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北京市順義區(qū)李橋中心小學(xué)
公立普通
1932之前，李家橋鎮(zhèn)建有初級小學(xué)校，曾用名“第二模范小學(xué)”。1932年更名為“李家橋鎮(zhèn)高級小學(xué)校”。1933年改名為“順義縣國立第三小學(xué)”。1957年7月，成立順義縣第七區(qū)李橋中心組，有53個教學(xué)班，65名教員，2084名學(xué)生。1959年，成立李家橋中心小學(xué)，1969年中小解散，公社負(fù)責(zé)管理各學(xué)校的人事、財務(wù)、業(yè)務(wù)工作。1978年，李橋鄉(xiāng)重建李家橋中心小學(xué)，2005年11月8日，學(xué)校遷入馨港莊園38號樓
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北京市順義區(qū)馬坡中心小學(xué)
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北京市順義區(qū)馬坡中心小學(xué)于1978年建校，下轄一所完小。占地近四萬平方米，建筑面積一萬余平方米?，F(xiàn)有42個教學(xué)班，在校學(xué)生1200人，教師103人。學(xué)校構(gòu)建了以“學(xué)生主動發(fā)展、教師自主發(fā)展、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”為主旨的教育模式，以“自主、創(chuàng)新、健康、和諧”為校訓(xùn)，以奧林匹克教育為學(xué)校德育特色，全體師生目標(biāo)明確，通過抓好環(huán)境優(yōu)化工程、師表形象工程、管理開放工程、設(shè)備現(xiàn)代工程、評價發(fā)展工程，使學(xué)校的環(huán)境、設(shè)備、管理、質(zhì)量在順義區(qū)堪稱一流，在北京市也有較高的知名度和良好的聲譽。已形成敬業(yè)愛崗、為人師表、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍和知禮儀、講誠信、愛學(xué)習(xí)、好求知、有特長的學(xué)生群體。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我校廣大干部教師學(xué)生的同心努力下，學(xué)校先后獲北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校、北京市文明禮儀示范校、北京市教育科研工作先進(jìn)學(xué)校、北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革試驗先進(jìn)單位、北京市綠色學(xué)校、北京市健康促進(jìn)學(xué)校、北京市敬老文明模范校、北京市紅十字會先進(jìn)學(xué)校、市百所校園文化建設(shè)示范校、首都先進(jìn)少年軍校、北京市電化教育優(yōu)類校、北京市百所好家長學(xué)校等榮譽稱號，連續(xù)十一年被評為順義區(qū)普教系統(tǒng)先進(jìn)單位。
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北京市順義區(qū)石園小學(xué)
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石園小學(xué)始建于1993年，學(xué)?，F(xiàn)有教職工147名，其中小學(xué)高級教師96人，中學(xué)高級教師2人；學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班49個，學(xué)生2251名，是一所規(guī)模較大的區(qū)直屬小學(xué)。近年來，石園小學(xué)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀、增強學(xué)校核心競爭能力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，按照"科研引領(lǐng)、理論指導(dǎo)；黨政推動、全員參與；健全機制、整合資源；以人為本、和諧發(fā)展"的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，取得了顯著成效。分別于2005年和2008年兩次接受北京市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)專家委員會的評估和驗收，受到專家們的高度評價，并被評為北京市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進(jìn)單位，成為北京市首批被認(rèn)定的13所學(xué)校之一。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是凝聚和激勵學(xué)校全體師生的主要精神力量，是推動學(xué)校發(fā)展的強大內(nèi)驅(qū)力。石園小學(xué)不斷修煉并形成了學(xué)校的文化價值體系，即：共同愿景：打造師生主動和諧發(fā)展的樂園辦學(xué)理念：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。核心價值觀：快樂學(xué)習(xí) 勤奮工作學(xué)校風(fēng)格：合作進(jìn)取 無私奉獻(xiàn)學(xué)校校訓(xùn)：尚志、篤學(xué)、健美、創(chuàng)新教師諾言：熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)守師德規(guī)范，愛心、耐心、關(guān)心獻(xiàn)學(xué)生，熱心、細(xì)心、恒心給學(xué)生。三個堅持：堅持最大限度地理解、寬容、欣賞、喜歡每一個學(xué)生；堅持無條件地尊重、善待每一個學(xué)生；堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的幸福人生鋪路奠基。六個知曉：知曉學(xué)生的興趣愛好；知曉學(xué)生的心理困惑；知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的行為特點；知曉學(xué)生的個性特長；知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六項修煉：修煉自己的語言，讓語言美妙幽默；修煉自己的眼睛，讓眼睛美妙傳神；修煉自己的表情，讓表情豐富傳情；修煉自己的行為，讓行為高雅文明；修煉自己的學(xué)識，讓學(xué)識猶如泉涌；修煉自己的教技，讓教技爐火純青。教師是教育的第一資源，是實施素質(zhì)教育的基本保障。學(xué)校通過"專家引領(lǐng)（名師大課堂）"、"同伴互助（學(xué)習(xí)型聯(lián)合組建設(shè)、教師論壇、沙龍）""自我反思（指導(dǎo)教師制定個人愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃、凝練教學(xué)特色名片、撰寫千字文"等校本教研方式引領(lǐng)教師由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者，由"園丁"轉(zhuǎn)變成了教育的合作者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。一批批優(yōu)秀的教師脫穎而出，有的教師被評為全國優(yōu)秀青年教師、全國優(yōu)秀班主任、北京市紫禁杯班主任特等獎、北京市師德標(biāo)兵、北京市技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵、榮獲"五一"勞動獎?wù)?，有的教師在首屆全國小語論壇現(xiàn)場說課比賽中獲全國特等獎，多名教師在市、區(qū)級教師基本功大賽中獲得一、二等獎。許多教師撰寫的教育教學(xué)論文、案例等在國家級、市級、區(qū)級報刊發(fā)表。
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北京市順義區(qū)張鎮(zhèn)中心小學(xué)
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張鎮(zhèn)小學(xué)地處順義區(qū)最東部，隸屬于農(nóng)村小學(xué)，已有50 年的建校歷史。校園依山而建，以階梯呈現(xiàn)?？傉嫉孛娣e40186.6平方米，建筑面積6072平方米?，F(xiàn)有 23個教學(xué)班，806名學(xué)生。教師學(xué)歷層次達(dá)到基本要求，71名教職工中本科學(xué)歷16人，正在進(jìn)修本科的22人，大專學(xué)歷31人。教師職稱比例提高，高級教師45人，占教師總數(shù)的60％。教師能力呈現(xiàn)高水平，有北京市市級骨干教師一人，區(qū)級學(xué)科帶頭人一人，區(qū)級骨干教師9人。教師政治思想追求與日俱增，現(xiàn)有中共黨員22人，約占教師總數(shù)的30％。充足的生源，良好的師資是學(xué)校發(fā)展的重要源泉。張鎮(zhèn)小學(xué)堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本，質(zhì)量是生命，成才是根本”的辦學(xué)宗旨；以“德智雙全，身心健康，學(xué)有所長”為培養(yǎng)目標(biāo)；樹立了“樂于奉獻(xiàn)，敏于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實踐”的教風(fēng)；“樂學(xué)，勤學(xué)，會學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、健美”的校訓(xùn)。我們始終以“務(wù)實，求實，扎扎實實”的工作作風(fēng)強化管理，構(gòu)成了“點面”結(jié)合、條塊把關(guān)的管理網(wǎng)絡(luò)。德育工作抓養(yǎng)成，環(huán)境建設(shè)人文化；教學(xué)質(zhì)量抓課堂，教研科研做引導(dǎo)。多項工作共建設(shè)，績效處于區(qū)級先進(jìn)行列。并形成了“學(xué)生基礎(chǔ)扎實，學(xué)科競賽突出”的教學(xué)特色。張鎮(zhèn)小學(xué)堅持“以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展”，構(gòu)建教師多元化發(fā)展目標(biāo)體系，繼續(xù)教育做基礎(chǔ)，學(xué)歷進(jìn)修做提升，專業(yè)素質(zhì)求發(fā)展。以“校本教研”為載體，強化教師改革意識，全面把握課改理念，培養(yǎng)多種能力，造就多能名師，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。
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北京市順義區(qū)西辛小學(xué)
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北京市順義區(qū)西辛小學(xué)位于順義區(qū)西辛小區(qū)，順西路12號，始建于1996年9月，六年一貫制小學(xué)，屬于區(qū)教委直屬單位。2006年，西辛小學(xué)學(xué)校開設(shè)教學(xué)班31個。教職工總數(shù)90名，專任教師70名，其中小中高專業(yè)技術(shù)職務(wù)1名，小學(xué)高級職務(wù)57名，市級骨干教師4名，區(qū)學(xué)科帶頭人2人，園丁新星3人，區(qū)骨干教師11人。學(xué)校占地面積14470平方米，建筑面積5548平方米。體育場面積6000平方米?！〗ㄐＲ詠?，學(xué)校堅持“育人為本，以德立校，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅持“為學(xué)生的一生幸福奠基”的基本理念，不斷實現(xiàn)著“創(chuàng)建一流的育人環(huán)境，錘煉精干的教師隊伍，培養(yǎng)自主的學(xué)生群體。” 的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校的校名含義是:西城雛鷹飛，辛苦育英才，小童立鴻志，學(xué)成報未來；校訓(xùn)是“文明、健美、樂學(xué)、進(jìn)取”；師訓(xùn)是“用心教書，以愛育人”；師魂是“提升自己的氣質(zhì)，讓形象神采飛揚；提升自己的表達(dá)，讓語言充滿贊賞；提升自己的接納，讓等待出現(xiàn)奇跡；提升自己的心態(tài)，讓陽光譜灑眾生；提升自己的人格，讓情感產(chǎn)生認(rèn)同；提升自己的關(guān)懷，讓體貼滲透日常。”教風(fēng)是“敬業(yè)、樂教、勤學(xué)、善思”；學(xué)風(fēng)是“自主、樂學(xué)、實踐、創(chuàng)新”。
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北京市順義區(qū)東風(fēng)小學(xué)
公立區(qū)重點
已有45年歷史的東風(fēng)小學(xué)，今天已發(fā)展成擁有100個教學(xué)班，4300名學(xué)生，300名教職工的規(guī)模宏大的區(qū)直屬小學(xué)。 東風(fēng)小學(xué)本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切” 的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“主體合作，成人成才”為校訓(xùn)，以“讓每一個學(xué)生都健康快樂，主動和諧發(fā)展”為宗旨，具有“勤政廉政的政風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實的教風(fēng)，主動刻苦 的學(xué)風(fēng)，整潔優(yōu)美的環(huán)境”;形成了“優(yōu)秀的教師隊伍，優(yōu)質(zhì)的育人工作，優(yōu)良的學(xué)生素質(zhì)”的“三優(yōu)”辦學(xué)特色。 學(xué)校有完善的教學(xué)設(shè)施：8萬冊藏書的圖書室，豐富了師生的課外 閱讀內(nèi)容;能同時滿足23組學(xué)生操作的實驗室，促進(jìn)了科技啟蒙教育的實施;計算機房,多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)備的使用，激發(fā)了學(xué)生探索知識奧秘的極大興趣; 校園網(wǎng)的開通，調(diào)動了學(xué)生勤學(xué)樂學(xué)的積極性;“東風(fēng)電視臺”豐富多彩的教育內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操;三季有花，四季常青的校園，為師生創(chuàng)設(shè)了愉悅和諧的學(xué) 習(xí)氛圍。 學(xué)校努力創(chuàng)辦藝術(shù)教育特色校：300名學(xué)生組成的“北京市銀帆 藝術(shù)團(tuán)民樂三團(tuán)”連續(xù)五屆獲市藝術(shù)節(jié)比賽一、二等獎。百人鼓號隊、百人霸王鞭隊、百人合唱隊、百人舞蹈隊、百人書畫班、百人少年軍校等全方位的群體活動， 促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。近兩年，學(xué)生600多人次在市級以上各項競賽中獲獎。學(xué)校先后被評為“北京市教育科研先進(jìn)學(xué)校”“北京市基礎(chǔ)教育課程改革實驗 先進(jìn)單位”“全國少年科學(xué)體驗活動示范校”“北京市文明禮儀示范校”“北京市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”等30多項榮譽。并先后被命名為全國“十五” 北京市“十一五”科研課題實驗基地。” “一個好校長能帶出一所好學(xué)校”。校長劉金廣在十余年的校長管理工作中，始終永葆“學(xué)習(xí)、思考、實踐、提升”的職業(yè)熱情，始終以高尚的人格魅力和科學(xué)的管理藝術(shù)凝聚隊伍。為了4300名可愛的學(xué)生，劉金廣校長正帶領(lǐng)東風(fēng)小學(xué)在素質(zhì)教育的大道上揚帆奮進(jìn)!
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