2017年上半年試題

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-07 14:02 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

41.某初二(2)班32人，本次課教學(xué)內(nèi)容為籃球的“體前變向換手運球”。

教學(xué)條件：籃球16個，籃球場1塊。

請設(shè)計8～10min的專門性準(zhǔn)備活動。

要求：給出4種運球技術(shù)的熟悉性練習(xí)方法、組織形式與時間安排。

41.【參考答案】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)：初步掌握體前變向換手運球技術(shù)動作，建立體前變向換手運球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。

2.過程與方法目標(biāo)：通過模仿、分組練習(xí)和教學(xué)比賽等活動提高對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體質(zhì).

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體驗籃球運動的樂趣.培養(yǎng)學(xué)生積極思考，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

二、教學(xué)過程

1.熱身熟悉球性(8-10分鐘)

(1)圓形隊列，教師多方向領(lǐng)做，原地高運球練習(xí)，用時1分鐘。

(2)圓形隊列，教師多方向領(lǐng)做，原地低運球練習(xí)，用時2分鐘。

(3)四列橫隊，教師領(lǐng)做，原地高低運球練習(xí)，用時2.5分鐘。

(4)四列橫隊，教師領(lǐng)做，行進間高低運球練習(xí)，用時2.5分鐘。

2.實踐與體驗(25-30分鐘)

(1)成四列橫隊集合，首先教師完整示范動作，并提示學(xué)生在觀察示范的時候注意動作的結(jié)構(gòu)特點。然后帶領(lǐng)學(xué)生進行動作分析，明確學(xué)習(xí)目的。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和技術(shù)環(huán)節(jié)，并按照逆向思維法安排如下練習(xí)：

①兩人一球體前變向換手運球過人：教師完整動作示范，學(xué)生進行模仿和練習(xí)。

②兩人一球分解動作(消極防守)：教師把完整動作分解為左手運球-變向-向右側(cè)身壓肩-換球-加速前進，左、右手交替練習(xí)，體驗拍球不同部分，教師及時巡回指導(dǎo)糾錯，反復(fù)示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

③行進間折線運球(分四組)：通過行進間慢速練習(xí)——快速的練習(xí)，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到“變向突然，側(cè)身壓肩快，變向后加速”的道理。通過教師設(shè)疑，學(xué)生帶著問題進行討論、體驗、練習(xí)，在體驗過程中探究出正確動作的方法。

④請不同水平的學(xué)生展示，老師有針對性的進行講評和分析。讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯誤。通過學(xué)生反復(fù)討論-體驗-練習(xí)，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術(shù)動作的目標(biāo)，練習(xí)中反復(fù)強調(diào)學(xué)生之間要相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。

⑤運球跑“壘”接力比賽，通過小組討論總結(jié)出各種變向運球的方法，教師將總結(jié)出的各種運球方法加入到跑“壘”賽中，使學(xué)生體驗到成就感，激發(fā)其比賽熱情，同時在比賽中培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏與團隊精神。

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責(zé)任編輯：劉紹文