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北京市順義區(qū)雙興小學(xué)
公立普通
北京市順義區(qū)雙興小學(xué)，建于1996年，地處城區(qū)東北部，為區(qū)直屬小學(xué)。占地17000平方米，教學(xué)樓建筑面積6700平方米，新鋪的塑膠操場4500平方米?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，24個教學(xué)班均裝上了正投設(shè)備，初具規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端，已將學(xué)校與信息時代緊密連在一起。教師隊伍精良優(yōu)秀，共73人，其中大專及以上學(xué)歷占84%，本科占45%，小學(xué)高級職稱占58%?，F(xiàn)有學(xué)生860名。
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北京市新英才學(xué)校小學(xué)部
私立普通
北京市新英才學(xué)校是一所集特色雙語幼兒園、精品小學(xué)、優(yōu)質(zhì)初中、多元高中、劍橋國際中心、國外大學(xué)預(yù)科、漢語中心為一體的寄宿制國際化學(xué)校。學(xué)校位于首都機(jī)場西側(cè)，溫榆河畔中央別墅區(qū)，毗鄰新國際展覽中心。學(xué)校占地180多畝，投資5億元，建筑面積10萬平方米，全套全新的現(xiàn)代化教育教學(xué)生活設(shè)施，舒適幽雅的校園環(huán)境，為新英才學(xué)子營造一個理想的學(xué)園，成長的樂園、溫馨的家園，是一所社會精英階層子女求學(xué)的理想學(xué)校。京市新英才學(xué)校是一所集特色雙語幼兒園、精品小學(xué)、優(yōu)質(zhì)初中、多元高中、劍橋國際中心、國外大學(xué)預(yù)科、漢語中心為一體的寄宿制國際化學(xué)校。學(xué)校位于首都機(jī)場西側(cè)，溫榆河畔中央別墅區(qū)，毗鄰新國際展覽中心。學(xué)校占地180多畝，投資5億元，建面積10萬平方米，全套全新的現(xiàn)代化教育教學(xué)生活設(shè)施，舒適幽雅的校園環(huán)境，為新英才學(xué)子營造一個理想的學(xué)園，成長的樂園、溫馨的家園，是一所社會精英階層子女求學(xué)的理想學(xué)校?！⌒掠⒉艑W(xué)校以“人格智慧并重育社會棟梁之材，中西文化交融創(chuàng)新型的教育模式”為指導(dǎo)思想，讓孩子們在潛移默化的教育中幸福地成長，成為樂觀、正直、富有創(chuàng)造力的年輕人----成人、成才、成功。整合各類優(yōu)勢資源，構(gòu)建成完善的多元課程體系，形成了和諧進(jìn)取的校園文化氛圍，探索出輕松愉快的小班化的教學(xué)模式，導(dǎo)師制的切入和落實，凸顯了耐心有效的個別輔導(dǎo)優(yōu)勢，為學(xué)生享受幸福成功的學(xué)習(xí)生活搭建了良好的平臺，激發(fā)學(xué)生潛能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 新英才學(xué)校提供保持與世界同步的國際化課程、以及地道中國傳統(tǒng)文化和語言的教育，從孩子的不同的個性出發(fā)，采取共同基礎(chǔ)課堂之外的分層教學(xué)，讓各類人才都能脫穎而出，所有孩子都能全面發(fā)展，每一個孩子都能獲得成功喜悅。培養(yǎng)既有中華傳統(tǒng)文化底蘊又有全球化視野的國際化人才。 新英才學(xué)校面向全國招聘優(yōu)秀教師，教師隊伍85%是由全國優(yōu)秀教師，省市級優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人構(gòu)成，博士、碩士、海歸、外教占20%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，平均年齡36歲，結(jié)構(gòu)合理，師德水平高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、科研能力極強(qiáng)，熱愛教育事業(yè)、協(xié)作意識濃厚，新英才學(xué)校對教師的要求是：100%的愛崗敬業(yè)，100%的精益求精，100%的全力以赴，是新英才學(xué)子的良師益友，是學(xué)校發(fā)展、孩子成功的保障。
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順義區(qū)第五中學(xué)
公立普通
1、學(xué)校歷史沿革： 順義五中始創(chuàng)于1989年9月1日，屬全額撥款的區(qū)級普通初中校，位于城區(qū)東南地帶。服務(wù)范圍：石園東、西、南、北四區(qū)；裕龍一區(qū)至六區(qū)；五里倉小區(qū)及仁和鎮(zhèn)的胡各莊、軍營、杜各莊村。師生來源于原城關(guān)三中的30位教師和9個初一教學(xué)班的400多學(xué)生?！ W(xué)校現(xiàn)狀：2009年順義五中開設(shè)教學(xué)班38個，在校生1483名。教職工總數(shù)160名，其中，專任教師116名，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)31名，中級職稱68名，區(qū)級學(xué)科帶頭人及骨干教師24名。學(xué)校占地面積40694平方米，建筑面積11249.5平方米，體育場地8100平方米。普通教室38個，專用教室8個，實驗室6個。圖書室藏書總數(shù)35200冊。固定資產(chǎn)總值1085萬元?！ 檫m應(yīng)新的課改要求，五中在探索與實踐中，于2005年形成了新的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)： 辦學(xué)理念：為發(fā)展而教育，做發(fā)展的五中人。把教師德、識、才、學(xué)、能全面發(fā)展；學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展作為我們恒久的追求。 辦學(xué)思路：確定“為發(fā)展而教育”的方向，構(gòu)建人文、科學(xué)的管理模式，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，確保優(yōu)良的教育質(zhì)量?！ ∞k學(xué)目標(biāo)：積極打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，努力把學(xué)校辦成實驗性、示范性、開放性為一體的全區(qū)普通中學(xué)一流校?！ 〗?jīng)過20年的磨礪，順義五中已擁有一支思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)水平過硬、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍；師資力量雄厚，教師整體結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。在管理的規(guī)范化、制度化、人文化的基礎(chǔ)上，學(xué)校的管理由“重規(guī)范型”向“重促進(jìn)型”、“激勵型”轉(zhuǎn)變，使常規(guī)制度簡明化；在日常的工作中融入“人文關(guān)懷”，對師生的評價充分體現(xiàn)出“激勵性”，從而逐步形成了教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、與學(xué)校發(fā)展、與個性發(fā)展相融洽的評價體系。把“為發(fā)展而教育”作為辦學(xué)理念，把“促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展”作為發(fā)展項目，構(gòu)建了“教師發(fā)展工程”和“學(xué)生發(fā)展工程”?！ W(xué)校先后被北京市教育委員會評為“北京市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作先進(jìn)集體”；被順義區(qū)精神文明建設(shè)委員會評為“文明單位”；被區(qū)教育協(xié)會黨建研究會評為“黨建研究先進(jìn)單位”；被區(qū)科委科協(xié)評為“科普工作先進(jìn)單位”；被區(qū)教委評為“體育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、 “英才教育集體優(yōu)秀獎” 、“教學(xué)成績突出成績獎”、“初中畢業(yè)會考學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)秀獎”、“高級中等學(xué)校招生考務(wù)工作目標(biāo)管理優(yōu)秀獎”。 北京市教育委員會授予“北京市‘十五’繼續(xù)教育校本培訓(xùn)示范校”的稱號；多次被區(qū)委、區(qū)人民政府評為“教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”?！ ?、德育工作： 順義五中成立了以校長、副校長為組正、副組長，以政教處、共青團(tuán)、班主任代表為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了一把手親自抓，一名副校長主抓，政教處具體實施，各職能部門密切配合的齊抓共管，全校一盤棋的管理格局。以養(yǎng)成教育為原則，提高學(xué)生品行修養(yǎng)?！ ?004年9月順義五中制定班級量化評比制度，制定一系列規(guī)章制度： （1）順義五中中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范三十條 ?。?）順義五中學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則共涉及十三個項目，50條具體要求?！ 。?）順義五中政教處常規(guī)管理檢查細(xì)則共十二項，四十六條 以德育活動為載體，促學(xué)生全面發(fā)展，利用課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行道德教育，開展活潑多樣內(nèi)容豐富的活動，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境。創(chuàng)辦家長學(xué)校，搭設(shè)“家、校、社會”三位一體的德育教育平臺。加強(qiáng)法制、國防教育，形成學(xué)生法制意識，樹立理想信念?！ ?、教師發(fā)展工程： 2004年9月順義五中制定《教師發(fā)展工程方案》和《學(xué)生發(fā)展工程方案》，實施總體目標(biāo)就是落實“兩個發(fā)展工程”。即“為發(fā)展而教育，做發(fā)展的五中人。把教師德、識、才、學(xué)、能全面發(fā)展；學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展作為我們恒久的追求”的辦學(xué)思想具體物化在教育教學(xué)計劃中。 4、校園文化建設(shè) 2004年11月，順義五中完成校園文化建設(shè)工程。蘊含著各種文化信息的校園文化，潛移默化的影響著學(xué)生的人生態(tài)度、情感和價值觀。修建了40平方米不銹鋼圖案文化墻。畫面表現(xiàn)了人類對微觀世界及宏觀宇宙的科學(xué)認(rèn)識和利用的內(nèi)容，突出科教興國的主題。修建了32平米的噴水池，其背景墻是用紫銅材料經(jīng)手工打磨而成，表現(xiàn)了中華文化從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代歷史發(fā)展的主題。風(fēng)姿搖曳的噴泉，映襯著厚重的中華文化史。2006年修建了占地4平方米，高6米的不銹鋼雕塑，它那旋轉(zhuǎn)向上延伸的造型，象征順義五中“做發(fā)展的五中人”的辦學(xué)理念。在樓內(nèi)重新設(shè)計、安裝偉人像、格言、警句、科學(xué)知識櫥窗。在樓內(nèi)安裝三塊顯示屏，加大了宣傳力度，提升了文化品位。校內(nèi)設(shè)置宣傳欄，定期出版宣傳內(nèi)容，張貼、懸掛育人標(biāo)語、光榮榜等，展出學(xué)生書畫作品。利用學(xué)校廣播站及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡，通過電子大屏幕、學(xué)校網(wǎng)站、科研網(wǎng)站和德育網(wǎng)站的建設(shè)，加強(qiáng)了師生文化教育，豐富了學(xué)校文化內(nèi)容，營造了育人環(huán)境。創(chuàng)設(shè)五中品牌、設(shè)計論證“順義五中”標(biāo)實，于2006年3月在國家商標(biāo)局注冊成功。 ?。?）校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、進(jìn)取 ?。?）校歌：順義五中1989年9月建校，1991年10月，由校長陳連皋作詞，音樂教師劉仁峰作曲，創(chuàng)作順義五中校歌“我們將踏上征程”。大調(diào)曲式，進(jìn)行曲風(fēng)格，表現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃，健康向上的精神風(fēng)貌。 5、特色活動：學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)?！ ∽?003年，順義五中每年召開一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。在為期近兩個月的藝術(shù)節(jié)活動期間，以普及性、群眾性藝術(shù)活動為重點，面向全體學(xué)生，做到人人有作品、班班有歌聲，目的是豐富學(xué)生的校園生活，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。比賽項目有繪畫、書法、工藝美術(shù)、攝影、聲樂、器樂、舞蹈、相聲、朗誦、小品等。藝術(shù)節(jié)期間的優(yōu)秀作品，除閉幕式大會給予表彰獎勵外，還組織了初賽中取得一等獎的同學(xué)，由專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)、再提高，為全體師生學(xué)生做文藝演出和美術(shù)作品展覽。 體育節(jié)的宗旨是為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，推動順義五中體育工作的開展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏和集體主義精神，在每年的5月—6月間開展活動。來自全校38個教學(xué)班的近千名運動員參賽，組織專項體育賽事100余場次。比賽項目開設(shè)了籃球、引體向上、仰臥起坐、跳繩、踢毽、拔河、廣播操比賽等多個項目。體育節(jié)全面展示了順義五中師生的精神風(fēng)貌，激發(fā)了學(xué)生熱愛體育運動的興趣，同學(xué)們在活動中，體驗了體育運動的快樂，發(fā)揚了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
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北京市順義區(qū)第十中學(xué)
公立普通
順義十中是為適應(yīng)順義現(xiàn)代化發(fā)展的要求，并配合首都國際機(jī)場東擴(kuò)和國際展覽中心落戶順義而于2004年興建的一所公立完全中學(xué)。順義十中的辦學(xué)承載著區(qū)委、區(qū)政府和廣大人民群眾的厚望。校園占地面積146520平方米，建筑面積50000平方米。整個校園綠樹成蔭、小草青綠，到處都萌發(fā)著勃勃生機(jī)。開闊的校園劃分為教學(xué)區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)三大區(qū)域?，F(xiàn)有初中18個教學(xué)班，高中40個教學(xué)班，教職員工259名。2006年，十中與北京四中成功地實現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)，成為北京四中唯一的一所分校；2007年十中又被批準(zhǔn)成為北京市普通高中課程改革實驗樣板校。高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高效益，努力打造順義西部教育的新亮點，是十中的辦學(xué)目標(biāo)。十中以“以人為本，創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的學(xué)校”為指導(dǎo)思想，狠抓教師隊伍建設(shè)，用優(yōu)良的師資來推動學(xué)校的發(fā)展，來促進(jìn)學(xué)生的全面成長。學(xué)校構(gòu)建了學(xué)校教育、社區(qū)教育、家庭教育緊密結(jié)合的育人模式，用無聲的校園文化和有形的教
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北京市順義區(qū)后沙峪中心小學(xué)
公立普通
后沙峪中心小學(xué)始建于20世紀(jì)50年代，已有50年的建校歷史，中心校于2001年遷址新建，位于首都機(jī)場西側(cè)后沙峪鎮(zhèn)，東鄰京密公路，西接京承高速公路，北靠順義第十中學(xué)。學(xué)校占地100畝，校園三季有花，四季常青，擁有標(biāo)準(zhǔn)400米運動場和草坪足球場，教學(xué)樓前有粉紅方磚鋪成的占地2800平方米升旗廣場，樓后有占地10余畝的勞動實踐基地。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師92名，其中大專以上學(xué)歷占86.7％，本科學(xué)歷占40％， 35歲以下年輕教師占73％，小學(xué)高級教師64人，北京市“紫禁杯優(yōu)秀班主任”2人，區(qū)“園丁新星”1人，區(qū)級骨干教13人。教師隊伍師德高尚，勇于創(chuàng)新，勤于實踐。領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實改革，不斷進(jìn)取。高素質(zhì)的教師隊伍，高質(zhì)量的教育教學(xué)成績，贏得了家長的信賴，吸引著來自全國各地的學(xué)生1050余名。北京市人大、順義區(qū)人大、政協(xié)多次到校視察參觀。多年來承蒙各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士的全力支持。校長堅持“關(guān)愛、尊重、參與、體驗、發(fā)展”的辦學(xué)思路，帶領(lǐng)干部教師努力創(chuàng)造和諧環(huán)境，深化教育改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校以教學(xué)改革為突破口，“聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”2002年成功地承辦了北京市二十一世紀(jì)課改現(xiàn)場會，并在會上做了課改經(jīng)驗介紹，2003年學(xué)校榮獲“北京市課改先進(jìn)單位”。2004年成為“全國綜合實踐活動實驗校”。學(xué)校堅持德育為先，努力創(chuàng)造和諧環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、健康教育，2002年學(xué)校榮獲“北京市校園環(huán)境示范校”、2003年獲“順義區(qū)綠色學(xué)校”、2004年獲“北京市綠色學(xué)校”，同年獲“首都綠化美化先進(jìn)單位”，“北京市健康促進(jìn)學(xué)校”“北京市紅領(lǐng)巾讀書活動先進(jìn)集體”“北京市文明禮儀示范校”，連續(xù)多年被評為“順義區(qū)普教系統(tǒng)先進(jìn)單位”。學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)勤奮、文明向上”的校訓(xùn)，正積極構(gòu)建“五園式學(xué)校”，即深厚文化底蘊嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校園，環(huán)境優(yōu)美景色怡人的花園，人際關(guān)系和諧充滿溫情的工作家園，濃郁學(xué)習(xí)氛圍勤奮向上的學(xué)園，弘揚個性健康自主發(fā)展的樂園。為成為北京市農(nóng)村一流小學(xué)而努力工作。
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北京市順義區(qū)第五中學(xué)
公立普通
順義五中始創(chuàng)于1989年，屬全額撥款的區(qū)級普通初中校，學(xué)校占地面積40694平方米，建筑面積11249.5平方米，體育場地8100平方米。2007年開設(shè)教學(xué)班36個，教職工總數(shù)155名，專任教師116名，高級職稱31名，中級職稱68名，區(qū)級學(xué)科帶頭人及骨干教師24名。為適應(yīng)新的課改要求，五中在探索與實踐中，于2005年形成了新的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)：1、辦學(xué)理念：為發(fā)展而教育，做發(fā)展的五中人。把教師德、識、才、學(xué)、能全面發(fā)展；學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展作為我們恒久的追求。2、辦學(xué)思路：確定“為發(fā)展而教育”的方向 ，構(gòu)建人文、科學(xué)的管理模式，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，確保優(yōu)良的教育質(zhì)量。3、辦學(xué)目標(biāo)：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成實驗性、示范性、開放性為一體的優(yōu)質(zhì)品牌校。學(xué)校的管理由“重規(guī)范型”向“重促進(jìn)型”、“激勵型”轉(zhuǎn)變，逐步形成了教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、與學(xué)校發(fā)展、與個性發(fā)展相融洽的評價體系，把“促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展”作為發(fā)展項目，構(gòu)建了“教師發(fā)展工程”和“學(xué)生發(fā)展工程”的順義五中自主發(fā)展工程。
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北京市順義區(qū)趙全營中學(xué)
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趙全營中學(xué)位于順義區(qū)牛板路趙全營鎮(zhèn)政府路北50米處，是處于東臨牛欄山鎮(zhèn)、南臨高麗營鎮(zhèn)、北臨北石槽鎮(zhèn)的三鎮(zhèn)交會的核心，系原趙全營中學(xué)、前桑園中學(xué)、中灘營中學(xué)（部分）于1988年11月15日合并而成。合并后的趙全營中學(xué)第一任校長是張永貴，第二任校長何長伶，第三任校長于長明。學(xué)校占地面積41475.5?，建筑面積7750.42?，擁有6個教學(xué)班，在校學(xué)生147人，教職工48人，其中具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的教師35人，具有大專學(xué)歷的教師10人，占教職工總?cè)藬?shù)的93％，其中中學(xué)高級教師7人，一級教師25人。建校以來，學(xué)校以“文明、誠實、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以爭創(chuàng)“設(shè)施一流，師資一流，管理一流，環(huán)境一流，質(zhì)量一流”為目標(biāo)，以發(fā)展為主題，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和打造“品牌”學(xué)校，通過“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮，求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生、探索奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“刻苦進(jìn)取、尊師守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，來獲取學(xué)校的發(fā)展，近幾年來，僅教師就有160余篇論文獲獎，100余人次在各級競賽中獲得各種獎項。學(xué)校被評為區(qū)教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校，北京市教育科研先進(jìn)學(xué)校，平安學(xué)校，綠色學(xué)校等稱號。
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北京市順義區(qū)高麗營第二中學(xué)(高麗營二中)
公立普通
順義區(qū)高麗營二中屬于農(nóng)村普通中學(xué)。我校始建于1958年，現(xiàn)有教學(xué)班7個，學(xué)生273名，專業(yè)教師44人，其中，中高級教師28人，本科以上學(xué)歷44人。我校學(xué)校占地64.4畝，建筑面積6962m2，環(huán)境寬松優(yōu)美，現(xiàn)有教學(xué)樓、運動場，理化生、音美勞、計算機(jī)、語音等專用教室和電子備課室，并開通校園網(wǎng)。近年來，學(xué)校7次被評為“順義區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”，1位紫金杯班主任，7人被評為區(qū)級骨干教師。師生多人次在全國、市、區(qū)各類比賽中獲獎;近幾年的中考成績一直名列區(qū)級前茅。學(xué)校堅持以人本化管理為辦學(xué)理念，以目標(biāo)和項目管理為辦學(xué)方法，以堅持“學(xué)生主動參與教育教學(xué)研究”為課題引領(lǐng)，推動學(xué)校全面工作的開展。學(xué)校全體教職工奮力開拓，力爭在五年之內(nèi)實現(xiàn)“校園人文化、設(shè)備現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)，爭創(chuàng)區(qū)級乃至市級“農(nóng)村普通中學(xué)示范校”。
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順義區(qū)板橋中學(xué)
公立普通
北京市順義區(qū)板橋中學(xué)?建于1958年，坐落于趙全營鎮(zhèn)板橋村北，靠近京密引溝渠，距縣城22.5千米，是一統(tǒng)統(tǒng)著良好傳統(tǒng)的村落中學(xué)。 現(xiàn)黌舍有兼任西席31人，中學(xué)初級西席 2個，中級西席 15 個，初級 14個，此中，市級優(yōu)良西席1人，區(qū)級骨干西席2人，有50%以上西席獲得過郊區(qū)級嘉獎或名譽稱呼。西席中具有本迷信歷的 18人，專迷信歷的11人，中師學(xué)歷的2人，估計到2009年，西席本科率達(dá)到90%。 在各級帶領(lǐng)的大力支撐下，共投資110余萬元，對黌舍各方面停止了技術(shù)改革，使我們這個順義區(qū)最后一所平房校一直抖擻著勃勃朝氣?，F(xiàn)在，黌舍環(huán)境幽雅，設(shè)備齊備，完整能夠或許滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教誨講授需求；對峙以德育為首、講授為主的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)成了松散務(wù)虛的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。黌舍狠抓通例辦理，采納了實在有效的辦法，迷信整合辦事區(qū)、家長、黌舍三方面力量，營建起調(diào)和向上的育人氛圍。從2000年始，黌舍停學(xué)率為0%，適齡少年入學(xué)率100%，門生打斗等不良行動每一年的產(chǎn)生率低于0.5%；同時，黌舍在尊敬傳統(tǒng)教誨根本上，更是重視門生當(dāng)代文明規(guī)矩思惟的培養(yǎng)。從1999年至今，共有30余人次被評為校、區(qū)級文明標(biāo)兵，10多個班級獲得“區(qū)級優(yōu)良班個人”名譽稱呼，10多名西席獲得區(qū)級“優(yōu)良班主任”稱呼。
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北京市順義區(qū)倉上小學(xué)
公立普通
倉上小學(xué)位于順義城區(qū)，占地面積13333平方米，建筑面積4700平方米，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備齊全，教育理念先進(jìn)，教育成績顯著，人際關(guān)系和諧。自1994年建校13年來，學(xué)校有了很大的發(fā)展，特別是近5年來，在“以人為本、科學(xué)創(chuàng)新、勤奮好學(xué)、同步發(fā)展”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，一個面向國際的現(xiàn)代化學(xué)校正在逐步形成，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校的教育教學(xué)成績明顯。五年來以“學(xué)做人”為主導(dǎo)的德育工作已深入到廣大師生心中，學(xué)生養(yǎng)成教育工作扎扎實實，得到了家長、社會的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評；學(xué)生的課內(nèi)外成績優(yōu)異，各個年級在全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)科競賽、藝術(shù)、科技等比賽中成績喜人，每年都有20%的學(xué)生在全國、市、區(qū)級比賽中獲獎。五年來，每年都有1/4的畢業(yè)生考入重點中學(xué)分校讀書。教師隊伍的整體水平是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在職的57名教師中，60%取得了大學(xué)本科文憑，其中3名市級骨干教師，2名區(qū)級學(xué)科帶頭人，2名區(qū)級園丁新星，9名區(qū)級學(xué)科骨干教師，占任課教師的1/3。近1/2的教師在市區(qū)級課堂教學(xué)比賽中獲獎。五年來，政府、教委及社會各界共投資400余萬元，完成了教學(xué)樓內(nèi)外裝修，裝備了教育教學(xué)設(shè)備。目前，學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)班班通，所有教室和部分專用教室都安裝了多媒體設(shè)備，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、無紙化辦公。為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。自從2004年1月取得招收外國小學(xué)留學(xué)生資格以來，學(xué)校先后接收了韓國、法國、泰國的50多名長期留學(xué)生和短期漢語培訓(xùn)生來校就讀。擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，開闊了學(xué)生的視野，同時為服務(wù)順義經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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