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北京市海淀區(qū)牡丹園小學
公立全國重點
北京市海淀區(qū)牡丹園小學（原牡丹園小學與原北極寺小學 1999 年 7 月合并組建），是一所有著 50 年光榮歷史又積極投身時代改革潮流的發(fā)展中學校，現(xiàn)為陶行知教育思想實驗校、海淀區(qū)小班化實驗校。學?，F(xiàn)有教學班 14 個，在校生 506 人。 一線教職工 29 人，其中：小學高級教師 17 人，中共黨員 7 人，大本及以上學歷 6 人，學區(qū)級學科帶頭人 4 人。 我們的培養(yǎng)目標是： 全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，使學生 學會學習，學會生活，學會做人， 做 德、智、體、美全面和諧發(fā)展 的建設(shè)者和接班人。
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北京海淀區(qū)實驗小學
公立普通
海淀區(qū)實驗小學建于1965年，現(xiàn)為一校四址，擁有86個教學班，學生4100人，教工230余人。近40年來的積淀，實驗小學形成了自己的文化——不斷進取，完善自身，追求發(fā)展，奉獻社會；形成了自己的特色——教師：文明、團結(jié)、奉獻、進?。粚W生：團結(jié)、勤奮、誠實、活潑。 多年來，學校堅持以黨的教育方針為指導，堅持為國家、為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的合格小學畢業(yè)生。在學校領(lǐng)導的集體的帶領(lǐng)下，全體教職員工同心協(xié)力，抓科研，搞課改，走創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提升學校的整體辦學水平?！ W校的辦學指導思想：改革促發(fā)展，發(fā)展創(chuàng)新高。 學校的辦學宗旨：為了孩子的明天?！ W校的辦學目標：創(chuàng)建師生共同發(fā)展的新型學校。 學校的培養(yǎng)目標：夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，全面育人，培養(yǎng)現(xiàn)代化所需要的人才。 學校的發(fā)展規(guī)劃：到2008年，將海淀區(qū)實驗小學初步建成“管理科學化，育人優(yōu)質(zhì)化，教師專業(yè)化，校園數(shù)字化，環(huán)境人文化，社區(qū)一體化”的“具有現(xiàn)代管理理念，現(xiàn)代育人模式，現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施，現(xiàn)代環(huán)境特征”的北京市一流的現(xiàn)代化小學?！ 閯?chuàng)建師生共同發(fā)展的新型學校，實驗小學不斷努力，在激烈的競爭中顯示出了良好的勢頭：三年中，教師獲各級各類獎勵的總?cè)舜螢?106人，曾獲市級獎勵18項，區(qū)級獎勵51項，學校先后被評為“北京市基礎(chǔ)教育科學研究先進小學”、“北京市貫徹落實《學校體育工作條例》優(yōu)秀校”、“北京市老教協(xié)先進集體”、“基礎(chǔ)教育系統(tǒng)電化教育優(yōu)類校”、曾獲北京市“金鵬科技獎”，獲北京市“學生金帆藝術(shù)團”稱號，并被評為“海淀區(qū)德育管理先進校”、“海淀區(qū)美術(shù)教育教學先進校”和“基礎(chǔ)教育課程改革先進校”等等。
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北京海淀區(qū)私立星星學校-小學部
公立全國重點
星星學校是北京市海淀區(qū)教委于1997年3月正式批準立案，1998年3月又增設(shè)了中學部，現(xiàn)在是小學、初中、高中12年一貫制的全寄宿制學校。董事長由出身于教育世家的社會知名人士段君宜女士擔任，法人代表陳媛媛兼校長，教學顧問由特級教師劉夢湘先生和特級語文教師張光潞先生擔任。 學校環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施先進、齊全。設(shè)有小學自然實驗室，音、美、舞蹈教室及活動室，有操場及室內(nèi)鍛煉室，中學部設(shè)有理、化、生實驗室、語音教室、計算機房。星星學校從小學到中學有一支強有力穩(wěn)定的教師隊伍，各年級設(shè)有專職班主任，專職生活管理教師和有多年教學經(jīng)驗的中、小學課任專職教師及外籍英語教師。 學校奉行管理育人、教書育人、服務(wù)育人的指導思想，認真貫徹國家教育方針政策。校訓為建心、強身、立志、報國。使每個學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為21世紀有用人才。
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北京市海淀區(qū)太平路小學
公立市重點
北京市海淀區(qū)太平路小學創(chuàng)建于1954年，原是中國人民解放軍鐵道兵子弟小學，1964年改名為海淀區(qū)太平路小學，屬海淀區(qū)公辦學校。 學校位于西長安街方向，地處海淀、豐臺、石景山三區(qū)交界處。學校占地面積15182平方米，建筑面積7129平方米。一校兩址，共37個教學班。在校生1400余人，在編教職員工82人，其中專任教師75人，大學本科以上學歷教師占專任教師的95%以上，骨干教師占專業(yè)教師的40%。富有人文關(guān)懷的教育管理、寬松并高效的課堂教學、豐富的文化活動和優(yōu)美的校園環(huán)境贏得了學生、家長和社會的一致認可。是海淀區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校之一。 學校在“辦學有特色、教學有特點、學生有特長”的總體目標下，秉持“以人為本、和諧教育”，為學生發(fā)展而奠基，為教師發(fā)展而鋪路，為學校發(fā)展而改革的辦學理念，堅持“以精品求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學思路，營造高品位的校園文化。 多種教學模式的創(chuàng)建是學校教育的一大亮點。以學生為本的人文課堂，讓學生在探究中體驗研究的過程，感悟解決問題的多樣性；讓孩子在游戲中學習，使課堂既活躍又有序；挖掘生成資源的生活課堂，捕捉德育因素，進行德育滲透，使課堂成為認知、生活、情感、人格等相互協(xié)調(diào)互動的生活課堂，使孩子們成為課堂的主人，智力得到發(fā)展，能力得到提高，個性得到張揚。孩子們的學業(yè)質(zhì)量讓家長放心。 學校有一個讓所有師生都驕傲的榮譽——被列為全國第一所手拉手地球村學校。為了給小小“地球村”增添光彩，堅持環(huán)?；厥?、自制環(huán)保小報、環(huán)保小作品活動，給德育工作注入了新的活力。多年來，學校以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以少先隊活動為主陣地，融學校、社區(qū)、家庭教育為一體，挖掘教育潛能，創(chuàng)建特色活動。國防教育、藝術(shù)教育、體育教育、科技教育、社會實踐活動，成為孩子們彰顯智慧、培養(yǎng)品行、展示才華的大舞臺。 學校不大但內(nèi)涵豐富。學校以“潔、美、智”為標準建設(shè)校園，渲染美好、智慧、悅?cè)说姆諊?，讓每一面墻、每一個角落都會說話。學校教學樓內(nèi)的三園（求知園、求真園、求索園）和三苑（書苑、文苑、畫苑），無聲的教育環(huán)境，營造了適合學生發(fā)展的人文環(huán)境。學校更注重師生的內(nèi)涵建設(shè)，以讀書活動為載體，開展讀書工程活動，提出每天讀書30分，堅持日積月累。學校每年為學生提供讀書成長手冊，它記載了孩子們讀書成長的軌跡，培養(yǎng)了讀書習慣。 學校成了孩子們成長的樂園、學園。學校獲得了全國手拉手先進學校、北京市文明禮儀示范校、北京奧林匹克教育示范學校、北京市同心結(jié)學校、北京市綠色學校、北京市健康促進學校、北京市星星火炬獎、首都少年軍校、海淀區(qū)文明單位、海淀區(qū)和諧校園樣板單位、海淀區(qū)德育管理先進校、海淀教學管理先進校、海淀區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、海淀區(qū)課改先進校、海淀區(qū)體育特色學校、海淀區(qū)國防教育示范學校、海淀區(qū)藝術(shù)教育特色學校等榮譽稱號。
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北京市海淀區(qū)建華實驗學校小學部
公立全國重點
北京市建華實驗學校是一所民辦全日制寄宿學校，現(xiàn)有小學部、初中部。初中教育、教學由北京十一學校承擔。學校實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制，董事長由全國教育系統(tǒng)勞動模范、北京市模范校長、北京十一學校校長李金初擔任，校長由北京市優(yōu)秀黨支部書記、北京市教育之星、原北京十一學校黨總支書劉桂林擔任。
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北京市海淀區(qū)尚麗外國語學校小學部
公立全國重點
北京尚麗外國語學校創(chuàng)建于1993年，是北京首批頒發(fā)《中華人民共和國社會力量辦學許可證》的全日制寄宿學校之一。董事長兼校長鄭洪棟先生多年留學英國，并獲碩士學位，且具有豐富的教育和管理經(jīng)驗。 培養(yǎng)目標：全面發(fā)展，學有特長。學校設(shè)有小學、初中、高中學歷階段，并以英語為特色。學校不僅開齊開足國家教委規(guī)定的課程，確保教學質(zhì)量，使學生德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，而且還進行“3MI英語教學實驗”，為學生創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，開發(fā)語言智能，強化英語學習，使學生的英語水平有很大提高。 教師隊伍優(yōu)秀。學校聘請優(yōu)秀教師任教。這些教師具有豐富的教育教學經(jīng)驗，業(yè)務(wù)精良，師德高尚，愛崗敬業(yè)，管理嚴格，得到家長的高度稱贊。 特色鮮明。學校從小學開始實施“3M廣英語教學實驗。在“多課程、多感官、多朗讀，學中用、用中學”的教學理念指導下，保證實驗順利、高效地進行。學校還聘請美國、英國、加拿大籍教師來校任教，創(chuàng)設(shè)英語教學環(huán)境，實施互動教學，使學生聽、說、讀、寫能力大幅度提高，為他們將來適應社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展和國際交往的需要打下堅實的基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)扎實，重視特長。學校以教學為中心，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，優(yōu)質(zhì)高效地實施教學大綱和教材。在開齊開足國家教委規(guī)定的課程外，還開設(shè)多種選修課。興趣課，如計算機、足球、美術(shù)、舞蹈、奧數(shù)、科技、手工制作。鋼琴等，培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神，提高學生實踐能力，發(fā)展學生特長。 德育效果顯著。學校重視學生的養(yǎng)成教育，追求教育的實效性，立足教會學生作人。根據(jù)小學生的特點，設(shè)計并開展豐富多彩的教育活動，在活動中，引導學生體驗真、善、美，使學生自主、活潑、健康成長，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。 教學設(shè)備齊全。教室內(nèi)配有現(xiàn)代電教設(shè)備，有計算機網(wǎng)絡(luò)教室，鋼琴房、形體房、圖書館等，為學生的學習和特長發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。 環(huán)境幽雅，空氣新鮮，生活舒適。學校位于香山南路，五環(huán)西側(cè)，占地 70000平方米。校園樹木成蔭，幽靜素樸，空氣新鮮，是學習的好地方。學生宿舍為標準問，一屋四人，有空調(diào)和衛(wèi)生間，寬敞舒適，生活方便。
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北京市第三聾人學校小學部
公立普通
我校是北京市第一所由國家政府投資興建的特殊教育學校，是北京市正式批準的唯一一所面向全國招生的，集小學、初中、高中于一體的全日制寄宿制學校。 學校校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，教學設(shè)施良好，有教學樓、學生宿舍樓、綜合樓及各種教學附屬設(shè)備，配備有食堂、200米跑道操場。學校每個教室都配有多媒體設(shè)備。校園局域網(wǎng)已正式開通，并于今年建成校校通工程，為今后實現(xiàn)教育網(wǎng)絡(luò)化打下基礎(chǔ)。 目前學校專任教師的素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強，全部教師均符合國家規(guī)定的合格學歷。 在課程設(shè)置方面，以普通小學的課程標準為基礎(chǔ)、結(jié)合學校的特點和條件開設(shè)了語、數(shù)、外、計算機、美術(shù)、體育等課程。 學校非常重視學生的語言訓練康復工作，配有較先進的測聽室、語訓室和個訓室，在低年級開設(shè)了語訓課，并有專職的語訓教師。
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北京市海淀區(qū)紅英小學
公立區(qū)重點
紅英小學創(chuàng)建于1961年，是一所全日制小學。學校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備設(shè)施一流，擁有計算機教室、電子備課室、學生電子閱覽室、語音教室、形體教室及多媒體教室等。為了適應信息時代的發(fā)展，學校建成了校園網(wǎng)，部分班級實現(xiàn)連接因特網(wǎng)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，建立了自己的資源庫，達到了資源共享。學校確立“以人為本全面發(fā)展”的辦學思想，提出“學會做人”、“學會學習”、“學會合作”、“學會發(fā)展”、“學會健身”。以建立“知心家庭”為契機，堅持全面育人，形成學校、家庭和社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。處處呈現(xiàn)出生動活潑的喜人景象。
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北京精誠實驗小學
私立普通
北京精誠實驗小學隸屬于實力雄厚的北京精誠教育機構(gòu)，成立于2001年7月，坐落于文化氛圍濃郁、交通十分便利的朝陽區(qū)和平街13區(qū)，是北京市唯一一所位于市中心的民辦全日制寄宿與走讀相結(jié)合的創(chuàng)新型小學。 先進的理念。四個“1＋1”、兩個“5＋2”，精誠實驗小學用這些最樸素的數(shù)字，傳達了最深刻的教育思想，簡言之，就是既要讓學生打下扎實的知識基礎(chǔ)，更要讓孩子的天性得到充分的發(fā)揮，其目標是為每一個孩子的成長和未來的發(fā)展奠定頗具競爭力的基礎(chǔ)。
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