華，讓每個(gè)學(xué)生的才智在閱讀中萌動(dòng)。學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，整個(gè)教師隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教改氛圍濃，注重師德，樂于奉獻(xiàn)，師資力量日趨雄厚。現(xiàn)有江陰市級(jí)以上教育教學(xué)骨干近10名，江陰市教學(xué)能手1名，多名教師在市、鎮(zhèn)教學(xué)大比武中獲一、二、三等獎(jiǎng)。如今，江陰市“十五”課題“小學(xué)生自能讀書”已經(jīng)啟動(dòng)。百年老校，英姿煥發(fā)，城南小學(xué)正朝著“創(chuàng)特色，爭一流，建名校”的辦學(xué)目標(biāo)努力奮進(jìn)。
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南京市五老村小學(xué)分校馬府街小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
在南京鄭和公園南側(cè)，太平南路中段，毗鄰著美麗鄭和公園，有一所小巧精美，清新幽雅，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全的小學(xué)校園，這就是南京市五老村小學(xué)馬府街分校。學(xué)校創(chuàng)辦于1950年，坐落在繁華都市文化腹地，周邊悠久的文化歷史和學(xué)校半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷史，為馬小的發(fā)展積淀了較為豐厚的文化底蘊(yùn)。1989年隨著馬府新村小區(qū)的開發(fā)，學(xué)校首次翻建。2005年成為南京市小班化教育學(xué)校。2010年隨著《南京市白下區(qū)教育改革和發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》出臺(tái)，至今已有六十多年悠久辦學(xué)歷史的馬府街小學(xué)，正式掛牌成為優(yōu)質(zhì)小學(xué)五老村小學(xué)的分校，兩校實(shí)行一體化管理，統(tǒng)一學(xué)校常規(guī)管理要求、統(tǒng)一師資培訓(xùn)、統(tǒng)一重大教育教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行管理干部和教師間的輪崗流動(dòng)，加強(qiáng)合作，資源共享。2011年8月，區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局著眼教育均衡發(fā)展的趨勢，為區(qū)域百姓提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步優(yōu)化布局調(diào)整，促進(jìn)教育公平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。將已有八十多年發(fā)展史的繡花巷小學(xué)并入馬府街小學(xué)。同年，馬府街小學(xué)成為白下區(qū)第一批全面實(shí)施抗震加固和校園出新工程的學(xué)校，全體師生在外搬 遷過渡一年，于2012年8月回到現(xiàn)在的校園。校園占地面積3356平方米，生均占地面積7.26平方米，建筑面積3098平方米，生均校舍建筑面積6.71平方米，活動(dòng)場地總面積2758平方米，生均場地5.97平方米。全部校舍嚴(yán)格按7級(jí)抗震設(shè)防。學(xué)校有數(shù)字化教室、移動(dòng)機(jī)房、科學(xué)室、技能創(chuàng)造室、音樂舞蹈房、圖書閱覽室，教學(xué)儀器設(shè)備齊全，滿足教學(xué)和體藝活動(dòng)需要。教育裝備高于《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（Ⅲ類）》。圖書閱覽室生均藏書量達(dá)到40冊。老校新建，校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。多年來，學(xué)校始終秉持小班化“發(fā)現(xiàn)每一個(gè)，幸福每一個(gè);發(fā)展每一個(gè)，成就每一個(gè)” 的教育理念，通過：生生合作、師師合作、校校合作等，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，使學(xué)校躍上了更高的發(fā)展平臺(tái)。繼續(xù)深化學(xué)校鮮明的藝術(shù)教育特色，學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、興趣和特長全面發(fā)展，活躍了學(xué)生的身心，陶冶了學(xué)生的情操。自1991年學(xué)校成功舉辦第一屆校民族藝術(shù)節(jié)之后，我校在藝術(shù)教育之路上不斷探索，現(xiàn)已成功舉辦了五屆“民族藝術(shù)節(jié)”，既傳承了民族文化，又彰顯了現(xiàn)代特色，營造了健康活潑、積極向上的校園文化藝術(shù)氛圍，受到了學(xué)生們的喜愛、家長的肯定，更是得到了社會(huì)各界的好評。提升了每一個(gè)學(xué)生的精神品質(zhì)，張揚(yáng)了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采，更好的促進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。目前學(xué)校多名教師在市區(qū)各項(xiàng)教學(xué)競賽和基本功比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。還有多名教師多次承擔(dān)市、區(qū)教學(xué)觀摩展示研討任務(wù)，均獲較高評價(jià)。教師們的論文屢獲全國、省、市大獎(jiǎng)，多篇論文還刊載于教育教學(xué)有關(guān)雜志。2012年我校林永錦老師獲全國白板賽課一等獎(jiǎng)。學(xué)校在致力于校園環(huán)境有形文化建設(shè)的同時(shí)，更加注重?zé)o形的學(xué)校文化建設(shè)。提出了“讓教育更智慧、讓身心更美好”的發(fā)展理念。準(zhǔn)確把握處于不同發(fā)展階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，講究教育方法，最大限度地挖掘?qū)W生潛能，拓展教育空間，建構(gòu)切實(shí)有效的教育途徑，提高教育實(shí)效。并且在此過程中引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生健康的身體、健康的心態(tài)、健全的人格，讓學(xué)生快樂、幸福地成長。近年來，學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)，科技、藝術(shù)、體育工作均走在市區(qū)前列，取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)校先后擁有“江蘇省平安校園”、“江蘇省青少年科技教育工作先進(jìn)集體”、、“江蘇省三星級(jí)檔案室”、“南京市平安校園” 、“南京市教科研基地學(xué)校” 、“南京市無煙學(xué)校”、“白下區(qū)文明單位”等多項(xiàng)殊榮。學(xué)校舞蹈隊(duì)獲“ 2011年白下區(qū)新苗文藝匯演一等獎(jiǎng)” 、運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲“ 2011白下區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)男女團(tuán)體冠軍”、 代表白下區(qū)參加南京市第二十九屆“展望杯”田徑比賽獲得團(tuán)體總分第三名的好成績;2012年5月我校門球隊(duì)榮獲南京市第七屆青少年門球賽第六名。校航模隊(duì)在2012年全國航空模型公開賽上，一舉榮獲了紙飛機(jī)飛行距離賽小學(xué)組團(tuán)體賽第二名、留空時(shí)間賽團(tuán)體第二名的成績。打響了2012年科技周活動(dòng)的第一炮。在2012年“體彩杯”南京市迎青奧創(chuàng)意紙飛機(jī)比賽中，包攬了直線距離男子組、女子組和留空計(jì)時(shí)男子組、女子組全部項(xiàng)目的團(tuán)體第一;5個(gè)男生全部獲得直線距離一等獎(jiǎng);2012年我校還組織了近40多名學(xué)生參加了區(qū)三模“揚(yáng)帆號(hào)”電動(dòng)船模、“F1空氣動(dòng)力漿賽車競速賽”、“未來之星遙控車競速賽”比賽，獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，學(xué)生個(gè)人有39人次獲一、二、三等獎(jiǎng)。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，改變著人們的生活方式，也改變著教與學(xué)的方式。近年來，南京市教育局提出了“新三基教育，我校把“基于小班的教育和“基于網(wǎng)的教育”結(jié)合起來，小班的“e學(xué)習(xí)”由此起航。學(xué)校成立了E學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)，建構(gòu)了網(wǎng)絡(luò)E學(xué)平臺(tái)。通過不同的功能組合，構(gòu)建學(xué)生自主E學(xué)平臺(tái)、微博互動(dòng)平臺(tái)、在線檢測平臺(tái)三位一體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)性化教學(xué)的目的。同時(shí)，研發(fā)專題學(xué)科網(wǎng)站，使課內(nèi)外學(xué)習(xí)有效融合;研發(fā)自主學(xué)習(xí)學(xué)件，讓課堂教學(xué)導(dǎo)放結(jié)合。利用互補(bǔ)互利的公益網(wǎng)站，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與交流，在線檢測及評價(jià)。我們還請老師和學(xué)生建立自己的博客，并以“微博真人小故事”的形式來充實(shí)自己的博客，讓同學(xué)和老師進(jìn)行互動(dòng)評論。許多老師和學(xué)生都積極動(dòng)手制作了“微博真人小故事”并有多幅優(yōu)秀作品被選登在“南京市七彩語文”雜志上，促進(jìn)了學(xué)生心靈的健康成長。如今，學(xué)?？萍?、體育、民族藝術(shù)教育特色已深入校園文化每個(gè)層面，春風(fēng)化雨浸潤每顆童心。學(xué)生們放松大腦、放飛心情、放眼未來，與經(jīng)典同行，做現(xiàn)代少年。今日馬小的一草一木、一墻一壁無不滲透著濃厚的育人氛圍、悠悠的藝術(shù)氣息。
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蘇州楓橋中心小學(xué)
公立普通
蘇州市楓橋中心小學(xué)，地處蘇州高新區(qū)楓橋街道，毗鄰世界聞名的古剎寒山寺，是一所有著近百年歷史的學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有二十五個(gè)教學(xué)班，一千一百一十名學(xué)生，七十多名教職工。學(xué)校占地60多畝，現(xiàn)擁有先進(jìn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場、多媒體教室、電化教室、報(bào)告廳、電視臺(tái)、三個(gè)群鑫電腦室、兩個(gè)自然實(shí)驗(yàn)室、語音室、兩個(gè)美術(shù)室、兩個(gè)音樂室、舞蹈房、電子閱覽室、海洋圖書館等先進(jìn)的專用室場。 學(xué)校依托多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)校教育的特點(diǎn)，以“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色“為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。以“自主、尚真、和諧、快樂”為校風(fēng)，致力于人文環(huán)境的建設(shè)，確立以人為本的管理思想，建立了民主化、科學(xué)化的管理體制。學(xué)校全方位推行教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、教師獎(jiǎng)懲制，努力營造一個(gè)良性競爭的環(huán)境。學(xué)校把對青年教師的培養(yǎng)作為本校一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略決策，通過多種形式的培訓(xùn)，努力提高青年教師的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、基本技能和科研水平。 學(xué)校以“善思、善導(dǎo)、求真、求新”為教風(fēng)。1999年4月，在全國著名特級(jí)教師邱學(xué)華先生的嘗試教學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行嘗試?yán)碚摰慕虒W(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校確立了“運(yùn)用嘗試思想，培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神”的九五全國級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，十五期間以“構(gòu)建小學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”作為學(xué)校主課題研究。學(xué)校以課題研究為中心，輻射各個(gè)學(xué)科的教育科研活動(dòng)已在廣大教師中蓬勃開展起來，并取得了一定的成果。 學(xué)校以“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、友愛”為學(xué)風(fēng)，明確“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校少先隊(duì)建立了以“爭創(chuàng)‘五星中隊(duì)’、爭當(dāng)‘五星隊(duì)員’”為中心的學(xué)生自我管理體制，在學(xué)生的自我管理活動(dòng)中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。在近幾年中，學(xué)生先后在市小學(xué)生聲樂比賽、器樂演奏比賽，計(jì)算機(jī)操作比賽、電影文化節(jié)影評征文等活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)。在全國少年書畫比賽中獲多個(gè)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，在市、區(qū)級(jí)各類演講比賽中頻頻獲得一、二等獎(jiǎng)。 近幾年中，學(xué)校先后被評為全國綠色學(xué)校、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州市德育示范學(xué)校、蘇州市文明單位、蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校、全國嘗試教學(xué)理論實(shí)驗(yàn)基地先進(jìn)單位等榮譽(yù)。目前，在上級(jí)黨委、政府和區(qū)教育文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們這所歷史悠久的老校正煥發(fā)出青春的朝氣，朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)。
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常州武進(jìn)區(qū)林南小學(xué)
私立普通
武進(jìn)區(qū)林南小學(xué)位于橫林鎮(zhèn)林南村，占地面積15333平方米，建筑面積7123平方米。是在2002年9月，由東方、南方、鎮(zhèn)西、青司塘四所村級(jí)完全小學(xué)合并而成的一所上規(guī)模的村級(jí)小學(xué)，2007年5月31日，學(xué)校成為獨(dú)立建制的法人單位。學(xué)?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，955名學(xué)生，45名教師。 學(xué)校創(chuàng)建后，作為一所上規(guī)模的村級(jí)小學(xué)，學(xué)校面臨著許多的薄弱環(huán)節(jié)，如教學(xué)設(shè)施缺乏，教師結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)生發(fā)展不平衡……在橫林鎮(zhèn)是名副其實(shí)的薄弱學(xué)校。而學(xué)校施教區(qū)的鎮(zhèn)西工業(yè)園又是企業(yè)集中的地方，吸引了許多外來務(wù)工人員。因此，許多新市民子女就讀于我校，全校955名學(xué)生中，新市民子女就占了近80%。這些學(xué)生由于以前學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資質(zhì)量、以及家庭教育的原因，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面很不理想，這嚴(yán)重影響了我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
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蘇州市張家港市泗港小學(xué)
公立普通
泗港小學(xué)創(chuàng)辦于1908年，坐落于張家港市泗楊路8號(hào)。學(xué)校占地面積24800平方米，建筑面積9300平方米，建有校園局域網(wǎng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等專用室齊全?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1354名，其中新市民子女占68.9%;專任教師86名，中級(jí)以上職稱教師比例為77.9%，張家港市級(jí)骨干教師26名29人次，占30.2%。學(xué)校連年被評為張家港市“文明單位”，連續(xù)17次獲得張家港市教育質(zhì)量綜合評估一二等獎(jiǎng)， 先后被命名為 “全國紅旗大隊(duì)”、“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“江蘇省體育工作先進(jìn)單位”、“江蘇省綠色學(xué)校”、“蘇州市體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校（女籃）”、“蘇州市貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生工作《條例》優(yōu)秀學(xué)校”、 “蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校”。學(xué)校把陽光教育視作自己的辦學(xué)夢想，擎起“陽光體育、陽光課堂、陽光德育、陽光管理”四個(gè)支柱，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的品質(zhì)發(fā)展。陽光體育“雙管齊下”，一是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)展特色項(xiàng)目。學(xué)校女子籃球已經(jīng)擁有25年的歷史，近十年更是保持了“蘇州市十年七冠，張家港市十年九冠”的驕人成績。二是開拓體育視野，培育特色文化。為更好地將女籃精神在全校傳承和發(fā)揚(yáng)，學(xué)校著力開創(chuàng)“體育搭臺(tái)，文化唱戲”的良好格局，以快樂籃球、陽光課間等為抓手，讓“團(tuán)結(jié)拼搏、自強(qiáng)不息、勇于超越”小女籃精神植根于每一位學(xué)生心田。陽光課堂“深入推進(jìn)”，其核心價(jià)值是“和煦心靈、潤澤生命”，著力凸現(xiàn)五大特性：“陽光普照”的整體性，面向全體、因材施教;“陽光溫暖”的關(guān)愛性，微笑賞識(shí)、平等待人;“陽光繽紛”的多樣性，多元評價(jià)、個(gè)性發(fā)展;“陽光氣息”的自然性，返璞歸真、遵循規(guī)律;“陽光魅力”的共長性，圓融互攝、教學(xué)相長。陽光課堂是學(xué)生實(shí)現(xiàn)生命成長、教師實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的重要舞臺(tái)，全校共有26名教師先后成長為市級(jí)骨干教師，超過40%的學(xué)生在體育或藝術(shù)方面有一技之長。陽光德育“傳承創(chuàng)新”，緊緊圍繞“尊重、平等、欣賞、融合”的核心理念，以“養(yǎng)成教育非常10＋1”、“校園吉尼斯“等活動(dòng)為抓手，通過管理策略的“三個(gè)優(yōu)先”、政策落實(shí)的“四個(gè)傾斜”、行動(dòng)措施的“五個(gè)對接”唱響同城教育旋律，努力讓孩子在同一片藍(lán)天下幸福成長。陽光管理“抱團(tuán)共贏”，追求人文化、制度化、規(guī)范化、個(gè)性化的管理境界，基本建立起了“一網(wǎng)、三會(huì)、五制”校務(wù)公開體系。師資隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)了“北斗七星，群星璀璨;陽光團(tuán)隊(duì)，團(tuán)團(tuán)生輝”的良好局面。
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蘇州市昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)
公立普通
婁江是禹貢三江之一，波光迤邐百余里，孕育了連綿沃土，昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校就坐落在這條母親河畔。學(xué)校創(chuàng)辦于2010年9月，地處昆山城西，緊鄰昆山市文化體育中心，是一所九年一貫制公辦學(xué)校。 學(xué)校占地8.2萬多平方米，總建筑面積為5.4萬多平方米。校園設(shè)計(jì)布局合理，建筑風(fēng)格獨(dú)特新穎，既承江南園林的典雅，又具現(xiàn)代建筑風(fēng)格，處處滲透文化氣息。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)功能齊全。專用地理教室、歷史教室、音樂教室、美術(shù)教室別具一格;情景標(biāo)本室形態(tài)逼真;圖書館寬敞明亮，體育館、運(yùn)動(dòng)場標(biāo)準(zhǔn)一流;舞蹈房、陶藝館、科學(xué)園等學(xué)生活動(dòng)場所特色鮮明。學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模為：小學(xué)6軌36個(gè)班級(jí)，初中12軌36個(gè)班級(jí)。 目前已有小學(xué)15個(gè)班568名學(xué)生，初中29個(gè)班1017名學(xué)生。學(xué)校擁有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，目前有專任教師139名，其中初中102名，小學(xué)37名。本科及碩士學(xué)歷135名，占97.1%，中級(jí)及以上職務(wù)69名，占49.6%，獲得江蘇省特級(jí)教師1名，昆山市級(jí)以上學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀共42名?，F(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)美的校園環(huán)境，成為師生工作與學(xué)習(xí)的樂園?！ ∞k學(xué)兩年多來，學(xué)校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，真正關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。努力將學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好的品德修養(yǎng)，扎實(shí)的文化知識(shí)，強(qiáng)健的身體素質(zhì)，廣泛的興趣愛好，較強(qiáng)的綜合能力，鮮明的個(gè)性特長的一代新人。學(xué)校以優(yōu)秀的師資為辦學(xué)依托，以精細(xì)化管理為辦學(xué)支撐，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施為辦學(xué)保障，努力把學(xué)校辦成素質(zhì)教育的示范學(xué)校，基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，家長滿意、學(xué)生喜歡的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 全校師生以“上善若水，自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“和諧有為，寧靜致遠(yuǎn)”的校風(fēng)，“樂教善導(dǎo)，傳承創(chuàng)新”的教風(fēng)，“博學(xué)慎思，明辨篤行”的學(xué)風(fēng)。讓每一位教師懷著教育理想，與婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起成長!讓每一位學(xué)生帶著人生夢想，與婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起飛翔!長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。承載著未來的婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校，將沿著婁江這條母親河，向著美好的明天揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立普通
蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于一九一二年，原隸屬于江蘇吳縣，是一所普通的農(nóng)村小學(xué)。隨著中新蘇州工業(yè)園區(qū)的誕生， 學(xué)校從此插上了騰飛的翅膀。幾度變遷，現(xiàn)矗立于跨塘高浜新區(qū)的是一所投資800萬元巨資的花園式求學(xué)場所?！ W(xué)校占地35畝，綠化面積8000余平方米，建筑面積8800平方米。學(xué)校按省級(jí)現(xiàn)代化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)“四軌”規(guī)模設(shè)計(jì)，分設(shè)教學(xué)區(qū) 和活動(dòng)區(qū)?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，師生員工1100多人?！ W(xué)?；A(chǔ)教育設(shè)施完備，三機(jī)一幕、29英寸彩電安裝于各教室，并通過校內(nèi)音像網(wǎng)絡(luò)傳播信號(hào)，微機(jī)房、教師專用電腦室及各 處室都與因特網(wǎng)聯(lián)接。各專用教室配備齊全 ，另有250米環(huán)形跑道的大操場。圖書閱覽室天天向?qū)W生開放。學(xué)校還專門設(shè)計(jì)了110 多平方米的反映校園生活的宣傳畫及近三十多塊宣傳畫廊，創(chuàng)作灌制了校歌?！ ?
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鹽城市第一小學(xué)田家炳校區(qū)(鹽城一小田家炳校區(qū))
公立區(qū)重點(diǎn)
鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)是在鹽城市第一小學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而組建起來的。鹽城市第一小學(xué)創(chuàng)建于1910年，初名成達(dá)高等小學(xué)堂。在百年的發(fā)展進(jìn)程中，學(xué)校幾易校名，幾遷校址。1983年，學(xué)校更名為“鹽城市第一小學(xué)”。著名外交家喬冠華、吉佩定，臺(tái)灣著名人士郝伯村等均為一小校友?！ ∵M(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)校逐步形成了集團(tuán)化辦學(xué)的新格局。2003年，學(xué)校新校區(qū)（即市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）建成辦學(xué);同年，創(chuàng)辦附屬幼兒園（即市六一幼兒園）。2006年，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，籌建鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)。2008年與2010年，鹽瀆實(shí)驗(yàn)學(xué)校和聚亨路小學(xué)先后劃歸市一小教育集團(tuán)管理。2010年7月，市教育局批準(zhǔn)組建“鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)”，與此同時(shí)，市田家炳實(shí)驗(yàn)小學(xué)、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（現(xiàn)為新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)）納入市一小教育集團(tuán)管理體系。2012年，市第三小學(xué)加入市一小教育集團(tuán)合作辦學(xué)聯(lián)盟。目前，集團(tuán)北校區(qū)、實(shí)小校區(qū)、鹽瀆校區(qū)、聚亨路校區(qū)和六一幼兒園五個(gè)直辦成員單位總占地260多畝，建筑面積13萬多平方米，共有205個(gè)班級(jí)，1萬1千余名學(xué)生，700多名教職員工;先后涌現(xiàn)1名省名教師，2名省人民教育家培養(yǎng)對象，27名江蘇省特級(jí)教師。目前在崗省特級(jí)教師20名、市名教師6名、市級(jí)學(xué)科帶頭人32名、市級(jí)教學(xué)能手66名?！ ≡诙嗄甑霓k學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校始終秉持“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)宗旨，追尋“讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)展，讓每一個(gè)生命精彩”的育人理想，踐行“尊重的教育”，著力打造“陽光一小、文化一小、品牌一小、特色一小”。在發(fā)展歷程中，“五節(jié)兩周”“十大少兒社團(tuán)”“四色文化”等富有特質(zhì)的一小教育詞匯豐富了辦學(xué)的內(nèi)涵，鑄就了教育的特色，提升了育人的品質(zhì)。經(jīng)過與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，高品質(zhì)地構(gòu)建起了嶄新的現(xiàn)代教育體系。學(xué)校先后獲得了“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國師德建設(shè)工作先進(jìn)集體”等七十多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，三度被評為“全國文明單位”。
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江陰市環(huán)南路小學(xué)
公立普通
江陰市環(huán)南路小學(xué) 創(chuàng)建于1987年。二十多年來，學(xué)校堅(jiān)持“教孩子六十年，為孩子想六十年”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校，人才興校，科研強(qiáng)校，特色亮校，品牌立校”的辦學(xué)宗旨，追求“讓每個(gè)學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，讓每個(gè)教師領(lǐng)略教育的趣味，讓每個(gè)父母享受成功的喜悅”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“用法規(guī)管理學(xué)校，用創(chuàng)新經(jīng)營學(xué)校，用品牌打造學(xué)校”的特色發(fā)展之路。近年來，學(xué)校開展“日記特色教育”，堅(jiān)信“特色就是卓越”，“特色彰顯風(fēng)采”;營造“書香校園”文化，堅(jiān)信“行動(dòng)就有收獲”，使學(xué)校成長為一所點(diǎn)燃師生教育激情、成就師生智慧人生的樂園。“小學(xué)日記教育研究”該課題促進(jìn)了學(xué)校的品牌和特色建設(shè)，學(xué)校被評為“全國新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，被授予“江陰市特色學(xué)校AAA級(jí)”。
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常州市武進(jìn)區(qū)遙觀中心小學(xué)
私立普通
1912年（民國元年）2月，薛墅巷人吳止善，創(chuàng)辦了遙觀小學(xué)校（原名遙觀第二初小），據(jù)《吳氏族譜》載：“民國肇建，公董遙觀事。遙觀為鄉(xiāng)鬧市，尚無學(xué)校，公與戚伯文、居明朗等商議辦學(xué)，辟五都廟之后部為校舍，歷盡艱困，以抵于成。”幾經(jīng)拆建、擴(kuò)建，今校舍儼然，此就是遙觀中心小學(xué)的前身。近一個(gè)世紀(jì)以來，經(jīng)過一代一代遙小人的不懈努力，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，規(guī)模逐漸擴(kuò)大。為適應(yīng)教育改革飛速發(fā)展的新形勢，遙觀鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，于1997年10月將遙觀中心小學(xué)易地新建于遙觀臨津路43號(hào)，并于1999年9月正式投入使用。新學(xué)校占地面積42238平方米，總建筑面積11647平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生近1200名。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施良好：設(shè)有圖書閱覽室、電腦房、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、書畫室、少先隊(duì)室、階梯教室、電子閱覽室、情境室標(biāo)本室、多媒體演播室、多功能舞蹈房等十多個(gè)專用教室；配備了彩電、音響、電腦、鋼琴、班班通等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備；建有功能完善的體藝設(shè)施，現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠跑道、羽毛球場、籃球場、排球場、并配有乒乓室、多功能教工活動(dòng)室等，為學(xué)校開展各種教育教學(xué)活動(dòng)提供了足夠的物質(zhì)保證。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔奉公、民主團(tuán)結(jié)、具有高度的歷史責(zé)任感和政治使命感，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想，為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。
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