北京市順義區(qū)石園小學(xué)

北京市順義區(qū)石園小學(xué)簡介

石園小學(xué)始建于1993年，學(xué)?，F(xiàn)有教職工147名，其中小學(xué)高級教師96人，中學(xué)高級教師2人；學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班49個，學(xué)生2251名，是一所規(guī)模較大的區(qū)直屬小學(xué)。近年來，石園小學(xué)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、增強(qiáng)學(xué)校核心競爭能力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，按照"科研引領(lǐng)、理論指導(dǎo)；黨政推動、全員參與；健全機(jī)制、整合資源；以人為本、和諧發(fā)展"的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，取得了顯著成效。分別于2005年和2008年兩次接受北京市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)專家委員會的評估和驗(yàn)收，受到專家們的高度評價(jià)，并被評為北京市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進(jìn)單位，成為北京市首批被認(rèn)定的13所學(xué)校之一。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是凝聚和激勵學(xué)校全體師生的主要精神力量，是推動學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。石園小學(xué)不斷修煉并形成了學(xué)校的文化價(jià)值體系，即：共同愿景：打造師生主動和諧發(fā)展的樂園辦學(xué)理念：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。核心價(jià)值觀：快樂學(xué)習(xí) 勤奮工作學(xué)校風(fēng)格：合作進(jìn)取 無私奉獻(xiàn)學(xué)校校訓(xùn)：尚志、篤學(xué)、健美、創(chuàng)新教師諾言：熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)守師德規(guī)范，愛心、耐心、關(guān)心獻(xiàn)學(xué)生，熱心、細(xì)心、恒心給學(xué)生。三個堅(jiān)持：堅(jiān)持最大限度地理解、寬容、欣賞、喜歡每一個學(xué)生；堅(jiān)持無條件地尊重、善待每一個學(xué)生；堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的幸福人生鋪路奠基。六個知曉：知曉學(xué)生的興趣愛好；知曉學(xué)生的心理困惑；知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的行為特點(diǎn)；知曉學(xué)生的個性特長；知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六項(xiàng)修煉：修煉自己的語言，讓語言美妙幽默；修煉自己的眼睛，讓眼睛美妙傳神；修煉自己的表情，讓表情豐富傳情；修煉自己的行為，讓行為高雅文明；修煉自己的學(xué)識，讓學(xué)識猶如泉涌；修煉自己的教技，讓教技爐火純青。教師是教育的第一資源，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本保障。學(xué)校通過"專家引領(lǐng)（名師大課堂）"、"同伴互助（學(xué)習(xí)型聯(lián)合組建設(shè)、教師論壇、沙龍）""自我反思（指導(dǎo)教師制定個人愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃、凝練教學(xué)特色名片、撰寫千字文"等校本教研方式引領(lǐng)教師由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者，由"園丁"轉(zhuǎn)變成了教育的合作者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。一批批優(yōu)秀的教師脫穎而出，有的教師被評為全國優(yōu)秀青年教師、全國優(yōu)秀班主任、北京市紫禁杯班主任特等獎、北京市師德標(biāo)兵、北京市技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵、榮獲"五一"勞動獎?wù)?，有的教師在首屆全國小語論壇現(xiàn)場說課比賽中獲全國特等獎，多名教師在市、區(qū)級教師基本功大賽中獲得一、二等獎。許多教師撰寫的教育教學(xué)論文、案例等在國家級、市級、區(qū)級報(bào)刊發(fā)表。

北京市順義區(qū)石園小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：順義區(qū)石園北區(qū)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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