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北京師范大學勵耘實驗學校(中學部)
公立區(qū)重點
北京師范大學勵耘實驗學校[1]成立于2010年7月1日，學校位于石景山八大處地區(qū)，是一所集小學、初中、高中為一體的12年一貫制公辦學校。完全建成后包括小學部、中學部和國際部三個校區(qū)。新建立的小學部位于西山楓林小區(qū)，毗鄰國家射擊館。西山楓林小區(qū)人文氣息濃厚，以知識分子為主體的居民對教育的關注度和期望值較高。學校環(huán)境幽雅，空氣清新，交通便利，為小學生提供了快樂、高雅、溫馨的學習生活環(huán)境?！ W校堅持以“綠色教育”、“可持續(xù)發(fā)展教育”理念為指導，堅持以“身心健康、人格健全、基礎扎實、學有特長、主動學習、富于創(chuàng)新”為人才培養(yǎng)目標，勵精圖治，勤奮耕耘，精心打造民主、開放、和諧、優(yōu)質、高效、人民滿意的現代化學校?！ W校擁有一支知識淵博、經驗豐富、年富力強、敬業(yè)奉獻、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教職工隊伍。現有市、區(qū)級骨干教師、區(qū)級青年教學能手、區(qū)級首席班主任、區(qū)級師德優(yōu)秀教師20余人。學校致力傳承北京師范大學百年名校的文化底蘊、學術積淀及嚴謹作風，汲取北師大優(yōu)質教育資源，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師現代教育教學能力。
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大興區(qū)龐各莊中學
公立普通
大興區(qū)龐各莊中學始建于一九五六年，是一所歷史悠久，文化底蘊深厚的花園式農村中學。近幾年來，我校在各級領導的大力支持、關心、指導下，加強黨組織建設、領導班子和教師隊伍的建設，認真貫徹國家的教育方針和政策法規(guī)，規(guī)范學校管理。全體師生共同努力，以積極開展教育教學科研工作為先導，以培育創(chuàng)新主體為核心，不斷提升學校的教育綜合實力，逐步推進素質教育，初步形成了"健康和諧、求實創(chuàng)新"的良好校園文化。 一、學校的發(fā)展思路 我校的校訓：明德至誠，樂學善思。 我們的辦學理念：以人為本，以德為先，全面育人，和諧發(fā)展。以三年的教育為學生一生的發(fā)展做好準備！ 我們的辦學目標：立足農村教育，打造品牌學校。 二、學?；厩闆r 具有功能齊全的現代化、高品質、超一流硬件設施的龐各莊中學，現有教學班22個，專任教師81人，在校學生900余人，學校占地面積120畝，建筑面積32339平方米，綠化覆蓋率達50%，綠草如茵，樹木茂盛，是一個環(huán)境幽雅，讀書育人的好場所。學校在校園建設上科學規(guī)劃，布局合理，主樓是一座銀頂紅墻的弧形建筑，像一道長虹斜貫西北東南，極富動感，銀色的穹隆形體育館與主樓遙相呼應，布局和諧，環(huán)境優(yōu)美，形成錯落有致的A B C D E五個區(qū)，分別為教學、行政、生活、運動區(qū)域。 教學區(qū)有可容納50個教學班。有多媒體投影教室6個，物理實驗室4個，學生機房3個，教師電子備課室2個，化學實驗室3個，生物實驗室2個，教學區(qū)配有各種現代化教育教學設施。建成的千兆校園網，已達到"校校通"工程的要求。 行政區(qū)有與教學樓為一體的綜合樓4層，有多功能報告廳、黨員之家、民主生活會議室、圖書閱覽室、心理健康咨詢室、教工之家等。學校圖書館現有圖書18000多冊，圖書館有開架書庫，閱覽室座位130個。校醫(yī)務室2間：1間治療室，1間醫(yī)療器械室，藥品配備齊全，值班醫(yī)生實行全天候優(yōu)質服務。 運動區(qū)有1921平方米的室內體育館及標準的400米塑膠田徑場1個，人造草坪標準足球場1個、網球場1個、排球場2個、塑膠籃球場5個、室外乒乓球臺6個。 生活區(qū)有2244平方米的食堂，能滿足1000余名師生同時用餐。學生公寓樓2幢，配有獨立衛(wèi)生間，可供1000名師生住宿。各類設施、設備能滿足師生教學、生活各種需要，學校高品質的硬件設施為學校的未來發(fā)展奠定了基礎。 我校教育教學成績穩(wěn)居全區(qū)前列，教師愛崗敬業(yè)精神尤為高漲。學校先后被評為："北京市青年文明號"、"‘十一五"規(guī)劃國家重點課題實驗學校"、"首都綠化美化花園式單位"、"北京市環(huán)境育人、辦有特色校"、"北京市綠色學校"、"北京市中小學校園環(huán)境示范校"、"教學基本功達標驗收先進集體"、"校本教研優(yōu)類校"、"目標教學優(yōu)秀校"、"大興區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校"、"平安校"等幾十項榮譽。 三、教育教學活動的開展 我們不斷加大力度開展教育教學科研工作，以科研工作為先導，努力提高教育綜合實力。研究課題的立項從無到有，現在有國家級重點課題1個，市區(qū)級課題2個。學校積極營造教科氛圍，定期進行教科沙龍活動，認真組織"人人參與課題研究、人人撰寫科研論文、人人開設一堂有一定科研含量的優(yōu)質課的基礎工作。我校教師在正式刊物發(fā)表論文幾十篇，近百篇論文在各級論文評比中獲獎。學生自主管理、學案式教學法、課堂教學改革、信息技術與學科課程整合、班主任隊伍建設、學校管理等取得階段性成果，我校大力開展"派出去，請進來"活動，與豐臺二中、育才學校等先后結成友好學校，定期進行教育教學和管理的交流活動。 （一）教學環(huán)節(jié)更加規(guī)范。 教研組長教師制定了相應職責，定期開會、交流、布置工作，并讓每位教師學習了"學案導學模式"的學習材料，使教師、組長的工作更細化、更規(guī)范。完善備課組制度。我們十分重視發(fā)揮備課組的作用。備課組長由經驗豐富，教學水平高的教師擔當。備課組內采用"六統(tǒng)一"，使年輕教師在備課中得到鍛煉和學習，迅速地成長。教導處對各個備課組的集體備課實行定時間、定地點，并且加強檢查督導工作，并加強新課程理論的學習，鼓勵教師積極探討新課程理論。 （二）開展"人人獻課促人人成長"、"引名師入校、同課異構"、"師徒共進步"活動。 本學期校內開展公開課共50余節(jié)，通過這一系列活動的開展，增進了教師間的相互了解，各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。學校主要領導進入課堂聽課，課后教研組認真評課，分析改進措施，認真幫助教師剖析每一節(jié)課，使青年教師們受益匪淺。各項活動后我們總結了成功的經驗，有力地促進了我校教師對教學研究探討的力度，使年輕教師得以迅速成長。 （三）促進"教育工作者"向"教育研究工作者"轉變！ 1、每學期舉行校內教師論壇，讓教師們把教學中的閃光點和教學反思拿出來相互借鑒，經常開展說課、聽課、評課活動，定期進行優(yōu)質課評比，并參加區(qū)、市、國家級評選活動。我校徐慶老師獲得市級優(yōu)秀課；劉新、尉志如、喬俊新、周晶晶等幾位老師分別獲得市級、區(qū)級教學設計一、二等獎；王會欣、劉德祥、孟女、袁寶蘭、李素坤等幾位老師分別獲得區(qū)級說課大賽一、二、三等獎；紀春霞、薛月紅等老師分別獲得區(qū)級錄像課二、三等獎；姚紅艷、蔡靜、楊繼宇、孫曉明、高文靜、高雅麗的幾位老師分別獲得區(qū)級課件、教具一、二、三等獎，等等。在2007年一個學期我校教師在教學授課方面共有近30位教師分獲市級、區(qū)級各種獎項40余項，優(yōu)秀論文及其它方面分獲國家級級、市級、區(qū)級獎項60余項。成績頗豐，碩果累累。 2、我校還努力承接市區(qū)級課題，生物組喬俊新、胡英杰、高雅麗三位老師的《初中生物隱性校本課程開發(fā)的研究》課題；我校的數學組李素坤老師負責的《教師大跨度群體研修策略的研究》市子課題通過立項審批；我校初三英語組張秋玉老師負責的《基于信息技術環(huán)境下集體教研創(chuàng)新模式的研究》的區(qū)子課題和語文組由高振滄老師負責承擔的"十一五"重點課題子課題《典型案例的積累與評價》之后，我校由周晶晶負責參與"十一五"規(guī)劃重點課題"北京農村中小學可持續(xù)發(fā)展教育資源整合模式的研究"的子課題"因地制宜開發(fā)并促進農村教育資源的整合"已經批準立項。王會欣老師參加的十一五規(guī)劃重點課題《綜合實踐課程的有效實施與評價研究》的工作，子課題也批準立項，同時我校也被北京市批準成為實驗學校。 四、促進學生全面發(fā)展 我校在確保教育教學質量的前提下，更注重培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。學校投資建設專用教室近30個，開設音樂、美術、體育、勞技、書法、地理、生物組培、計算機、氣象、陶藝等課外小組，使學生們開拓視野，增長知識，讓學生有一技之長。師生為此興趣濃厚，其樂融融。學校積極的、全方位、多元化的培養(yǎng)學生，學生不在"死讀書，讀死書"，使其在真正意義上得到全面發(fā)展，成為社會主義新農村的建設者。 五、學校特色 （一）環(huán)境育人 1、綠色校園。學校在校園建設上科學規(guī)劃，布局合理，主建筑極富動感，青色翠竹，碧綠草坪，各色花卉陪襯，青春、活力、現代，象征龐中事業(yè)生機勃勃常青不敗。儒雅的校訓鑲刻在校門口的大理石上，發(fā)人深思，令人警醒。巨大的"知識無限"石雕矗立在校園中心，預示用知識撐起世界，充分顯示著知識的力量是無窮的。校內綠化面積達到了70%，各色植物多達52種，一步一景，令人心情愉悅、陶醉。整個校園形成了"楊柳繞樓房，法桐立道旁，書香入課堂"的優(yōu)雅環(huán)境。 2、人文校園。 （1）組織各班以"我愛我家"為主題進行了班級文化建設，學生們創(chuàng)辦自己的校園廣播，小電視臺，每周把身邊的事對學生進行報道，協(xié)助學生們自創(chuàng)校刊《綠野清風》等，使他們的校園生活繽紛多彩。 （2）在我們的宣傳櫥窗里，大到航天英雄，世界冠軍，小到平日校園活動、各班的好人好事等應有盡有。 （3）班級外面的樓道墻壁布置了學生參加各種活動及獲獎的照片，別小看這些照片，許多照片的回放恰恰成為了學生成長路上的堅定基石。讓榜樣時刻激勵自己，讓活動勝利的喜悅成為學習上斗志勃發(fā)的動力，學生們更加團結，集體凝聚力更強，學生間的自私自利逐漸被削弱，使他們的班級氣氛更加和諧。 （4）校園內部很多專用教室都是由學生給起的名字："心靈驛站"，"達芬奇小屋"，"音樂天空"等等，使學生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，主動參與校園文化建設，讓學生伴隨著學校的大事小情一起成長。使他們對朝夕相處的校園產生依戀的情結。 （5）文化長廊。學校有一條校長長廊，從建校到現在的歷任校長照片和簡介歷歷在目。還有一條狀元長廊，兩側墻壁上有我校近十年來考上清華北大的學生的事跡簡介，激勵我們的學生發(fā)奮圖強。此外還有一條名人走廊，兩側全是科學家和學者的照片，以及他們?yōu)槿祟愡M步所做的貢獻。讓我們每個人都以他們?yōu)榘駱樱苿由鐣l(fā)展。樓內的燈箱上還有我國古代的格言警句，時刻激勵我們每個人。 （二）乒乓球 在我們積極努力和爭取下，"北京市乒乓球訓練基地""大興乒乓球俱樂部"隆重落戶龐中，國家體育總局副局長蔡振華、國家乒乓男、女隊主教練劉國梁、施之皓等眾多體育界知名人士到我校參加揭牌儀式，特聘乒乓球世界冠軍張怡寧為我校名譽校長?；睾途銟凡康某闪?，是我區(qū)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的里程碑，是落實國家全民健身計劃和深入貫徹《北京市關于學校體育設施向社會開放的指導意見》精神，是開展陽光體育運動的具體表現。 （三）綜合實踐課的開展 綜合實踐興趣小組的學生在教師的帶動下，結合本地特色，挖掘西瓜文化，掌握種植原理及技能，編寫西瓜栽培的教材。特聘請老瓜王宋寶森為我校校外輔導員，經常為學生言傳身教，學生們也常到老宋瓜園、西瓜地、健力藥業(yè)等地進行實地考察與研究。同時，該小組的研究課程受到中央教科所和北京市教研中心的重視，專家多次到我校聽課、調研，我校也成為北京市重點課題的實驗學校。 六、校本教材的研發(fā) 我校特創(chuàng)編《乒乓球》教材，希望通過教材的輔助教學，將中國乒乓球隊頑強拼搏的"乒乓精神"發(fā)揚光大，讓國球事業(yè)長盛不衰；鼓勵青少年學生養(yǎng)成公平競爭、遵守規(guī)則、互相尊重、友愛互助的社會公德，把自己鍛煉成為體魄強健、知識豐富、意志堅強、品德高尚、身心健康的陽光青少年；針對以龐各莊西瓜文化為主題的綜合實踐活動，創(chuàng)編以西瓜為綜合實踐活動的教材--《西瓜文化》，既有豐富的內容資料，又有深刻的教育功能，我們旨在讓學生了解家鄉(xiāng)的獨特文化，并為家鄉(xiāng)的建設貢獻自己的力量；另外還有校本教材《校園植物》、龐各莊中學大事記《足跡》、《龐各莊中學管理制度匯編》等。 回首龐中所走過的路程，是激奮人心的，各方面工作都取得了可喜可賀的成績！面對全區(qū)一流的、高品質的教育教學條件，龐中正以蒸蒸日上的嶄新面貌矗立于農村中學之首，同時也倍受各界領導和媒體的特別關注。五十年校慶的成功舉行、北京市乒乓球訓練基地的隆重揭牌以及中國乒乓球會員聯(lián)賽的成功開幕等重大活動的開展，使我校贏得了良好的社會聲譽。中國教育電視臺、北京臺、大興臺、《北京教育》雜志、《大興報》等媒體多次對我校辦學規(guī)模、辦學水平、辦學特色進行肯定與報道。 教育不能脫離社會實際，我們培養(yǎng)的是社會主義新農村的建設者！為當地百姓服務，為當地企業(yè)服務。我們要繼續(xù)堅持"以人為本，以德為先，全面育人，和諧發(fā)展"的辦學思想，以優(yōu)美的校園環(huán)境，完備的育人設施，雄厚的師資力量，先進的教育理念，和諧的育人氛圍，科學的管理方法，合作的團隊精神，優(yōu)異的教育成果，全力打造農村一流品牌學校，為社會主義現代化建設做出更大貢獻。 我們有決心，有信心，讓龐各莊中學的名字像西瓜之鄉(xiāng)的名字一樣傳遍大興，傳遍京城，傳遍神州大地！
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北京市懷柔區(qū)第四中學
公立普通
懷柔四中1992年建校。目前學校有34個教學班，1381名學生，157名教職工，其中專任教師112人，本科學歷達90.2%，高級教師16人，市、區(qū)級骨干教師、學科帶頭人9名，可以說：四中有一支教育技能精良、專業(yè)知識扎實、愛崗敬業(yè)、師德良好，創(chuàng)新精神和開拓意識強的優(yōu)秀教師隊伍。 學校辦學條件全區(qū)一流，學校占地面積19350平方米，新建塑膠操場，重新綠化、美化校園，現在的四中，校園布局科學合理，富有時代性，突出教育性，環(huán)境的干凈、優(yōu)雅、美觀，充分體現出四中良好的文化底蘊。 四中管理嚴格、科學，始終堅持教育以人為本，依法治校與以德立校相結合，堅持教育全面、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展的辦學理念，充分發(fā)揮現有優(yōu)勢，發(fā)展小班教學，使學校的教育教學質量穩(wěn)步提高。近兩年來，四中考入市、區(qū)重點高中251人，占考生30％以上，升入高中539人，接近考生的70％。學校被評為全國示范青少年法律學校、北京市校園環(huán)境管理示范校、區(qū)文明單位、區(qū)教育教學優(yōu)質校等。
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北京農業(yè)大學附屬中學
公立區(qū)重點
北京農業(yè)大學附屬中學創(chuàng)建于1960年，學?，F代化教學大樓、實驗室、圖書館、高標準運動場館、大型餐廳和宿舍等設施完備。 學校以辦人民滿意的學校為辦學目標，以樹立成長信心、養(yǎng)成良好習慣、努力培養(yǎng)特長、追求全面發(fā)展為培養(yǎng)目標。實施以人為本的教育教學改革，課程設置體現了知識認知和能力培養(yǎng)相結合、科學精神和人文素養(yǎng)相結合、學科教育和德育滲透相結合、國家教材和校本教材相結合。重視學生綜合素質提高。 學校教師隊伍專業(yè)基礎扎實、知識視野開闊、師德高尚、職業(yè)技能較高。教師群體通過集體備課、公開課、評優(yōu)課等校本教研活動，形成了面向全體、尊重主體、師生互動的創(chuàng)造性課堂教學特色和合作研究的組織文化。 學校體育、科技教育、團建特色鮮明。學生多次在國內外體育競賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽和北京市中小學生金鵬科技論壇獲得好成績。學校每年招收8個高中班、5個初中班學生入學學習。近年來，學校獲得海淀區(qū)教育先進學校、海淀區(qū)普通高中示范校、北京市綠化美化花園式單位、北京市中小學科技教育示范校、首都文明單位等諸多榮譽，今年又成為內地新疆高中班承辦校。北京農大附中已成為一所迅速發(fā)展、具有示范作用的學校。
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北京156中學
公立區(qū)重點
北京市第一五六中學是一所普通完全中學，始建于1932年，時稱北平輔仁大學附屬女子中學，1952年改稱北京市第六女子中學，1968年起男女生兼收,并啟用現校名。全校占地約13000平方米，校舍建筑面積約15000平方米。 在多年的教育教學實踐中，學校形成了良好的校風、教風、學風。學校有一個傾心治校、求真務實的領導班子，一支敬業(yè)愛生、追求卓越的教師隊伍,高級教師37名，區(qū)學科帶頭人10名，區(qū)兼職教研員7名，市級骨干教師1名。學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“培養(yǎng)學生健全人格，夯實知識技能基礎”的辦學理念，努力實施素質教育，注重學生德、智、體、美全面發(fā)展，堅持面向全體學生，深入進行教學改革，努力提高教學質量。多年來學校初、高中教學質量一直穩(wěn)定在較高水平，中、高考成績優(yōu)異。學生中考及格率一直是100%，優(yōu)秀率達到80%以上，100%的初中畢業(yè)生升入高一級中等學校，80%以上升入普通高中，大量考入市區(qū)重點中學。近年來，高考升學率保持98%——100%，其中重點大學約占60%，本科占90%左右。學生勤學、尊師、守紀的良好風尚和學校較高的教學質量獲得社會各界好評。一五六中學是北京市普教系統(tǒng)先進單位，首都精神文明標兵單位，北京市校園環(huán)境示范校，北京市電教優(yōu)類校，北京市貫徹落實學校體育工作條例優(yōu)秀校，西城區(qū)“全面育人，辦有特色”校，文明校園，教學管理工作達標校。一五六中學還是聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合學校，中國科協(xié)教育專家委員會基教部成員校。 一五六中學辦學條件優(yōu)越，設備先進、齊全，已達到部頒較高標準。教學樓、實驗樓、綜合樓、活動樓是學校建筑主體。實驗樓有理、化、生實驗室各三個，有網絡中心、課件制作中心、學生電子閱覽室、語音教室、電化教室、計算機房、演播室、階梯教室。所有教室全部配備了大屏幕背投和實物投影儀，專用教室、實驗室配備了大屏幕液晶正投或顯微投影儀?，F代化設備為教育教學工作提供了方便。180平方米的學生閱覽室有報刊、雜志240多種，圖書館藏書7萬多冊。綜合樓內有設備先進的音樂、美術教室，健身房等。田徑隊、籃球隊、管樂團、合唱團、美術小組、機器人研究組、無線電測向組及各學科小組，同學可自愿參加。塑膠操場為學生體育鍛煉創(chuàng)造了良好的條件。學校各處室辦公全部實現了現代化?！ W校現有教學班30個，其中初中教學班12個班,每年級4個班,其中四班為數學實驗班，高中18個班。 辦學成績 北京市第一五六中學教學樓 學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“培養(yǎng)學生健全人格，夯實知識技能基礎”的辦學理念，努力實施素質教育，注重學生德、智、體、美全面發(fā)展，堅持面向全體學生，深入進行教學改革，努力提高教學質量。學校初、高中教學質量一直穩(wěn)定在較高水平，中、高考成績優(yōu)異。截止到2011年，學生中考及格率一直是100%，優(yōu)秀率達到80%以上，100%的初中畢業(yè)生升入高一級中等學校，80%以上升入普通高中，大量考入市區(qū)重點中學。高考升學率保持98%??100%，其中重點大學約占60%，本科占90%左右。 所獲榮譽 北京市第一五六中學匯報廳 學生勤學、尊師、守紀的良好風尚和學校較高的教學質量獲得社會各界好評。 一五六中學是北京市普教系統(tǒng)先進單位，首都精神文明標兵單位，北京市校園環(huán)境示范校，北京市電教優(yōu)類校，北京市貫徹落實學校體育工作條例優(yōu)秀校，西城區(qū)“全面育人，辦有特色”校，文明校園，教學管理工作達標校。 一五六中學還是聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合學校，中國科協(xié)教育專家委員會基教部成員校。 辦學理念 北京市第一五六中學全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“培養(yǎng)學生健全人格，夯實知識技能基礎”的辦學理念，努力實施素質教育，注重學生德、智、體、美全面發(fā)展，堅持面向全體學生，深入進行教學改革，努力提高教學質量。學校在改革開放中又有了長足發(fā)展。學校貫徹“為社會提供優(yōu)質教育服務，為學生未來生活幸福和事業(yè)成功奠定基礎”的辦學宗旨，奉行“生動活潑、全面發(fā)展、培育個性、鼓勵創(chuàng)新”的育人方針，以“致之力行”為校訓。學校于1989年在全國率先推行全面素質教育;于1993年9月在全國率先實行教職工聘任合同制;于1996年4月在全國率先實行“國有民辦”（民辦公助）整體改制試驗，使學校進行市場學校自建校以來堅持黨的教育方針，堅持學生德、智、體、美全面發(fā)展，堅持不拘一格培養(yǎng)人才的教育觀，使數以萬計的學生在全面發(fā)展的教育理念中獲得知識和技能，走向社會、服務社會、成為國家和社會需要的各層次人才。在長期的辦學實踐中，學校歷屆教職工勤奮工作，勵精圖治，在學校發(fā)展的不同時期創(chuàng)造了五十四中學的佳績和歷史，形成了教師愛崗敬業(yè)，對學生全面負責的教風和學生自強不息，勇于挑戰(zhàn)自我的學風。使54中學有較好的社會聲譽，辦學規(guī)模不斷擴大，成為學生和家長喜歡的學校之一。 師資力量 北京市第一五六中學在教育教學實踐中，形成了良好的校風、教風、學風。學校有一個傾心治校、求真務實的領導班子，一支敬業(yè)愛生、追求卓越的教師隊伍，截止到2011年，學校有高級教師37名，區(qū)學科帶頭人10名，區(qū)兼職教研員7名，市級骨干教師1名。學校建設了一支師德高尚、精神面貌好、敬業(yè)精神強、專業(yè)水平高、年齡結構合理、適應示范校建設的師資隊伍。教師全部是大學本科以上學歷，其中研究生和研究生課程班結業(yè)的92人，占任課教師的62%。學校有7位特級教師，青年教師獲得“海淀區(qū)青年教師基本功比賽”、團體第一名。 學校領導班子凝聚力強，辦學標準高，形成了明確的辦學思路和目標??德育為首，全面發(fā)展，追求一流，辦有特色。學校曾兩次被評為北京市教育系統(tǒng)先進集體。學校黨組織多次被評為海淀區(qū)先進黨總支。校長馬成營是北京市知名校長，區(qū)教委曾召開馬校長辦學思想研討會。 學校注重師德建設和骨干教師、青年教師培養(yǎng)，“有追求，善學習，勤思考，勇實踐，實踐中能反思，遇問題會探究，學術上有專攻，教研上出成果”成為每位教師的追求。學校提倡骨干教師發(fā)揮帶動和示范作用，激勵青年教師迅速成長，形成了有力于教師和諧、健康成長的長效競爭機制，建立起了一支師德高尚、業(yè)務精湛的“學習型和研究型”教師隊伍。學校德育建設重視學校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一，倡導德育的人文性，以對人的關愛和尊重為核心，不斷探索德育自主性、層次性、整體性建設，效果顯著
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順義區(qū)俸伯中學
公立普通
（一）黌舍汗青沿革 俸伯中學是一所鄉(xiāng)村淺顯初中校。1958年建校，1992年遷入新址。原名為順義縣杜各莊中學，1998年改名為俸伯中學。1985—2003年間黌舍曾開設職業(yè)高中幼兒藝術教誨、家電補綴專業(yè)班。1998—2003年間同北京市電子產業(yè)黌舍結合辦學，開設電機一體化專業(yè)。 ?。ǘ嬙鞕C構 黌舍實施133構造辦理形式。即：1—校長辦公室一室，3—政教處、教務處、總務處三處，3—初1、初2、初三三個年級。 ?。ㄈ熧Y步隊 現有教職工73人（含工人1人），西席中本迷信歷64人，占教職工總數的87.7%；專迷信歷6人，占教職工總數的8.2%；高中學歷2人，占教職工總數的2.7%。西席中初級職稱西席15人，占教職工總數的20.5%；中級職稱西席32人，占教職工總數的43.8%；初級職稱西席25人，占教職工總數的34.2%。區(qū)級骨干7人?！ 。ㄋ模┱猩 ≌猩鷮嵤﹨^(qū)教委同一招生，遵守“就近入學、免試入學”準繩。門生由兩部分構成：本地生和外省市借讀生。本地生首要來自前俸伯、后俸伯、河北村、杜劉莊、北彩、柳桁、黃場、橋頭、前郝家疃、后郝家疃10個天然村，以及彩俸小區(qū)和河北村小區(qū)2個小區(qū)?！ 。ㄎ澹╅T生辦理 現有12個講授班，門生341人，此中借讀生127人。采納班級講課制?！ 。┑掠鲋病 〉掠虑槔砟睿喝珕T育人、實際育人、環(huán)境育人 德育事情思路：理念引領、科研晉升、心機助力、活動踐行、評價保證 整合優(yōu)良教誨資本，依托“手拉手”聯(lián)誼校扶植，展開校級交換與研討；重視德育活動序列化、系列化，做到三個切近。以黌舍教誨為主體，以西席培訓為根本，以家長培訓為幫助，構建平面教誨收集。德育評價多元化。實施門生自評與互評、師生互評、家長參與評價的多元評價體系?！ 。ㄆ撸┬@文明 黌舍一直以搞好根本教誨為任務，當真貫徹黨的教誨目標，全面實施本質教誨，黌舍辦理尋求迷信標準，重視師生調和生長，教誨講授質量穩(wěn)步進步，講授設施日趨當代化，校園環(huán)境日趨美妙。建校多年來，為本地區(qū)的經濟扶植和社會生長培養(yǎng)了多量合格畢業(yè)生，為高一級黌舍運送了多量優(yōu)良人才?！ ∞k學思路：民主理理 團隊合作 評價鼓勵 科研推動 辦學目標：順義區(qū)鄉(xiāng)村地區(qū)科研程度先進、辦學質量一流的初中?！ ⌒Ｓ枺何拿?勤奮 務虛 創(chuàng)新 ?。ò耍┨匦曰顒印 』顒右唬旱诙?ldquo;培養(yǎng)門生自主學習才氣才氣縱橫”教改論壇活動?！ ?009年2月21日構造展開了第二屆“培養(yǎng)門生自主學習才氣才氣縱橫”教改論壇活動，論壇上共有13位西席連絡教改實際，以課例或案例的情勢向全校西席及與會專家從對鼎新的理性熟諳、本身采取的一些卓有成效的做法或詳細辦法、獲得的開端服從及顛末深思在新學期籌辦采納的辦法與體例等四個層面停止了總結。北師大西席培訓學院副院長陳鎖明傳授、 順義區(qū)中教科副科長張華禮、順義區(qū)教科室主任趙文增、殷桂金；順義區(qū)考研中間初中教研室主任張寶義、干訓科科長劉艷茹、張文利等對教員們的發(fā)言賜與了針對性較強的點評，并對我校講堂講授鼎新提出了中肯的建議?！ 』顒佣?ldquo;杜郎口中學骨干西席走進俸伯中學”聽課評課專題教改系列活動?！ ♂槍δ壳包Z舍講堂講授鼎新中講授環(huán)節(jié)中存在的制約講堂講授實效性的題目，黌舍于2009年3月7、8兩日，展開了杜郎口中學骨干西席走進俸伯中學聽課評課專題教改系列活動。活動分為聽課、評課、專題研討三個環(huán)節(jié)，重點處理闡發(fā)課本、如何備課、如何編寫學案或教案及上課如何有效構造實施預習、小組合作交換、門生揭示過程中的質疑及西席的過度點撥等實際題目。 活動三: 俸伯中學展開“培養(yǎng)門生自主學習才氣才氣縱橫”主題——“說課、”講授專項活動?！ 檫M步一線西席掌控、措置課本的才氣才氣縱橫，2009年6月9、10兩日構造了說課比賽。中考學科，初1、初二年級各備課組自選一個課題，就同一個課題籌辦說課稿。要求以教研組為單位個人停止籌辦。會考學科，每人籌辦一個課題。本次說課比賽黌舍將采納“隨機安排職員”的體例停止，插手說課西席應用多媒體技術、說課每人8分鐘。首師大優(yōu)良校項目專家插手了本次活動，并對活動效果賜與點評?！ 』顒铀模簞倮麡嬙炝?ldquo;深化講授鼎新，構建成心義的講堂學習”的西席專業(yè)生長參與式校本培訓活動?！ 檫M步講堂講授的實效性，促進深思，竄改看法， 8月28至29日，在首師大優(yōu)良校項目專家楊朝輝、黃燕寧等傳授的指導下，停止了主題為“深化講授鼎新，構建成心義的講堂學習”的西席專業(yè)生長參與式校本培訓活動。為期兩天的培訓活動，經由過程聽課、講座，會商，全部干部西席進一步明白了如何構建成心義的講堂學習，對一節(jié)好課的標準有了更清楚的熟諳。在此根本上，經由過程以教研組為單位小組的組內研討、報告叨教交換、反應總結等情勢總結概括了各學科的一堂好課的標準，最后構成了俸伯中學“學期前引領——學期中實際——學期末深思”的校本培訓思路。在活動中，黌舍全部干部、西席竄改本身的角色，干部變成活動的掌管者，西席變成主動主動參與活動的學習者。本次活動的展開，在豐富校本培訓思路、變更西席參與培訓的主動主動性晉升校本培訓的實效性等方面都起到了很好的實效性?！ 』顒游澹簞倮麡嬙炝隧樍x區(qū)“新課程走進俸伯中學”教改現場會?！ ?009年3月31日，我校承辦了全區(qū)初中校“新課程走進特性黌舍”的講授現場會，郊區(qū)專家、區(qū)初中校帶領及骨干西席200余人來校觀光學習，經由過程講堂講授的全面開放、經歷先容以及研討交換，體系地揭示我校“實施差別講授，培養(yǎng)門生自主學習才氣才氣縱橫”教改經歷與服從。北師大教誨辦理學院陳鎖明副院長、北京市語文教研員王彤艷教員別離從辦理、學科講授的角度停止了點評。北京教誨學院季平傳授從黌舍講堂講授鼎新的角度停止了總點評?；顒咏Y束后，很多干部對我校課改產生了稠密的興趣，紛繁表示要帶領本校西席來我校觀光學習。 活動六：勝利停止以“構建成心義的講堂”為主題的科研月活動?！ 槿嫱瓿?ldquo;構建成心義講堂學習”的事情目標，不竭晉升全部西席把握講堂講授的才氣才氣縱橫，連絡校本培訓活動，肯定了12月科研月的主題——構建成心義的講堂。此次科研月活動把黌舍的前一階段的獻課活動停止了深思，為了使每個西席整改落實到講堂講授實際中，每個教研組展開了環(huán)繞“成心義講堂構建”的整改課的研討、深思、總結活動。此次活動為團體推動講授教研事情的生長做出了新的進獻，遭到黌舍帶領和教員們的好評?！ 』顒悠撸号c清華附中展開“迎奧運、度佳節(jié)、創(chuàng)調和”天理科普中秋弄月聯(lián)誼活動。 為落實我區(qū)教誨城鄉(xiāng)一體化工程，鞭策教誨均衡生長，促進優(yōu)良教誨資本共享。俸伯中學自2005年10月同北京清華附中建立“手拉手”干系，前后構造黌舍干部、班主任、科任西席走進清華附中，感受“發(fā)奮圖強，厚德載物”的清華精力，學習名校的辦學理念。2007年9月27日，俸伯中學與清華附中共同停止“迎奧運、度佳節(jié)、創(chuàng)調和”天理科普中秋弄月聯(lián)誼活動?；顒佑苫顒訂邮?、師生聯(lián)歡、科普講座、中秋弄月等四個部分構成。清華附中由王殿軍校長親身帶隊， 30余名干部師生光臨我校，同我校干部、師生共同展開活動。順義區(qū)教委陳成國主任列席揭幕式并致辭。 活動八：持續(xù)五年展開“走進每個門生家庭”個人家訪活動?！ ↑Z舍教誨離不開家庭教誨，門生的教誨離不開西席和家長的合作，家長的文明程度，家庭學習環(huán)境，家庭經濟狀況都對學出產生深遠的影響。為了深切體味門生，闡發(fā)學情，黌舍自2005年起，操縱每一年10月份展開主題為“走進每個門生家庭”的個人家訪活動，所用干部和班主任插手。活動分三個階段：第一階段分年級召開西席會肯定家訪的重點內容、家訪路程、清算家教質料，黌舍訂統(tǒng)統(tǒng)班主任進里手訪說話藝術的培訓；第二階段實地家訪，以村為單位集合構造；第三階段召開家訪事情總結會。幾年來，個人家訪活動獲得了廣大師長的承認，西席遭到熱忱歡迎，家長同班主任能一起就門生的學習和操行促膝交換和研討，門生在文明風俗養(yǎng)成和學習風俗養(yǎng)成方面也產生著主動竄改?！ 。ň牛┙陶d科研 目前黌舍共有市級課題兩個，一是深化差別教誨，進步鄉(xiāng)村初中小班化講授的實效性；二是運用心機學知識，改進西席教誨講授行動的研討；區(qū)級課題兩個，一是展開互動深思講授，進步鄉(xiāng)村初中小班講授實效性；二是正向指導主動火伴個人，構建調和班級的研討。 ?。ㄊZ舍名譽（市級、國度級） 2002年被評為北京市愛國衛(wèi)生先進單位 2009年 “實施差別講授，破解順義區(qū)鄉(xiāng)村初中校生長困局”服從被北京市群眾當局評為2009年北京市講授服從（根本教誨）二等獎。
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中國人民大學附屬中學西山學校(人大附中西山學校)
公立普通
我們——人大附中西山學校，是由中國人民大學附屬中學（人大附中）冠名并委托管理的西山華府住宅小區(qū)配套學校，是海淀區(qū)教育委員會所屬全民所有制全額撥款事業(yè)單位，辦學性質為獨立法人、全額撥款的公辦完全中學。人大附中在軟硬件建設、管理團隊輸出、師資配置等方面均給予支持?！ ?009年建校之初，國務院參事、人大附中校長劉彭芝就指明了學校的定位：“人大附中西山學校是教育改革創(chuàng)新的產物，突出地體現著人大附中擔負社會責任最大化的理想。西山學校是人大附中教育改革的試驗田，要做人大附中的未來學校。” 秉承人大附中“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”的辦學理念，結合“未來學校”的定位，我們確立了愿景、使命、價值、目標（VMVG）以及“師德三原則”和“教育四要點” 未來學習項目（Future SchoolProgram,FSP）是為了實現“未來學校”愿景的超前探索項目。學生使用蘋果電腦及配套的軟件和平臺，實現對數字化學習。我們是中國第一所開展對數字化學習的公辦完全中學;第一所也是唯一一所被認證為“蘋果杰出教育項目學校Future School Program,FSP1111（AppleDistinguished Program School）”的公辦完全中學。我們的教育案例是唯一一個被掛在蘋果教育官網的來自亞洲地區(qū)的教育案例?！ ≈忻绹H高中課程合作項目（Chinese-American Joint Program,AP）是承擔“世界公民中國心”目標的最重要的項目。我們通過與美國泰伯學校（Tabor Academy）合作，引進美國大學先修課程及美國大學入學申請所要求的相關課程，融合中外優(yōu)質教學資源，培養(yǎng)胸懷中國傳統(tǒng)品格素養(yǎng)，又具備世界眼光和國際競爭力的未來領袖。高中的所有學生都是AP項目的學生?！ ∥覀冞€設計實施了“琴棋書畫”、“經典誦讀”項目，“綠色評價”項目，“西山未來企業(yè)家”項目，與邢臺將軍墓中學的城鄉(xiāng)同齡人“手拉手體驗式學習”項目等。通過參與這些項目活動，學生對中國傳統(tǒng)文化產生了認同感和自豪感，并學習如何成長為一名具有社會責任感的現代公民?！ ∥覀冎铝τ谂c世界不同國家和地區(qū)的學校和團體開展多種層次的交流，截至2013年4月，已經與新加坡、美國、英國、澳大利亞、丹麥、比利時、孟買的16所學校建立了友好合作關系，在學期中和每個寒暑假開展交流互訪。我們還發(fā)起與全球10所學校共同成立了“國際教育合作聯(lián)盟（Strategic Alliance of Global Educators, SAGE）”，共享優(yōu)質教育教學資源?！ 〖议L可以通過設在每個年級的家委會參與學校工作，我們也有許多活動開放給家長，請家長和孩子一起體驗學校生活。通過建立在移動設備上的在線交流平臺，所有的學生、老師和家長都可以實現全天候的互動與分享?！ ∥覀兿Ｍㄟ^具有前瞻性的教育思考和探索，令學生擁有在數字化時代獲得幸福的能力，讓每個人都可以成為最好的自己。 我們相信——“未來”不是我們要去的地方，“未來”是我們要創(chuàng)造的地方。
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北京市通州區(qū)第二中學(通州二中)
公立區(qū)重點
通州二中是一所歷史悠久的老校。106年前美國人在此創(chuàng)建了安士學道院，后改為富育女學校，這就是二中的前身，建國后曾改為河北省立初級中學，1960年開始招收男學生，1974年增設高中班，成為一所完全學校。學?，F有58個班，2500多名學生和256位教師職工。是通州區(qū)規(guī)模最大的學校。 通州二中不僅歷史悠久，規(guī)模最大，還是一所辦學質量高、社會聲譽好的學校。是通州區(qū)唯一一所連續(xù)10年中考受表彰的學校。學校不僅重視文化教育，更注重學生的品質培養(yǎng)。坐落在潞城鎮(zhèn)的70畝學生社會實踐活動基地為培養(yǎng)學生的意志品質和個人生存能力、動手能力、增強學生的集體榮譽感與組織紀律性提供了廣闊的空間。學校以“知感恩，懂負責。會選擇，愛生活”為校訓，明確了“知識就是力量”，“學習能改變人命運”，“學校是通向幸福的橋梁”，“二中是最優(yōu)秀的學校”的辦學信念?！ ⊥ㄖ荻幸呀洺蔀橐粋€和諧、友善、融洽、健康的美麗校園?！ ”本┦型ㄖ輩^(qū)第二中學位于通州鎮(zhèn)玉帶河西街28號，其前身是1904年基督教會成立的安士學道院，1926年改為富育女子學校，1960年起為男女合校，1974年增設高中班成為完全中學。新中國第一位衛(wèi)生部長李德全同志和我國最早的女醫(yī)學博士、中國近代婦幼衛(wèi)生事業(yè)創(chuàng)始人楊崇瑞女士在此接受啟蒙教育。 學?？偯娣e3.4萬平方米，三座寬敞明亮的教學樓，一座公寓樓與四座古樸典雅的洋式小樓中西合璧，深厚濃郁的古典情趣與活潑奮發(fā)的現代氣息渾然一體。校園內古樹名木蒼翠明麗，三季有花，四季常青。走進二中校門，映入眼簾的是高樓林立，古樹參天，小路彎彎，綠草茵茵，翠竹青青，鮮花朵朵，鐘亭聳立，古色古香,錦魚靈動，水花飛舞，竹樓情韻，鯤鵬欲翔，形成了古老與現代相輝映，人與自然相協(xié)調的育人環(huán)境，是最適合讀書的地方，是每一位二中學子人生理想的最佳起飛之地。 通州二中現有教學班58個，初中40個班，高中18個班，在校生2300人，教師256人。通州二中不僅歷史悠久，規(guī)模最大，而且還是一所辦學質量高、社會聲譽好的學校。中考連續(xù)12年獲得“初中畢業(yè)班工作優(yōu)秀學校”榮譽，高考本科上線率60%以上?！ ⊥ㄖ荻斜局?ldquo;以本色求生存，以特色求發(fā)展，校安為本，師生至上”的辦學宗旨，堅持“一切為了學生，為了一切學生和為了學生的一切”的辦學理念，堅信“知識就是力量，學習改變人的命運，學校是通向幸福生活的橋梁，二中是優(yōu)秀的學校”，力爭使每一位學生成為“知感恩，懂負責，會選擇，愛生活”的富育人?！ ?988年以來，學校先后舉辦了聲樂班、合唱團、管樂隊、民樂團、舞蹈隊、美術書法小組及各種球類、田徑隊，在多項美育競賽中獲獎。2000年，創(chuàng)建了占地面積70畝的學生社會實踐活動基地,自2000年5月18日開始，學生步行25華里到基地參加活動已堅持到第十二個年頭，這對學生意志品質、組織紀律觀念、集體生活的能力、集體榮譽感、動手動腦能力的形成，奠定了堅實的基礎。不僅取得良好的成效，而且形成了學校的德育特色?！ ⊥ㄖ荻袨槭着本┦?ldquo;全面育人，辦有特色”校，“北京市美育工作先進集體”、“北京市電化教育優(yōu)類校”、“首都文明單位”、“北京市先進教工之家”、首屆“胡楚南優(yōu)秀教學成績獎”、“首都綠化美化花園式單位”、“首都平安示范校園”，“通州區(qū)優(yōu)秀學校”、“通州區(qū)初中中考優(yōu)秀校”、“通州區(qū)綠化美化先進單位”、“通州區(qū)計劃生育先進單位”、“通州區(qū)敬老愛老先進單位”、“通州區(qū)教委學籍管理先進單位”、“通州區(qū)紅旗團委”、“通州區(qū)優(yōu)秀少先輔導大隊”。
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順義區(qū)北務中學
公立普通
1、學校歷史 學校始建于1958年，經幾代人努力，現在已發(fā)展成為區(qū)教委直屬的普通中學。學?，F有6個教學班，150多名學生、50多名教職工。學校占地45735平方米，學校現有教學樓、綜合實驗樓、學生宿舍樓、學生餐廳，總建筑面積10000多平方米?！ ?、師資隊伍 學校教師人數47人。 3、學生管理 一是要尊重教育規(guī)律，尊重教育規(guī)律指干部教師在教育活動中，按教育規(guī)律而不是按個人主觀愿望做每一項教育活動；二是要尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尤其是要研究尊重農村學生的身心發(fā)展規(guī)律；三是要尊重學生的人格、人性，尊重學生的個性發(fā)展，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境?！ ?、德育教育 北務中學堅持“全員參與、全過程科學化管理，實現全面育人，創(chuàng)建普通完中優(yōu)質校”的辦學目標，堅持在實施素質教育的過程中實施目標管理，取得了較好的辦學效益?！ ∽?998—2009年以來，連續(xù)十二年被區(qū)教委評為“教育教學管理先進單位”，連續(xù)十二年被區(qū)委區(qū)政府授予“區(qū)教育系統(tǒng)先進集體”光榮稱號。1998年被評為“北京市實驗教學先進單位”，2002年，被評為“北京市校園環(huán)境示范校”、被區(qū)教委、區(qū)教育工會評為“優(yōu)秀師德群體”。 德育工作，為加強中學生思想道德建設，深入開展調查研究，學校結合實際，開展思想道德建設，樹立社會主義榮辱觀。重點解決中學生說臟話，克服不良嗜好，克服不良行為習慣，不正常交往等問題。我校開展了 “文明禮儀伴我行”“綠色奧運我參與”“我心中的奧運” “實施奧運德育、踐行文明禮儀” “青春微笑為幼兒”等活動，采取征文，演講比賽、主題班會形式，取得了良好的效果，利用現有教育資源，開辟德育陣地，定期更換櫥窗、板報，宣傳文明禮儀基本知識、法律、安全知識；收看經典國產影片，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚正氣。這些活動的開展，激勵了全校學生，鼓舞了全校師生?！ 〖訌姺ㄖ?、心理、安全教育，杜絕在校中學生違法犯罪。第一，認真做好學習、心理、思想有障礙生工作，關注他們成長，建立其專項檔案，有效地預防在校學生不良行為；第二、通過宣傳法律知識，使中學生做到知法、懂法和守法，有效地預防中學生犯罪；第三、發(fā)揮校內教育資源，充分利用櫥窗、板報、廣播等形式，宣傳青少年違法犯罪的嚴重危害和不良后果；第四、利用重大節(jié)日開展各種安全教育，使學生樹立安全在我心中意識?！ ?、教育教學 常規(guī)教學是學校工作的重心所在，我們在不斷完善管理措施的基礎上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。依據《北務中學教學管理要求》，監(jiān)控課堂教學質量，加強了對教師教案、學生作業(yè)、學生學習筆記的檢查力度；進一步修訂完善了《北務中學教學常規(guī)》，對教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、教科研工作、實驗教學等重新做了要求和規(guī)范?！ ≡谕七M“全員參與、全過程科學化管理”的過程中，創(chuàng)造了本校“目標管理下的自主教育、自主學習”的辦學特色。 目標管理：是指對學生的目標管理、對教師學科教學的目標管理。對學生的目標管理的基本做法是：學生入學后，由教師、學生家長共同分析學生的各方面素質基礎，然后共同制定出學生的發(fā)展目標；在以后的學習過程中不斷進行調整，最后實現目標。對教師學科教學的目標管理，要求教師要在教學過程中做到教學相長，不斷提升各方面的素質，實現人生的價值。因而應在教學過程中定出自已的目標，并在教學過程中實現。 自主教學與自主學習：該校要求學生堅持教育四自-自己激勵自己、自己督促自己，自己調控自己、自己發(fā)展自己；堅持學習四自-自己獲取信息、自己處理信息、自己運用信息、自己獲得成功?！ ?、校園文化 校訓：科學民主嚴謹扎實 開拓創(chuàng)新7 、重大歷史事件 1958年建校。1962年，第一次擴建。1972年，第二次擴建。1991年，教學樓落成。1999年實驗樓落成。2001年完成校園網建設。2004年，宿舍樓落成。
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北京師范大學附屬平谷中學(平谷第五中學)
公立普通
北京師范大學附屬平谷中學創(chuàng)建于1994年，前身為平谷第五中學，1998年晉升為區(qū)級重點中學， 2000年與北京師范大學實行聯(lián)合，實行理事會領導下的校長負責制管理模式，更為現名，2001年被市教委評為“北京市中小學校園環(huán)境示范學校”和“普通中學規(guī)范化建設達標學校”，2004年4月被北京市教委批準為北京市示范性普通高中。近年來，師大附校中心在教育理念傳播、爭創(chuàng)示范校、青年教師基本功展示與培養(yǎng)、英語教師外教培訓、畢業(yè)年級升學應考等方面給予平谷附中源源不斷的幫助，使平谷附中快速提升了辦學水平，成為北京郊區(qū)名校。 學校占地131畝，建筑總面積4萬平方米，學校現有教學班62個，學生2616人，其中初中教學班24個，911人，高中教學班38個，1705人。教職工357人，其中專任教師240人，高級教師129人，中級教師108人，市級學科帶頭人2人，市級骨干教師4人，區(qū)級骨干教師57人，任課教師本科學歷占總數的100%。從整體看，教師隊伍是一支年富力強、教學能力較高，結構相對合理的隊伍。 學校教科研氛圍濃厚，先承擔國家級課題3項，市級課題一項，區(qū)級課題26項。建校十幾年來，各項成績顯著，碩果累累，榮獲市級以上榮譽226項。 在學校創(chuàng)建和發(fā)展過程中，得到了各級領導的高度重視和關懷，原國務院副總理李嵐清、原市人大副主任陶西平、教育部副部長袁貴仁、市委副書記龍新民、原副市長胡昭廣、陸宇澄、原市委教委副主任陶春暉、原區(qū)委書記、區(qū)長趙克忠、劉寶善、史貴生、現任區(qū)委書記秦剛、邱水平、區(qū)人大主任王振林、政協(xié)主席韓鳳武等領導先后蒞臨我校指導工作。 近年來，學校聲譽不斷提高。曾接待了大批海內外友好人士和兄弟省市學校領導來校參觀訪問，并與內蒙古自治區(qū)多倫縣第二中學建立了“手拉手——兄弟校”關系，與韓國中巖中學建立友好學校關系，與區(qū)內的幾所學校建立長期的科研交流關系，在區(qū)域內發(fā)揮著示范和輻射作用。
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