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北京市房山區(qū)房山中學(xué)
公立普通
北京市房山區(qū)房山中學(xué)，位于龍鄉(xiāng)房山舊城東南隅，學(xué)校占地面積為42156平方米。房山中學(xué)歷史悠久，自1944年3月3日建校以來，至今已經(jīng)走過半個多世紀的光輝歷程。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，已由最初的一個“農(nóng)業(yè)職業(yè)班”發(fā)展成為一個具有較大規(guī)模和富有盛名的區(qū)屬重點完全中學(xué)，為高一級學(xué)校和各行各業(yè)培養(yǎng)了大批合格的人才。黨的十一屆三中全會以來，房山中學(xué)再創(chuàng)輝煌，學(xué)校的工作呈現(xiàn)出全面進步的良好態(tài)勢。作為“窗口校”，房山中學(xué)在全區(qū)普教戰(zhàn)線發(fā)揮著重要的示范作用，享有極高的辦學(xué)聲譽。房山中學(xué)有一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、愛崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊伍,有一大批教學(xué)骨干和區(qū)級學(xué)科帶頭人。房山中學(xué)具有良好的育人環(huán)境和先進的教學(xué)設(shè)施，有全區(qū)一流的實驗室、圖書資料室、計算機房、多功能教室兼學(xué)生食堂、300米跑道的標(biāo)準(zhǔn)化操場和燈光籃球場。此外，還有語音室、音樂室、美術(shù)室等多種教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在這里受著良好的教育和熏陶。 房山中學(xué)具有較高的教育教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)多年獲得區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價一等獎。1997年在全區(qū)率先通過規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)驗收和實驗教學(xué)達標(biāo)驗收。房山中學(xué)實施“教研興學(xué)”戰(zhàn)略，已經(jīng)成為學(xué)校的重要辦學(xué)特色，并被評為區(qū)教育科研工作先進單位。房山中學(xué)黨總支充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，連續(xù)多年被評為區(qū)級先進基層黨支部，房山中學(xué)的黨建工作經(jīng)驗在全區(qū)推廣。此外，房山中學(xué)的工會工作，共青團工作、后勤工作和檔案管理等工作都已達到全區(qū)一流水平。 房山中學(xué)上上下下，戮力同心，正滿懷信心地朝著教學(xué)手段現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)奮勇前進！
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順義區(qū)北石槽中學(xué)
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順義區(qū)北石槽中學(xué)地處順義西北部，西與昌平相鄰，東與懷柔接壤，是一所綠樹掩映、環(huán)境優(yōu)雅的農(nóng)村普通初級中學(xué)。學(xué)校始建于1958年，1990年遷入新校址，占地面積33801平方米，建筑面積4660平方米。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完善：標(biāo)準(zhǔn)的400米田徑運動場、足球場、籃球場、乒乓球場錯落有致；綠化區(qū)內(nèi)三季有花、四季常青；計算機房、理化生實驗室、綠色植物實驗室、美術(shù)、書法等專用教室設(shè)施配備齊全，逐漸與時代接軌；科技大棚、科技長廊等學(xué)生科技創(chuàng)新活動場所，為學(xué)生搭建了鍛煉能力、發(fā)展特長、展示自我的平臺。 學(xué)校注重教師干部隊伍建設(shè)，以“培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范”為目標(biāo)，要求教師“立師志、修師德、練師功、樹師表”，弘揚“博學(xué)、善教、嚴謹、愛生”的教風(fēng)，在多年的管理實踐中，一支既競爭又合作的高素質(zhì)干部教師隊伍逐漸形成，在良好師風(fēng)的帶動下，學(xué)校正闊步向前發(fā)展?！ W(xué)校秉承厚德載物的中國傳統(tǒng)教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，以豐富多彩的實踐活動為載體，以高素質(zhì)的德育隊伍為保障，不斷提升德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。教學(xué)中堅持以全面提升學(xué)生素質(zhì)為目的，體現(xiàn)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”理念。以課堂教學(xué)為主渠道，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！ ￠L期以來，學(xué)校結(jié)合農(nóng)村地區(qū)實際，在“科技教育示范學(xué)校”這面旗幟的引領(lǐng)下，堅持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道，以扎實的科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為保證，以科技教育校內(nèi)外基地為依托，以課外、校外科技活動為載體，廣泛深入地開展學(xué)生的科技教育，走出了有自己特點的綠色科技教育之路。學(xué)校緊緊圍繞“三個堅持，三個結(jié)合”，即堅持面向全體學(xué)生、堅持學(xué)科教學(xué)滲透、堅持小課題探究活動。做到課上與課下結(jié)合，普及與創(chuàng)新結(jié)合，探索與實踐結(jié)合。在實踐中逐漸形成了“一個體系、四個平臺”多頭聯(lián)動的科技教育管理體制，即在新課程理念指導(dǎo)下，政教處、教務(wù)處、教科室多部門齊抓共管，形成一個相互聯(lián)動、互相協(xié)調(diào)配合的管理體系，以面向全體、全面育人為目的，充分利用“生理生化實驗室”、“科技大棚”、“科技長廊”、“實驗區(qū)”四大學(xué)生活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識、探究能力。2006年以來，我們共組織學(xué)生開展探究活動600多人次，開展課題研究40余項，學(xué)生參加市、區(qū)級科技創(chuàng)新大賽，有36人次獲一等獎，62人次獲二等獎，57人次獲三等獎，自主、自尊、自信、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步形成。2006年9月，順義區(qū)中小學(xué)科技教育示范現(xiàn)場會在我校隆重召開，展示了我?？萍冀逃某晒ψ龇ê徒?jīng)驗；2007年5月和11月，順義區(qū)和北京市可持續(xù)發(fā)展教育現(xiàn)場會先后在我校召開，我校的科技教育引起市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)注?！ 〈送?，我們結(jié)合科技教育的優(yōu)勢，從立足學(xué)生的個性發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與需要出發(fā)，開設(shè)了以科技教育為主，以藝術(shù)類、文學(xué)類、生活職業(yè)技能類、鄉(xiāng)土資源類為輔的校本課程。如《現(xiàn)代實用無土栽培實驗》、《蔬菜栽培與育種知識》，以及《舞蹈》、《書法》、《木藝》、《北石槽鄉(xiāng)土地理》等校本課程。同時，我們借助與世界自然基金會合作的機會，邀請外教走進課堂，有效激發(fā)了農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊了眼界，聽說能力得到了有效的提高。豐富多彩的校本課程，使學(xué)生的知識面得到了拓寬、特長得到了的發(fā)展、能力得到了提高，綜合素質(zhì)得到了提升。 幾年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校在教育教學(xué)等各方面均取得了優(yōu)異成績，先后多次獲得區(qū)教育教學(xué)管理先進單位、區(qū)中考學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)秀集體獎，并先后榮獲中國可持續(xù)發(fā)展教育實驗校、北京市科技教育示范校、北京市文明禮儀示范校、北京市紅十字學(xué)校、北京市健康促進學(xué)校等十多個國家級和市級殊榮。現(xiàn)在，學(xué)校各項工作蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展，全校師生正在為實現(xiàn)學(xué)校綠色可持續(xù)發(fā)展努力奮斗著。
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房山第四中學(xué)
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北京市房山第四中學(xué)，?建立于1995年8月31日，是區(qū)當(dāng)局二十年來第一次籌集資金扶植的一所標(biāo)準(zhǔn)化直屬中學(xué)。 黌舍地處城關(guān)街道南關(guān)，西依蒼松覆蓋的?？谟L(fēng)景區(qū)，東臨流水潺潺的西沙河，環(huán)境幽雅?，F(xiàn)有14個講授班，在校門生408人，在校教職工80人，兼任西席45人，此中中學(xué)初級西席8人，中學(xué)一級西席32人，一線西席均是本迷信歷?，F(xiàn)在校園占空中積達到43688平方米，修建面積達6308平方米，講授區(qū)、活動區(qū)、行政區(qū)、糊口區(qū)布局犬牙交錯，調(diào)和公道。講授樓寬廣敞亮，課堂24部共1296平方米。理化生嘗試室共3部共337平方米，音樂活動室1部共54平方米微機室1部共54平方米，多媒體課堂6部共324平方米，圖書室1部54平方米閱覽室一部54平方米，內(nèi)有24500冊圖書。黌舍具有先進的校園網(wǎng)、有線播送通信網(wǎng)體系。糊口用房425平方米，食堂207平方米。糊口設(shè)施齊備，能滿足講授和師生糊口需求，靠自主生長現(xiàn)已初具范圍。如簡圖：另附詳圖 3、黌舍緊緊環(huán)繞抓講授質(zhì)量為大旨，明白辦學(xué)思惟，凸起辦學(xué)特性，盡力進步講授成績。教誨講授獲得成績上：建校以來，在我校師生共同盡力妥協(xié)下，教誨講授方面前后獲得以下成績：2001至2004年曾持續(xù)獲得本質(zhì)教誨綜合評價2、三等獎；2002年批準(zhǔn)為天下教誨迷信“十五”打算團體構(gòu)建黌舍德育體系的深化研討與推行嘗試重點嘗試黌舍；2002年被評為北京市中小學(xué)貫徹落實《黌舍體育事情條例》查抄評比優(yōu)良黌舍；2003年被評為北京市紅十字會青少年“十佳活動獎”及貫徹《百姓品德扶植實施綱領(lǐng)》先進個人獎；2004年我校統(tǒng)計事情中成績明顯被評為“優(yōu)良個人”獎；2005年在天下中小學(xué)優(yōu)良美術(shù)書法拍照作品大賽中獲得個人三等獎。建校以來，我校市級骨干西席1名、區(qū)級骨干西席3名，區(qū)級“優(yōu)良西席”、“優(yōu)良班主任”等名譽稱呼的西席達13人次。有30多篇教誨講授論文在國度級、市級刊物頒發(fā)?？蒲信d校、名師興校是黌舍生長的方略。為了四中生長的來日誥日，四中人將會以更大的熱情面對將來的應(yīng)戰(zhàn)。黌舍建校初期，黌舍四周雜草叢生、渣滓成堆、百廢待興，作為四中的教職員工也是扶植者，他們在歷任校長的帶領(lǐng)下一直不畏艱巨、困苦，發(fā)揚著艱苦創(chuàng)業(yè)，連合妥協(xié)的精力。邊教書育人，邊插手校園扶植。實際著“西沙河創(chuàng)業(yè)者”的信譽，硬是在這荒漠之地建成了現(xiàn)在的美好校園，建校后，黌舍的生長并不是風(fēng)平浪靜，而是經(jīng)歷了有數(shù)次的風(fēng)雨盤曲，也創(chuàng)作發(fā)明了很多光輝，建校十年因為事情需求黌舍改換了4任校長，期間黌舍也獲得了令人諦視標(biāo)成績，前后獲得：“淺顯中學(xué)打算扶植達標(biāo)校”、“校園環(huán)境達標(biāo)校”、“都城師范大學(xué)教誨練習(xí)基地”、“北京市青少年維權(quán)崗”、“安然黌舍”等名譽稱呼。2001年由北京市紅十字會、區(qū)當(dāng)局、共青團區(qū)教工委等單位構(gòu)造的“造血干細胞”志愿捐募現(xiàn)場會在我校勝利召開。2002年黌舍活動場建成并投入利用，2004––2005年接踵建成乒羽活動場、6部多媒體課堂以及辦公室裝點竄革等工程。 近幾年里，黌舍一直對峙“以報酬本，依法治校，德育為首，教科研為先導(dǎo)，教誨講授為中間，全面實施本質(zhì)教誨”的辦學(xué)理念。辦學(xué)上側(cè)重凸起：“學(xué)法、知法、守法做到遵規(guī)守紀；以美好的環(huán)境傳染人；以整齊的環(huán)境束縛人；以文明的環(huán)境熏陶人；以有序的環(huán)境塑造人”，的辦學(xué)特性。讓每一名西席和每一名門生都能夠或許感受黌舍無所不至的體貼。服膺“德、志、言、行”的校訓(xùn)。 講授上側(cè)重凸起：實施“導(dǎo)學(xué)式”的講授形式；建立“合格＋特長”的育人形式，連合妥協(xié)，盡力拼搏。終究完成“實施本質(zhì)教誨，面向全部。全面生長，扶植杰出穩(wěn)定的校風(fēng)，松散務(wù)虛的教風(fēng)，盡力刻苦的學(xué)風(fēng)，達到高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，校園美，盡力把黌舍辦成“標(biāo)準(zhǔn)加特性”，門生“合格加特長”的房山區(qū)一流黌舍”的這一辦學(xué)目標(biāo)。
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北京市懷柔區(qū)九渡河中學(xué)
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懷柔區(qū)九渡河中學(xué)位于長城腳下、懷九河畔，始建于1958年，學(xué)校占地面積12376平方米，建筑面積5688平方米，現(xiàn)有教學(xué)班19個，在校學(xué)生445人，教職工97人，是我區(qū)一所較大規(guī)模的山區(qū)中學(xué)。 近年來，學(xué)校硬件建設(shè)有了較大提升，現(xiàn)建有教學(xué)樓（1980平方米）、辦公綜合樓（1200平方米）各一棟，標(biāo)準(zhǔn)教室19個，每個教室配有多媒體電教設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)已走進教室、走進課堂。學(xué)校配有音樂、美術(shù)、計算機、物理、化學(xué)、生物、勞技、電教、閱覽室、圖書室等專用教室，學(xué)校藏書21300多冊，為師生提供知識能源。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持人本、質(zhì)量意識，和諧、發(fā)展意識的辦學(xué)理念；樹立學(xué)校布局合理、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)條件先進、師資隊伍優(yōu)良、教育管理科學(xué)、質(zhì)量山區(qū)一流的辦學(xué)目標(biāo)，確定、實施有序的科研興校方略和科學(xué)規(guī)范管理體制，依法治校、依法執(zhí)教，用實際行動積極構(gòu)建和諧校園。 學(xué)校堅持走辦學(xué)特色之路。在原有藝術(shù)特色基礎(chǔ)之上，又形成以師生寫作為新的特色。學(xué)校依托區(qū)《懷柔報》、鎮(zhèn)《栗鄉(xiāng)報》，創(chuàng)辦了《師生寫作報》，為師生創(chuàng)作提供了廣闊空間。
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順義區(qū)仁和中學(xué)
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（1）黌舍汗青沿革 20世紀50年代，順義縣在城關(guān)等7所中間小學(xué)附設(shè)初中班，仁和地區(qū)有了中學(xué)教誨。1958年，順義縣提出：“在3、五年內(nèi)提高幼兒園、小學(xué)、中學(xué)一向到大學(xué)”的教誨冒進標(biāo)語，城關(guān)中間小學(xué)附設(shè)的初中班從小學(xué)平分出，成為獨立的初級中學(xué)，同年，河南村小學(xué)也附設(shè)了初中班?！ ?0世紀70年代初，全縣各公社掀起普建高中高潮，在平各莊公社黨委和文教組的大力支撐下，1971年5月，河南村中學(xué)在平各莊村邊建立了高中，附屬河南村中學(xué)統(tǒng)領(lǐng)，因其在河南村中學(xué)之西，故稱“河南村中學(xué)西校”。1975年9月，“河南村中學(xué)西校”改名為平各莊中學(xué)。1999年，平各莊中學(xué)改名為仁和中學(xué)。2005年春，黌舍開端與北京八中“手拉手”辦學(xué)。2005年7月，仁和中學(xué)與順義一中實施結(jié)合辦學(xué)?！ 。?）構(gòu)造機構(gòu)：黨支部、工會、校長辦公室、講授處、政教處、總務(wù)處。（3）師資步隊： 我校教職工總數(shù)為64人，兼任西席63人，此中初級西席11人，一級西席26人，二級西席26人。區(qū)級骨干西席 7 人，黌舍派西席外出學(xué)習(xí)、聽課、考查超越100多人次。區(qū)級西席根基功大賽和評優(yōu)課榮獲1、二等獎累計30多人次?！ 。?）門生辦理：標(biāo)準(zhǔn)門生行動，營建杰出校園環(huán)境，培養(yǎng)濃烈的校園文明，為門生的在校學(xué)習(xí)、糊口創(chuàng)作發(fā)明有益前提，使門生養(yǎng)成杰出的糊口風(fēng)俗和法律認識，并進步自主辦理才氣才氣縱橫，為門生畢天生長奠定?！ 。?）德育扶植： 班主任事情：翻閱重生檔案，體味熟諳門生，構(gòu)造好迎新班會；組建班委會，制定學(xué)習(xí)、考勤、衛(wèi)生休息等軌制；構(gòu)造門生學(xué)習(xí)相干的規(guī)章軌制；開端組建個各種課外活動小組；展開建立優(yōu)良班個人的活動；實施操行積分制，促停止動標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成；構(gòu)造學(xué)習(xí)體例會商，請高年級優(yōu)良門生先容學(xué)習(xí)經(jīng)歷；按期總結(jié)本班好人功德；及時做好掉隊生的竄改事情?！ 」睬鄨F：停止《我愛順義》等征文活動；“爭做優(yōu)良中門生”的演講比賽；構(gòu)造旁觀有關(guān)國情教誨的影片；考核門生對“中門生行動標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)、履行環(huán)境；連絡(luò)天下糧食日，停止艱苦樸實、節(jié)約節(jié)儉的教誨；構(gòu)造革命歌曲演唱比賽?！ ⌒０鄷翰笸Ｖ归_學(xué)典禮；黌舍各部分賣力人講授黌舍的各種規(guī)章軌制；連絡(luò)西席節(jié)，展開尊師活動；構(gòu)造好升國旗典禮，并停止“故國在我心中”的國旗下演講；經(jīng)心設(shè)想班會，主題有“我為?；仗砉獠?rdquo;、“人生的代價”、“如何做才氣才氣縱橫是優(yōu)良的中門生”等等。 課外活動：建立各種課外活動小組，并在教員指導(dǎo)下展開活動；扶植好各種社團，如“文學(xué)社”等等；展開各種安康有益的體裁活動?！ ⌒菹ⅰ⑸鐣嶋H、教誨實際：軍訓(xùn)；觀光工廠；綠化、污染警惕、丑化校園；構(gòu)造門生郊游、觀光、學(xué)習(xí)；寒寒假展開豐富多彩的實際活動?！ 〖彝ソ陶d：建立黌舍、家庭教誨聯(lián)絡(luò)卡。按期召開家長會?！ ∩鐣陶d：建立德育基地；聘請社會各界人士來校講座；請司法部分舉體例制講座。 ?。?）教誨科研： 仁和中學(xué)自2005年7月與順義一中結(jié)合辦學(xué)以來，黌舍教誨科研事情獲得進一步加強，獲得了必然成績?！ ?006年5月，我校教科室被評為區(qū)級四星級教科室；我校教科研網(wǎng)站在區(qū)級優(yōu)良教科研網(wǎng)站評比中獲得三等獎。數(shù)學(xué)組“十五”區(qū)級科研課題獲得優(yōu)良服從三等獎?！ ?007、2008年，構(gòu)造語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科西席實施分層講講課題研討事情。構(gòu)造部分西席到北京八中插手教研活動、到山東杜郎口中學(xué)、安丘四中、清怡中學(xué)聽課學(xué)習(xí)?！ ?009年，我?？蒲行？段飨瘜W(xué)習(xí)質(zhì)料》在區(qū)中小學(xué)優(yōu)良科研校報?？u比中獲得二等獎（全區(qū)共9所黌舍）。 2009年12月，我校語文組“十一五”區(qū)級科研課題——《仁和中學(xué)關(guān)于轉(zhuǎn)化語文學(xué)困生的研討》順利經(jīng)由過程結(jié)題?！ ∥迥陙恚刹?、西席撰寫的120多篇教誨講授論文在區(qū)級以上論文評比中獲獎?！ 。?）校園文明： 校訓(xùn)：文明勤奮 務(wù)虛創(chuàng)新
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北京市大興區(qū)定福莊中學(xué)
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定福莊中學(xué)始建于1970年，是一所普通農(nóng)村中學(xué)，占地30畝，建筑面積3200平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生315人；專任教師47人，其中本科學(xué)歷40人，中級以上職稱13人?！ ∧壳皩W(xué)校有普通教室18個，其中多媒體教室5個，較高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室各1個，學(xué)生機房1個，學(xué)生機47臺，教師電子備課室1個，教師機23臺，音美勞專用教室各1個，各專用教室均配有多媒體；體育設(shè)備較齊備，有200米操場和籃球場?！ ⌒Ｓ?xùn)：勤奮、樂學(xué)、求實、創(chuàng)新。 辦學(xué)理念和目標(biāo)：全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以人為本，全面育人，促進人的全面發(fā)展，使學(xué)生"學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會做人"。努力把定福莊中學(xué)辦成"讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意"的農(nóng)村中學(xué)?！ W(xué)校重視加強兩支隊伍建設(shè)，圍繞"政治素質(zhì)高、會管理、講民主、形象好、業(yè)績優(yōu)、具有改革創(chuàng)新精神"的干部隊伍建設(shè)目標(biāo)和"熱愛教育事業(yè)、教育思想端正、師德形象好、教育教學(xué)能力強、工作質(zhì)量高"的教師隊伍建設(shè)目標(biāo)，努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的干部教師群體。學(xué)校注重運用以人為本的管理理念，實施規(guī)范化管理；注重德育管理，全面育人，全員育人；注重加強師德建設(shè)，注重加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng)；注重樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，深化課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量；注重和諧校園建設(shè)，初步形成環(huán)境育人特色?！ 啄陙恚瑢W(xué)校先后被評為市規(guī)范化建設(shè)達標(biāo)校、實施初中建設(shè)工程合格校、大興區(qū)文明單位、區(qū)實施素質(zhì)教育優(yōu)類校、區(qū)級平安校園、區(qū)敬老先進單位、文體活動先進單位、局級先進黨支部、局級優(yōu)秀團支部、區(qū)級課間操優(yōu)秀校、鎮(zhèn)先進基層黨組織、鎮(zhèn)綠化美化先進單位等30個獎項?！?nbsp;
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北京市第九十二中學(xué)(北京市第五十中學(xué)分校)
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北京市第九十二中學(xué)地處崇文區(qū)安樂林路14號 ，占地12200平方米。學(xué)校建于一九五六年。目前有30個初高中教學(xué)班，教職工115人，學(xué)生近1300人。學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備精良。有新配置的多媒體計算機房、閉路電視系統(tǒng)、各教室、理、化、生實驗室都裝有多媒體教學(xué)設(shè)備，崇文區(qū)學(xué)習(xí)科學(xué)研究室就設(shè)在校內(nèi)?，F(xiàn)代化的教學(xué)樓、塑膠封閉式跑道的操場，硬件設(shè)施處于我市一流水平。學(xué)校師資力量雄厚，中、高級教師占教師總數(shù)的69%，市、區(qū)級骨干教師11人，各年級、各學(xué)科都有經(jīng)驗豐富的高級教師、業(yè)務(wù)骨干把關(guān)，形成了一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下，學(xué)校堅持"以德為根基，以法為準(zhǔn)繩"的治校方略，調(diào)動了全校教職工的積極性，創(chuàng)建了和諧的人際關(guān)系和健康向上的校園風(fēng)氣，成為永外地區(qū)一所辦學(xué)效益高、質(zhì)量可信賴、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)良好、辦學(xué)有特色的好學(xué)校。學(xué)校多次受到上級表彰。2002年榮獲"社會公認成功育人特色學(xué)校"、"北京市健康促進校"、"北京市校園環(huán)境示范校"稱號；2003年評為"北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究先進中學(xué)"；2004年評為"社會滿意學(xué)校"，被確定為我國第一所"DIC國際合作項目實驗學(xué)校"。目前，全校教職工在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)奮進、努力拼搏，爭創(chuàng)教育名牌，創(chuàng)造九十二中學(xué)更加美好的明天。2006年更名為北京市第五十中學(xué)分校。校服由原來的白紅經(jīng)典色改為與五十本校統(tǒng)一的白藍色。北京市第五十中學(xué)分校（原北京市第九十二中學(xué)）是一所具有五十多年歷史的學(xué)校。2006年4月依托北京市第五十中學(xué)高中示范校的優(yōu)質(zhì)教育資源，成為永外地區(qū)唯一的一所完全中學(xué)?，F(xiàn)有初、高中教學(xué)班32個，教職工136人，學(xué)生1200人。北京市初中校建設(shè)工程啟動以后，在市委、市政府、市教委的親切關(guān)懷下，在區(qū)政府、區(qū)教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過近一年多的艱苦奮斗，學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀；教育、教學(xué)質(zhì)量有了提高； 嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的校風(fēng)已經(jīng)形成；提高了學(xué)校的知名度和認可度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有很強的創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神，"以人為本，以法治校"成為學(xué)校管理者共同的追求。學(xué)校師資力量雄厚，中、高級教師總數(shù)達到74%。初中校建設(shè)工程為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了條件；為教師的發(fā)展提供了平臺；為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的前景；首師大教育專家對學(xué)校的發(fā)展也提供了良好的教育資源。學(xué)校注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高，重視學(xué)生興趣的開發(fā)，在學(xué)生中廣泛開展科技活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的創(chuàng)新精神，學(xué)校先后獲得北京市科技先進單位、崇文區(qū)科技特色學(xué)校、北京市金鵬科技第八分團等稱號。作為北京市初中建設(shè)工程重點項目校，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展給予了高度關(guān)注，市領(lǐng)導(dǎo)劉淇、蔡赴朝、趙鳳桐、劉利民、羅潔等多次到學(xué)校調(diào)研，了解并指導(dǎo)學(xué)校工作。去年教師節(jié)前夕，溫總理在中南海接見部分優(yōu)秀教師，作為普通中學(xué)教師代表，學(xué)校平艷菊老師也在邀請之列，這極大地鼓舞了廣大師生，全校教職員工將更加努力，繼續(xù)聚焦內(nèi)涵發(fā)展，挖掘?qū)W校特色，營造良好文化，創(chuàng)南城教育品牌，辦人民滿意學(xué)校。
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北京市通州區(qū)北關(guān)中學(xué)
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北京市通州區(qū)北關(guān)中學(xué)位于通州區(qū)永順鎮(zhèn)永順西街62號，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，1958年建校。臨時借用通縣職工業(yè)余學(xué)校（通州鎮(zhèn)大關(guān)廟）上課。當(dāng)年招收初一新生8個班，學(xué)生300名。教職工21人。1959年遷入現(xiàn)址（永順西街62號）。1974年7月增設(shè)高中班。1979年撤高中班，恢復(fù)初級中學(xué)編制。 1997年9月撤縣設(shè)區(qū)，北京市通縣北關(guān)中學(xué)更名為北京市通州區(qū)北關(guān)中學(xué)。 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)條件和教學(xué)水平逐步提高。為適應(yīng)教育事業(yè)的培養(yǎng)人才需要，進一步改變北關(guān)中學(xué)的面貌，逐步達到規(guī)范化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，1999年6月與牛堡屯開發(fā)公司合作，對北關(guān)中學(xué)進行改造。新建教學(xué)樓，學(xué)校占地面積7568平方米，建筑面積4620平方米。 北關(guān)中學(xué)是一所初中校，現(xiàn)有11個教學(xué)班，學(xué)生人298人，教職工58人。專任教師38人，行政人員20人。市級骨干教師1名，區(qū)級骨干教師1名，高級教師9名，一級教師24人。 學(xué)校設(shè)有辦公室、工會、團總支、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處。 學(xué)校職能是：為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格的新生，為社會培養(yǎng)合格的勞動后備力量。 辦學(xué)理念：管理不管多么超前，觀念不管怎么更新，關(guān)鍵還是要腳踏實地的去做，去尋求師生雙方面的發(fā)展。 辦學(xué)特色:為學(xué)生家長服務(wù)，對學(xué)生家長負責(zé)，讓學(xué)生家長放心。實施人文管理，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的有用人材。 校訓(xùn)：求實、創(chuàng)新、團結(jié)、勤奮。
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順義區(qū)天竺中學(xué)
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黌舍簡介: 1、汗青沿革：天竺中學(xué)始建于1957年，原名為天竺農(nóng)業(yè)中學(xué)。1974年分紅了6個村辦“一條龍”黌舍，即從小學(xué)一年級到高中三年級一貫制。1978年6月6所農(nóng)業(yè)中學(xué)歸并為天竺中學(xué)?！ ?、師資步隊 黌舍現(xiàn)有西席54人。初級西席6名，一級西席27名，二級西席21人。本科以上學(xué)歷50人，占西席總數(shù)的92.6%，研討生課程班畢業(yè)占西席總數(shù)的18%。區(qū)級骨干西席6名。區(qū)兼職教研員8名?！ ?、門生辦理（含團隊） ?。?）以思惟教誨為主導(dǎo)，以通例辦理為根本。加強思惟教誨，經(jīng)由過程操縱各種場合如門生大會、班會、班干部集會、團員會、團干部會、特困生會等，夸大勤奮學(xué)習(xí)的首要性，激起了門生的自發(fā)性和主動性。高度正視門生的一平通例查抄，及時公布查抄成果，按期停止總結(jié)、評比、表揚。以門生學(xué)習(xí)辦理為中間，特別是加強了平常講堂講授查抄，緊密密切存眷門生的上課環(huán)境，做到每天定時查抄，及時記錄、及時反應(yīng)、及時教誨，不留后患。展開了多項評比活動，激起了門生的參與認識和仆人翁認識，培養(yǎng)門生的個人精力和社會任務(wù)感，豐富和調(diào)度門生的學(xué)習(xí)和課外糊口。主動摸索門生事情形式，竄改辦理理念，由主動悲觀型向主動型、教誨型、辦事型形式竄改，在辦理事情中，做門生的朋友和領(lǐng)導(dǎo)。做好三好生的評定評比事情，做到公允、公道、公開。 ?。?）以學(xué)風(fēng)扶植為中間，變更統(tǒng)統(tǒng)力量，主動營建稠密的學(xué)習(xí)和苦練專業(yè)根基功的杰出氛圍。嚴厲考風(fēng)和考紀。門生辦理事情與講授辦理事情緊密共同。做好西席的思惟交換事情，爭奪讓每一名西席都能參與門生辦理，在平常的講授講堂中滲入德育。 ?。?）為門生自主生長創(chuàng)作發(fā)明前提?！ 《π轮v授體例，促進門生自主生長。一是經(jīng)由過程“發(fā)揚講授民主，構(gòu)建劃一調(diào)和的師生干系”、“創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)習(xí)興趣”、“豐富參與手腕，讓門生在聽、說、讀、寫、唱、畫、演、作、嘗試、演示、查詢拜訪等多種活動中參與講授，提歡暢趣”、“鼓動鼓勵自主學(xué)習(xí)，促進自主生長”等體例，喚起門生主體參與的自主張識。二是指導(dǎo)門生自主學(xué)習(xí)根究新知。各學(xué)科講授改進教法與學(xué)法，開導(dǎo)引誘門生的創(chuàng)新，培養(yǎng)主體參與的才氣才氣縱橫。如展開研討性學(xué)習(xí)、停止學(xué)習(xí)戰(zhàn)略指導(dǎo)與練習(xí)等。三是主動指導(dǎo)門生展開小學(xué)合作式學(xué)習(xí)，使門生學(xué)會自主學(xué)習(xí)?！ ≡诨顒又写龠M門生自主生長。如展開綜合本質(zhì)揭示活動，鼓動鼓勵門生插手各種比賽、展開讀書活動等等?！ 〗⒍嘣u價體例促進門生自主生長。我們本著“劃一準(zhǔn)繩”“生長準(zhǔn)繩”“鼓勵準(zhǔn)繩”“差別準(zhǔn)繩”，操縱班級生長檔案袋、學(xué)天生長檔案袋、門生綜合本質(zhì)評價手冊等對門生的生長過程停止有效的評價，使門生收成愉悅體驗，從而促進門生有更好的風(fēng)俗的養(yǎng)成?！ 。?）嚴厲校紀校規(guī)，加強對門生辦理軌制的鼓吹，嚴格履行有關(guān)軌制。實施嚴格的考勤辦理軌制，對在學(xué)習(xí)等方面表示優(yōu)良的同窗大力表揚嘉獎。同時對屢教不改，嚴峻違背校紀校規(guī)及學(xué)籍辦理規(guī)定的門生，嚴厲措置，果斷遏止不良民風(fēng)的伸展，為培養(yǎng)合格人才營建杰出氛圍?！ ?、德育扶植 ?。?）加強德育課程扶植。我校的德育課程包含：思惟品德課、初1、初二年級的中門生文明禮節(jié)課和三個年級的心機安康教誨課。心機課在分歧的學(xué)段有分歧的側(cè)重點：月朔年級側(cè)重適應(yīng)新的環(huán)境，完成小學(xué)到中學(xué)的竄改；初二年級的側(cè)重點是排解猜疑和煩惱，激起學(xué)習(xí)的動機，把握學(xué)習(xí)戰(zhàn)略；初三年級的側(cè)重點是把握學(xué)習(xí)與測驗技能，學(xué)會措置各種人際干系，學(xué)會調(diào)適本身的情感，以包管有效地創(chuàng)作發(fā)明性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 ?。?）摸索德育新路子。我校突破傳統(tǒng)的德育事情體例，將德育與心機安康教誨停止整合，構(gòu)成了“個別教誨與個人教誨相連絡(luò)、黌舍教誨與家庭教誨相連絡(luò)、心機教誨與學(xué)科講授相連絡(luò)、心機教誨與班主任事情相連絡(luò)、心機教誨與校園文明扶植相連絡(luò)”的多情勢全方位心機教誨形式。心機西席每天在“心語小屋”驅(qū)逐師生，“心語小屋”幽雅寬松的環(huán)境成為師生相同交換、抓緊表情、處理心機題目的抱負去處。班主任展開 “助”、“比”、“勵”活動，在班級墻報或生長日記中設(shè)置“狀元榜”、“進步生”、“閃亮的星星”、“生長的萍蹤”、“文明之星”等專欄，展開“鼎足之勢”、“萬眾一心”、“修整草坪”、“我愛我家”、“同窗之緣”等班級體驗活動；各學(xué)科展開“自主、合作、切磋”式學(xué)習(xí)，在師生“劃一對話”中建立和諧的講堂人際干系、在“知情暢通領(lǐng)悟”的講授情境中促進門生愉悅的感情體驗、在“自主、合作、切磋”學(xué)習(xí)中營建民主、劃1、調(diào)和的講堂心機氛圍、在生長性評價中建構(gòu)門生安康的自我認識、在學(xué)習(xí)體例的指導(dǎo)中使門生學(xué)會戰(zhàn)略性地學(xué)習(xí)?！ 。?）闡揚活動育人服從，“把黌舍辦成更能吸引門生的場合”。我們別離以“戴德教誨”、“我愛我的故國”、“環(huán)境教誨”等為主題，展開系列教誨活動。如鼎新開放三十年故鄉(xiāng)竄改的查詢拜訪活動，“故國在我心中”書法寄語比賽，走進花博社會實際活動，觀光了鼎新開放30年景績大型展覽等。并展開校級文明之星評比活動、學(xué)天生長記錄袋揭示、鼎新開放30年中學(xué)時勢大講堂、記念汶川地動一周年、大興野活潑物園觀光等活動。多種活動的展開極大地豐富了門生的課余糊口，熏陶了他們的情操和對黌舍的感情，使他們獲得全面生長?！ 。?）加強校園環(huán)境扶植，闡揚環(huán)境育人服從。黌舍增建綠地；裁撤了銹跡斑斑的護欄。投入近五萬元扶植走廊文明，每一樓層都有分歧的文明主題，并設(shè)有門生揭示區(qū)。使門生在耳濡目染中遭到教誨?！ ?、教誨科研 黌舍以“靠近西席，走進講堂，存眷門生”為準(zhǔn)繩，以處理黌舍教誨講授中火急需求處理的題目為首要任務(wù)，以完成黌舍、西席和門生的可持續(xù)生長的目標(biāo)展開教誨科研。對峙做到“六化”，即事情科研化、題目課題化、參與本性化、活動常常化、辦理過程化、服從能轉(zhuǎn)化。多年來對峙“行政、教研、科研”三位一體的科研辦理思路，對峙以科研為先導(dǎo)，從微觀上掌控黌舍的辦學(xué)標(biāo)的目標(biāo)，以教研為根本，從微觀上深切黌舍的講授范疇，使迷信標(biāo)準(zhǔn)的科研事情與體系遍及的教研事情緊密連絡(luò)，激活了黌舍的教誨講授事情?！ ?、校園文明 校訓(xùn)：求真、善讀、自律、自強、尊敬、謙恭 7、特性校園軟、硬件扶植 心語小屋：有“開辟者心機測評體系”，大小沙盤、腦電波抓緊儀、音樂醫(yī)治儀、個人教誨設(shè)備。 8、特性活動 ?。?）“名譽卡”兌換活動。為了激起門生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，鼓動鼓勵門生合作學(xué)習(xí)，自主切磋，構(gòu)成杰出的學(xué)習(xí)風(fēng)俗，把握適合的學(xué)習(xí)體例，黌舍實施“名譽卡”兌換軌制。將門生完勝利課環(huán)境好、講堂表示優(yōu)良、測驗成績進步都可獲得呼應(yīng)的嘉獎分值。每個門生持一張卡，每張卡可由西席署名20次，每學(xué)科滿20分可換一次西席署名。黌舍采辦臺燈、筆袋、手套等拍賣品，每學(xué)期構(gòu)造兩次名譽兌換活動，門生可仰仗名譽卡上西席的署名拍得本身喜好的禮品。一張小小的名譽卡，表現(xiàn)的是對門生質(zhì)的評價，是對門生學(xué)習(xí)過程的評價，存眷的是門生綜合本質(zhì)的全面進步?！ 。?）班級體驗式活動。經(jīng)由過程系列體驗活動使門生的認知布局、感情體驗、行動體例在教誨西席的干預(yù)下停止調(diào)劑、重組、統(tǒng)合，從而促進門生有效學(xué)習(xí)。如： 學(xué)會學(xué)習(xí)：月朔年級首要展開“我們的黌舍”、“我為校園來設(shè)想”、“熟諳新火伴”、“把握中學(xué)的學(xué)習(xí)糊口”、“時候辦理”、“學(xué)習(xí)‘永動機’”等活動。初二年級展開“影象攻略”、“讓聰明插上翅膀”、“讓本身的思惟活潑起來”、“想入非非”、“學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略”等活動。初三年級展開讓“人生導(dǎo)航標(biāo)”、“‘用心’必勝技”、“學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略”等活動。 悅納自我：月朔年級首要展開“我的宣言”、“這就是我”、“MAGIC WORDS”、“托起你的翅膀”、“天生我才必有效”、“學(xué)會整治本身的草地”、“斷根你的‘情感渣滓’”等活動。初二年級展開“笑傲波折”、“歡愉芳華”、“表情不妙覓良方”、、“學(xué)會自我庇護”、“我能行”、“塑造自我”等活動。初三年級展開“我賣力”、“面對嚴峻話敗壞”、“取長補短談自傲”、“我將勝利”，“多面鏡中的自我”、“長處轟炸”、“畫生命線”、“自我左券”等系列活動?！ 〕袚?dān)任務(wù)與長于合作：月朔年級展開“護蛋行動”、 “鼎足之勢”。初二年級展開：“萬眾一心”、“你的相同狀況”、“相同大解秘”、“朋友和友情”、“良朋和損友”、“父母是你特別的朋友”。初三年級展開“男生女生”、“直面題目”、“題目處理六步法”、“你的相同狀況” 9、嚴峻汗青事件 1998年順義區(qū)教誨局在天竺中學(xué)召開本質(zhì)教誨現(xiàn)場會?！ ?004年4月30日，天竺中學(xué)承辦遠效區(qū)縣北京市教誨學(xué)會心機學(xué)研討會“十五”立項課題的中期研討服從揭示會。 2005年11月14日，燕山區(qū)教委副主任及全區(qū)30余所黌舍教科研賣力人觀賞黌舍教科室?！ ?005年代表北京市接管國度教委督導(dǎo)團對體衛(wèi)藝事情的督導(dǎo)查抄，美滿完成任務(wù)，遭到好評?！ ?008年代表順義區(qū)接管北京市督導(dǎo)室督導(dǎo)查抄，美滿完成任務(wù)。 2009年，黌舍代表順義區(qū)接管北京市初中扶植工程驗收，獲得高度評價，北京市教委副主任羅杰就初中扶植工程接管記者采訪時，以為我校心機安康教誨很有特性，當(dāng)代報記者也對我校停止了專訪，并將我們的初中扶植經(jīng)歷登載在北京當(dāng)代教誨報上?！ ?0、黌舍名譽 2001年12月，《當(dāng)真措置好教與學(xué)的干系，對峙以學(xué)為本，充分闡揚教與學(xué)兩個主動性》課題獲北京市教誨迷信“九五”打算研討課題《全面進步北京市初中教誨質(zhì)量》課題研討二等獎?！ ?005年6月，獲得北京市第八屆“新星杯”英語詞匯大賽個人一等獎。 2005年獲得北京市根本教誨迷信研討先進黌舍?！ ?007年，獲得第五屆天下中小學(xué)心機安康教誨優(yōu)良服從先進黌舍?！ ?009年7月，獲得北京市初中扶植工程先進黌舍。 2009年，獲得北京市“新星杯”英語詞匯大賽中級組個人二等獎。
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北京市香山中學(xué)
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北大附中香山學(xué)校是一所公辦可寄宿、可走讀的完全中學(xué)。學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的香山腳下，是一所朝氣蓬勃、充滿活力的學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，在綠樹、鮮花、小橋、瀑布的映襯下，更顯育人于無聲之中。學(xué)校的辦學(xué)思想：為學(xué)生的發(fā)展奠基，為教師的成長搭臺，為社會的進步服務(wù)。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)扎實，習(xí)慣良好，興趣廣泛，身心健康，不求最大，但求最佳。學(xué)校堅持以辦社會滿意、家長放心、學(xué)生樂學(xué)的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校為宗旨，始終遵循育人為本的思想，本著對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生家長負責(zé)的態(tài)度，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，使學(xué)生扎扎實實打基礎(chǔ)，實實在在求發(fā)展。力爭把學(xué)生培養(yǎng)和訓(xùn)練成為合格+特長的具有發(fā)展?jié)撃艿暮细癞厴I(yè)生。
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